關於我創新作文9篇
關於我創新作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的我創新作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我創新作文 篇1
夢想的力量是無窮的，夢想能激勵我們勇往直前，為我們提供源源不斷的動力，我們每個人都應該有一個遠大的夢想。
夢想讓社會進步，讓科技提高。鳥兒擁有翅膀，因而他們能在天空共舞，與風兒賽跑。人類也想像鳥兒一樣，擁有一雙翅膀，能在藍天肆意飛翔。於是，從古至今，大量的人為了實現這個夢想，不斷地探索，甚至還有不少人付出了最昂貴的代價。最終，是萊特兄弟，他們成功了！他們創造的飛機，讓人類實現了飛行的夢想。後來，人類不斷地研究，現在已經有人登上了月球。
在哥倫布之前，歐洲人一直沒有一條能夠直通印度與中國的航道。自從宋朝以後，中歐的直接交流更是越來越少，幾近停滯。直到元朝，一位義大利人費盡千辛萬苦來到了中國，他就是——馬可波羅。他回到歐洲後，寫了一本遊記。“一個臨安的守門監，都要比我們許多的國王還要富有！”這本書中描寫了一個金碧輝煌的中國，震驚了整個歐洲，他們從未想過中國竟然有如此富有！哥倫布就是這本書的粉絲之一，他如痴如醉，想如果他能到中國該有多好。後來，他說服了西班牙皇室，組建了一支龐大的艦隊，最終到達了美洲，讓歐洲從此脫離了中世紀的矇昧。雖然他沒有實現他的夢想，可後人也被他所激勵，到達了中國，環遊世界，最終歐洲人發現了整個地球，畫出了第一幅完整的世界地圖。
不論夢想是小是大，我們都該擁有一個夢想，有了夢想，我們才有了努力的方向，才能獲得成就。當然，立下的夢想還是大一些才更好。不過，如果不努力，那麼一切都是零，一切的夢想，都會化為空想，不復存在。因此，我們在立下夢想的同時，更要努力去實現夢想。如果人類不為了飛行去實踐，那麼永遠都沒有飛機，如果人類沒有去航海，那人類永遠也不會發現地球到底有多少海洋，多少陸地。
同學們，讓我們從現在開始就立下一個夢想，併為之去不懈的頑強拼搏吧！只有努力了，夢想才能成為現實！
我創新作文 篇2
創新是一個嶄新的開端。畫家的失誤並未對他的創作造成損失，這完全得益於他的冷靜樂觀，並在失誤的基礎上進行創新，最終成就了一幅精美絕倫的畫作。並不是所有人都能做到畫家那樣的冷靜與樂觀，但我們應該明白，打破常規，於失誤之處植創新之花，可能會起到力挽狂瀾的作用，甚至可以獲得另一種成功。
記得我用毛筆練習寫字。但是由於來不及或忘了清洗毛筆，過了不久，毛筆就變得硬邦邦的。幾次下來，幾十元一支的毛筆就報廢了，就是這一次的失誤讓我正視了這個問題。為了解決這個問題。我便把毛筆放在墨盤裡，可一不小心毛筆滾落下來，又把我的書籍、桌面、地面全弄髒了。既不方便又不衛生，該怎麼辦？我想到毛筆變硬是因為缺乏水分，便靈機一動，把筆桿兒固定在瓶蓋上。再把它插入裝有適量水的瓶子裡，讓筆尖接觸到水面，這樣，問題就輕鬆解決。
很難想象，許多發明都是來自於不經意失誤後的創新。薯片的誕生，是因為有個廚師對顧客嫌他炸的土豆塊不夠薄非常氣憤，甚至可口可樂，最初是研製某種感冒藥時所產生的錯誤配方……這些有可能造成損失的失誤，在那些聰明人的手中被改變成了另一種發明。他們打破了常規並不把這樣失誤當作放棄的理由。反而選擇創新，不僅僅開創了另一種思路，甚至成就了一方傳奇。
我們不應為失誤感到沮喪，而要轉變角度，轉換思路，打破常規，要有創新意識，革故鼎新，才能獲得更大的成功！
我創新作文 篇3
創新老師，我喜歡！
我喜歡李老師，他有一雙大大的眼睛，高高的個子，上課時幽默極了！
有一次，李老師說：“興高采烈的採，不能寫成這個彩。否則，這個詞的意思就變成了高興時，人的臉上會塗滿油彩！”教室裡立刻笑聲一片，李老師又說：“他上課喜歡幽默，開心”！
我喜歡吳老師，她像媽媽一樣和藹。
以前一提到作文我頭就大，可是現在寫作文對於我來說是輕鬆自如。每次上作文課，我就像進入了山洞要尋找寶藏。每次老師上課都會給我們一些指導，讓我們寫得更出色！
有一次，我寫了一篇“今天真熱”的作文去投稿，吳老師很高興，同時，我也很自豪。回座位時，同學們不時向我投來讚許的目光。
我喜歡徐老師，他最喜歡發小星星，同時扣小星星也很多。
以前，在別的地方上課時我都聽不懂，可是徐老師會把我聽不懂的地方再講一便。有一次，我發現我的作業全對，我開心極了。
創新，你吸引了我的眼球，你讓我學習成績提高。
不管外面是烈日炎炎，還是狂風暴雨，我都會來上創新學校，因為我愛創新學校！
創新學校，我喜歡！創新老師，我更喜歡！
我創新作文 篇4
我班真是人才濟濟，臥虎藏龍，但最讓我佩服的是創新小達人D同學說過，未來的汽車、飛機、輪船都不需要佔用太大空間，不用時可以摺疊起來就OK啦。
D同學是我的同桌，他的腦袋上似乎是裝了一個小馬達，總是在不停地轉動著。他十分熱愛創新，是同學們口中的“創新小達人”。
他很愛搞創新小實驗，他的興趣選修包裡就像是個小小博物館，放大鏡、指南針、小火箭、小航模……應有盡有。一天，老師上完了放大鏡這一單元，剛宣佈要下課，他“騰”地從椅子上彈了起來，拿出放大鏡，把太陽光聚在一張白紙上。紅豆粒大小的光斑照得人睜不開眼睛，他還是興致勃勃地看著，精心地調節著焦距。“冒煙了，成功了!”這聲音把周圍同學嚇了一跳。D同學高高舉起冒煙的紙片，蹦呀跳呀，眼睛睜得圓圓的，嘴巴也合不攏，那樣子就像是發現了“新大陸”一樣。可是，他突然皺了皺眉頭，眼珠子來回轉地轉，便拿出一支黑筆，三五兩下地把紙片塗黑了，我問他要幹什麼?他對我說：“試一試黑色的是不是更容易吸熱?”他繼續用放大鏡聚光，不一會兒，紙片“吱吱”作響，一股糊味撲鼻而來，幾乎要燃燒起來，正在這是，上課鈴響了，他迅速把實驗用具收拾好，放進包裡。
上個月，我突然發現他的包裡又添了一件東西——一個小巧精緻的自制加溼機。我便問他：“這玩意兒是誰做的?”“是我在興趣選修課上做的。沒想到他還有這等本事。我仔細端詳著這個加溼器，問他：“這個能用嗎?”他興奮地說著，“不信?那我們先試一試?”說著，他把一小杯水放進加溼機裡，然後把機子關緊，開啟開關，在旁等待著。他邊哼著小曲，腳下邊有節奏地打著拍子，顯得十分悠閒，一會兒，加溼機噴出了一陣陣溼潤的白色氣體。看著這加溼機，D同學高興地咧開了嘴，得意洋洋地說：“我做得能不轉嗎?”
D同學完全被創新迷住了，果然是“創新小達人”，我十分崇拜他!相信他長大之後，一定會成為像愛迪生那樣的大創新家。
這就是我們班腦子裡充滿奇思妙想的創新小大人，我相信無論誰跟他接觸，都會喜歡上他，被他迷倒的!
我創新作文 篇5
在這個科技創新的時代，美食界也迎來了一波創新美食，各種奇葩吃法層出不窮，什麼老乾媽配老冰棒，什麼辣條配白米飯，我也突發奇想，想做個屬於自己的創新美食。
可我翻遍了整個廚房，卻只找到了一碗白米飯，這可怎麼辦，破個費去樓下買幾包辣條？可辣條配白米飯都已經是幾百年前不知道哪位偉大的美食家發明出來的了，我只好在家裡走來走去，想要找點食物，終於在我的小密庫裡找到了一包泡麵，這下好了，材料找齊了，由於常年衣來伸手飯來張口，我在廚房搗鼓了大半天才煮出一碗麵，可泡麵這莫多水，會把米飯泡濃，我只好吧泡麵的精華——那一碗香噴噴的湯慮出來了，為了讓我的黑暗料理更有賣相，我還把米飯填到碗裡，把上面抹平然後把碗扣到盤子裡，還真的有模有樣，我本來預想把泡麵一圈一圈圍著米飯，可那樣實在太慢了，就隨便往米飯上一蓋，看起來也是很不錯，果然是自己做的飯吃起來最香，吃上一口，雖然不是色，香，味俱全，但我也是很滿足了，一股甜甜的味道湧上心頭，望著自己這個創新料理，我無比的快樂。
我創新作文 篇6
我們這個時代，是由不斷的創新才走過來的，製造出這個五彩繽紛、鮮豔嬌翠的世界，此時此刻我也要創新一回。
又是一個陽光明媚、晴朗無雲的一天。我滿懷開心的去找朋友玩耍，等我到了那裡，屋子裡已經炸開了鍋，他們都像蜜蜂一樣，嗡嗡的鬧著，手中拿著遙控器，面前放著機器人，都有一種必勝的態度。他們一邊操縱機器人的活動，一邊用那明亮的眼睛掌控全域性，算準別人的行動一擊必勝。頓時，我的心中有一種獨特的想法:創造一個屬於我的機器人！
回到家中，我一直跟著爸爸，問他討要心目中的機器人，爸爸一而再再而三的拒絕，可我仍不放棄，爸爸看到我的決心，心軟了，最終答應了我的要求。
我得到了自己的機器人，心裡美滋滋的，但是，我彷彿聽到了箱子裡的那些玩具說:“不要拋棄我們，不要拋棄我們……”。我下定決心，要把這些玩具的靈魂注入到這個機器人的體內。爸爸幫助我將玩具拆散、拼裝、拆散、拼裝，最後終於組成了，機器人變了，他擁有幾十個玩具的靈魂，每個部位都有他們的零件，我有預感，我們將會一起迎接勝利，繼承勝利的快樂。
他們看了我的機器人哈哈大笑說:“你的機器人花花綠綠的一看就不厲害還是快回去吧”。我馬上回答他:“我不會害怕輸，我們一定會戰勝你們”。
我們站在場地上，相互凝視著對方。在比賽過程中我承認，我不如他們，但是我是可以在我們之間創新的人，因為我在電視上看到一些機器人技巧，可以一挑二。我不能猶豫雖然練得不是很好，但我有信心，我把技巧全發展出來，最後一個個打倒他們。
比賽結束後我很開心，他們一個個都很驚訝，連我也沒想到。這次的創新我很開心，你們也是吧？
我創新作文 篇7
從遠古到現在，有火的出現到現在的打火機。已經過了多次的改造、“升級”。這些東西都是人們在實踐中得到的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”意思是從書本上得到的知識終歸是有限的，要深切的瞭解其中的道理，必須親自實踐才行。
記得我們在小時玩氣球的時候，有時氣球回吸附在你的手上，當時我感覺非常好玩，但我想知道這是為什麼。於是我便做了一個實驗，起初我先去買了幾個氣球和一個薄膜塑膠袋。買薄膜塑袋是幹什麼用的呢？因為我在超市拿袋子時，發現它也會像氣球一樣吸附在我的手上。回到家，我把氣球吹好後。實驗開始了，首先，我用手直接去拿氣球讓它吸在我的手上，可是我試了很多次，都沒能讓氣球吸在我的手上。後來我很不耐煩地把氣球扔到天上，掉下來時砸到了我的頭上，接著又順著我的衣服滑到了地上。於是我又燃起了興趣，多試了幾次，發現幾乎每次都順著我的衣服滑了下去，但前提是必須讓氣球砸到我的頭。於是我就嘗試用氣球在我的頭髮上摩擦幾下，我發現氣球竟然可以吸在我的手上了，我又用薄膜塑膠袋在我的頭上擦幾下，發現塑膠袋可以和氣球吸在一起了。
後來我在書上看到與這個類似的實驗，它的現象解釋為“氣球在頭髮上摩擦後會產生靜電，由於帶電體可以吸引不帶電體的輕小物體，力的作用是相互的，故帶電的輕小物體也可被不帶電的物體吸引，所以氣球能被手掌吸住。”
人們常說，死讀書不如無書，所以說在讀書時我們也要多動腦、多實踐。在實踐、創新中享受過程的快樂，不也是很好嗎？
我創新作文 篇8
快放暑假了，我的心裡別提有多麼的開心。特別是給我們組佈置了一項新的作業那就是廢物再利用的手工課。
沒過幾天我們組就組織來到學校裡，都拿著平時不用的物品進行改造創新，沒用多長時間一件件漂亮的小物品都呈現在我們面前。我做的是一個漂亮的開關貼，它非常的實用從此以後再也不怕家裡的牆面髒髒了。王若溪做的是一艘精緻的小船，它可以在水裡自由自在的飄流。梁雅婷做的是一個超級棒的熱氣球，可以飛上天，看看美麗的`風景。張亦軒做的是一個超級可愛的垃圾桶，把垃圾放在這裡一定很方便。何一萱做的是一個收納盒，可以把鉛筆、橡皮······放在這裡。李雨霏做的是一輛很特別小火車，可以讓我們乘著快樂列車一起去旅行。楊璨做的是一架小飛機，可以讓我們乘著它一起去看藍藍的天空。我們你看看我，我看看他都相互的笑了，都為自己的成果而高興！
透過這次研究學習，我深深的體會到一份耕耘一份收穫，只有透過辛勤的勞動，不斷的創新才能創造出美好的未來。
我創新作文 篇9
德國歌德說過：“要成長，你必須獨創才行。”踩著別人的腳印走，走的永遠是別人的路。在成長的道路上，只有勇於創新的人，才是生活的強者。
東施效顰，即是盲目模仿的典例。她羨慕西施的美貌，卻無視自身條件，以手微扶胸口，便以為可似弱柳拂風，添上幾分嬌柔的氣質，卻不知自己與西施有天差地別，盲目效仿，只能弄巧成拙，多增醜陋，徒添笑柄。人的惰性促使人們習慣於簡單的模仿，別人怎麼做，我就怎麼做，沒有壓力。模仿是偷懶人服的毒藥，讓人病入膏肓卻不自知，最後走向墳墓。而突破教人成長，是夜空閃爍的星辰，是引人前行的明燈，有突破才有創新。
創新離我們並不遙遠，就在我們身邊。有一次，我們學校舉辦了一場創新大賽，我們組同學絞盡腦汁設計拼裝一款老年陪護機器人。同學們發揮豐富的想象力，開始設計圖紙，設計了機器人的頭髮、皮膚和功能，他會唱歌還會說書。大家細心研究圖紙，一邊看圖紙，一邊動手操作，拼裝順序還不能錯，錯了就拼不上，光一隻手就有大大小小几十個零件，慢慢地越來越順利，經過一天的努力，終於拼裝好了，看著機器人，我心裡真高興啊!這次活動讓我學到了不少知識，懂得了創新需要勇氣，需要想象力，需要思索，更需要付出艱辛。
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，只有不斷創新，才可以支撐起整個世界。“創新驅動型”的海爾集團讓國人為之興奮，張瑞敏對“海爾現象”的解釋只有四個字:速度、創新。海爾平均每個工作日申請兩項發明專利，在自主智慧財產權的基礎上，海爾參與國家標準、國際標準的制定，是參與國際標準、國家標準、行業標準最多的家電企業，成為美國哈佛大學、南加州大學、瑞士IMD國際管理學院、日本神戶大學等商學院的研究案例，海爾“市場鏈”還被納入歐盟案例庫，創新讓海爾集團躍居中國大企業競爭力500強第一，創造了中國人自己的世界名牌，其全球化戰略使海爾向世界500強又邁進了一步。
創新是一個人、一個民族、一個國家所必需的一種精神和希望所在。恩格斯說過:“人類的歷史，便是部創造史。”創新是歷史前進的動力。如果墨守成規，因循守舊，只會被時代拋棄。莫言寫他人不敢寫，言他人不敢言，突破了寫作藩籬，最終摘獲諾貝爾獎。屠呦呦潛心研究，不為名所擾，不為利所惑，最終提取出青蒿素，摘獲諾獎。我在生活中也曾迷茫過，不知道自己學習的目的是什麼？應該做什麼？沒有目標，沒有動力。看完這些故事，我懂得了在生活上不能安於現狀，要有目標有行動，要堅持不懈。在學習上不能一味地接受，要學會獨立思考，敢於突破，勇於創新，為自己插上一雙創新的翅膀，搏擊長空，展翅飛翔，飛向更加廣闊的新天地。創新讓我的生活豐富多彩、幸福快樂！