美德少年事蹟材料800字（精選14篇）
美德少年事蹟材料800字（精選14篇）
我們要做個具有美德的人，孝敬父母，尊師愛友，奉獻社會。以下是小編整理的美德少年事蹟材料800字，希望對你有幫助。
美德少年事蹟材料 1
我勤奮好學、樂觀向上、熱愛集體、團結同學。在老師的言傳身教，父母的悉心薰陶、同學的關心幫助下，茁壯成長為一名品學兼優的學生。
在家裡，我是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的孩子。自己的事情自己做，今天的事今天做好，是我對自己提出的要求。休息日經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶，鄰里之間我也能主動打招呼，深得鄰居的好評。在學校，我愛學習，勤思考、努力學好每一門功課。在知識的海洋裡，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收穫，透過不斷學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。
課前，我總能認真預習，課上認真聽講，積極思考，踴躍發言；課後，按時完成作業，與同學們在互學互比中取長補短、一起進取，與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。課餘時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己，正是由於養成了良好的閱讀習慣，促進了寫作水平的提高，作文曾多次作為範文在班級交流。對於班集體這個團隊的榮譽我看得高於一切，倍加愛護，為學校、為班級服務彷彿使命般印在了我心中，努力把自己融入學校，融入班級。只要是集體活動我都願意積極參加。我樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。我也是老師的好幫手，安排的事情我都能盡善盡美地完成。
自從光榮加入共產主義青年團後，我時刻嚴格要求自己，努力做好各方面的帶頭表率。我興趣廣泛，繪畫、書法尤為擅長，每次出黑板報、小報都少不了我的身影。透過這些活動，既鍛鍊了自己，又豐富了課餘生活，既為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，不經歷風雨，怎麼見彩虹。
我希望用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
美德少年事蹟材料 2
謝榮聰同學是一個沉穩，內斂，清雅，聰慧的男孩，他天生真純，追求善美，品學皆優，言行知禮，全面發展，堪為學生榜樣。
一、文明懂禮，誠實守信
謝榮聰同學的家庭教育注重品德的培養，他從身為村幹部的爸爸身上學到了奉獻精神、懂得了責任感。他從小立志向善，並將志向賦予實質性的行動。儘管出生於富足之家，卻克勤克儉，崇尚樸實自然；盡得於長輩寵溺慈愛，卻從無半分驕矜之氣，謙遜內斂。在家中，所有家務他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得有聲有色，極是自然。他待人真誠守信，只要答應下來的事情，他都會盡心盡力去完成，從不失信於人。每學年都被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”。
二、勤奮學習，求實求真
謝榮聰同學酷愛學習，勤思考、愛鑽研，求知慾強，獨立學習的能力極強。課堂上，對於不懂的知識，敢提問，善質疑；對於老師的提問，反應敏捷，思路清晰。對學習和知識有自己獨到的見解，作為數學課代表的他除了自己認真學習，還用課外的時間幫助學習數學有困難的同學。他不滿足課堂上學到的知識，每星期六、日都風雨不改地到圖書館去閱讀有益的書刊，從而提高閱讀能力和增長課外知識。一直以來，學習成績非常優異。
三、樸實無華，心地善良
謝榮聰同學向來是一個心地善良、有愛心的學生，曾多次被評為“愛心少年”。每次的獻愛心活動，他都會積極響應，捐出自己的零花錢。在20xx年至20xx年期間聽聞永安初級中學的吳子欣和廣利高中龍櫻桃兩位同學患白血病，因無力支付高額的醫療費而無法繼續進行治療後，他在父母的同意下，毫不猶豫地將1000元的壓歲錢捐出來了。我們學校外籍戶口的學生比較多，他們大都是留守兒童，父母都外出工作，有的只有祖父母照顧，有的只是兄弟姐妹幾人一起居住，謝榮聰同學經常在學習和生活上給予他們熱心幫助，上學和放學的路上經常可以看到他帶著一些小同學，與他們並肩齊走。放學後，還會輔導一些留守兒童做作業。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌。
美德少年事蹟材料 3
XXX同學，今年11歲，是通榆縣第一小學四年五班學生。他在學習上認真刻苦，各科成績優異；在實踐中大膽嘗試，勇於創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。
一、品學兼優，屢獲佳績。
在學習上，他能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；學習上勤學善思，年年成績都優秀；他熱愛勞動，積極參加學校開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質較好。他曾獲得“優秀班級幹部”，“優秀少先隊員”的榮譽稱號。，此外，還積極參加各種比賽，獲得讀寫大賽一等獎，規範字書寫大賽一等獎，數學知識競賽三等獎，朗讀競賽活動三等獎等獎項。在成績面前，他從不驕傲。並不斷努力，追求更高的目標。
二、老師的助手，同學的榜樣。
無論是在家在校，他都能接受到正確思想的教育和薰陶，因此，XXX像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，他是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任他。幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學樹立榜樣。幾年來，上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。
三、團結同學，樂於助人。
他具有很強的集體榮譽感。他認為，只有讓全班同學都進步那才是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得，交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班幹部一起主動幫助學習較差的同學。
XXX的每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的。班主任老師給了他極大的鼓勵，每年班主任給他的評語都是：思想進步、成績優秀、關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今後的學習生活中，他一定不會辜負老師的期望，再接再厲爭取取得更大的進步！
他就是品學兼優、樂於助人、熱愛集體、向上的思想品質，優異的學習成績，發展的綜合素質，同學中的佼佼者！
美德少年事蹟材料 4
馬海龍是甘孜州巴塘縣人民小學六年級一班學生，該生學習優異，品德優良，積極上進、團結同學、尊敬師長，對自己嚴格要求，他多次獲得“四好少年”、“三好學生”、“優秀少先隊員”稱號，得到老師和同學的一致好評。
馬海龍本有一個幸福溫馨的家，可是天有不測風雲，當他7歲時，災難降臨。父親在一次車禍中受重傷，從此殘疾臥床不起。母親承擔起家庭重任，靠擺小攤維持家庭生活，年幼的馬海龍也幫著母親擔負起照料父親、妹妹的責任。
他是一個積極向上的孩子，做飯洗衣、為父親端屎端尿，儘管受苦受累，他每天早早起床，幫父親做早飯、穿衣、餵飯。無數個夜晚，爸爸因為疼痛呻吟，小海龍都會配合媽媽端水、遞藥，看著爸爸痛苦的樣子，小海龍忍著沒有哭出聲來，一個人的時候，才悄悄擦掉眼淚，他一直堅強地充當母親的左右手。當媽媽到拉薩進貨時，小海龍像大人一樣細心照料這個家庭，每天放學回家，他不能像其他孩子那樣吃現成的，要忙著燒水、淘米、洗菜，給父親倒水、喂藥、清潔。飯做好了，先照料父親和妹妹吃飯，然後才能開啟書本做功課。
為了能更好的照料爸爸和妹妹，小海龍學會了合理分配時間，什麼時候幫爸爸洗腳、擦背、搓手，什麼時候照顧妹妹的生活學習，什麼時候完成自己的功課，小海龍都有安排。儘管如此，每天小海龍還是要忙到很晚，但他從沒有叫一聲苦。他知道，只有這樣，才能幫媽媽支撐這個在風雨中飄搖的家。
學習、生活、成長的路艱辛而漫長，馬海龍懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。在學校，他從不向老師和同學訴苦，始終努力做好力所能及的事。xx年，央視少兒頻道走進巴塘開展“大手牽小手”活動，鞠萍姐姐被馬海龍勇擔重任照料殘疾父親、自強不息積極向上的事蹟深深感動了，現場採訪他，還邀請他到北京參加了“甘孜州群眾工作之愛國感恩守法團結巴塘連北京”系列活動，號召全國的小朋友向這位孝心少年學習。他無疑是一面道德示範的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的孝心少年。
美德少年事蹟材料 5
韓夢蝶，女，1997年8月出生，現在新垛中心校七（3）班學習，任班級的英語課代表，是一名德才兼備、品學兼優的優秀中學生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和薰陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長起來。小學畢業時，她已經抱回家許多證書和獎狀：“優秀學生幹部”、“優秀少先隊員”、“文明學生”等。20**年9月，她以優異的成績升入中學部，在學習生活中，練就了她不服輸的精神，她用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，為師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。
在知識的海洋中，她是個貪婪的索求者。她不但努力學習教科書上的知識，課餘時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。在此基礎上，她讀書還有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問，甚至有時把老師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中，她的成績始終名列前茅，被評為班級“好學生”、“文明學生”、“優秀學生幹部”等。
作為一名中學生，她具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。她一度偏愛理科，語文基礎較差，為了提高語文成績，在語文老師的指導和幫助下，她養成了堅持寫日記的習慣，日記字數不斷增加，由每學期的一本增為三本，日記內容由最初的見聞雜記到後來的童話、故事、詩歌、連環小說？在日記中，她還堅持不斷的總結學習和生活經驗，不斷自我激勵並自我反省，思想修養和寫作技能都有了較大飛躍，去年在“閱讀經典”徵文大賽獲全市二等獎。經過努力，她的語文單科成績一直在年組中居優，一篇篇作文佳作也不斷湧出。她的這種不服輸精神、這種堅韌不拔的毅力，對不少同學起到了感染薰陶作用，對班級的學風也起到了很好的帶動作用。
在努力學習，發奮圖強的同時，她還是一個心地善良、極富同情心、樂於助人的好學生。作為班級的語文課代表，她絲毫沒有現代不少中學生身上那種狹隘自私心理，對於班內的學困生，遇到不會的難題，她總能拿出耐心和熱心，
美德少年事蹟材料 6
xx是xx小學六年級一班的學生。他熱愛學習，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是一名積極向上，自強自立，品學兼優的好孩子。
在家裡，他尊敬長輩，孝敬父母。在長輩眼裡，他不僅能獨立完成學業的好學生，而且是一個體諒父母，幫助父母的好孩子。別的同學路過他家，經常看見他主動幫助父母做生意，做家務。他曾寫下：“我家是開小吃店的，所以我爸爸媽媽總是在凌晨4點左右起床，晚上9點左右才可以入睡。就是因為這樣，我家總是有幹不完的活，比如：洗碗，掃地，夾煤，整理錢，切肉。
我覺得，父母這麼累，我們也要體諒下他們，為他們做些力所能及的事，這難道不應該嗎？父母掙這麼一點錢也不輕鬆，我們也應該為他們分擔點什麼吧！這也算一點孝心啊！這樣也可以讓父母覺得我們長大了，會幫父母分擔家務了，變乖了。
我的爺爺奶奶都是最基本的職業——農民，爺爺奶奶他們也老了，眼睛不好用了，腰也彎不下去了，工作效率也低了。鋤草，澆水，播種這些都是我們力所能及的啊！我們難道忍心眼睜睜他們那麼辛苦，卻不去幫幫他們幹些活嗎？我們知道他們的辛苦，更知道他們是為誰辛苦的，那我們不是可以幫幫他們做些事嗎？”他不是個性格張揚的孩子，但是他總是用行動來證明他是怎樣一個自強自立的人。
在學校，他是位尊重老師，團結同學，勤奮學習，時刻不忘集體的好班委。他發自內心地尊重老師，他懂得是老師給予了他知識，幫助他成長。他是一個勤奮好學的'好孩子，在課上總能看見他高舉著手，經過認真的思考，回答老師的問題。在知識的海洋裡，他是一個快樂的暢遊者，培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅。在和同學相處中，他待人隨和，樂於助人，態度友善，總能和同學們玩成一片。在於班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔。擔任班委以來，他總是檢查完衛生，向老師彙報好情況最後才回家。他不輕易承諾，一旦答應了，就能堅持不懈，不怕吃苦，遇到困難勇於解決。他是老師的好助手，同學心目中他更是知心夥伴和學習榜樣。
美德少年事蹟材料 7
李莉同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動並取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。
該生學習方法好，成績佳，因此學習成績在班級名列前茅。她不但學習成績好，而且學校的各項活動她都積極參加，比如詩歌朗誦比賽等。在學校和老師的關懷幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，李莉同學一直都很優秀，她全面發展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現將她的事蹟概括如下：
一、勤奮好學，成績突出
她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對於她解決學習上的難題有很大幫助。
二、懂得感恩，深受愛戴
李莉不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。
她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到她親切的“老師，您好！”她說是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她奮動力。
她關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
三、工作積極，富有熱情
剛進初中，李莉同學就擔任了學習委員，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。
四、全面發展，素質優良
李莉同學在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展，開學初代表學校參加詩歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。
在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成績，為她今後的學習，構築了一個更高的騰飛平臺。
總之，李莉同學開朗自信、樂於助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，李莉沐浴著燦爛的陽光，她的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，一定會使她鍛造成祖國的有用之才
美德少年事蹟材料 8
XX同學，是XX實驗學校初二（16班）學生，每次考試總成績穩居年級第一，每學期都被被評為“三好學生”；他品學兼優，積極參加社會公益活動，奉獻自己的一片愛心。他熱愛祖國，熱愛學校、熱愛集體，遵守學校的各項規章制度；他尊敬老師，團結同學，勇於做德才兼備的好學生。是班級同學和年級同學們學習的好榜樣。
他從小最大的志願就是是：“好好學習，回饋社會，報效國家。”“為中華之強大而讀書”。徐亦倫深知課堂時間的重要性，上課從不懈怠，總是專心致志地認真聽講，生怕漏掉一個字。課後按時完成老師佈置的作業、做好課前預習，課堂上還踴躍提問，善於總結，勤于思考，時常聽到徐亦倫精彩的發言；徐亦倫很喜歡鑽研數學，能從解題中找到學習的樂趣，2009年還獲得了省數學競賽決賽六年級一等獎，初中後數學考試經常滿分。
他愛好廣泛，注重德智體全面發展。不僅自己積極參加學校的和年級部的各種體育活動，如運動會，校園集體舞，籃球賽等，還鼓勵幫助同學們積極參加體育活動，以此來強身健體，增進身心健康。
徐亦倫同學具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘於付出，具有高度責任心，是老師的得力助手，是同學們的學習榜樣。學習上成績優異的徐亦倫，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情地幫助其他同學。每逢有同學遇到不懂的問題或生病落下了功課，徐亦倫總是耐心地給徐亦倫們講解、補習，直到弄懂學會為止，從沒有感到厭煩。看到有些同學不願意和差生、調皮生交往，徐亦倫總是帶頭主動伸出援助之手，和他們誠心交流，從他們身上尋找優點給予鼓勵和讚揚，增強了他們的信心和希望，培養提高了班級精誠團結、奮勇進取的集體榮譽感。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。徐亦倫同學的事蹟雖然平平凡凡、簡簡單單，但他有堅定的信念：繼續努力，認真學習，刻苦鑽研，用自己的實際行動回報父母的養育之恩，回報學校、老師的培育之恩，做一名感恩社會、回饋祖國、勇攀高峰的美德少年。
美德少年事蹟材料 9
薛思冉，女，2004年10月出生，是烏蘭察布市集寧區新體路小學五年級一班學生。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家裡，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
在家裡，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃裡，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，打掃衛生、收拾房間是她和媽媽週末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求，因為她家庭裡充滿歡笑、和諧。
在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋裡，她是一個快樂的暢遊者，不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收穫；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。薛思冉同學，興趣廣泛，全面發展。在課餘時間參加了舞蹈、書法、繪畫特長班，並積極參與學校組織的各類活動，。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。
在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中磨鍊自己的毅力，增長自己的才幹。如：宣傳“五城聯創”活動中推廣文明用語，愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
美德少年事蹟材料 10
XXX，女，今年11歲，是XXX小學四年級的學生，擔任學習委員，她活潑開朗，陽光自信，是一位品學兼優，有著優秀美德的好學生。勤勞節儉就是她最美的閃光點！
勤勞，讓她閃亮。在她6歲的時候，爸爸媽媽為了生計，外出打工，含淚把她和比她大5歲的弱智姐姐託付給了年邁的奶奶照顧。奶奶因為年歲大，手也不方便，照顧自己都是問題，更何況還要照顧年幼的她和姐姐。身體瘦小的馬潤茁便開始學著洗衣、做飯、做力所能及的家務，分擔家庭的重擔。她不怕苦，不怕累，擔起了大部分的家務，洗衣、做飯、洗碗、打掃房間等等對於她來說都是家常便飯。
從上小學起，她每天早早起床，一邊做早飯，一邊抓緊時間把家裡的雞，鴨，豬等餵飽，料理完了家裡的瑣事之後，才趕到學校上課。在上學、放學的路上，有很多同學會去買零食。可是她，卻在撿拾路邊的塑膠瓶，一個一個的存起來，換成一毛一毛的錢攢起來。同學們不理解，總會投入異樣的眼光，但當同學們知道她的故事後，都對他敬佩不已！
節儉，讓她閃耀。俗話說：勞動是幸福的左手，節約是幸福的右手。錢對於她的家庭來說不容易。爸爸年齡大了打工掙錢不易。幸運的是現在政策好，奶奶有點低保金。但是當別的孩子都隨意地花錢買零食的時候，她卻把奶奶偶爾給她的零花錢偷偷地存在起來。當書包壞了，就自己學著用針線自己縫好，直到用到不能用為止。衣服，雖然舊但是洗得乾乾淨淨！在學校，中午打飯，吃多少打多少，從不亂倒飯菜，不浪費一粒糧食。還號召其他同學不要浪費，努力向同學們宣傳糧食的來之不易！
最令人難忘的就是在4月20日的雅安地震後，當學校倡議為災區人民獻愛心時，她毫不猶豫地把自己積攢很久的積蓄全都捐了出來。當老師問她為什麼捐這麼多時，她平靜地說：這麼長時間來，我得到了很多人的關心和幫助。我從心底裡感激他們。現在，我也要獻愛心，這些錢雖然不多，但它代表著我的心意。生活給了她太多的不幸，她卻從中磨練出了堅強樂觀，有了這些她不再脆弱，這就是勤勞節儉美德好少年馬潤茁！
美德少年事蹟材料 11
他叫李傑垚，龍鳳小學一個普通的少先隊員，出生於一個經濟不怎麼寬裕的家庭，生活的困難使他明白上學的重要性，更讓他非常珍惜這來之不易的學習機會。因此，在學習生活中，他更加懂得勤儉節約的重要性。
生活中，當李傑垚走過洗手池的時候，他會主動扭緊滴水的開關；當他看到課桌上的剩飯，他會主動邀請小夥伴一起誦讀唐詩《鋤禾》；當他丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，他會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，他覺得節約是一種品質，會改變我們每個人的生活；節約是一種高尚，只有做到節約，才能使我們的生活更美好。
學習中，一塊橡皮，李傑垚要用到不能再用為止；一枝鉛筆，他要用到握不住為止；一張紙，他都不會隨便丟棄。因為他知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。教室裡，他建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落裡，收集起來。收集變賣的錢，捐給了比自己更需要的人。在他的帶動下，同學們也都養成不亂丟棄學習用品的習慣。
家庭中，李傑垚承擔了力所能及的家務活，自已的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。因為來自農村，家裡偶爾會給零用錢，但他將這些零用錢小心地一點一點積攢起來，用於日後購買學習用品，從不捨得亂用。他衣著樸素，只求保暖、乾淨就行，從不與同學們攀比，從小養成了勤勞簡樸的良好習慣。
工作中，作為一名班（隊）幹部，李傑垚積極向學校大隊部獻計獻策，倡議開展爭做綠色小使者環保活動，號召同學們從我做起，從點滴小事做起，透過舉辦環保知識競賽，開展節約用水、收撿塑膠品、回收廢舊電池等環保實踐活動，同學們的環保意識普遍增強，使環保成為大家的自覺行動。
李傑垚是一個很平凡很普通的人，但他努力做一名優秀的少先隊員。思想積極上進、不斷進取；學習刻苦努力、成績優異；工作認真負責、熱情服務；生活勤儉節約，尊重長輩國為他要以自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，做一個勤儉節約的人，做一個為別人的勞動成果負責任的人。
美德少年事蹟材料 12
單國棟，男，2003年4月出生，西安市灞橋區宇航小學學生
單國棟素質高品行正。他堅持自己的事情自己做，別人的事情幫著做。在家中，單國棟從小就懂得關心長輩。7歲的時候給得病的奶奶按摩腫脹的雙腿；有一次媽媽摔傷了尾骨，單國棟主動承擔照顧媽媽的責任；他在家中能主動打掃衛生、洗碗擇菜、整理房間。在學校，他刻苦學習、團結同學、助人為樂，經常主動幫助同學。同學鄭宇軒因為身體原因導致耽誤的功課，單國棟就主動幫助她補習；在班裡，單國棟也是老師的好幫手。在校外，單國棟也是一名富有愛心的好少年。每次乘坐地鐵或公交車，他都會主動給老人讓座、攙扶老人上下車；在公眾場合，他總是注意保持公共衛生。
單國棟積極參與各項活動。2013年6月26—29日，單國棟參加了由聯合國世界糧食計劃署（WFP）、中國貧困基金會等多家單位發起的2013“捐一元、獻愛心”雲南省昭通市山區行活動，來到地處偏遠的雲南省昭通市昭陽區靖安鄉百順小學，給那裡的學生帶去了愛心禮物，走訪、感受了貧困山區小朋友的學習和生活狀況，與貧困學生管榮禮結成對子家庭，給她送去了學習用具，並將自己積攢的300元零花錢也資助給她。回到西安後，單國棟將在雲南的親身感受寫成《難忘的山村之旅——雲南昭通山區行》和《昭通山區行——百順小學》兩篇文章發表在華商網小記者報道欄目，獲得12000餘次點選率，引起了一定的反響；2013年7月13日，單國棟參加了在西安曲江銀泰廣場的“捐一元、獻愛心、送營養”活動啟動儀式，受到陝西電視臺第一新聞頻道、華商網、西部網等多家媒體採訪報道。7月18日受邀參加現場勸捐活動。
單國棟同學多次獲得學校的“三好學生”、“優秀文明崗”、“校園之星”、“希望之星”等光榮稱號，在灞橋區教育系統“中國夢。少年志——尋找身邊好少年”評選活動中被評為好少年，獲得2013年度陝西省西安市“微公益天使”榮譽稱號。他還獲得過第27屆西安市青少年科技創新大賽三等獎，灞橋區第28屆青少年科技創新大賽科技創新類二等獎，宇航小學第四屆科技節科技論文優秀獎；獲得圍棋業餘一段稱號，拿到了電子琴八級證書。
美德少年事蹟材料 13
孝道，乃中華傳統美德，“百善孝為先”“孝在於質實，不在於飾貌”這些都是《孝德》裡的，桓寬的警句。即使再不聰明，再沒有才幹的人，只要會“孝”，就會是一個心靈完美的人。
從古至今，湧現了很多關於“孝”的感人。就比如漢文帝劉恆，他的臥病三年，而他從來沒有怠慢過，熬好的藥先親自嘗過之後，才讓母親喝。他以這種孝道名聞於天下。大家都知道劉恆是一個皇帝，而皇帝每天都有忙不完的事情，劉恆卻能在百忙之中抽出空來照顧母親。他的這種孝道就足以讓我們去。我們作為一個學生，就應該更加孝敬長輩。我覺得孝敬長輩就可以從身邊點點滴滴的小事做起。
以前，看到媽媽打掃衛生時的勞累，我總是無動於衷。而現在的我改變了這個想法。
那次，媽媽正在打掃衛生，忽然坐在了沙發上，在旁邊看書的我趕忙走過去，問道：“媽媽，你怎麼了？”“我沒事。”媽媽邊說邊捂住腰站起來，繼續打掃衛生。我見狀，想一定是媽媽整天打掃衛生，打掃的腰都痛了吧，我來幫媽媽打掃衛生吧！說幹就幹，我向媽媽請求我幫她打掃衛生，媽媽答應了，並指點我從哪掃起。
等我把所有的家務活幹完後，我感到腰痠背痛，這次我終於體會到了媽媽的辛苦，媽媽每天都要幹這些家務活，從來沒有向誰抱怨過腰痛，我呢，只幫媽媽掃了一次地，洗了一次碗就叫苦連天，而沒有想過媽媽累嗎？媽媽的腰疼嗎？
還有那次，“敘涵，你看你的房間都亂成什麼樣子了，你還打算讓我給你打理嗎？”媽媽又開始嘮叨了。不過想想也是，我每次做完都不整理書桌，書這裡扔一本，那裡扔一本。每次都是媽媽幫我整理，範文，看了劉恆親自嘗藥孝母的故事，我很慚愧，既然我下定決心做一個孝敬的好孩子，就一定要說到做到。
我馬上衝進房間裡動起手來。我把書櫃、窗臺、窗戶、書桌擦得錚亮錚亮的，可我卻累的快趴下了，我往後一倒，攤在床上，似乎閉上就能睡著。我望著天花板，想想平時對的不敬，心裡慚愧不已，我終於明白了媽媽的嘮叨。這也更加堅定了我的決心，我決定今後一定要好好孝敬長輩。
是一種美德，是一種品質，更是一種人生的態度。如果人人都學會，都懷著一顆感恩的心，那麼這個會變得更加美好、更加和諧！
美德少年事蹟材料 14
我叫，今年15歲，出生在一個普通的農民家庭，爸媽期盼著我能走出山溝，有一個美好的未來。我知道，要想有一個美好的未來，有一個最好也是唯一的辦法------好好學習。於是，我開始堅持不懈的努力。爸爸媽媽還希望我能先做“仁”，在再做學問，這句話被我牢牢記住，記在了心裡。
從上小學起，每年的獎狀我至少得一張。“三好學生”我從來沒缺過席。我是一個班幹部，我自認為我沒有班幹部的架子，平常和同學打打鬧鬧，如果有同學遇到了難題，我一定儘自己的最大能力去幫助那位同學，同學們說我應該利用自己是班幹部來耍耍威風。我堅決不用，因為我認為班幹部是為同學服務的。
在家裡，我也儘量幫媽媽幹家務，刷碗，掃地，洗衣服都是我的。我也很體諒爸媽，儘量不和他們拌嘴。
上了中學，我得的獎更多了。“學習標兵”“優秀班幹部”“優秀團幹部”“演講比賽一等獎”“徵文比賽一等獎”等，看著那一面“獎狀牆”，看著父母欣慰的笑容，我高興的笑了。
在學校裡，我擔任許多職務，這些職務讓我很累，但我卻樂此不疲，我喜歡並忠於為同學們服務。我是一個小組長，我努力讓組裡同學的成績提高，盡力不放過任何一個差生。我是一個數學課代表，每天從一樓到二樓，從二樓到一樓，為同學們要作業，交作業，每天都是如此，。我是一個團支部書記，每天為了團裡的事忙上忙下，又要開會，又要佈置任務，我卻樂此不疲。
為了讓差生的成績提上去，我想法設法的幫助他們。比如：讓老師叫他們說說自己的幸福，以此來激勵他們；別人都不願意接近差生，而我卻主動幫助他們，讓他們能感受到溫暖。當我看到有人欺負弱小時，我會挺身而出，制止他們，或跟他們講道理。
我很陽光、開朗，往往會感染身邊的其他人，讓他們忘記煩惱;我愛挑戰，什麼事都想嘗試，學校裡有什麼活動我都參加，我不是為了得獎，只是為了鍛鍊一下自己；我還算幽默，能在課餘時間讓同學們笑聲不斷；我喜歡幫助他人，看到他人高興，我也感到幸福。
我曾三次得過年級第一名，家裡的榮譽證書不下十張。但我不會驕傲，我將繼續努力，繼續幫助他人，讓世界因我而精彩！