幼兒園教師先進事蹟材料

幼兒園教師先進事蹟材料

  幼兒教師不僅要管理好班級,還要用滿腔的愛去呵護孩子的成長,還要不斷的提高自身的素質,不斷的完善自身修養,不斷的吸取。下面請看語文迷網為大家整理提供的幼兒園教師的先進事蹟材料,供大家參考選擇。

  幼兒園教師先進事蹟材料一

  個人z,女,1984年10月出生,就職於常州市新北區河海幼兒園。入園以來,能嚴格遵守學院的各項規章制度,平時她能夠妥善處理好學校與家庭之間的關係,在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

  一、思想品德

  在政治思想上我一貫嚴格要求自己,不斷學習,與時俱進,本著個人利益服從集體利益,勇於奉獻的原則,認認真真、踏踏實實地做事,老老實實地做人。在本學期中,我積極參加各種活動,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。與同事們互敬互愛,是孩子們的老師、朋友、親人,以師德標準嚴格要求自己。在意識到自己有不足時,虛心聽取別人的直言相告,並努力改正。在自己的工作崗位上默默耕耘、創造,我深深感受到只有具有創新意識的老師才能適應當代的需要,也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我。

  二、教育教學工作:

  在教育教學上,能注重保教結合,全面發展的原則,尊重每一位幼兒,發展他們的個性。每學期都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學安排幼兒一日活動內容,保證幼兒動靜結合,促進幼兒身心全面發展。透過開展豐富多彩的活動,充分調動幼兒的積極性,主動性,趣味性。尤其是在主題活動中,鼓勵幼兒主動大方地參與遊戲,相互交流,培養了他們的口語表達能力,交往能力和團結合作的能力。在教學上,我刻苦鑽研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節課,課堂上能有效的利用多媒體、教具等進行直觀教學,教學時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經常對個別能力差的幼兒進行輔導,課後多用不同的遊戲幫幼兒複習知識.

  平時能認真制定周教學計劃、撰寫教學筆記並及時上傳到部落格中。班級網站能及時更新活動內容和活動照片,更好的.方便家長了解幼兒在園的活動情況,進一步促進家園共育。

  在教學活動中,我們班的小朋友個體差異太大,所以在活動中呈現出了兩極分化的狀態較嚴重。對於能力弱的幼兒我採取能力強的帶動能力弱的幼兒,讓幼兒體驗共同進步的快樂時刻。

  三、考勤

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度,做到不遲到不早退,不曠工,有事及時向領導請假。處理好學校工作與家務之間的關係。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事儘自己的努力把工作做好。得到了上級領導和家長的肯定。

  四、成績

  1、2010、9河海幼兒園“小歌手、慶十一、迎省運”獲團體二等獎。

  2、2010、9教學設計小班科學《水果寶寶》獲區三等獎。

  3、2010、10河海幼兒園“精彩省運、快樂壘高”秋季親子運動會獲團體三等獎。

  4、2010.12科學活動《水果寶寶》獲省藍天杯教師優秀教學設計三等獎。

  5、2010.12科學活動《樹葉的秘密》獲省藍天杯教師優秀教學設計三等獎。

  6、2011、1河海幼兒園優秀崗位獎。

  7、2011、3河海幼兒園慶祝三八婦女節演講比賽中獲三等獎。

  為一名幼兒教師不僅要管理好班級,還要用滿腔的愛去呵護孩子的成長,還要不斷的提高自身的素質,不斷的完善自身修養,不斷的吸取經驗。我會在今後的工作中繼續努力,爭取更優秀的表現。

  幼兒園教師先進事蹟材料二

  本人98年畢業於懷寧師範,本科學歷,是古爐中心學校一名數學教師。我在多年的教學生涯中,始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績,深受學生、家長、同事、領導的好評。並在多年的教育教學中,多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下:

  一、用愛的和絃,奏出美的樂章

  作為一名教師,不僅要教給學生知識,更重要的是教會學生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”

  肖軍志是我班的一名六年級學生,母親智障,父親長年外出打工,他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關愛,他行為離群,經常遲到、曠課,常因一點小事就向同學大打出手。看到這一切,我沒有因他違犯紀律而訓斥他,挖苦他,而是以母親般的愛心關心他,愛護他,得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個人似的,性格開朗活潑起來,並能嚴格要求自己了,學習也努力了。可見,愛對教育而言是何等重要,如同魚兒離不開水,白雲離不開藍天一樣。那麼要想與學生建立起濃厚的師生情,愛是一座橋樑,更是一種無言的承諾。

  二、班級管理, 持之以恆

  我雖然不是領導,但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學的保證,為了抓好班級的常規管理,我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛生工作來說吧,它本是我校的“老大難”,可是,在我的這個班級就變得不難了。我的方法是:要求班級中的每一名學生在早、中、晚進出教室時,都要首先檢查自己座位四周是否衛生,讓同桌之間相互看一看對方的臉是否乾淨,頭髮是否梳理好,紅領巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位,同桌就提醒對方及時糾正。當然,作為小孩子也有疏忽大意的時候,面對這種情況,我不會斥責學生,更不會體罰學生,我會及時提醒沒有做好的孩子,讓他們做到位。對於學校的安全工作,我也毫不含糊,常查學生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況,並持之以恆地做好登記工作,透過持之以恆的努力,我所帶的六年級(1)班班風正,學風濃,未出現任何不安全事故,還常常受到學校的表揚。

  三、認真鑽研業務,提高工作能力

  在教學實踐中,本人敬業意識強,奉獻精神好,教研效果佳,教學成績優,能潛心研究小學數學教學,積極實踐《新課程標準》,讓課內與課外相結合、理論與實踐相結合。注重引導學生探求新知,培養學生自主探究能力和合作精神。並能積極參加各種教研活動,承擔各類教學公開課,撰寫教學論文,參與教研課題研究。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃,根據學生的個性,採取不同的方法,盡到一個教師應有的職責。課外還經常開展科學性、知識性、趣味性的活動,對後進生和差生進行耐心、細緻的輔導。在課堂上,能充分調動學生的積極性,使學生對學習產生濃厚的興趣。

  四、多方取經強化內功

  教書育人僅靠有責任心是不行的。我深知自身知識不過硬,光靠有責任心頂多是一個平庸之輩,不可能把學生教好。為此,我樹立了多方取經,強化內功的目標。首先積極參加自學,於2004年6月獲得自考大專畢業證書,並於2006年12月取得自考本科畢業證書。在這期間我耐住了自學時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我:“你有中師文憑就可以混了,為啥還要去自討苦吃?”我說:“有句歌中這樣唱道‘西天取經不容易,容易幹不了大業績。’更何況我們是為祖國培養未來的接班人呢?”當然,我除了參加自考學習外,還積極參加教師繼續教育培訓,新課程培訓以及資訊科技培訓等。從中不斷豐富自己的知識,提高自己的教育教學水平。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上,我付出的是汗水,然而收穫的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的,我願在平凡中孕育偉大,在平凡中執著追求。

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