我的拿手好戲六年級單元學生作文(精選18篇)

我的拿手好戲六年級單元學生作文(精選18篇)

  在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的我的拿手好戲六年級單元學生作文(精選18篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文1

  在龐大的中國傳統樂器王國中,嗩吶居在首位,它的聲音高亢嘹亮,婉轉動聽,是器樂合奏時的主角。

  它是一項在懷川大地廣為流傳的非物質文化遺產,既可以發出渾厚低沉的低,也可以發出威震四方的高音,它有八個孔,一個大喇叭似的大腕兒,也有小巧玲瓏的銅芯和哨片和輔助用的氣盤,它的顏色有夜空的黑色,也有土地的黃色,全身散發出淡淡的檀木香氣。

  我最喜歡的的器樂是吹嗩吶,它對我來說如朋友一樣貼心。因為怕打擾到別人,所以我最喜歡到空曠的地方吹嗩吶。

  當我去公園裡吹嗩吶時,站在公園裡空曠平坦的草地中有一種淡淡的花香,我站在那練習鎖吶,一會兒這邊會被蚊子叮一個鼓鼓的包,一會兒,蒼蠅又會再在我的耳邊“投訴”,但我都能忍受這樣的小痛苦。

  當然,我也會在社團課堂上學習。每次我們去上社團課,我都會全神貫注的在聽老師的諄諄教導。因此會有很多的表演機會,因為我的表演機會多,所以我能在大場面前也做到臨危不懼。

  嗩吶給予了我太多太多的快樂和鍛鍊機會,我會將這項非物質文化遺產認真的傳承下去,讓“做什麼事都要有信心,堅持下去,成功有可能就在眼前,否則,就是半途而廢,最後,一事無成。”在媽媽的鼓勵下,我振作精神,鼓起勇氣,虛心的向阿姨們學習,阿姨們糾正了我錯誤的動作,幾天的時間我就掌握了跳“滑步”的技巧。接下來,又學習了鬼步舞、兔子舞、24步和14步等動作。

  經過一段時間的鍛鍊,不但熟練了跳廣場舞的技巧,體重也下降了七、八斤,而且,在“六一”節的文藝演出活動中,我表演的廣場舞節目,還獲得了一等獎呢。

  我的拿手好戲,使我受益良多,既學習了跳舞,又鍛鍊了身體,還磨練了我戰勝困難,真是一舉兩得呀!

  我的拿手好戲六年級單元學生作文2

  我有許多,就像那黃色沙灘上一個個五光十色的貝殼,撿起一個最美的,就像鑽石那樣耀眼,像玫瑰那樣豔麗。那裡邊裝的就是我最大的愛好——畫畫。

  小時候,每當我仰望瓦藍瓦藍的天空,欣賞火紅火紅的太陽,眺望連綿起伏的山川,觀察這個世界的一草一木、一山一水時,心中總是不禁激起一個願望——我要用我最生動、最形象的畫筆將這個美妙的世界描繪下來,一切都是那麼美麗,有藍藍的天,白白的雲,高高的山,輕輕的水,紅紅的花……

  於是,在我五歲的時候,媽媽就給我報了美術班。從最簡單的開始,一棵小草,一朵小花,一棵大樹,一個小孩,一輛,一架飛機……我畫的越來越難,也畫的越來越好。爺爺奶奶還經常誇我畫的形象、生動,色彩鮮豔、好看,這好那好的。我雖然非常高興,但也還是在努力,努力再努力,因為我要畫得更好!

  如今的我已經五年級了,那沉重的功課,加上我還要學和新概念,因此不能學畫了。但這並不意味著我不喜歡它了,我還是那樣深深的愛著畫畫。只要一有空,我就會拿出畫筆,畫上一番。畫天、畫地、畫花、畫草,畫人世間的一切,一切的一切。

  我還有幾個小畫冊,一個上畫卡通人物,兔八哥啦,米老鼠啦,喜羊羊啦,巴啦啦小魔仙啦,守護甜心啦……另一個上畫,菊花、玫瑰、牡丹、君子蘭、楊柳,什麼都有。還有一個上畫我的家人,穿著短裙的媽媽,摸著肚皮的爸爸,瘦瘦高高的爺爺,和藹可親的奶奶,還有……

  是畫畫把我的人生描繪的美麗燦爛,使我的生活豐富多彩,讓我的情操得到陶冶。畫畫是我人生中最大的精彩!所以,我愛畫畫,愛的如痴如醉,愛的不能自拔!

  我的拿手好戲六年級單元學生作文3

  大家都有自己的絕招吧?有的同學是,有的是畫畫,有的是……我的絕招兒在班上沒有一個人會,那就是打字了。我打得比較快,一分鐘能打18個字左右呢!

  為什麼能打那麼快?因為以前,爸爸打字的時候,我經常在一邊看。我看到他不需要打完整的音節也能打出字來。我心裡很好奇:究竟怎麼回事?於是,我讓爸爸教我打字,爸爸答應了。從此,我一有時間就學習打字,每天不摸會兒,心裡就不舒服呢!儘管偶爾會按錯鍵,但我想:一定要堅持,如果現在因為按錯鍵就放棄打字,以後永遠也打不好!便總是練啊練,堅持不懈,一天天過去了,我的打字技術也隨之更上一層樓。

  一次,上課的時候,老師要我們打一段介紹自己的話,先打完就玩。大家馬上打起字來,打一個,對我來說小菜一碟。我三下五除二就打完了,之後,便得意地看了一下別的同學。看,有的皺著眉在一個一個字母地找;有的瞪著眼,仔細地偷看別人是怎麼打的;有的甚至小心翼翼地對旁邊的人說:“我打不好,到底怎麼打?”我心裡笑了笑:“不過打一段話嘛,幹嘛要那麼辛苦,一個字母一個字母的找!”

  我用的是智慧ABC輸入法,其實它就是用拼音輸入,某些常用的詞只要打第一個字的音節和第二個字母的聲母,例如“知道”只要打“z、d”或“zhi、d”都行,這樣提高了速度,並且兩種打法全部可以打出“知道”,特別是一些,我只要輸入每個字聲母就馬上出現了,比如“熟能生巧”,只要輸入“snsq這樣四個字母,又快又準,神奇吧?還有一些常用的字,甚至我知道那個字是多少序號,這是因為我打字打的多,熟能生巧。所以,一些熟悉的字我不看電腦螢幕兩三下就搞定了。如“兒子”的“兒”,打了“er”之後“兒”在第4個,序號是4。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文4

  生活中,我的拿手好戲有很多,但我最拿手的好戲是拼樂高。

  拼樂高從外面買回來是裝在盒子裡的,還裹著一層塑膠。撕開塑膠,就能看見許多大小不一、色彩多樣的樂高。拼樂高裡面還裝著設計圖紙,是幫助我正確拼圖的。

  最開始我接觸拼樂高,就非常喜歡它。它不僅可以拼出不同的圖案,還可以讓我生出成就感。想想幾十塊亂糟糟的圖片,在我又是動手,又是看圖動腦的努力下,慢慢變得整齊、乾淨、漂亮,不由得會讓你心中溢滿喜悅。於是,就這樣我和拼樂高結下了深深的緣。只要有零花錢,我就會去買拼樂高,家裡面,大的、小的拼樂高堆滿了我的書桌。只要有時間,我就會不厭其煩的玩拼樂高,從最開始拼一個完整的圖案需要1個多小時到後來半個小時就能完成。就在這樣的迴圈往復中,我拼樂高的速度越來越快,拼的也越來越好。到現在,買回家的拼樂高,我都不需要看設計圖,大的十幾分鍾就能搞定,小的幾分鐘就能完成。

  有一次,班級舉行拼樂高比賽。老師給了我一個小黃人讓我拼,主持人說在十分鐘內要拼完。比賽的結果是,別的同學是十分鐘內完成,但作品歪歪扭扭;或是十分鐘後才匆匆忙忙的完成;而能在十分鐘內漂亮完成的就更少了,但我氣定神閒的只用了七分鐘就搞定了,這下可把老師和同學都震撼了。比賽結束後,同學們露出崇拜的眼神,圍著我問個不停,老師向我豎起了大拇指。那一刻,我心中的得意根本無法用言語表達。

  從此以後,我更愛拼樂高了,而樂高也成為我最拿手的好戲了。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文5

  我沒有孫悟空的七十二變;我沒有哪吒的三頭六臂;我也沒有土地公公的靈通,但我有我的拿手好戲——短跑。

  練短跑速度,可非一日之功,它比長跑更需要技巧,比跳高更需要爆發力,比跨欄更需要速度。因為我是女兒身,在清一色男生中訓練讓我十分鬱悶。剛開始練時,拉筋、按點加速、高強度拉練、超過自己重量的力量訓練。每天乳酸堆積不說,跑步時的動作讓人覺得我是一隻“唐老鴨”,常常捱罵捱打,但服輸這二字可在我的字典中找不到。我就不信趕不上他們的訓練節奏,我就是要練出這身拿手戲,我暗下決心。

  於是,每到週末,我變早早的來到田徑場。一步一個腳印,老老實實的練著,操場上灑滿了汗水,訓練房中留下了我的淚水,釘鞋見證了我的點滴進步。經過一段時間的“魔鬼”訓練,一日復一日的在操場上飛奔,揹著沙衣跳操。攔路虎終於對我低下了頭,我終於跟上了,我終於練成了我的拿手好戲。

  功夫不負有心人,風雨過後見彩虹。在今年的10月16日至10月18日的區比賽中我更是過五關斬六將,一舉打破了塵封19年的區級、市級記錄,並於11月17日的市比賽中我碰到了來自體校的短跑女將,為了我的夢想,我用出了吃奶的力氣,雙手不停擺動,步頻越加越快,以一個身位的距離,用2751的成績重新整理了我自己創造的紀錄,摘下了我夢寐以求的金牌。

  拿手絕技,人們只驚羨它現時的明豔,而當時的芽,卻浸透了奮鬥的淚泉,灑滿了犧牲的血淚。我們每個人都渴望成功,那麼我們就應該在剛剛起步之時,用我們無怨無悔的付出,去澆灌那剛剛萌芽的種子。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文6

  十八般武藝,樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲,有的人擅長畫畫,畫出的話栩栩如生;有的人擅長彈琴,彈出的音樂簡直是天籟之音;有的人擅長做手工,做的小工藝品巧奪天工,而我的拿手好戲是搭積木,用積木創造一個龐大的王國。

  想知道我的拿手好戲是怎麼練成的嗎?那要從五年前我的生日說起:我和爸爸媽媽吹完蠟燭,吃完生日蛋糕,準備拆禮物。把禮物盒拆開,原來是一盒積木,積木的盒子上印著一艘軍艦。我立刻迷上了它。我把盒子開啟,裡面有許多一包一包的碎塊和一張軍艦的圖紙。我興致勃勃地拼了起來。我對照著圖紙,尋找圖紙上每一步需要的積木。“滴滴滴”秒針不停地奔跑著,分鐘跑了一圈了。一個小時過去了,我卻連它的一半都還沒有拼完,還累的手痠腿麻。看著圖紙上剩餘的步驟,我有點生氣,就說:“真累啊,我不拼積木了!”說著,我走出了房間。媽媽看見了,說:“你可不能半途而廢啊,積木可以考驗你的耐力,有個詞語叫做‘水滴石穿’,只要你堅持不懈,總會把它拼成的。”我恍然大悟,回到房間,繼續拼起來,時間一晃兩個小時過去了,我終於把它拼成了,看著它完成的樣子,我心裡像吃了蜜一樣甜。從那以後,我常常練習,因此速度越來越快。

  一次,我突發奇想,想造一座城堡,再建一支護衛隊。根據我的想象,我開始造城堡。因為沒有圖紙,我發現實際情況和預想的不一樣。但經過我不斷的努力,我把它拼成了。我完成了對自己的挑戰,我很有成就感。這讓我更喜歡它了。

  我愛拼積木,因為它能提高我的智力和想象力。這就是我的拿手好戲。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文7

  要說起拿手好戲,可能每個人的答案都不一樣。我的拿手好戲那可是騎腳踏車,你還別看騎腳踏車挺簡單,為了練成這個拿手好戲,我可是經歷了“九九八十一難”呢。

  記得那一次,爸爸騎著腳踏車帶我出去,在林間的小道行駛,飛一般的速度,讓我好羨慕,突然間想學騎腳踏車,於是就讓爸爸教我。然後我們找了一個比較空曠的地方,爸爸先教我掌握平衡,但是我搖搖晃晃的,活像一隻剛下水的笨鴨子。爸爸就教給我一個辦法:先不踩腳踏板,順著坡往下滑。

  我按照爸爸教的辦法去練習。我一不留神,摔了一跤。爸爸看到了,連忙跑過來問:“怎樣,沒事吧?”我從地板上爬起來,拍了拍身上的灰,笑了笑:“沒事,繼續練吧。”接著,我努力地控制平衡,但還是摔了很多次。爸爸耐心對我說:“你踩腳踏板吧,我在後面扶著你。”我慢慢地踩著腳踏板,小心翼翼地專注把握平衡。騎了一會兒,爸爸在我後面喊:“你太棒了!”我回頭一看,爸爸居然沒有在扶著腳踏車,我嚇得立馬倒了下來。原來,爸爸只扶了一程就沒再繼續了。在爸爸的教導下,我再認真地練了一遍又一遍,也摔了一次又一次,功夫不負有心人:“終於練成我的拿手好戲了!”我高興地得一蹦三尺高。

  回家的路上,爸爸載著我,我哼著小曲,抬頭一看,天是那樣的藍,小道兩邊的樹是那樣的挺拔,樹下的花兒是開的那樣的燦爛。

  有了這項拿手好戲後,小夥伴們都稱讚我,同時練成這項拿手好戲的過程中,我也明白了做一件事要堅持不懈才可以成功。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文8

  十八般武藝,樣樣都是拿手好戲,我的拿手好戲就是下軍棋。

  上個月的一個週日,天氣很不錯,瓦藍瓦藍的天空上掛著朵朵白雲,我的朋友鄒楊萱來我們家玩,我的心情也變得無比高興。中午,鄒楊萱來了,我提議,來玩一局軍棋吧!鄒楊萱欣然同意。我把軍棋拿了出來,我心裡竊竊暗喜,我跟我爸爸下了那多麼多次軍棋,可不是白下的啊!

  比賽開始,爸爸是裁判,起初,我與鄒楊萱都是鎮定自若,我的陣營的前面都是一些小兵,到了後邊才是最厲害的大將,我用手一拎,將軍從原來的正常軌道轉移到了我區的安全地帶,鄒楊萱見了也照貓畫虎,將一個棋子也移到了行營,我心裡一直以穩贏的態度來看待這盤棋局,於是,便做出了一個錯誤的決定:在許多小兵都被折損的情況下,將軍長出動前去探路。結果,我竟然不小心碰到了我區的地雷,正當我準備接受勝利的洗禮時,鄒楊萱把牌翻開的那一瞬間,我崩潰了,沒想到,她竟然是個地雷,當我被迫翻棋後,爸爸和鄒楊萱都笑個不停,爸爸還信誓旦旦地說:“這局,你輸定了。”

  正當我起初的鎮定消失後,抬頭一看,又打滿了精神,因為我又想到了一條妙計,我故意將司令向前移了一步,並告訴他們我移動的棋子是司令,在我意料之中,鄒楊萱繼續照貓畫虎,挪動了司令,正當鄒楊萱得意之時,我迅速將司令轉移到行營,等下次該我出棋時,我以最後一個留在敵方的團長向敵區打出一條通道,以最後一個工兵向前進攻,最終,我以鄒楊萱軍棋被迫贏得了比賽。

  下軍棋就是我的拿手好戲。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文9

  三百六十行,行行出狀元,我的拿手好戲就是——拼魔方。

  前兩週,我買好了一個魔方,那叫一個高興,四海求師啊,在班裡拜了一個師傅,在網上還找了個影片。我結合了同學的公式與網上的,“手順公式”,“三長兩短公式”為一體,學會了拼魔方。

  今天中午,我給爸爸說自己會拼魔方,他很不相信,於是我們打了一個賭:如果我拼好了魔方他就給我100塊錢,爸爸說:“如果你沒拼完呢?”我胸有成竹的說:“放心吧,我是不可能拼不好的。”規則是這樣的:先由爸爸親自將魔方打亂,然後由我在十分鐘內將魔方還原。我把魔方交給爸爸,他光是打亂就用了一分多鐘,我看了看打亂後的魔方,對爸爸擺出了OK的手勢。

  隨著一聲“計時開始”令下,魔方拼裝開始了。我先快速判斷出白色邊框的位置,將它們移動到白色中心塊周圍,這個稱為“十字小白花”,然後透過逐層還原法還原,當拼好第二層,我手疾眼快的拼黃色面時,媽媽以為我在打亂,就打趣:“怎麼拼不好?打亂了?”我冷笑一聲,繼續不作聲的拼著,當我還原最後一層時,媽媽不禁看了一下秒錶,說:“看來爸爸了100塊是輸定了。”當我拼好最後一步時,爸爸不僅感嘆:“真厲害。”我美滋滋的拿到了100塊錢,笑開了花。

  我跑過去問爸爸,我用了多長時間,爸爸說:“只用了5分03秒。”我高興的跳了起來,我都不敢相信自己的耳朵,竟然足足快了一半。

  透過玩魔方,可以鍛鍊我的判斷能力,邏輯思維能力和動手動腦筋能力,最主要的是可以鍛鍊我的心智,讓我做事不再毛毛燥燥。

  魔方真有趣,我也鼓勵大家玩。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文10

  說起拿手好戲,大家一定會想到唱幾首悠揚的歌曲,寫兩筆剛勁有力的鋼筆字,或是畫一幅漂亮的山水畫、人物畫等等。而我的拿手好戲很簡單,但我很喜歡自己的拿手好戲—騎腳踏車。

  看看我的成長記錄,你會看到在我剛剛走穩步的時候,就會騎著我的小單車在屋子裡來回轉悠,竟然還能一邊騎車一邊給遠在外地的爺爺奶奶打電話,那時我才一歲半,也是從那時,我就深深的愛上了騎車。別看我現在還不到八歲,可我已經是騎車高手了。光腳踏車就更新了四輛,不是騎壞了,而是隨著我一天天長大、長高,他們都顯得那麼小。

  記憶最深刻的一次騎車是去年我七週歲生日那天,媽媽送給我一輛嶄新的捷安特腳踏車。爸爸建議要給我過一個特殊的生日—騎車旅行。那天一大早我和爸爸媽媽每人騎一輛腳踏車就從家裡出發了,沿著錦淩水庫一路騎著,路邊的小草和大樹像一幅幅流動的畫面,在我眼前展現,路邊河水嘩嘩的流著,魚兒快活地遊著,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,溫暖的陽光照著我的臉龐,微風輕輕拂過我的面頰,好像在祝我生日快樂,又好像在給我加油。我自如地駕馭著,就這樣不知不覺的騎到錦淩水庫,騎過班吉塔、翠巖山……繞了一大圈,最後騎回了家。雖然有點累,但我感受到了前所未有的快樂。

  從那以後,我更愛上了騎車,只要有時間,我就和爸爸一起騎車鍛鍊,我慢慢地覺得,騎車除了能帶給我很多樂趣以外,還能很好的鍛鍊身體,更磨練了我不怕苦的意志。真希望同學們和我一樣,喜歡騎腳踏車,愛上騎腳踏車,透過騎腳踏車獲得健康的身體和無限的快樂!

  我的拿手好戲六年級單元學生作文11

  跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方……十八般武藝,樣樣是好戲。我的拿手好戲就是游泳。

  那年暑假,兩位表妹來到我家裡,和我一起報班學游泳。學了兩三週,我就被帶到了深池,深達1.5米,當時嚇壞我了,因為小時候我曾不小心掉進了深池裡。從那時起我就不敢在踏入深池半步。現在要面對的是“心理陰影”,而我的妹妹們還在旁邊看著我,我只好壯著膽子進去了。

  克服了“心理陰影”後,我終於學會了游泳。培訓的最後一週,老師把幾個游泳遊得比較好的學員叫了出來練習自由泳,我就是其中之一。隨後幾天裡,我苦練自由泳、蛙泳,因為我知道接下來有一場“苦戰”在等著我。

  時間來到了“苦戰”這一天,泳池上圍觀的人越來越多,而我的妹妹、姑姑、媽媽……在臺上看著我。原來是游泳比賽,50米來回。選手們正在泳池裡熱身。

  比賽開始了,裁判哨聲一響,我率先衝了出去,第一次31.5秒結束,很顯然我得了第一名。第二場開始了,換了幾個比較強的對手,我很艱難地贏了第一名。中場休息五分鐘。決賽開始了,我抱著家人們的希望衝了出去。遊著遊著,突然後面的小彥衝了上來反超了我。我頓時心裡緊張起來,心想:我要趕緊反超它。突然,我想到起教練在課上說的一句話:“自由泳學會了,會很快。”我就腳一蹬、手一插、閉上眼,拼上最後一把。遊著遊著,“砰”,啊!疼!原來是我的頭撞到了泳池的終點了。我一回頭髮現我居然是第一名。

  從學游泳中,我懂得了做什麼事都要堅持,即使遇到困難也要堅持下去,堅持最終就能收穫成功。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文12

  每個人的身上都有許多屬於自己獨一無二的拿手好戲吧!然而,我自己的'拿手好戲竟然卻是是你們意想不到的溜冰,而溜冰鞋有許多樣式,有單排,雙排,各種都有。

  今天是星期天,單獨在家的我要約上了我的表姐,她年齡和我差不多,只比我大一天,我還得叫她表姐!我哼著小歌,來到溜冰場與表姐會合,可哪知,她竟然拋下了我,自己買好了票,我連忙去選鞋,看著琳琅滿目的溜冰鞋,我的眼睛都花了。應接不暇。在雙排與單排鞋之間,我巧妙的選擇了對自己比較合適的雙排鞋,畢竟我一次也沒有使用。而我究竟是如何學會溜冰,這就要從我的表哥說起。我們兩個相差25天,他就理所當然,什麼都比我先學會,溜冰也不過如此了。在我七。八歲就已經學會了,那時我經常和表哥一起玩,我也是第一次溜冰,我媽媽就讓我扶著表哥的肩膀,一步一步慢慢的來。當然,我總是一點就會,所以很快就學會了。今天,我又一次穿上了溜冰鞋,卻和以往的不一樣了。當我小心翼翼溜起來時,和表姐的比賽已經開始了。第一輪,我本以為自己已經行走了江湖,就自信滿滿的溜了起來。可哪知,薑還是老的辣,表姐一上來就給我一個“單輪跳躍”,直接把我打下了場。第二輪,因為表姐上一輪已經使用了“單輪跳躍”,所以這一局就不能使用了。可是“單輪跳躍”那個技能我一次也沒用過,就自然不會,但是為了贏得比賽,我放手一搏。慢慢的把重心一點兒一點兒的移向前輪上,最後,輕輕一躍。什麼?我竟然成功了“單輪跳躍”太不可思議了吧!

  這就是我獨一無二的拿手好戲溜冰。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文13

  說到拿手好戲,每人的都不一樣,有的是樣樣精通,有的是語數英三科個個滿分,還有的是天生大廚色香味俱全……

  而我下五子棋,可以算是比較厲害的。

  我下五子棋,並沒有求高師,訪高友,只是閒雜工夫,一時興起,與我爸爸下著玩而已。

  我爸爸的棋法,並不高明,但贏過平常的人,也是綽綽有餘的。但當時的我,就是一個平常人。棋子沒走幾步,我就輸了。爸爸直接對我說:“要不我教你吧!”我立馬向爸爸拜師。爸爸讓我在與他實戰中學習,並傳授一些小技巧,例如:對方的棋子已連成三個,並且兩邊沒有堵,此時就要十分注意……

  到了學校,大家聽聞我練得一門棋藝,便都來與我交鋒。

  第一位,我上來先壓她一棋,於是龜兔賽跑模式開始上演,但很不幸,我就是那隻兔子。但我不像它醒過來的那麼晚,對方只差一步就可以完勝我了!我的心好像被人揪起來,直掛在嗓子眼,頭上也冒出了一顆顆細細的汗珠,緊握棋子的手變得滑滑的,棋子也溼溼的。

  在大大的棋盤上,有一條四顆連著的棋子(有一頭被堵住了),像一條長龍,臥在交錯複雜的黑白棋子中,我心中暗暗默唸:千萬別發現!千萬別發現!但對手卻把一直放在一邊的手突然抬了起來,眼睛好像脫去了面紗一樣,一下子亮了許多,難道她發現了?

  她的手一點一點落下,卻沒落在那個一直揪著我心的位置,而是落在旁邊一條只有兩枚棋的小青蛇,我的心一下子放了下來。之後,我消滅了那條龍,同時,也消滅了對手贏得這盤棋的希望,我贏了!

  其它人更是不堪一擊,一下子就輸了,瞧,下五子棋真是我的拿手好戲!

  我明白了,下棋是一門技術活,只有用心,才能明白其中的道理。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文14

  記憶中,印象最深的就是那第一次學習煮飯了。

  暑假裡,表妹一家到我家來玩,我和表妹整天都叫喚,說飯菜不好吃,總是雞蛋裡挑骨頭。有一天早上,媽媽突然宣佈中午由我和表妹來做飯,我們頓時傻了,因為我們從來沒做過飯。不過我和表妹還是硬著頭皮答應了。我飛快地找出一本,在幾十多種菜譜中,我們選擇了做起來簡單而且大家都愛吃的西紅柿炒雞蛋。

  到了中午,媽媽催促我們趕快做飯。好,說幹就幹,我先將已提前浸泡的米洗淨倒進電飯煲中,按媽媽說的加入和米同體積的開水,然後插上插頭按下煮飯按鈕,米飯就不用去管它了。然後我又把菜譜翻到西紅柿炒雞蛋那一頁,再從冰箱中拿出三隻雞蛋,又拿出一個玻璃碗準備搗雞蛋用。

  首先應該把雞蛋弄破,我把雞蛋往碗邊上一磕,太好了,雞蛋開口子了,我把成了兩半的蛋殼向兩邊一拉,蛋液流進了碗裡。三隻雞蛋都弄破後,我要開始到雞蛋了,為了快一點做好菜,我吩咐表妹趕快切西紅柿。切西紅柿和到雞蛋不是大問題,難的在後面呢。該了,我們點,我提起裝油的瓶子往鍋裡倒油,這下可好,油鍋裡的油不斷往外濺,忘了媽媽提醒的應該等鍋裡的水乾了才能倒油了,我急忙把倒好的蛋液倒進鍋裡。只見液態的蛋液從四周向中間逐漸變成塊狀,不知是關顧著看雞蛋表面好沒好還是被油鍋發出的響聲給嚇著了,我們居然忘記了給雞蛋翻面了,結果等表面的雞蛋全變硬了,貼著鍋底的一面卻全糊成了焦炭。鍋也特別難洗,一盤西紅柿炒雞蛋變成了“西紅柿炒焦炭”了。

  經過這件事之後,我終於懂得了,糧食來之不易,我們不能挑食。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文15

  “世上無難事,只要肯登攀。”每當我看到這句話的時候,我就想起我當初學包餃子的情景。、

  去年過年的時候,天氣很冷,為了準備過年用的東西,媽媽每天忙到很晚。大年三十的前一個晚上,媽媽照顧完妹妹,又象往年一樣準備包餃子,看著媽媽那疲倦的樣子,我對媽媽說:“媽媽,我來幫你一起包餃子吧!”,媽媽高興得說:“好吧,我來教你吧!”說完,媽媽開始一邊包餃子,一邊耐心地教我。媽媽邊示範邊對我說:“先用皮把餡給捲起來,餡不能放得太多或太少,要把皮捏緊免得餡漏出來了。”

  照著媽媽的話,我拿起一張餃子皮,又夾了一些餡,然後沿一個方向捲起來。糟了,剛捲了一下,餡就漏出來了,怎麼回事呢?不行,我要學會,我一定要學會,想到這兒,我又拿起餃子皮,開始包起來。這次我只夾了一點餡,免得餡又漏出來了。不好,餃子皮怎麼也捏不到一塊去,這又是什麼原因呢?我仔細一看,原來剛才太心急,一下子拿了兩張餃子皮,怪不得捏不住呢!我急得眼淚都快出來了,媽媽沒有批評我,鼓勵我說:“沒關係,遇到困難要多想辦法,慢慢來,我相信你一定可以學會的。”

  聽了媽媽的話,我又鼓起了信心,耐心得包起來。這次我吸取了前兩次的教訓,不一會兒,一個看起來有點皺巴巴的餃子就包好了。我小心翼翼把它放在媽媽包好的餃子旁邊,媽媽看著我包的餃子,開心得笑了。我高興極了,又一連包了好幾個餃子,雖然包得不是很好,媽媽還是連聲得誇獎我。

  這次包餃子的事情,讓我深受啟發,我明白了這樣一個道理:無論做什麼事,只要堅持不懈,就一定能成功“。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文16

  我喜歡跳舞,喜歡優美的舞姿,所以我的拿手好戲是跳舞。在練習舞蹈的路上我也曾飽嘗艱辛,也不是沒有煩惱過,多次撐不下去想要放棄,但我還是咬著牙堅持了下來,這一堅持,就是七年。

  七年前,我還是一個四歲的小女孩,我有一個表姐是學舞蹈的。那天正是她表演的日子,爸爸媽媽帶我去比賽現場觀看,其實父母十分希望我能對舞蹈有興趣,讓舞蹈也成為我的拿手好戲。

  姐姐是校長的得意門生,那天,她表演了一個舞蹈——《白蛇傳》。她的表情動作十分傳神,像是舞臺中閃耀的精靈。我心想:要是我也能像姐姐那樣閃耀矚目就好了。自此,學舞蹈的念頭在我心中發芽生長。

  手的延伸,含胸,展開,不斷向前奔跑,只聽見“咚——”的一聲,我驚呆了,連問媽媽:“媽媽,姐姐怎麼了?”“小聲點,姐姐正在表演呢!”只見姐姐躺在地上,身體蜷縮,伴隨著一陣音樂,表演結束了,臺下響起雷鳴般的掌聲。那一刻起,我更確定了自己要學舞蹈的念頭。

  這七年來,我不斷學習舞蹈。挫折總是會有的,但是我前進的腳步絕對不會停止。

  練習舞蹈時,我遇到過許多挫折,受過傷,流過汗,也掉過淚。每天不斷練習,腳扭了,休息幾天繼續練,堅持練。心中謹記每一個動作,認真完成每一個舞蹈。

  在校內,我被老師選中,代表班級參加個人才藝大賽,我有機會綻放光芒了。在舞臺上,我舒展開四肢,如同一隻體態輕盈的蝴蝶,在音樂的伴奏下翩翩起舞。音樂停了,我的舞蹈結束了,臺下掌聲雷動,我流出了幸福的淚。

  就這樣,舞蹈成了我的拿手好戲,我很感謝自己的堅持與努力。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文17

  看!籃球場上,那個男孩左衝右突,衝出重重包圍,一路殺到籃下,奮力向上躍起。一個三步上籃,球“咣噹”一聲進了。掌聲,歡呼聲此起彼伏,球賽贏了!

  那個為球隊進了關鍵一球的男孩,其實是我,對於我來說籃球就是我的拿手好戲。

  有一次,我媽媽的單位舉行籃球比賽,我在一旁當觀眾。比賽開始,一會兒看著球員在場上運球到籃下,輕輕一躍球就進了;一會兒看見一位球員轉身投籃,球從手中滑出,精準地飛入籃筐,真是讓我心馳神往。我想學籃球的念頭,瞬間膨脹起來。

  在我的央求下,媽媽給我報了一個籃球班,從此我走上了籃球訓練的道路。

  打籃球沒有我想象的那麼簡單,像學習規則,要練體能,學習怎麼防守,怎麼突破······每天都要繞操場跑十多圈,每天回家球服都可以擰出水來。但,日復一日,年復一年,我的球技大有進步。

  五年級春天的時候,教練對我們說要去打比賽,我們既激動又興奮,彷彿勝券在握。我完全沒想到人外有人,天外有天,我們輸了。我們一個個垂頭喪氣,像一個個洩了氣的皮球。但教練告訴我們,失敗乃兵家常事,要總結經驗,爭取在下一場比賽取得勝利。

  接下來的日子,我們發奮圖強,更加努力的訓練,操場上留下了無數我們的汗水。

  第二年,我們迎來了報仇雪恨的機會。區裡各小學籃球聯賽上,我們團結合作,一方面嚴防死守,一方面積極進攻,最後球傳到了我的手上,我心中只有一個念頭,那就是:我一定要把球投進!眼看著已經開始倒計時了,我趕緊在只剩一秒時把球投了出去,球畫著弧線飛向球框,進了!比賽結束了,我們贏了,大家都向我投來敬佩的目光。

  那一刻,我驕傲極了,我也明白了,籃球就是我的拿手好戲。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文18

  我喜歡運動,喜歡籃球,因為我學習了整整六年的籃球,它自然成了我的拿手好戲。在六年的籃球之路上,有過困難,有過想放棄,但它大多數帶給我的,還是那勝利的喜悅。

  在六年前,我常常能看到幾個大人在籃球場上打籃球。他們帥氣的動作立刻就吸引了我,引起了我的好奇心,一顆夢想的種子埋在了心中。可是我中班的我太矮,籃球又太大,我只好用我的小皮球充當籃球。對於那時的我來說,那個籃筐太大了,於是我又用我的壓歲錢,買了一個迷你的小籃筐。因為熱愛,天天有空就在家裡練習投籃,媽媽發現我這麼喜歡籃球就給我報了一個籃球班。

  因為我中班就開始練習,所以在四年級簡直就是我的高光時刻。在那時,我的投籃命中率比那幾個初學者都要高,我會防守,會傳球,會投籃。我不會一些花裡胡哨的動作,拿到球后我只會“奮不顧身”地離籃筐近一點,等到了“安全距離”,往往就能夠“一擊命中”。隊友們都不忘與我擊掌。

  在一次次刻苦的訓練與拼搏中,我的球技不斷提升。在週末,我也常常不忘叫上我的同學打上一場比賽,發球,進攻,傳球,投籃……我成為了得分主力,同學們都會叫我“MVP”。我也會因為太高了,被教練分配到一群初中生組。在那裡,因為年齡差,我無法大顯身手也正常,但也不意味著我就是一個“工具人”。在那兒我只是不能當主攻,我為幾個初中哥哥們防守傳球,每次進球都不會少我的助攻,我也常常來幾個“神助攻”,為贏得比賽立下汗馬功勞。

  久而久之,籃球成了我的拿手好戲,我喜歡籃球,因為它給了我無限的樂趣與成就,讓我懂得了,拼搏與堅持。

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