歌聲激勵我成長敘事作文初三（精選25篇）
歌聲激勵我成長敘事作文初三（精選25篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的歌聲激勵我成長敘事作文初三，希望能夠幫助到大家。
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇1
正如冼星海所說，音樂是一種快樂，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示。音樂，是生活中的一股清泉;音樂，是陶冶性情的熔爐;音樂，是人生最大的快樂。
小時侯，我就十分喜歡音樂，睡覺前，躺在媽媽的懷裡，媽媽哼起小曲：“在那遙遠的小山村，小呀，小山村……”聽著媽媽柔和甜美的歌聲，我慢慢地，慢慢地，我便進入了夢的王國，與音符為伴，樂器為友，勁歌歡舞……
媽媽把我送到老師那學鋼琴。那時的我簡直成了小麻雀，活蹦亂跳，歡呼雀躍。在老師的幫助下，我先學會聽音樂。那高山流水般的音樂，令人心靈搖盪，彷彿置身於幽靜的林子裡、淙淙的溪水旁樂，閉上眼睛，細細品味，人似飄飄欲仙，讓人不得不豎起大拇指稱讚音樂的奇妙。
當閒暇，或心緒低落急欲將苦悶一吐為快時，我便會悄悄地，虔誠地坐在鋼琴前，掀開蓋，彈一首《悲愴》或《夢幻曲》。一會兒，便恍若置身於一片祥和寧靜的世界裡，隨著跳動的十指，一切煩悶在頃刻間化為烏有，我陶然地沉醉在優美曼妙的旋律之中。
在由音符組成的日子裡，六七個寒暑過去了，我不敢說在這方面有多大的造詣，但在鏗鏘清脆的的琴聲、五音十二律的聲調中，我領悟出了從前難以感受到的音樂之美，它不僅培養了我的耐心與恆心，也使我更堅信有毅力能完成任何事情。在那些日子裡，我感受到了失敗的痛苦，也嚐到了成功的甜頭，鋼琴是我最忠實的夥伴及聽眾，任我抒發衷曲，分享我的愁悶和愉悅，從無任何怨.
乘著時光的快車，現在，我進入了初中。酷愛音樂的我對音樂又有了新的感觸。當窗外飛起鵝毛大雪時，我覺得它是音樂的腳步，讓人細細品味如詩如畫和似水年華;當爬山時，看到那潺潺的山泉流淌著，我覺得它是一種音樂嗎?它讓我感悟到時間的寶貴，要珍惜眼前的大好時光發奮圖強;當洗菜時，那自來水的“嘩嘩”聲，我覺得它也是一種美妙的天籟之音，就是路邊馬路上，汽車那“嘟嘟”的喇叭聲，我覺得它也是鏗鏘有力、催人奮進的號角……
尼采說：“假使沒有音樂，人生會是一個錯誤。”在繁忙緊張的現代生活中，音樂是不可缺少的清涼劑，無形的音樂比有形的圖畫更沒，更耐人尋味。透過鋼琴，我陸續地接觸到莫扎特的明快、韓德爾的神聖、貝多芬的雄壯，巴哈的莊嚴肅穆，李斯特的熱情奔放……無不令我品位再三，低迴不已。古人也曾經說過：“移風易俗、莫善於樂。音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也。”啊!優美動聽的音樂，感謝你伴我度過金色的童年，我還要在你迷人的旋律中，更有詩意地成長!
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇2
我是一朵生長在黑夜裡的花，沒有陽光的溫暖擁抱，沒有雨水和露水的滋潤，只有寂靜的夜晚陪伴著我，激勵著我成長。事實上，很久以前，我不知道為什麼我被遺棄在牆角的泥裡。暴風雨把我和泥攪在一起了。我被埋在惡臭的泥裡，看不到外面的陽光。我非常沮喪。我看不到周圍的環境，但天很黑，彷彿永遠只是一夜。周圍的環境總是臭泥風味。這種生活讓我對未來充滿困惑，但這種困惑很快就消失了。
那是一個普通的早晨，一個聲音傳入我的耳朵，打擾了我的睡眠。我睜開眼睛，但周圍依然漆黑一片，沒有什麼不同。我聽到一些細微的聲音，就像一個女孩在自言自語，但是因為太遠，我聽不清楚。不知何故，我對她會是什麼樣的女孩非常好奇，所以我絕望地長大，想象著她是否會是一個穿著白色連衣裙、一頭飄逸的黑髮、皮膚白皙的女孩。我會盡我最大努力每晚成長。在黑暗中，我想起了那個輕聲細語、笑容燦爛的女孩。
終於有一天，我衝破了泥濘。我從未感受過打破外殼的痛苦。我想尖叫，但是我不能發出聲音。然而，疼痛並沒有減輕。我盡力撞擊，但有一個小裂縫。我看見一束光進來了。它很弱，但我沒有放棄。晚上，我更加努力地工作。我張開手掌，昂著頭拿著它。夜晚似乎是永恆的。我沒有放棄。夜晚激勵我一天天成長。最後讓我等到那一天，我打破我的外殼出去了。我欣喜若狂，但在欣喜若狂之後，我又迷失了。我終於意識到了我的位置。在一個破舊的角落裡，陽光不足，我迷失了方向。然而，我期待的女孩就在這裡。她大聲念道：當你欣賞牆角的花時，世界變得更小了。所以我在黑暗中又想，我是一朵花嗎？我又開始成長了。每天晚上，我都汲取泥漿中僅存的營養。終於有一天，我聽到小女孩驚叫，“媽媽，看，這裡有一朵花。你看它有多強。”母親微笑著說：“女兒，只要你相信美好的生活，你的腿遲早會好的。”女孩笑了。
我仍在努力成長，但我有更多的信念。我經常想知道那個女孩是否會像我一樣在黑暗中成長。是的，我會的。遠處，一個甜美的聲音回答了我。
隱藏在黑夜中的亮點是女孩最美的聲音。它激勵我成長，擁抱最溫暖的世界。
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇3
“時光時光慢些吧，我不想再讓你變老了……”這是筷子兄弟唱的《父親》一歌。
當第一次聽到這首歌的時候，年幼無知的我並不知道這代表著什麼，只是單純的覺得很好聽，它給我的感覺就像是《小蘋果》一般。
漸漸的大了，也懂事了不少，愛聽歌的我有一天又聽到了這首歌，這時候，我才想起了我的父親。
我的父親文化不高，只是一名工人。但他對我的愛可是很多很多，無論是衣著還是學習上，爸爸從來沒捨得過讓我用次的，總是儘量給我買最好的。
而我卻不知感恩，只是一味的索取。於是，我便想感恩感恩爸爸。像我這樣的小學生，一沒錢二沒勢，怎麼能報答爸爸呢？
我一直都知道爸爸的望子成龍夢，他對我的期盼一直很高很高，他希望我將來能夠出人頭地，不向他這樣一直打工。
當然，我也一直沒有辜負爸爸，小學的我是班級前十名，每一次都以不錯的成績來回報爸爸。
可是爸爸好像不太滿意，他每次都問我考了年級多少，我總是說年級前一百名，從來沒有上過年級五十。
於是，我便想上年級前五十，考一回出色的成績，來回報爸爸。
於是伴隨著筷子兄弟的《父親》，我開始努力，第一次年級前六十，我沒有滿意。第二次我考了年級五十一，我暗暗發誓：下一次一定要進年級前五十。
娛樂的時間逐漸變少，學習的時間逐漸增加，總是在預習、複習、背書、做試卷……
在我的堅持不懈下，在第三次，我終於順利考進了前五十，我高興的就差蹦起來了。
晚上放學回家，我把卷子往爸爸面前一放，說：“爸爸，怎麼樣？這次我考了年級四十一！”爸爸很高興，媽媽也很高興，當然我是最高興的。
在歌聲的激勵下，我不停地奮發努力，不停地超越自己，終於有一天，我終於考進了年級前十名，從此再也沒有落下。
伴隨著歌聲，我逐漸成長；伴隨著歌聲，我逐漸優異；伴隨著歌聲，我逐漸快樂……
同學們對我的眼光變了，老師們對我的眼光變了，甚至連班長都不敢瞧不起我了，但是我知道，我之所以取得這麼大的成就，都依賴於那首《父親》和我的堅持不懈。
於是乎，我在歌聲的激勵下，向著我的夢想努力……
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇4
即使前路荊棘遍佈，也請走下去，懷揣夢想的熾熱之心。——題記
“我要一步一步往上爬，尋找到底哪裡有藍天……”耳機裡，周杰倫低沉的嗓音縈繞在耳畔。
《蝸牛》，一首比較老的歌，但我對它的熱愛不減。或許，是因為它陪我度過了最艱難的時刻，見證了我的成長。
青石煙雨巷中，斑駁的青石板朦朧鋪向遠處。古老的牆皮上，是孩子們天真的塗鴉，老人們坐在躺椅上，搖著舊蒲扇，聽著破收音機裡咿咿呀呀的歌聲，渡盡餘生。
比較俗套的開頭吧，當時年少，認為青春恣意，沉迷遊戲，學業荒廢。等潘然醒悟後，發覺為時已晚，便貪個輕鬆痛快，圖渾渾噩噩過幾年，也聽不得他人勸。
許是母親嘴多，不多時，鄰里皆知。周奶奶也知曉了，欲圖勸我“從良”。
這位年逾古稀的老人愜意地躺著，曬著懶洋洋的太陽。良久，開口。
“娃，你這樣不行啊。有機會讀書為啥不樂意呢？你看啊，婆這個年代呢，要讀書都沒有，就沒文化。嫁人教子混完這一生，糊里糊塗的。”
她摸了我摸我的頭，收音機裡放著她最愛聽的《蝸牛》：“想歌裡的蝸牛一樣，再苦再累，一點點地爬，照樣能到達地方。你不去做，待在原地，又有什麼用？”
一片氤氳中，我恍惚看見，還未乾透的青石板上。幾隻蝸牛拖著重重的殼，全身沾滿泥濘，拼命的往前爬著，好像不到終點誓不罷休一樣。
“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片……”
是啊，我本可以載著家人的期望去努力，一點點地邁出步伐。為何頹廢呢？
周奶奶把收音機贈予我，在優美的旋律下，我一步步向前走去，穿過泥濘，踏遍荊棘，不懼風雨
熟悉的旋律伴著我，從無知狂妄到蛻殼而出，最終成長為更加優秀的自己！
“到那個時候，你會發現成長不過是承擔著期許，向前方走去。”——後記
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇5
“少年智則國智；少年富，則國富；少年強，則國強。”擲地有聲的歌詞，整齊響亮的步伐，滿含希望的口號；敲擊著人們的心靈，踏出夢想的道路，迴盪在書香的校園裡；這一幕不正是我們跑操的時候嗎？天還未亮，頂著朦朧的睡眼，坐著擁擠的公共汽車，精神與意識卻早已清醒，日復一日，是為了什麼？難道不是為了實現自己的夢想和目標嗎？
“少年智，則國智”
智者，看透一切，但也往往會有更多的痛楚。正所謂，智者的痛苦。
智慧，是打敗敵人最有力的武器。回顧歷史，不正是因為缺少智慧才付出如此慘痛的代價嗎？而我們現在坐在教室裡，不正是為了學習科學文化知識，不僅僅是為了自己，更不是老師和家人，而是為了實現中華民族偉大的復興夢啊！做一個有智慧的人，為國家做出貢獻，實現自我人生價值！
“少年富，則國富”
富，並不單單只是財富上的擁有，更是精神上的寶貴財富。
魯迅曾意識到，救國，要先拯救國人麻木的思想，而這思想如不麻木了，難道不是精神上的富有嗎？一個人的學識、閱歷全部在於思想中，如若你的思想豐富，學識豈不也是增長了，閱歷不也豐富了嗎？
少年是祖國的花朵，祖國的希望寄託在小小少年的身上，千千萬萬的學子肩上都有一份重任，只有少年的精神力量富起來了，國家才會富有。
“少年強，則國強”
強，強大；身體上亦是思想上，健康是生存的根本，只有身體好，才能做別的事罷。思想方面的強大，更猶為重要。做人，需有腦，否則，和一具行屍走肉的軀體有何區別。思想的強大，更需你的堅持，雖然現在心智尚不夠成熟，但只要堅持下去，必會成為國家的棟樑之才！
雖只是中學生，但現在應有承擔責任的概念，人生在世，總要學會成長，即使無人陪伴，也要堅強的走下去！人生如歌，我，會努力的，加油！
耳邊再度迴盪起歌聲，我終會成長。
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇6
在成長的過程中，總會伴有一些難忘的歌聲，當熟悉的旋律響起，回憶便如潮水，開始氾濫……
星期五，我們在上英語課時，操場上響起了那熟悉的歌聲，那不正是我和以前學校的又一次深刻的回憶嗎？
這首歌是三、四年級的校園舞——陽光校園。當我聽到“湖邊的柳梢把信報，春天歸來了……”，更是讓我想起那次比賽……
那是一個晴空萬里的星期五，我們這群快樂的小孩，在天剛矇矇亮時，我們就已經在學校裡化妝了。在化妝時，每位同學的臉上都洋溢著歡喜的神情，因為我們要代表全縣去參加“湛江市‘校訊通’杯校園舞比賽”。在高興的同時，我也感到我們去參加比賽不僅是對我們的考驗，更是一種沉甸甸的責任！7點半，我們男生女生各坐一輛車，趕赴在去比賽的途中……
到了比賽場地，我們如嘰嘰喳喳的小鳥，嬉鬧著，追趕著。不過，比賽隊伍陸續進場，我們就乖乖地坐在座位上。比賽開始了，評委們都到齊了，主持人跟我們說明了評分規則，我們聽了嘴巴張的大大的，就穿的衣服也要計分！不過，我們的心目中，衣服的漂亮並不重要，質量才是比賽勝利的本錢！
我們學校過五關，斬六將。終於到了公佈結果的時刻了。全場安靜極了，只聽到“砰砰”的心跳聲。這時，主持人說話了，結果有人歡喜有人悲。我們學校得了第二名。廉江一小以美麗的舞姿和新穎的創意把冠軍給棒走了……
在回程的路上，車裡的'同學們一聲不吭，我馬上打破陰沉的氣氛：“我們傷心又有什麼用？儘管第一名不屬於我們，但我們畢竟也盡力了！名譽並不重要，重要是我們團結一致取得了第二名！”同學們響應起來，“對啊，我們已經很不錯了！”……
朋友們，快樂的時刻，我們一起分離，使快樂倍增；痛苦失落的日子裡，你們始終在我身旁，讓我重新鼓起面對生活的勇氣。我怎能忘記你們真摯的友情？無需用語言來表達，那一雙雙熱情的手，那愈久愈醇的情感在我的記憶中，在心靈深處！過去的歲月，這一雙雙熱情的手引導我走過許多平凡而不平淡的日子。我永遠都不會忘記你！親愛的一小！
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇7
我無力的倚在門框上，看看錶，零點整，我真的要走了。
在濃濃的夜色中，我看了看這山裡的破舊的校舍，低著頭走上了靜寂無人的山路。
三天前，我故作鎮靜地站在講臺上，面對這臺下四十多雙純潔無瑕的眼睛，說：“同學們，我和大家只剩下三天相處的日子了，老師就要走了，去很遠的地方結婚，然後就在那裡定居了，可能也沒有機會和大家見面了。”
我以為孩子們會說些什麼，但是他們什麼也沒說，只有無聲眼淚——彷彿承受了太多的不捨——簌簌流下。而我雙手插進口袋，將那份病情確診單緊緊地握住，攥在手裡；害怕一鬆手眼淚就會決堤。
我想到這兒，腦海中不斷浮現出確診單上冷冰冰的“白血病”三個字、醫生那凝重的神情與那四十多雙澄澈眼睛。
終於到了小站，我抬頭一望，身子不由一顫：站牌下是滿滿一簍子山核桃，簍把上貼了紅雙喜字，孩子們在為我恭賀新婚呢！
遠方傳來列車的長鳴，我一動沒動，藉著站臺上慘白的燈光，細細地打量著每一位學生純真稚嫩的臉，還有那忽閃忽閃的眼睛。我多想再多看一眼你們啊！你們一個個悲悽地立著，就像被雨水澆傷的禾苗。那個紅雙喜字顯得格外刺眼，刺得我眼淚湧動，幾乎要流出來了。
班長似乎看到了我內心深處的眷戀，望了望遙遙開來的火車，便打破這沉悶說：“咱為苗老師唱一首《好人一生平安》吧。”
“有過多少往事，彷彿就在昨天，有過多少朋友，彷彿還在身邊，也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今舉杯祝願，好人一生平安。”
歌聲像被淚水濾過似的，很低沉，很悲哀，承載著他們的真心祝福和依依不捨之情。
我終於轉身上了火車，車子徐徐啟動，我看著車窗外那努力揮著小手的孩子們，眼淚一下湧了出來。我也伸手貼在玻窗上，向孩子們揮著。
列車越來越快，孩子們急速向後退去，越來越小，從我視線中一一消失了……
我再也抑制不住內心的悲涼，失聲痛哭。我從口袋裡掏出那張揉過無數次的確診單，把它壓在簍子底下。透過淚水，我又看到了那刺眼的紅雙喜字；恍惚中，我又看到了那四十多雙閃亮的眼睛和那不捨地搖著的小手……
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇8
我聽過帕瓦羅蒂雄渾的男高音；我領略過美式搖滾的熱情洋溢；更為那英式的治癒唱腔為之傾倒，但她的歌聲卻讓我魂牽夢縈。她的歌聲使我眷戀的無法自拔，那就是黃鶯的歌聲。
她的歌聲是清脆的，當窗外泛起點點春意，也就能夠聽到那是我魂牽夢縈的歌聲了。四下寂靜無聲，唯有春風吹起，有間翻飛，別有一番輕柔景象，看起來就像一位美人在跳舞，黃鶯見了這美景，便開口，那清脆的歌聲便汩汩流淌，就這樣柳樹沉浸在這歌聲當中了。一行白鷺似乎被柳樹突如其來的舞蹈給嚇著了，撲騰幾下飛翔的青天，黃瑩見了便又換了一個強調去安慰那受驚的白鷺，好一個兩個黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天！
她的歌聲是柔美的，我漫步在桃園中，就期待來欣賞一遍，《詩經》中的桃之夭夭，灼灼其華，卻不想後面突然來了一個可惡的聲音把我內心的“人面桃花相映紅”徹徹底底打破了。“哎呀，咱們這兒的花終於開了，老漂亮了。”一個男生說道。我頓時沒有了資訊，邁步向園子深處走去，走到林子深處我才漸漸感到我好像被困住了，抬頭往周圍望去，一大片粉嫩嫩的桃色應用研究不知為何，煩躁的心情卻油然而生。我罵罵咧咧的說道，“今天我這運氣也真的是沒誰了，先是被一個男的破壞風景，後來又被困在這個地方，說好的桃之夭夭，灼灼其華呢！”我剛要爆粗口時，一回眸便看到了那一點黃色，這點黃色在談話中多麼的顯眼，一句話不自覺的脫口而出，：萬綠中叢中一點紅。那歡迎似乎並不在意我的存在，還戴著頭上的深情望著桃花，用柔美的歌聲唱出了她的讚美，更加唱出了我心裡所想要的：
鶯語，花舞，春晝夜，雨霏微。
她的歌聲是悠揚的，在笛聲紛飛時，在斜陽的照射下，追隨著光尋到了笛聲，他她閉目欣賞了一會兒，便不甘示弱地打算一展歌喉，笛子正在吹奏梁祝，把小提琴所沒有的悠揚表現的淋漓盡致，只是要真的和黃瑩比起來，還真的是遜色三分！十八相送離別的情景一幕幕地浮現在了我的腦海裡。
她也許在樂壇中地位不高，他她也許只能夠在文人騷客筆下盡情歌唱，她的歌聲也許登不了大的雅堂，但沒關係，我願一生伴他一生為她而作，只要有歌聲，只要有那令我魂牽夢縈的歌聲，我也要做那個聽她輕吟淺唱的人。
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇9
我曾經有過令我自豪的時刻，但隨著年齡的增長和發育的徵兆已蕩然無存。
還記得那是三年級時的秋天，那是平凡的一天。我去音樂教室，想考進合唱團。當輪到我之後，年輕又帥氣的汪老師手指在鋼琴鍵上有力地按了一下，讓我用“啊”發音，我不知為何愣了一愣，才張開稚嫩的小嘴，發出一聲乾淨、好聽、又充滿童真的“啊”。汪老師似乎有些驚奇，又讓我唱了一首歌（現在我已忘記這是什麼歌了），我放聲歌唱，我的音色很好，有休止符的地方也停頓的很好。唱完後，汪老師眼睛一亮，大聲喊道：“很好嘛，你唱得很好，以後在合唱團要好好表現啊！”開始，我沒有理解汪老師的意思，木頭一樣站在那裡，表情有些呆滯。當理解後，我高興得不得了，又是蹦又是跳，頗像一隻抓到蟲子的小鳥。四年級，我又有幸進了青少年活動中心的的合唱團。當時的我挺調皮，上課前，我一會兒把黑板寫得全是字，一會兒從樓梯最高層跳下去——其實那樓梯也沒幾層。
有一次，我和夏鵬飛把黑板翻了個面，當時教我們合唱的宋老師很生氣，把我和夏鵬飛叫過來練聲。宋老師彈了幾個音，我們不約而同地一起唱了起來，唱的時候，我的心裡有些緊張，不知宋老師會怎麼說，我想夏鵬飛的心情，此時此刻應該也和我一樣吧。唱完後，宋老師高興地對我們倆說：“很好啊，你們兩個好好唱是很好的苗子啊。”我心裡笑了笑，頓時鬆了口氣。如今，我轉眼就上了五年級，我的唱歌道路本應該越走越好的，可一件事，讓熱愛唱歌的我，不得不止步。以前我有厲害的哮喘，多虧噴了一種藥，才治住了哮喘，可這種藥裡有激素，導致我上了五年級，聲音就開始變粗了。上合唱團時，我沙啞又低沉的聲音很不和諧，我只有下了狠心——我決定離開合唱團。
“六·一”演出時，汪老師也沒有叫我去，看著葉瑋傑和張繼捷在臺上瀟灑地唱著歌，我的嫉妒之心升起，心裡沉甸甸的，頓時潸然淚下。後來，一位合唱團音樂老師——胡曄老師告訴我，男生的悲哀，當變聲後，要過好長時間才能再次發出好聽的聲音，大概要到高二的時候才行。我心裡那塊沉甸甸的大石頭終於落下了。我希望能在未來的日子裡尋找我更加美妙的歌聲！
我盼望著早點長大，渴望能再次唱出美妙的歌聲，希望歌聲能飛得更遠！
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇10
小時候，我們咿咿呀呀的叫喚，是唱歌;長大些，我們聽到站在樹梢的鳥兒在鳴叫，那也是唱歌;再長大些，我們聽流行音樂，聽俗世聲音……可是，對我而言，最好聽的歌，是童年的那個聲音。
那年夏天，我還小，喜歡每天出去和許多小朋友們一起玩耍，開始，我們玩著捉迷藏“1、2、3、4……50，你們藏好了嗎我要來抓你們咯!”那個來抓我們的人說。我心裡想著：肯定呀，但是我怎麼會說呢!這不是暴露自己的位置嘛!可不巧的是我的藏身之處來了一個不速之客——蜘蛛。“啊!”一個驚天地泣鬼神的叫聲就出現了，我害怕極了，說什麼也不玩捉迷藏了。“可是不玩捉迷藏我們玩什麼呢?”一個稚嫩的聲音響起。
“我……我們……我們可以一邊走一邊看玩什麼嘛。”我支支吾吾的說到。“行吧!也就只能這樣了”他們說。
於是，我們一群人一邊走著一邊眼睛四處看。
“咦!這是什麼啊!”一個小男孩驚訝的說。“什麼?”我的好奇心一下就被他引起。“啊!我的天吶!怎麼又是蟲子啊!”我們當中年齡最大的那個孩子對我說：“別怕，這是蟬，生活在樹木繁多的地方，而且他們還會唱歌哩!”“唱歌?”我們異口同聲的說。“對呀!你們還不知道吧!而且還很好聽的呢，一到夏天，我的家就像蟬的王國，白天，晚上都有他們的歌聲，早上，叫我起床，晚上，伴我入睡，可好了。”“哇!”我們大家都很羨慕他。
“吱，吱……”這是什麼聲音?我們不約而同的看向蟬，原來他是知道我們想聽他唱歌了，專門為我們而唱的呢。
“真好聽!你確實沒騙我們”一個孩子說。
“那是，我騙你幹啥”“哈哈哈……”一陣鬨笑響起在蟬叫聲當中。
漸漸的蟬叫聲弱了下來，這時我越發越想看看蟬是怎麼唱歌的，它的嘴巴那麼小怎麼會發出那麼大的聲音呢?於是，我走向大樹，其他孩子，好像和我有一樣的問題，都和我一起走去。
“原來，它唱歌是因為它的翅膀振動啊”“它的翅膀振動好快呀!”我們七嘴八舌的討論到。
太陽漸漸落下了，它正在催促我們快點回去呢!
雖然這個下午過得很平淡，但是我很充實快樂。蟬兒的歌聲陪我度過了我的童年，帶給我永遠的美好回憶。
於是，蟬兒的歌聲不止在炎熱的夏季唱響，也在我心中永遠嘹亮。
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇11
五月鄉間崎嶇小路的盡頭，一股淡淡的幽香拂面而過，順著這絲沁人心脾味道的指引，沿著田壟信步走過。不多遠處，突然一片翠綠的麥田頓時浮現在我眼前，每一根麥子都挺直了身子，像一排排隨時準備戰鬥計程車兵。一陣風吹來，麥地便“沙、沙、沙……”的唱起了歡快的歌，那歌聲隨著麥子的起伏，忽高忽低，之後麥聲隨著麥子的波浪湧向了高潮。又隨著麥浪漸漸的低下而消失在了麥田的邊緣。
回到老家，我直接就跑向了麥田。麥田一望無際，麥杆上那一顆顆綠色的麥穗緊緊的貼著麥稈，好像麥稈就是他們的媽媽似的。這時調皮的風又來了，風掠過天空，踏過圍牆，繞開樹木，躲開石頭，直吹向麥田。麥田再一次捲起了綠色的麥浪，它們盪漾著前呼後擁。
好像在跳一支優美的舞曲，“沙沙沙……”麥田的歌聲在沒有一人的天空下再度響起，好像在為這些舞蹈的麥子們伴奏，動聽的歌聲與麥子優美的舞蹈，真是美麗極了，麥子的麥穗被層層的麥葉所包裹，就像一個害羞的姑娘，寧可在麥葉間安靜地等待著，也不肯在外面等著。如果你想讓他出來非得撥開層層密葉不可。撥開葉子以後，從裡面就會冒出一個白白的嫩嫩的，活生生的跟大米似的還沒成熟的小麥子，它靜靜的躺在你的手心裡，一動不動的，看上去非常的可愛。
傍晚天空上那一輪火紅的太陽漸漸西沉了，太陽在最後一刻裡發著燦爛的金光，把天空照成了金色，幾隻鳥兒在天空中飛快地飛翔著，大概正急著回家餵它們的小寶寶吧，金色的霞光照在河面上，河水中，許多的金點在河面上不停地閃爍著，在水中若隱若現。麥田在霞光的照耀下是那麼的精神，風這個調皮的孩子，他再次吹來，麥田又一次唱起了歌。歌聲帶著麥浪在金黃色的天空下出現，一個個麥子歡快地搖擺著身子，上午見到的情景再一次出現了我的眼前，太陽即將要落山了，風更加的狂了。綠色的麥浪帶著狂風一起消失在了最後一抹晚霞裡。
第二天，我要走了，我在車上開啟車窗依依不捨地看向麥田“沙沙沙……”麥田又唱起了歌，好像在為我送行，在路上我還在回憶著麥田的歌聲，在這個世上哪有歌聲比這麥聲更清脆更嘹亮呢……
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇12
古往今來，中華文脈，源遠流長，佳作萬千，像一首首動人的歌，在歷史的長河唱響：這裡有李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志；有蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願；也有李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”婉轉悲涼……
戰國時期，屈原的《離騷》獨領風騷，開啟浪漫主義的新紀元。在此同時，《詩經》也在民間廣為流唱。這些古老而又美妙的歌聲讓我們聽到了遠古時先民的心聲。
此後的漢朝更是讓人讚歎。東漢末年的曹氏三父子慷慨高歌，唱響了東漢的文壇。曹操的《觀滄海》：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡”的豪情壯闊。曹植的七步成詩，這樣的才華又有誰無不讚嘆呢？
緊接而來的唐之聲，這歌聲最為豐富，最為嘹亮。“舉杯邀明月，對影成三人。”李白的孤獨寂寞自然而然的流露在字裡行間之中；面對自己的仕途不順，劉禹錫卻唱出了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的千古佳句……若把唐朝比作中華文學史上一座高峰，那麼李白正抬頭大步向山頂走去，然則與他同稱“李杜”的杜甫就是低頭向山底走去，可他卻創作了震驚文壇的《三吏》《三別》。安史之亂之後，唐朝由盛轉衰。在此之後千萬篇的佳作繼而脫引而出。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世，是杜甫！“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”的悲歌，是杜牧……
唐朝的歌聲結束後，宋之聲接踵而來。豪放派詞人辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得身前身後名”讓我們聽到宋代的愛國之音；“卻不知太守之樂其樂也”唱出了廬陵人歐陽修的與民同樂；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”歌唱著范仲淹的偉大抱負……此時，我們還聽到了李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”國破家亡的痛苦。
宋之聲的結束，揭開了明清之聲的序幕。中國的四大名著：《西遊記》《水滸傳》《紅樓夢》和《三國演義》。這些千古佳作傳唱了中華最美最生動的聲音。
“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”如今的我們應接過歷史的接力棒，努力學習，唱響祖國的最強音！
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇13
世界上最美的歌聲是什麼？是大自然的歌聲。大自然譜出了無數樂曲，只有用心的去聆聽，一定會感受到大自然美妙動聽婉轉的歌聲。
春天桃紅柳綠。小鳥“嘰嘰嘰，喳喳喳”地叫著，像是從南方歸來，向人們宣告春天的到來。“春雨貴如油”春雨淅淅瀝瀝地下著，雨點輕輕地拍打著地面，又發出“滴答滴答”的響聲。雨點滴在屋簷上，立即發出“啪啪啪”的雨聲。雨停了，拂起了陣陣春風。春風像是媽媽的手，溫柔的撫著我的臉龐，春風吹著樹葉“沙沙沙”。仔細聆聽這動聽的“歌聲”，好像是奏響了三重奏，又像是音樂家唱著高昂的曲子，抑揚頓挫，此起彼伏，我沉醉了……
夏天榴花似火，烈日高照，“知了知了”聽！這是夏日音樂家——知了“唱”出的歌，獨特的嗓音，獨特的樂器，獨特的曲譜，演奏著屬於自己的音樂。只見一道閃電劃破天空，發出“轟隆隆”的咆哮。剎時間，瓢潑大雨“譁”的一聲下了起來。雨水使勁打著地面“噼噼啪啪”，雷公雷母發怒了，“噼裡啪啦”打著雷，閃著電。過了一會兒，雨停了，“嘻嘻哈哈”孩子們的嬉笑聲又回來了。青蛙也按耐不住心中的喜悅“呱呱呱”“唱”起歡快的歌……
秋天楓林盡染，秋高氣爽，是個豐收的季節，田野裡，農民伯伯一邊收穫果實，一邊“啦啦”地哼著小曲兒，多麼快活自在呀！小松鼠高興地“唧唧啾啾”叫著，宣告金秋到了。那火紅火紅，金燦燦的楓葉紛紛“刷刷”的落下，秋風也“嗚嗚”地吹過。這景好美，我陶醉了……
冬天大雪紛飛，北風像是個自由放蕩的孩子，肆無忌憚“哇哇嘩嘩”地刮來一陣陣刺骨的寒風。那鵝毛大雪，紛紛落下，好似銀花玉葉。“大雪壓青松，青松挺且直”，松柏“須知傲雪凌霜質，不是繁華隊裡身”的精神也值得我們學習。孩子們無憂無慮在堆雪人，打雪仗，天真爛漫，銀鈴一般“哈哈”的笑聲，在寒冷的冬季溫暖人心。
用眼睛去觀賞，用耳朵去聆聽，用心靈去感受。啊！大自然像是一個音樂家，與所有大自然的生物，奏響了一首又一首動人的樂曲，我認為，大自然的歌聲永遠是世界上最美的歌聲，讓人沉醉其中。
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇14
周未，我開啟電腦，想隨機聽幾首歌曲放鬆一下，音樂響起了東方紅，太陽昇，中國出了毛澤東這首歌讓我情不自禁的想起我最親的人——奶奶。
奶奶的身材並不高大，但很健壯，從我記事始，我就知道奶奶的頭髮是白的，手上都是繭子，由於爺爺有病下不了床，家裡的活都有她一人包下來。
由於我的父母離異，我的童年就是在這樣一位堅強而又樸素的奶奶身邊長大的。
那時候，我上幼兒園，放學時，我看見別的小朋友都是父母揹著回家，於是我也讓奶奶背，奶奶從不抱怨，背起幾十斤重的我，一路隨口哼著東方紅，太陽昇搖搖晃晃的回了家。
那時有些硬的食物，我咬不動，奶奶就放在她的嘴裡，等食物軟了再放到我嘴裡，我吃得總是那麼的香、那麼的甜小孩子，也許都貪玩，不好好吃飯。我也一樣，吃飯的時候還在外面玩，奶奶就端著碗，坐在外面，哄我吃飯，一會兒餵我一口，一會兒讓我給她吃一口;一會兒給我擦擦汗，一會兒又給我喝點水，一頓飯要花去奶奶很長的時間。
奶奶只會唱一首歌，那就是《東方紅》，她唱歌的聲音並不好聽，粗粗的嗓音，還走調，但不知為什麼，我卻很愛聽，從沒有不讓奶奶唱。現在想想，也許奶奶唱歌的時候，心情都是高興的，看到奶奶高興，我也會很高興。
奶奶哄騙我的功夫是一等的，我問奶奶，我是從哪裡來的，她就說是從石頭縫裡蹦出來的。於是我每天帶個孫悟空的面具，手裡拿著個棒子，看見誰都說：我是悟空!
我不愛洗臉，每次洗臉就沾上一點水，奶奶就指著電視上說：你看電視上那個男孩為什麼那麼好看麼?我瞪著眼睛搖頭，奶奶說：就是因為他可愛洗臉了，我信以為真，以後每天洗臉都洗上5分鐘。
奶奶的很多話我都記得很清楚，她看見我剩飯，就說，剩飯孩子臉上會長麻子;說悟空小時候學習特別好;說說謊的孩子沒人喜歡;說偷別人的東西第二天手就沒了這些就是我小時候接受的最純樸的啟蒙教育。
8歲那年，媽媽回來了，把我帶到她的身邊，之後，我和奶奶分隔兩地，很少有時間去看奶奶。
電腦裡的《東方紅》歌曲放完了，我扯著嗓門喊：媽，給我錢，我看我奶去!
奶奶，對不起!小時候我常講奶奶就是媽媽，現在你在我心裡，仍然像媽媽一樣，你那並不好聽的歌聲，在我心中是最美的。
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇15
夢想，彷彿離我們那麼近，伸手就能抓住；夢想，又彷彿離我們那麼遙遠，遠得你怎麼也碰不到。但，只要有夢想，終究是可以實現的，哪怕你得為此付出代價。
小鳥桑娜，一個年輕美麗的姑娘，羽毛是藍色的，就如同從海底打撈上來的珍珠一樣光亮，她的眼睛又大又明亮，她的夢想是當一名歌唱家。
可是小鳥桑娜的嗓子天生患有疾病，聲音十分沙啞，大聲唱歌嗓子就會劇烈疼痛，如果唱歌太多，有可能永遠發不出聲音，嚴重的話生命也有可能受到危害！她怎麼可能做一名歌唱家呢？
小鳥桑娜的父母和醫生都勸她放棄這個夢想。醫生總對桑娜說：“桑娜，你的聲帶已經出血得很厲害了！如果嚴重有可能會危害你的生命！桑娜，生命只有一次！別唱歌了吧？”桑娜的父母說：“桑娜啊，我們就你這一個女兒啊！我們還指望你給我們養老呢！換個別的夢想吧！做模特怎麼樣？”
桑娜不管他們的苦苦勸說，她每天都獨自躲在一片林子中對著風歌唱，把風當成她唯一的聽眾。她每天都唱啊唱啊唱啊。她的歌聲有她獨有的韻味，喜悅後面藏著淡淡的憂傷，如她的笑一樣，背後總藏著一些讓人捉摸不透的東西，但又讓人特別心曠神怡。在竹林裡是她一天中最快樂的時光。
有一天，當醫生給小鳥桑娜做檢查時，醫生臉色凝重地對桑娜說：“你的喉嚨已經出血得沒法治了，你不聽勸，現在你的生命……”醫生頓了頓，輕輕地說：“只剩下24小時了，你既然那麼喜歡唱歌，那，去唱你的最後一首歌吧！”
桑娜心情沉重地飛到那片竹林，開始啼囀起來。她的聲音如同陽光下蔚藍的大海，廣闊而又深遠；如同綠葉上一滴小小的露珠，水靈而又晶瑩；如同天上的朵朵白雲，自由而又純潔無暇。她的音調時高時低，時緩時急。她在傾訴，傾訴自己一生的委屈，一生的默默無聞，一生的努力堅持！天，被她的歌聲感動了，天下起了雨。小鳥桑娜眼含熱淚，她想到了自己的親人和朋友，還有永遠對她好的父母……她唱得越發動情感人，雨越下越大，天空響起了巨雷聲，這時，桑娜的喉嚨一陣劇痛……
天晴了，天空劃過了一道絢爛的彩虹，桑娜冰冷的身體隨著小溪的流水一起流向了遠方……
桑娜圓了她的夢。
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇16
如同伴著《春之聲圓舞曲》的舒緩溫柔，春天踏著輕輕的腳步走向人間。但我覺得這並不是屬於春天的音樂。春之聲，是喚醒萬物、洗禮生命的，正如你的《命運交響曲》一樣。
聽，是春雷的聲音！它振聾發聵，讓人驚醒。歷史中的一個春日，你正在劇場中指揮《命運交響曲》。歌曲伊始，短號“嗚嗚”吹著，那是衝鋒的號角。樂器順勢想起，奏出一篇宏偉的樂章。那是春雷，震撼了觀眾，驅趕了當時盛行的靡靡之音。每一個節拍，都是一句莊嚴的宣誓，宣告著寒冬的結束，每一段旋律，都是一個先知的預言，預兆著新生的到來。
——春雷滾滾，那是戰鬥的鼓點，喚起我們前進的信念。
聽，是春潮的聲音。春天的暖意融化冰凍的江河。湍急的水流夾帶冰塊飛流直下。此時，你正興致高昂地指揮樂隊，一個個鏗鏘的樂音如流水般流淌，令觀眾如痴如醉。而你則百感交集。你就像約翰·克里斯多夫，在江邊誕生，一心想逆流而上，尋找音樂的源泉，卻處處碰壁。你曾失去愛情，失去聽力，也失去過觀眾的讚賞，但你從未失去對未來的信心！約翰·克里斯多夫說過“真正的光明不是永沒有黑暗的時間，只是永遠不會被黑暗掩蓋罷了。”你從沒有懷疑過光明，也永遠期待春天到來。此刻，春潮洶湧，黑暗隨冰塊一起融化。
——江聲浩蕩，那是衝鋒的戰士，永遠扼住命運的咽喉！
聽，是春雨的聲音。春雷過後，春雨溫和的撫摸大地，潤物無聲。劇場中，你默默等待，樂器無聲，烘托出一片安靜的好比天上人間的氣氛。觀眾有些不解，你卻成竹在胸。突然，一陣純淨的歌聲彷彿從天上降臨，一股超自然的力量使劇場好像充滿了光芒。人們如沐春風，他們的心靈也被這歡樂的音樂所洗滌。人們向天空伸出雙臂，似乎要把歡樂攬入懷中，劇場成了歡樂的海洋。但你聽不見，因為你已經失聰，你也看不見，因為你背對觀眾，但我分明看見你眼中湧動的淚花！
——春雨滴答，那是誤入凡間的天使，給人間帶來歡樂。
清明時節，又到了緬懷先烈的時候。歷史長河中，你就是那未被淘出的真金。貝多芬，你一生痛苦，卻一直謳歌歡樂。正是你不懈的歌唱，讓人間進入了永恆的春天，你的音樂，也必將成為春天的歌聲！
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇17
“一生曲折，曠達傳千秋；亙古輝煌，文章成四家。”你是蘇東坡，帶著你千古流傳的詩歌與樂觀豁達之心態，跨域千年走入我的心中，成為了我與世人心底永遠的歌聲。
大江東去浪淘盡，而你千古風流·。你大筆一揮寫下一首《定風波》，成為我心中那首永遠的樂觀之歌。
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。”你是宋朝第一才子，卻身陷於“烏臺詩案”中，仕途坎坷，命運多舛，九死一生。在這樣顛沛流離的人生中，你從不在意身邊的閒言碎語，始終如一。同行皆狼狽，你獨不覺，在風雨中仍從容面對。是啊，這就是你，不在意那微涼春風中穿林打葉的雨聲，反倒輕輕哼起小曲，從容無畏地大步向前，向風雨怒嚎：“這有什麼可怕的，一身蓑衣任憑風吹雨打，照樣過我的一生！”
身處艱難坎坷人生之中的你都如此積極樂觀，昂揚向上，我又有何理由不重整心情努力奮鬥呢？這首《定風波》震撼了我的心，激勵著我在困境中樂觀面對，勇敢地面對挑戰，在一次次的失敗中總結自己，豁達坦蕩地面對挫折，成為了我心中永遠的樂觀之歌。
“明月幾時有，把酒問青天……”這首《水調歌頭》是你留在世人心中的那首永遠的思念之歌。
飲一杯酒，微醺。你像個尚未董事的小孩，眯著眼一遍又一遍地在中秋佳節問著天上的圓月：“已是中秋佳節，我何時能與家人團聚？”在這樣苦悶的心境下，你卻推己及人，祝願著世人”但願人長久，千里共嬋娟。“這是多麼曠達的胸襟，又包含著多麼濃厚的思念之情？
如今，這首膾炙人口的詩歌已被鄧麗君改寫，作成了一首家喻戶曉的經典名曲——《但願人長久》，受到了世人極大的歡迎。每逢團圓佳節，這首詞就夾著悠揚的旋律被人們吟唱。
這首曠世佳作，被人們轉換成為另一種方式，用一個個活潑跳動的音符，被人們深深銘記，成為了那首永遠的思念之歌。
枝柯湧流日月精華，花萼孕育千古絕唱。蘇東坡駕一葉扁舟，跨越千年，在驚濤駭浪中從容應對，豁達處之。他的精神和品質已經成為了我，成為了世人心中永遠迴盪著的歌聲。
人間幾番悲歡離合，月兒幾度陰晴圓缺。唯一不變的，是你，如同一首蕩氣迴腸之歌，被世人永遠吟唱。
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇18
我來自一個龐大的家族，我的家族崇尚自由，我們每天在森林裡自由地玩耍，沒有人來打擾我們。我的外公熱愛唱歌，每天都會唱首歌，而我就是在他美妙的歌聲下逐漸成長。
黎明，一個天將明未明的時候，大地一片寂靜，所有的生物都還在美夢中尋找著自己的一方淨土。就在此時，外公唱起優美的歌曲，迎接著未出來的太陽。太陽還未出來，我已被外公的歌聲從睡夢中喚醒。站在外公的身後，黎明時的花香伴著朝露的潮溼迎面撲來，耳邊迴盪著外公優美的歌聲，心中湧出一股幸福的清泉。外公為太陽即將的出現唱了一首歡迎之歌，為寧靜的大地添加了一絲生機。
太陽漸漸從地平線上升起，溫暖的陽光照耀著大地，世間萬物漸漸醒來，廣闊的大地漸漸熱鬧起來。不知不覺已經到了中午，吃過可口的飯菜，同外公一起去散步。外公和我一邊散步一邊唱著歡樂的歌曲，經過的生物——不論是動物還是植物，聽到我們的歌聲，都會隨著我們一起唱歌，臉上也洋溢著歡快的神情，外公看著那表情，唱得更開心。此時的森林迴盪著歡樂的歌聲，每個生物都十分開心，沒有一臉的疲憊。太陽已經到了“家門口”，天空被他喜悅的心情渲染得彤紅，一天在外的人兒也都回了家，大地有逐漸安靜了。外公對著窗前的夕陽唱著這天最後一首歌，歡送太陽回家。
幼稚的我在心中以為幸福快樂的日子是不會消失的，直到一天，我心中美好的遐想破滅了。
那天黎明，我耳邊竟傳來噪聲，好奇的我出門看了一下：有幾個人站在我們家門口，她們手中拿著一個機器，這個機器十分厲害，這個機器可以毀滅我們的家。我耳邊傳來同伴的一聲聲哀求：“不要！不要毀了我的家！求求你們了！”同伴見那些人無動於衷，著急地衝向那些人，只見那些人將手中的機器一揮，一隻小鳥便掉入大地的懷抱。看見這一幕的我想起了外公，我著急地尋找外公，終於在一個已經被毀了的家找到了他，他張著嘴，躺在一片血泊中。外公走了，外公再也不會唱歌了！
此時此刻，我看著烏黑的天空，太陽不知何時再也沒有出來了，大地上也不知何時沒有了生機，整個世界都是霧濛濛的。
我是一隻不幸的小鳥，不！我是眾多不幸小鳥中的一隻，我每天都在求救：誰來救救我們啊！
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇19
鳳凰十年慶活動結束，順路省親，假公濟私一次。我回到了宿遷泗洪的家中。放下行囊，沐浴彈冠的念頭頓生。
剛走出小區大門，小區北面傳來一陣陣悅耳的歌聲。循聲而去，見百米之外的路邊外滿了人，我判斷必有某超市正在開業慶典。腳步緩了下來，但《心雨》對唱的聲音卻顯得格外悅耳，好似金童玉女的原聲版。這首歌我一直喜歡，昨天還在想咋沒找個搭檔一起演唱這首歌呢？幾分鐘後，我也成為了圍觀的一員，還探著身子向裡面擠了擠。
可是，只聽聲音，卻不見演唱的歌手，因為人群裡並沒有舞臺。仔細一看，一侏儒女性大約二十七八歲的年齡，站在道路的一邊，雖是十分矮小，但五官長得也很中看。她正手持話筒動情地演唱，歌聲十分甜美。對唱的男子，一米七五左右，身材長得很不錯，長的很想毛寧，但看得出是個盲人。我的心頓時在想，難得他們這麼喜歡音樂，竟唱得如此好聽。他們若是像情歌所唱那樣痴情神往不也是天造地設的一雙嗎？我不覺得他們是乞討，而是用自己的生活態度和對音樂的熱愛贏得了尊重。
我有逗留的想法，想把歌曲聽完，或者再多聽幾首。我也不擔心熟識我的人會笑話我愛看熱鬧了。我的左手忍放進衣兜裡試圖摸出幾枚硬幣。我看到了人群圍起來的圈圈正中間放著一個愛心捐款箱。我剛忙抽出左手，右手取出了錢包，拽出一張五十元的鈔票，心裡想這是愛心捐助，不是一般的施捨。
我剛向前邁出半步，侏儒歌女身後躥出一個四十歲左右的中年男子，迅速從我的手中接走了鈔票，樂呵呵地說：謝謝，謝謝。
那人動作十分麻利，五十元的鈔票很快到了他的手中，很快進入了他的錢箱，連讓我大模大樣、體體面面將錢放進捐款箱或者被哪個記者模樣的人拍上一張相片的機會都不給。
瞬間，我後悔了，覺得那人是不是幕後操縱者，聽說這樣的事很多，殘疾青年僅僅是他們花錢買來的掙錢工具。我頓時感覺到了一種特別的屈辱和憤懣。但是，我也不可能去要回我的鈔票。悻悻地離開那裡，我只願那天晚上侏儒女和盲青年會因為當天收入不小而得到一點點飯食上的改善，如果這樣，我的愛心也就達到目的了。我的心也就平靜多了。
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇20
夕陽西下，天空上出現了點點繁星。這時，走在鄉村小路上的我，聽到了一場熱鬧的音樂會。
我蹲下來仔仔細細地欣賞，這聲音時而高，時而低，起伏不平，有時是大合唱，有時是獨唱，我一邊聽著歌，不經心裡冒出一個疑問來：為什麼青蛙要在晚上叫呢？我苦苦冥想，決定上網找答案。於是我沒有時間來欣賞它們的歌聲，便加快了腳步，向家跑去。原來青蛙的叫聲是體現它們愉快的心情。青蛙不喜歡在太熱、太冷、太潮溼的地方生活，在夜晚、雨天，溼度增加，空氣中水分增多，青蛙的皮膚得到充分的溼潤，於是這些“小小音樂家們”便開始活躍起來了。我決定第二天一早就去把它們探個究竟。
一大早，當太陽還沒有披上一件紅外套時，我便出門了，周圍的池塘裡一片沸騰，過了好一會兒它們才停止了鳴叫，這首歌足以可以成為鄉村名曲呢！一開始很平靜，聲音也不是很大，但是後來聲音越來越高，真是令人難以相信！我昨天在網上看到了青蛙模樣，它不是什麼龐然大物，也沒有我們人大。如果我沒有戴眼鏡，也許根本不能發現它們在哪兒。我好想看看它們演奏時的情景啊！我在網上找到了卡通圖片，只見青蛙們排成了一個三角形隊伍，它們張大著嘴巴，優美的歌聲從每個音樂家的嘴中流瀉出來。我緊緊地盯著一隻青蛙看，它穿著碧綠的衣裳，白白的肚子好像一個氣球，一鼓一鼓得，我真想用手去摸摸它那白花花的肚皮，它的眼睛一眨一眨地，好像發現了我一樣，立刻跳下水飛快的遊了起來，只見它的後腿向後一劃，就“飛”出去好遠。看上去真像一個游泳健將，如果讓它去參加奧運會，一定可以奪得冠軍的。我是這個演唱會的觀眾，我聽得入了迷，如果我也是一隻青蛙就好了，可以和它們舉辦一次個人的演唱會。不知不覺，太陽以生中天，我也早已汗流浹背了，但是我並沒有感覺到，我自己仍然沉浸在當時的意境中了，我不想離開這些音樂家們，我很想在生活中聽到這些來自大自然的聲音，我突然覺得大自然是我的好夥伴，我很喜歡它們。
原來，我都不留意身邊的每一件事，但是，從這件事中我知道了：我們要觀察身邊的大自然，也許能發現很多新的知識。
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇21
“尋尋覓覓的那天，冷冷清清的那夜，悽悽慘慘的冬天，我又重來一遍……”又是些紅男綠女的淺唱低吟，毫無感情，我一把扯下耳機，和媽媽在人來人往的商業街閒逛，忽然聽見一陣悠揚的二胡聲，婉轉連綿，伴隨著低低地淺唱，與這繁華的步行街格格不入。
未見其人先聞其聲，走了幾步，一個貌似“犀利哥”的人映入眼簾，不需要穿過重重人海便得以看其廬山真面目——他有著一頭流浪氣息濃郁的長髮，雜卻不髒，略顯破舊的衣服卻絲毫沒有讓他充滿寒酸味。他拿著一把二胡，淺淺地訴說著他歌聲裡的故事，低沉的聲音有一種獨特的魅力，像品茗一樣，需要慢慢地，一點點地品味，才能發現苦澀下似有若無的甜；又像是鳩酒，讓人明明知道有毒，也甘之如飴。
他的面前沒有放什麼類似捐助的牌子，不像乞丐，竟讓人隱隱生出一份敬意。他的面前不時走過一些人，有的西裝筆挺，大腹便便，皮鞋踏過他的二胡套子，虎虎生威地如同坦克踩過草坪，不帶一絲遲疑；有的穿的很潮，鉚釘鞋輕輕走過，隨手扔出一塊硬幣，落到他身邊發出刺耳地如同嘲笑聲般的碰撞聲；有的優雅地拎著愛馬仕包，高跟鞋叮叮，捏著嗓子飛也似地走了。
他的歌聲越來越低，低地似乎聽不見，只留下二胡哀怨低沉的聲音。
“妞妞，你看好了，以後要好好學習，否則就要像這些人一樣在這裡賣唱。”一個母親趁機教育女兒，那個流浪歌手的歌聲驀地一滯，短暫地停止後又是更加深沉的聲音。
我憐憫地看了他一眼，忽然小女孩清脆如百靈鳥的聲音響起：“伯伯，你拉得好，唱得也好！我要和你一起唱！”眾人皆是一愣，小女孩的媽媽頗有些恨鐵不成鋼地想把女孩拉走。旁邊一個和藹的老爺爺也笑著鼓了掌：“是啊，唱得不錯。”周圍的附和聲頓時蓋過了那些不和諧的聲音。那一瞬間我彷彿看到他眼裡的盈盈淚意。
那位歌者拉起歡快的曲子，和小女孩甜甜地童聲一同響起，顯得無比和諧。周圍的人紛紛駐足，半晌後莞爾，隨即是不由自主的掌聲。那些歌聲和掌聲比任何聲音都能溫暖人心，像無比和諧的協奏曲在每個人的心裡響徹……
歌聲如花，人心如花。
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇22
這世上最玄妙的便是這大自然，而最玄妙的聲音莫過於這大自然的聲音。
現如今人類的發展可謂是蒸蒸日上，人們的生活水平在一步步提高，物質上得到了滿足，但缺不知在精神上卻顯得越發空虛。
平日裡，我們最熟悉的，莫過於街道上車輛駛過的聲音以及行人嘈雜的談論聲。卻幾乎聽不見大自然中，那鳥兒悠揚的曲調，那河流清脆的流水聲，以及那一陣清風拂過而喚起的葉與葉之間的沙沙聲。
為什麼現在卻很少聽見呢？
是它們消失了嗎？不，沒有。它們依舊好好存在著。但為什麼現在卻很少能聽到？是因為鳥被捕殺變少了嗎？是因為風太柔弱推不動葉了嗎？都不是，只是因為你沒有靜下心來罷了，光顧著四處奔忙，好不容易有了放鬆的機會，耳朵又早已經被耳機和噪音塞住，又怎麼能聽見呢？
於現在的人們，最需要也最不可缺少的生活鎮心劑不就是這大自然的“玄音”嗎？
生活的節奏在一直不斷加快，我們何不告訴自己：慢些，再慢些。平復自己那浮躁的心。如果只是不停只為了工作而奔忙，而不在意自己的精神需求，即使物質上再滿足，再富裕，又能有什麼呢？到頭來只是換來一具空殼罷了。
閉上眼睛，想象著，你獨自在幽靜的林子裡，沒有任何噪音來煩擾，只能聽見在山的那邊的鳥的吟唱，以及從不遠處傳來的流水聲，你循著水聲過去，映入眼中的是一條廣闊浩大的瀑布，而在你身前還有分支的清澈溪流，裡面有著清晰看見的魚蝦在水中嬉戲。那是多美的景象啊。
在假期，在週末，放下手上的工作，也放下手中的手機，摒除心中的雜念，無需到幽靜的森林，在任何地方都可以，找一處坐下，閉上眼睛，細細體味，你會重新尋到那被曾經忽略的聲音。
這自然之“玄音”是這世上最難參透的。古往今來多少聖賢隱居避世來能感悟這自然的奧妙，但又有幾人能真正感悟的到？與其在年衰之時感嘆時光飛逝，到頭來都留不下自己曾來過這世上的痕跡，何不在這年盛時去享受這大自然的勃勃生機及其中的奧秘。
生命難能可貴，人這一輩子說短也短，說長也長。何不珍惜這一切，去體驗，去享受這自然的恩惠呢？
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇23
清晨，我來到平時常來的那家早餐店用餐。睡眼朦朧地吃著與昨日相同乏味的包子，不時地咂咂嘴，回味一下昨晚的好夢。
“咣！”小店的玻璃門開了，我扭過頭，發現是一對不太正常的母子，那女人特別憂鬱，看似三十幾歲，可鬢角卻泛起了一絲白。孩子呆如木偶，痴痴地低著頭玩著手指。他們朝我這兒走來，在我對面坐了下來，陽光散在母親凌亂的頭髮上，鍍了一層光圈。那孩子突然打破了他們之間的僵局，推了推正在沾口水數那些凌亂的小票的媽媽，指著我的包子，“我……的要！”
我不再低著頭掩飾了，望著他的媽媽。他媽媽不理會，起身走向取餐處，將口袋裡的小票拿了一大疊出來，細細地數了幾張整零的，端了一碗麵湯，那是小店中最便宜的，只用五角。母親拿起勺子，勺了一小勺湯，輕輕地在嘴邊吹一口，“寶寶不能吃那個，嗯！啊——”她把湯放在他嘴邊，小心翼翼地往他嘴裡送。“我……的要！要！要！”男孩把頭一扭，固執地指著我盤子裡的包子。
母親勺中的湯落了個空，全部散在了她那大花褲上。她無可奈何地搖搖頭，放下勺子，拿出一條幹淨的手帕。我本以為她會擦拭自己的褲子，要知道，那可是很不舒服的。可沒想到，她用手帕輕軟地擦著男孩的嘴邊，溫柔地耳語道：“下次，寶寶，我們下次好嗎？”又夾起一撮麵條，送給男孩。
“那個！那個！那個！”男孩仍然固執地指著我盤中唯一的一個包子，拼命地搖著他媽媽的手，發瘋似的高聲尖叫起來。麵條掉在了他腿上。男孩突然站了起來，推翻了麵湯，伸出沾滿口水的手就來抓我的包子。“啊！不要！”我下了一跳，一把把包子擰在手裡。“啊！——”男孩的叫聲在店裡迴盪，猶如龍捲風一般，小店裡亂成一團，連平常不怎麼露面的老闆娘，也急匆匆地跑出來，大叫“我的店那！”。
男孩的母親急忙跑向男孩，緊緊地抱住他，輕輕地唱起了“小星星。”許多客人都用訓斥的眼神瞪向她，老闆娘叉著腰，氣勢洶洶地責備她：“你到現在了！還唱歌！”可沒想到，小男孩竟然逐漸安靜下來。他是一個自閉症小孩！
母親向我們深深地鞠了一躬，打掃好小店，在取餐口買了一個包子，帶著男孩走了。
透過視窗，晨光照在那疲憊而高大的身影上，顯得格外燦爛……
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇24
“咔”一聲響，小百靈鳥破殼而出。它的弟弟妹妹們也接二連三地鑽出了蛋殼。它們見到渴望的陽光，呼吸到新鮮的空氣，感到既新奇又快活。只剩下最後一隻蛋了，可是這隻蛋裡小百靈鳥怎麼還不出來呢？
百靈鳥媽媽無奈地出去找蟲子了。“咔”，最後一隻蛋裂開了，從裡面出來的是一隻小得可憐的百靈鳥。它本來要像它的哥哥姐姐一樣，高興地大呼小叫的，但它卻只張了張嘴，沉默著。也許是不想叫，也許是不好意思叫，或是它根本就叫不出聲……
百靈鳥媽媽回來了，帶來了很多蟲子。見最後一隻百靈鳥也破殼而出，它非常高興。但它也覺得很奇怪，這最後出世的孩子，不僅小，而且也不像哥哥姐姐們一樣大吵大鬧。百靈鳥媽媽沒有多想，慈祥地把蟲子放到了“餐桌”上。哥哥姐姐們一擁而上，小得可憐的那隻百靈鳥被擠到了一邊。百靈鳥媽媽看了，特別心疼它，特意把一隻肥大的蟲子餵給它，愛憐地看著它吃下。在媽媽的關愛下，它幸運地活了下來，還被大家稱為“小不點”。
過了幾個月，鳥兒們發現“小不點”叫不出聲，不能像其哥哥姐姐們一樣，唱出動聽的歌曲，它可是隻百靈鳥啊！它不會說話，也不會唱歌，就像警犬沒鼻子一樣，這讓它認為自己的生活失去了意義。但“小不點”在媽媽的精心照顧下，堅強地活了下來。它去找森林裡最有名的醫生為自己治病，讓自己找回生命的意義。
“小不點”被推進了手術室，經過10多個小時的手術，“小不點”終於能開口說話了，所有的百靈鳥都流下了激動的淚水。“小不點”康復後，它被送到森林裡最有名的歌唱老師那裡學習唱歌，它總是被其他的鳥兒欺負，但“小不點”總是默默地忍著，只是一門心思地學習唱歌。
終於，“小不點”畢業了，不僅嗓子練得特別好，聲音也特別好聽了，它成了森林裡最有名的歌唱家，超越了它的老師。只要有動物願聽它唱歌，它就快活地唱起來。它用動聽的歌聲，真誠地回報著大家。它成了大森林裡最受歡迎的小鳥。
無論春夏秋冬，無論天晴下雨，森林裡到處都回蕩著它那優雅動聽的歌聲。
其實，生命中如果還有一絲細小的希望，都不應該放棄，要像百靈鳥“小不點”一樣，創造生命中的奇蹟，唱出生命中最動聽的歌。
歌聲激勵我成長敘事作文初三 篇25
歌聲，它瀰漫在各個角落。有悲傷，有喜悅。有一種奇妙的“歌聲”它來自於大自然，是大自然的旋律。
——題記
聆聽春的歌聲
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。三月裡春風拂過我嫩的臉頰。迎接她的是那場牛毛細雨，是那柔和的春風，是那淡雅清香的花瓣。萬物復甦，校園裡，星星點點的嫩綠色佈滿枝頭，那堅硬的枝杈間掛著幾個精緻的小房子。春天的氣息就伴隨一種奇妙細微的“歌聲”悄悄到來。
這細微的聲音來源於擁有美妙之聲的小鳥。輕巧的身子在枝頭上下跳躍，時不時地用尖尖地小嘴碰碰嫩嫩的葉子。“嘰喳”從步入校園的那一刻它那愉快的歌聲就伴隨我，那歌聲給校園增添了一番生機。
酷暑之歌
綠樹成蔭夏日長，樓臺倒影入池塘。炎炎夏日，似乎有些枯燥。花兒再怎麼紅豔，心情也不怎麼快樂。學習有些乏味。當作在校園中大柳樹下的大理石櫈上，霎間，也就不那麼乏味了。
知了，它不怕累，為學生們奏起一首又一首的酷暑之歌。也許，這對他來說是一種釋放。夏天的歌就屬於它，也許讓你舒暢，也許讓你快樂。這是夏天的大合唱，
秋的演唱
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。春的柔和夏的粗獷已逝去。涼爽的秋天布入眼簾。它的到來讓校園想出自於畫匠繪出的一幅油畫。雖然是紅黃兩色，但並沒有夏的那種酷熱。而是秋高氣爽。“沙——沙——”聽！樹葉在唱歌，正確的說是百萬樹葉的大合唱。秋風拂過，沒有春的溫暖，卻是一種清爽。這時，一場隆重的大合唱就開始了，秋風是它們的指揮家。
雪花的歌聲
白雪紛紛何所似，撒鹽空中可差擬。冬天，雖然寒冷，但並不缺少歡聲笑語，也不缺少那細微的歌聲。
歡聲笑語屬於孩子們：“看！下雪了！”你一言我一語，慢慢的歡樂的吵鬧就積累了起來，細微的歌聲屬於大自然的造化。也許你聽不到，但我們可以尋找。冬天的歌是雪花打在地面上的聲音；是從天而降時對時間的讚歎；是敲打在玻璃上的聲音是落在孩子們心中的喜悅。它們為校園增添了一絲潔白。
春風柔似水，夏風暖人心，秋風爽人身，冬風寒刺骨。大自然的歌聲，雖然不像泉水叮咚一樣，但是大自然最動聽的曲子，伴我渡過瀟灑微涼的青春。