2017最美教師先進事蹟材料

2017最美教師先進事蹟材料

  如果沒有您思想的滋潤,怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您讚揚!以下是小編整理的最美教師先進事蹟材料,希望對你有幫助。

  2017最美教師先進事蹟材料【篇一】

  我不是詩人,無法用漂亮的詩句來讚美教師;也不是歌手,沒有動聽的歌喉來謳歌教師。然而,我要無比驕傲、無比自豪地喊出——我是教師。

  記得填報高考志願時,班裡同學報師範的寥寥無幾,而我,三個志願全是師範院校。是的,我喜歡這個職業。我選擇做一名普通教師。沒有別的原因,因為熱愛,所以選擇;我選擇,我熱愛。

  2004年8月,我來到鄢陵二高,做了一名高中英語教師,才切實到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得:第一次被學生當眾頂撞時的委屈、第一次遇到學生打架時的慌亂、第一次把得急病的學生匆忙送往醫院時的緊張;還清楚地記得,懷著八個月身孕登上講臺的笨重;還清楚得記得,把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風中,一站九十分鐘的心痛。這十幾年,每當遇到困難,想要退縮的時候,我都會問自己:當初為什麼要選擇這個職業?如果說選擇是因為熱愛,那麼堅守更需要愛。十二年,四千多個日日夜夜,我快樂著學生的快樂,悲傷著學生的悲傷。我和他們的故事,一件件,一樁樁,歷歷在目……

  那是2007年,生完孩子剛剛四十天,我就返回了講臺,把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時的我體態臃腫,刨宮產留下的傷口還在隱隱作痛,但我顧不上病痛折磨和思兒心切,毅然決然地接手了兩個快班的英語課。為看一眼孩子,我時常在下班後,騎腳踏車,抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上,天不亮就趕回來,給學生上早自習。冬天,趕回學校時,全身冰涼,手凍得拿不起粉筆。每逢這時,學生總會遞過來一杯熱水,關切地說:“老師,您暖暖手吧”。

  2010年,我帶複習班的英語課,自感責任重大,容不得絲毫馬虎和半點懈怠。也是在這一年,兒子開始上幼兒園,但是婆婆要在老家照顧老人,不能來看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色,我每天起早貪黑,忙裡忙外,沒請過一天假,沒耽誤過一節課。每週末的聯排是我最難熬的時候,兩個班,兩個聯排,一上就是一上午。為了不耽誤上課,我常常把年僅三歲的兒子關在教室外面,讓他獨自玩耍。一天,天氣特別冷,我像往常一樣上完第一個聯排課,出去找他時,卻發現兒子捲縮在教室外的牆角里,睡著了,小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸,孩子全身發燙,怎麼叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭,不知所措。學生們看到後,提醒我打120。孩子爸趕到醫院,二話沒說,上去狠狠地甩了我一個耳光。我的眼淚奪眶而出,可我一句話都沒說,返回了學校,接著上第二個聯排課。我很想做個好媽媽,但我也想當一個好老師。這節課,學生們是含著眼淚聽得,氣氛熱烈,沒有一個學生搗蛋,連那幾個經常睡覺的學生也搶著回答問題。從此,每逢英語課,沒一個學生遲到,他們一個個變得乖巧懂事,刻苦努力。這年高考,班級英語及格率達到90%以上。

  2013年,我遇到了人生中最困苦的時期,孩子爸到外地工作,把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人。從此,我便獨自一人帶著這個上有老,下有小的家庭,負重前行,一邊要照顧好老人和孩子,一邊還要搞好教學,帶好學生。我幾乎每天都是五點起床,做好早飯,送完兒子,再匆忙趕往學校,備課、上課、批改作業。下了班,又匆忙去接孩子,做家務……忙的時候,就在孩子脖子上掛個鑰匙,讓他自己回家。遇到孩子或老人生病,想方設法把課上完,再去照顧他們。恰逢這年,我接了一個特快班,但是學生英語特別差,差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學生,我傾我所有,付出了全部的熱情、耐心、時間和精力。每節課,都提前十分鐘進教室,檢查學生的默寫和背誦。下了班,晚幾十分鐘回家,批改當天的默寫和筆記,遇到需要額外輔導的學生,還要再延遲幾十分鐘,為其講解疑難。實在批改不完的作業,備不完的課,帶回家,等孩子睡著了,再批,再備。就這樣,一做就是兩年多,班裡每個學生用過的默寫本,都有厚厚的一摞。由於學生基礎差,底子薄,幾乎每節課,都要從頭講到尾,沒有休息的機會。碰到重點,難點或學生不理解的知識,還要找時間、擠時間給學生反覆講,直到他們弄明白。兩年前,由於過度用嗓,我的聲帶出了問題,長了很多小結。醫生建議手術,還要禁聲半年。我怕耽誤上課,拖到現在,只能靠藥片和擴音器維持。朋友和同事都說,我是個女漢子。其實,只有我清楚,自己偷偷哭過多少回。功夫不負有心人,經過兩年多的努力,大部分學生都能考及格了,有些學生能考一百多分。此刻,我覺得所有的付出和努力都是值得的',沒有辜負自己當初的選擇,對得起自己對英語教學的那份熱愛和執著。

  泰戈爾說:“愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。”大愛如酒,醇香醉人;酒如生活,苦辣自知!有多少教師,把散發著生命芳香的大愛,獻給了所鍾愛的教育事業,卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻,執著和堅守也都有著和我同樣的原因吧——因為熱愛,所以選擇;因為有愛,才能堅守。

  2017最美教師先進事蹟材料【篇二】

  “忠心獻給事業、愛心捧給孩子、安心留給家長”,這就是新城區福佑路小學學校秦xx老師的工作準則,也是她留給人們印象的一道靚麗的風景線。三尺講臺,一顆愛心。放飛希望,樂此不疲。

  秦xx,女,1977年出生,1995年參加工作,小學高階教師。2014年透過骨幹教師招聘調入新城區福佑路小學工作,擔任中年級組行政組長、語文教研組組長。

  她,一個熱愛生活、熱愛事業的人。身為小學教師,從不怨天尤人,從來無怨無悔,一心只想在平平凡凡的教育崗位上,將一個普普通通的小角色演好,演出精彩。她多少年如一日,勤奮好學,勇於開拓,銳意進取,把滿腔熱忱奉獻給教育事業,始終秉承“捧著一顆心來,不帶半根草去”的信念,與時俱進,大膽創新,兢兢業業工作,端端正正做人,教育教學工作成績顯著。她的課多次評為區級和校級優質課,2015年,她在“一師一優課,一課一名師”活動中所曬的《這條小魚在乎》一課被評為市級二等獎;她所主持的市級課題已經結題。

  她常說:我的肩上有一副擔子,一頭擔著義務,一頭擔當責任。我靠履行義務領取薪水謀生,責任卻讓我明確使命,催我奮進,亮麗我的人生。她還說:我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。捫心自問時,問的是良心;傾情付出時,灑的是愛心。

  她自走上三尺講臺的那一天起,心裡只有學生,執著地將一片童心、一片愛心、一片真心、一片誠心的種子播撒進每一個稚嫩的心田。課堂上,她是一位循循善誘的嚴師。課間,她經常和孩子們談心聊天、猜謎語,共遊戲、齊歡樂。天真活潑的孩子就像一群快樂的小鳥圍在她的身邊,傾訴著各自的心裡話,分享著成功的喜悅……現在已就讀初三的一名學生,在贈送給她的教師節賀卡中,這樣寫道:“敬愛的朱老師,您是嚴師!更是我們的好朋友!與您朝夕相處的日子裡,我們快樂著、幸福著、耕耘著、收穫著……”愛心,不就能創造出美好的境界嗎?

  她是石,敲擊學生智慧的火;她是火,點燃學生希望的燈。她曾經擔任過多年班主任工作,作為一名班主任老師,為完成自己的光榮使命,把學生培養成才,她始終在努力地嘗試、探索,不斷地充實、完善自己。她用愛撐起一片藍天,讓每一個孩子如同春天的小草,充滿勃勃生機。面對班上學習有困難的學生,她傾注更多的是真心、誠心,從不歧視冷落她們,給她們以關愛,給她們以信心,給她們以幫助。為她們補習輔導,為她們購買資料,為她們消除一切顧慮,為她們的點滴進步大加表揚。家長說的好:“我們的孩子放在秦老師的班裡,我們放心,我們稱心,秦老師真是一位難得的好老師啊!”

  她是雲梯,激勵學生攀登學習的高峰;她是舵手,引領學生奔向成功的彼岸。她深知:教書育人是教師的天職,但教師如果沒有紮實的教學技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。她把提升業務能力當作不斷提高自身修養的一個目標去追求。平時她刻苦學習理論和文化知識,不斷提升自身水平。教學上更是潛心研究教材教法,廣採他山之石。她先後參加縣、市教師培訓,多次參加教材培訓,聆聽專家報告,吃透教材編寫意圖,自己付諸行動。課前,她圍繞課改理念,深刻領會課標內涵,準確把握、認真鑽研教材,制定科學、合理的教學目標。課堂中,她把各種教學方法有機地結合起來,教學中做到整體把握、突出重點,實現師生、生生、生本之間的平等對話,她的課因學生個性的張揚而美麗,因教學理念的前衛而精彩。多年來,她在教學中,大膽創新,緊跟時代腳步,採用任務型教學、分層教學和小組協作學習,針對學生不同的情況,對她們進行發散思維及能力的培養。在課堂教學上,她力求思路清晰,教法科學,學法先進,活動安排合理,教學效果顯著。所以從備課、寫到上課等每個環節她都悉心研究、精心設計,博眾家之長,創自己之特色,做到每講一堂課都“胸中有書、目中有人、手中有法、課中含金、課中有樂”。因為有了充分而精心的準備,勤奮而嚴謹的治學,所以在課堂上她揮灑自如,得心應手,而且她的課也總能讓學生感到充實、新穎、歡樂。她的課多次評為區級和校級優質課,2015年,她在“一師一優課,一課一名師”活動中所曬的《這條小魚在乎》一課被評為市級二等獎;她所主持的市級課題已經結題。

  成績不能滿足,名譽催人奮進。現如今,她任教四年級(1)班語文,擔任語文組教研組長,面對繁重的教學任務,她以“幹一行,愛一行,專一行”的執著,“要做就做得更好,做得最好”的情懷,在平凡中演繹著精彩,在平凡中演繹著偉大,在平凡中實現自己的人生價值。

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