六年級上冊語文第四單元作文(精選12篇)

六年級上冊語文第四單元作文(精選12篇)

  在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編整理的六年級上冊語文第四單元作文(精選12篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

  六年級上冊語文第四單元作文 篇1

  地球是人類的母親,是我們賴以生存的家園。隨著生活水平的提高,人類在享受的同時,卻在不知不覺中破壞著她,我們的生存環境在不斷惡化。

  我們的地球怎麼了?到底是什麼原因造成了如此巨大的環境災難?經過科學家的研究,這些都是人們對大自然的汙染和破壞而造成的嚴重後果,人類對地球貪婪的索取是環境惡化的罪魁禍首。

  人們的環保意識不是很強,大量的化工企業的引進的廢氣偷偷排放,垃圾的亂扔亂丟,水資源的浪費等等,直接破壞著人類的生存環境,很難想象,這樣下去,我們的地球會變成什麼樣!

  我們經常在商場購物時,人們手中提著大包小包的塑膠袋。塑膠袋焚燒會造成毒氣,填埋不容易分解,還會導致土壤被破壞。中國人這麼多,可想而知會有多少塑膠袋難以處理?在飯店吃飯時,人們經常使用一次性的木筷。它會消耗大量的樹木,據說,中國人一年大約要“吃掉”2500萬棵大樹。種種情況,使人觸目驚心啊!

  那我們為什麼就不去做一些既能節能、又能環保的事呢?我們可以把工廠裡排放出的廢氣收集起來,進行一定的加工處理後,把它變成煤氣、液化氣……再次的利用它。這樣,既節約了能源,有汙染不到環境。

  節能、環保,刻不容緩!從我做起,從點點滴滴做起。我們應當少開私家車,少用塑膠袋,不亂扔廢電池,不用一次性木筷……單個人的環保行動就像一盞燈,當它亮起時,周圍的黑暗就會少一些。如果大家都點亮自己那盞燈,整個世界將會一片光明。為了地球的明天,為了人類的未來,讓我們行動起來吧!保護環境人人有責,讓祖國大地遍是綠水青山!

  六年級上冊語文第四單元作文 篇2

  珍惜自然資源,保護生活環境,我們完全可以從我們身邊的小事做起。

  我們先來說說環境的保護、珍惜自然資源的重要性:如果大多數人都破壞環境的話,那麼國家就需要花很多的資源,很多的人力、物力去恢復環境,如果我們能節約每一滴水,每一張紙,就能當上珍惜資源的小標兵。如果我們不亂扔垃圾,注意節約水和電資源,不使用一次性物品,比如:一次性竹筷、一次性紙杯、一次性碗筷……這些都是珍惜資源的方式。只要有我們珍惜資源的小標兵在,就一定不會讓那些浪費資源的人繼續浪費下去,那麼,將來就不會有水喝了,即使有水喝,也會很珍貴。有一家報紙出版社曾經說過:70年後,水會比有還貴!由此,我們可以知道,珍惜地球資源的重要性了!

  節約紙張,用完之後還可以做再生紙,用了一面的紙其實還是可以用第二面的等等。其實還有許多的節約資源的辦法,比如:洗手的紙,用完後還可以用來清潔衛生間,洗菜的水用完後還可以用來澆花水……

  我呢?當我需要扔垃圾時,我不會隨手一扔,而是等找到垃圾桶的時候再扔;我在家裡還做了一個“電池回收盒”,因為電池會汙染土壤,破壞植被等。現在全球變暖的問題正一步步向我們逼近,這是一個迫在眉睫的問題,全球變暖的後果:會使全球降水量重新分配,冰川和凍土消融,海平面上升等,既危害自然生態系統的平衡,更威脅人類的食物供應和居住環境。

  那樣的話,將會危及我們的生活,許多地區將被水淹沒,糧食將減產,將有許多的人飯,將發生瘟疫等。這些都是我們所不願看到的,為了不讓這樣的情形發生,那從現在起,就少開一天車、少用一次性竹筷、一次性紙杯……

  珍惜資源,保護環境,從現在開始!從我們身邊的小事開始!

  六年級上冊語文第四單元作文 篇3

敬愛的市長:

  您好!

  我今年上六年級了,現在12歲,在仙女山二小讀書。地球是我們的母親;是我們的搖籃;也是這個世界上所有生命力的第二個母親。

  有一句名言說得好:“珍惜自然資源,共營生命綠色”。這句話就是告訴我們要好好地保護環境,可是與我們所做的一切和要做的一切往往相反。森林在被破壞發出痛苦的呻嚀,獵人在森林中尋找動物,把它們殺掉,皮毛賣給別人做衣服,肉卻拿去吃,總有一天森林會連一棵樹都沒有,反而都是鮮血,到處是動物的慘叫聲。沙塵暴、洪水等等都即將來臨。也有一句名言說的好:“降臨到動物身上的事,終將也會降臨到人類身上”。為了阻止不讓這些事情發生,必須少用一些木頭做的東西,更不要穿一些用動物的毛做成的衣服,這樣就更有效地保護了環境。據科學家所說,在幾個星球內沒有比地球更適合人類居住了,更加說明地球的珍貴!還有就是要保護和水,就比如在我家附近有一條河水,一走到那裡就會看見河水非常深,都快到地面了,可是裡面的垃圾非常多,一條幹淨又清澈的湖水立刻變成了一條臭水溝,一條又一條的魚兒以前活蹦亂跳,可現在都一奄奄一息了,這麼大的河水啊,裡面一定有不少魚吧,可現在一條魚也沒有了,就算有,也都是一條條死魚黑了,這又浪費了多少個鮮活生命啊!如果您看到了這些覺得這方法可以的話,希望能採納。

  祝您身體健康

  六年級上冊語文第四單元作文 篇4

尊敬的校領導:

  你們好!

  我們的校園好似一座美麗的公園,那裡有百花盛開的花池,有具滿笑聲足球場,有鬱鬱蔥蔥的樹木。我在這個美麗的校園學習、生活已有六年之久。早晨,伴隨著冉冉升起的朝陽,我來到學校;晚上,踏著夕陽的餘暉,我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處,使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

  但是,在這充滿詩情畫意和現代化氣息的校園裡,我們不難發現它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的花池,有的同學竟然將食品包裝袋隨手丟入花池中,土地上食品袋等更是隨處可見。學校走廊上、操場上、小徑旁、花池中,我們常常能見到揉成一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字,就被人丟棄;一個完好的本子,被人撕裂後,塞滿排水道。有些同學,他們寫錯字以後不用橡皮擦擦掉重寫,而是很乾脆地撕下整頁紙。像這樣不愛惜環境、浪費資源的現象還有很多。

  尊敬的學校領導,為了能讓我們的.校園更加美麗。我向學校提出以下建議:

  一、在學校開展節約資源,人人爭當環保小衛士的活動,透過廣播、雜誌、貼畫、黑板報等形式向學生宣傳保護環境的知識。在視覺、聽覺的強大攻勢下,自然會讓每個同學都能認識到浪費資源、汙染環境是可恥的,從而自願加入到保護環境、節約資源的行列中。

  二、在校園內加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行為做出合理批評。

  希望我校領導能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我衷心希望我的這一紙建議能為學校未來的宏偉藍圖增添一抹色彩。

  祝福學校的明天更加美好!

  六年級上冊語文第四單元作文 篇5

  地球,是人類的母親,是人類賴以生存的家園,我們生活在她溫暖的懷抱中,她愛護我們,呵護我們,保護地球就是保護自己。

  在地球還沒有被人類汙染的時候,地球上小溪很清,天空很藍,綠樹成蔭,那時就是人間仙境。然而,今天的人類卻做著“傷害自己”的事情。在金錢的誘惑下,亂砍濫伐、過度開採使生態環境推動平衡。為了滿足自己的慾望,肆意捕殺野生動物,使很多動物瀕臨滅絕。為了方便,不顧環境的影響能力,汙水隨意排放,造成地下水質破壞……一樁樁一件件都是在自我傷害。

  在生活中,汙染環境的事情也隨處可見。亂扔垃圾,隨地吐痰,踐踏花草,生活汙水隨意排放,使用一次性餐具,增加私家車的出行次數。雖然看著一件件小事,但是積少成多,再好的環境也承受不起我們日積月累的傷害。

  生活在一個乾淨、整潔、舒適的環境中是我們共同的心願,所以美好的生活要我們共同建設。為了建設一個理想的生活環境,首先,我們要樹立一個良好的環境意識,從身邊的小事做起,從自身做起。在周邊的空地上多植樹,用綠色點綴我們的生活,改善空氣質量。堅持綠色出行,儘量減少私家車的使用。不亂扔垃圾,看到地上的垃圾時多彎腰撿起來,及時阻止不文明行為。拒絕使用一次性物品,抵制一切白色汙染。懂得節約資源,不浪費水,不浪費飯菜,隨手關水關電,我們應該時刻把保護環境放在心裡,落到實處。

  只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。幸福的生活不只在於豐衣足食,也在於碧水藍天,保護環境是我、是你、是大家的共同責任。我們更應該為自己生活的家園而努力,一起攜手讓她變得更美麗。

  愛護環境,從我做起!

  六年級上冊語文第四單元作文 篇6

  有一個人叫張光頭,他的家一如貧洗,可是他確實一個老財迷。這不,張光頭和往常一樣扛著斧子準備上山砍柴,這時,一個衣冠楚楚的年輕人攔住張光頭問道:“兄弟,你想掙錢嗎?”張光頭點點頭。年輕人說:“你到森林裡去,看一棵樹我給你出100元鈔票”說著從衣兜裡掏出一踏子鈔票在張光頭面前搖了搖,張光頭一看到錢就像見到神仙一樣,他爽快地答應了,又急忙跑到森林裡去。

  他找到一棵“參天大樹”拿出一根菸點然後,便用鋒利無比的斧子砍了起來。這時,啄木鳥跟平常一樣,正在給有害蟲的大樹“看病。”這時只聽“轟隆”一聲響。啄木鳥飛高了些發現一棵樹倒下去!他趕緊飛過去一看,只見一位不速之客——伐木工人。他正熟練地揮舞著斧子砍伐樹木,眼睛正直直地盯著一棵粗壯的樹。啄木鳥伐木人的肩上,氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦袋,邊啄邊喃喃自語道:“這段木頭裡一定有‘金錢’的蟲子……”

  看完這篇漫畫,我不覺心領神會。在如今的社會上,人們只顧著自己的利益,不惜破壞地球生態環境。人們在破壞環境的同時,根本沒有考慮過這樣做會帶來什麼樣的後果。賺取金錢的慾望佔據了人們的心靈,利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一隻只大青蟲,正一點一點“啃噬”著人們的良心。人們現在就像一棵生了害蟲的病樹。

  所以我們不能在破壞環境了,應該保護環境,我呼籲人們一起行動起來,保護我們美麗的家園!

  六年級上冊語文第四單元作文 篇7

尊敬的同學,敬愛的老師:

  我們本校六年級的住宿,所以我對學校的點點滴滴我都瞭解的瞭如指掌,每天我一起床,看見他們刷牙的時候,不用睡的時候他還把水開得嘩嘩直流的,我看著這些水一滴一滴的留下來,當時,我十分痛心,覺得他們的良心是不是用石頭做的,怎麼的狠心,如果個個人都怎麼做,我們的世界很快就會屬於沒有水的荒島,沒有水的星球,沒有水的家園了,所以大家一定要保護水源。

  因為,一個水龍頭一直開著,就算一滴一滴的慢慢流,一天也是會慢慢的浪費一噸多的水,如果到時災難來了,如果有這一噸水的我們就可以活下去了,但是我們學校的水龍頭至一兩個嗎?那我們這個世界的水龍頭又只有一兩個嗎……現在我們就來一起保護我們的生命水源把!

  1、只要是開啟水龍頭接水的時候,不要不水龍頭開太大,開到中等的時候就可以了,你開太大,如果杯子裝不下了,就會一下子衝出很多的水出來或者會有很多濺出來的水,這樣就會浪費水。

  2、你飲水的時候,不要對著出水口飲用水,這樣喝水你會有百分之二十的水是流出了,所以飲水是,不要開太大水,也不要對著水龍頭直接飲水,這樣如果個個人都想你們這樣,這個世界會沒有多少水呢,所以節約用水,從我做起。

  3、洗手時,你先在自己都手上借一點點水,不要一直衝著水來洗手,只要把手給打溼了,就可以在手上把手上的髒東西給擦掉後,在用水來清洗。

  如果個個人都可以做到我們節約用水的這三點,我們這個中國水多沒問題!

  六年級上冊語文第四單元作文 篇8

  透過看電視、查資料和上網等,我瞭解了什麼是低碳生活。低碳生活就是在我們生活中儘量減少排放二氧化碳,因為二氧化碳多了會使我們的生活空間環境被汙染,也會損害人得身體健康等等。

  保護環境,低碳生活,人人有責,人人受益,舉手之勞,點滴可為。只需要你改變目前的生活態度和生活習慣做起就能產生低碳效果。在我們每個家庭裡洗菜用過的水可以用來澆花,清衣服用過的水可以用來拖地。在不趕時間的情況下,我們可以選擇步行而不乘坐電梯,每次可減排二氧化碳60克。既可以“低碳”又可以鍛鍊我們的身體。在二三公里路程的情況下,可以選擇騎腳踏車而不是開小汽車;在夏天,我們可以避免開空調,如果太炎熱的情況下,我們可以儘量避免溫度調的太低。因為夏季空調調高一度,平均可減排放,175克二氧化碳。,據我所知,很多人看電視看著看著就睡著了,電視就一直開著,我們為什麼不養成一種良好的習慣呢?累了就到床上去睡覺,不要一味的浪費資源。平常我們也要儘量少用一些一次性的紙杯和一次性的飯盒。一棵樹,一年可吸收18.34克二氧化碳,所以我們也要注重綠化,多植綠色植物。節約每一張紙、每一度電,裝修中少用裝飾燈、選用節能燈管。這些都是我們能做到的。

  我們人類生活在同一個地球上,我們的生存一刻也離不開自然資源,只要人人都重視起來,我們的生活環境才會越來越好,我們的生活質量也會提高。未來的世界將是全新的世界,未來的生活將是最美好的!

  一定要從我做起,保護好我們的家園——地球,開始節能環保,低碳生活。

  六年級上冊語文第四單元作文 篇9

  我是個普通的啄木鳥,跟森林裡所有的啄木鳥一樣,每天給生了蟲的樹木看病。這可是個很重要的工作,如果蟲子蛀了樹,樹會枯死,樹都枯死了,就沒了森林,沒了森林,就沒了我的家,也就沒了猴子和兔子的家,所有生活在這裡的動物,都沒有了家。

  今天也像往常一樣,我在林子裡低低的飛著,“轟隆”這是什麼聲音?突然我發現有一棵樹倒了下去!奇怪,明明沒有打雷我趕緊飛過去。我站在旁邊的一棵樹上仔細看,一個長著榆木腦袋,頭戴一頂鴨舌帽,嘴叼著一支菸,挽著袖子掄起一把鋒利的大斧子砍向一個大樹的樹幹的盜木人。

  這時候,大樹呻吟著對我說:“啄木鳥你平時很會捉木頭裡的蟲子,快把他腦子裡的蟲子捉出來吧!”我看到已經有很多樹木被砍倒,樹幹和樹樁已經分家慘不忍睹。我怒火萬分跳出樹冠飛到天空中以最快的

  向哪個人的腦袋臥衝下來,“碰”的一聲,盜木人摔了一個狗啃屎,大聲叫道:“是誰戳我!”我站在他的身上,使勁的戳他的頭叫道:“這段木頭裡一定有蟲,如果沒有蟲怎麼會傻到大量砍伐樹木,破壞地球生態環境呢?”盜木者氣憤的拿起斧子向我砍去,還好我機靈躲了過去,我急忙飛向家裡告訴兄弟姐妹:“有個可惡的盜木人,咱們要把他趕跑。”話音剛落所有的啄木鳥向一窩蜂的衝向那個可惡的盜木人。盜木人看了連忙逃跑,我心裡想:“計劃成功了。”盜木人跑著跑著突然看到一個房子上寫著五個大字“森林保護局”。嚇得盜木人臉都白了,腿也軟了一屁股坐在了地上—他被森林保護局的人發現了。

  六年級上冊語文第四單元作文 篇10

  露珠滴下第一滴晶瑩的鑽石。牽牛花的歌聲在我耳邊盪漾,我還躺在樹洞裡,聞著陣陣的花香,迷戀著。突然,一陣不和諧的聲音影響到了我的清夢,整個樹洞中都充滿了這種聲音,我感覺到整個樹都好像在搖晃。

  我衝了出去,現在情況危急,又有一棵大樹遭受了危機,我做為一名森林醫生,這是我應盡的責任。

  我看到了這個罪魁禍首,大約三十歲左右,頭戴一頂鴨舌帽,嘴裡叼著一支菸,還留著一點兒鬍子,手中的斧子使勁地揮在樹弱小的身體上。

  “嘿!盜木人!”我尖叫著,“吸菸對身體不好,並且汙染空氣!”盜木人理都沒理我。“嘿!嘿!”我再次發出尖叫。這時,隨著斧子的揮舞,木屑在飛揚,大樹在痛苦地呻吟。我的腦海中不斷的浮現出可怕的事實:樹木只剩下幾個木樁子,動物們失去了家園,鳥兒飛走了,一個個動物都四處逃命,原本鬱鬱蔥蔥、生機勃勃的森林,變成了荒無人煙的沙漠······

  不行!我必須阻止他!我快速地飛到盜木人肩上,用尖尖的嘴巴狠狠地啄了一下,大叫一聲:“這段木頭裡一定有蟲······”對呀,這裡有愚蠢的蟲子,樹木都被砍了,哪裡還有家?地球不能克隆,我們還怎麼辦?這裡還有自私蟲,樹木能讓他富有,還能製造一次性用具,可砍完就沒有了,要知道破壞地球就是破壞自己呀!

  盜木人好像明白了,或者是看到我把蟲子叼出來了,他放下斧子,轉過身來,摸了摸我的頭,深深地嘆了一口氣。

  我們熱愛地球,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱,像年幼的孩童依戀父親有力的臂彎,像美麗的花朵依賴泥土無私地滋養,像勇敢的海燕喜愛大海澎湃的浪花,更像歡快的小魚離不開大海廣闊的懷抱。所以,讓我們不要竭澤而漁,好好愛護美麗的家園吧!

  六年級上冊語文第四單元作文 篇11

親愛的同學們:

  水龍頭“嘩嘩”地流著眼淚,用水人卻不知去向;湯盒很快就堆滿了,湯卻還有好幾碗沒喝;好好的鉛筆、橡皮被扔進了垃圾桶……在校園裡,你是否也曾看到過這樣的浪費現象?

  現在的生活變得越來越富足,不用再像以前一樣勒緊褲腰帶了。可是你有沒有想過,當你正在浪費水資源時,許多幹旱地區的孩子正用著期盼的目光盯著水龍頭,希望能有更多的水給自己生活;當你將許多幾乎嶄新的文具隨手扔進垃圾桶,卻是貧困地區的孩子夢寐以求的寶貝,當你浪費糧食時,乞丐們正飢腸轆轆地沿街乞討……

  介於這些行為,我向大家提出以下建議:

  一、瞭解資源,讓同學們瞭解我們的生活用品是由自然資源做成的,讓大家明白浪費資源就是破壞自己的生態環境。有限的資源,無限的迴圈。善待地球就是善待自己,浪費資源就是破壞環境。

  二、節約資源,我覺得學校裡可以多開展一些“斷水生活”,讓同學們懂得水在生活中是多麼的重要,沒有水,我們就不能生活;多一些“斷糧生活”,讓同學們領悟“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。

  三、保護環境,愛護校園裡的花草樹木,不隨地吐痰,不破壞綠化,讓植物自由的生長;不讓塑膠袋成為“白色俠”在空中飛舞,多種植物淨化空氣。不能亂砍亂伐,讓樹木保護著我們的家園。不汙染河流,讓水源保持乾淨,讓我們的地球母親保持不老的容顏。

  拯救地球就是拯救未來!珍惜資源,保護環境,刻不容緩!

  六年級上冊語文第四單元作文 篇12

  同學們,在你們的生活中,一定進行過許多調查,這些調查或多或少,或大或小,都對你有著不同得意義。我也一樣,上個星期,老師給我們佈置了一項作業,讓我們進行一次:“正確使用祖國語言文字”的調查。在這次調查裡,有不少值得說一說的小插曲,下面就讓我來給大家說一說吧!

  我約了我家樓下的小妹妹瑩瑩一起上街去調查,我們先在我家附近調查,咦?這家小賣部牌子上寫著“小麥部”。“哈哈哈!”哈哈哈!”瑩瑩一下就笑起來了,不知怎麼回事,我根本就笑不出來。我想:這家店主錯的也太離譜了!我必須要給他說說。我跑進了店,對店主說:“阿姨,你小賣部上的‘賣’寫錯了,請您改正吧!”阿姨撇了撇嘴,顯得很不高興,但還是說:“好。”我很高興,總算成功了!我們又在街上逛,突然,我發現湧字應寫成擁,我跑上前去說:“阿姨,您小店前‘湧’字寫錯了,應寫成‘擁’。”沒想到阿姨竟然說:“小丫頭,不買東西就別搗亂,走走走,別影響我的生意,一邊玩去!”我聽了後非常生氣,說:“阿姨,您的字真的寫錯了,請您趕緊改過來吧!”阿姨生氣的說:“寫錯了就錯了,管你什麼什麼事?趕緊走!我沒辦法,憤憤不平的走了。

  這一路上,我看到了很多錯別字,我越來越氣憤,人們還有沒有愛國觀念?根本就是明知故犯。我們中國的文字是多麼的美麗!他們怎麼能這樣呢!我真希望有一天,我們大家都不在寫錯別字!

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