最美鄉村教師感人事蹟材料「精選」

最美鄉村教師感人事蹟材料「精選」

  紮根農村,默默耕耘,忘我工作,他們就是最美的鄉村教師。以下是語文迷網為大家帶來的感人事蹟材料,希望對你有幫助。

  最美鄉村教師感人事蹟材料【第一篇】

  周平書,女,大學本科學歷。2007年師範畢業後,我義無反顧地來到沙河市西部山區冊井中學任教。我熱愛黨的教育事業,三尺講臺,是我無悔的選擇 。在貧困的村寨,在偏僻的鄉間,默默地守侯著那份簡單而執著的人生信念。回顧自己的從教之路,雖然沒有顯赫的功績,沒有令人羨慕的收入,然而能紮根山村,播種知識,實現了自己“站三尺講壇,想千秋偉業,教一班學子,拂兩袖清風”的夙願,而感到無限地滿足。在工作上,我以校為家,從未耽誤過學生的一節課;在生活上,我熱愛學生,關心學生,成為他們名副其實“大姐姐”,在業務上,我革新教學理念,形成自己輕鬆活潑的教學風格。幾年來,教學成績年在全市名列前茅,數百名數十名學生升入了高中,升入了大學,數百名有知識、有文化的畢業生在改變著家鄉貧窮落後的面貌。

  從不耽誤學生一節課

  我的愛人是一位駐守南疆的軍人,一年只有一次探親假,夫妻倆聚少離多,為了支援丈夫的事業,我孝敬公婆,照顧孩子,毫無怨言;為了山區的教育事業,我以校為家,工作認真,兢兢業業;作為一名軍人妻子,我克服和戰勝了生活、工作中常人難以想象的無數困難,盡到妻子、母親的責任,履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務。為了方便照顧婆婆,我把婆婆接到自己身邊,自己和婆婆孩子一家三口擠在學校的一間宿舍裡,一住就是4年。

  生活中也會遇到一些困難,我也常在心裡埋怨愛人不能陪著自己,不過慢慢就會適應獨當一面的日子,也會為自己的堅強感到高興。去年六月,愛人到上海出差,打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,我的心早已飛向上海,來到愛人的身邊,向他傾訴一年來的思念和委屈。然而,中考在即,我又怎能置學生中考於不顧,耽擱學生的中考備戰,我思忖再三,還是決定取消行程。當我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時,我偷偷哭了一場。然而,當上課的鐘聲響起,我毅然擦乾淚水,面帶微笑,走進課堂,我離不開學生呀!

  記得一天夜裡,孩子突發高燒,我不願打擾別的老師休息,深夜兩點多鐘,我和婆婆帶著孩子,跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉間小巷,來到村子診所,敲了不下十幾分鐘的門,醫生才揉著惺忪的眼睛,起來為孩子診治。我從小膽小,擦黑就不敢出門,但這天夜裡,不知哪來的這麼大的勇氣。陪孩子打完吊瓶,已是黎明時分,回到學校,我就像什麼也沒有發生過一樣,又投入了一天緊張的工作。

  做孩子們的生活上的`貼心姐姐

  在生活上,我既要照顧婆婆,又要帶孩子,一天下來,累得骨頭散架,但我卻把大量時間和精力花在照顧學生的飲食起居上。我們學校是寄宿制,去年冬天的一天,學校的飲水鍋爐維修,我在自己的宿舍為我們燒熱水,煤球爐長時間燃燒,我差點中了煤氣。班裡有幾個男生衛生習慣很差,十天半月不洗衣服,她看不過眼,常常扒下他們的衣服幫他們洗,這幾個懶散的學生被“扒”得不好意思了,好的衛生習慣也漸漸養成。班裡籃球隊的幾個學生衣服常常扯裂開線,我不厭其煩地為他們縫補。為了給學生創造良好的學習生活環境,她自己一家人節衣縮食,省下的錢常常給學生購買學習用品,添置生活用具。

  由於種種原因,班裡的問題學生層出不窮,我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖,學生犯錯了,她與之談心,學生有難了,她幫助解決,她微笑著,欣賞學生,做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學生,做其成長的幫手,助其信心感;微笑著,寬容學生,做大肚的彌勒,育其自責感。幾年來,我的班級中從未流失過一名學生。在短短几年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風化雨暖人心。我相信,當我的生命走向盡頭時,我可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過。”

  打造輕鬆活潑的教學風格

  勤奮好學,學而不厭是教師的美德,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學,猶如落隊之雁。我時常擔心將來某一天,我會成為一個無源之水的教師,所以我如一隻口渴的烏鴉,四處找水喝。多年來,我持之以恆地主動學習課改理論,掌握《新課標》的基本精神。經常利用工作之餘,多方蒐集材料,閱讀報刊,轉變教育觀念,瞭解課改的新動向,閱讀大量的素質教育和新課程改革的理論書籍,並寫了兩萬多字的和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務於教育教學工作。在2001—2003年我參加遠端教育以求專業知識之水,自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點,以求創新教學之水。雖然在教學上已經取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏,沒有在過去的成績上停滯不前,而是更加高標準嚴要求對待自己。在資訊爆炸的時代,一個教師有一桶水已經遠遠不夠,要開鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天的教學。時逢課程改革,我毫不猶豫地走在課改的前列。

  我擔初中化學課,每次上課,我都提前幾分鐘進教室,熱情地與學生交流,或點撥指導,答疑解惑。我潛心鑽研教材,想盡一切辦法提高學生學習興趣,逐漸形成自己輕鬆活潑的教學風格。有時,我用魔術的形式引入新課,氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術道具。有時,我將一些重要的定義、定律,讓學生在課堂上的大聲朗讀,反覆記憶;有時,對一些化學式、化學方程式的書寫,我讓學生在課堂上開展競賽。夏日午後的第一節課,同學們往往昏昏欲睡,她會風趣地說“平日裡大家都是氧分子,個個活蹦亂跳,現在怎麼都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑,促使大家快速反應?”在一片笑聲中,沉悶的氣氛一掃而光。

  我是一名教師,我用自己的勤勞和汗水,詮釋了教師職業的光榮;

  我是一名軍人妻子,我用自己的任勞任怨,傳著承中華民族傳統美德。

  最美鄉村教師感人事蹟材料【第二篇】

  我叫何世麗,是五里辦事處鳳台村小學的一名普通教師。自1998年參加工作以來,一直紮根於農村小學教育教學工作,在美麗的鄉村,默默地守侯著那份簡單而執著的人生信念。回顧自己的從教之路,雖然沒有顯赫的功績,沒有令人羨慕的收入,然而能紮根農村,播種知識,實現了自己桃李滿園的夙願,也感到無限地滿足。

  2012年,送走畢業班之後,我接了一年級,班裡有個孩子上課紀律鬆懈,5分鐘都坐不住,更不用說聽課了。課下性格怪癖,與同學們極不合群,而且愛與同學打架。他的這種行為引起了我的注意,於是我及時對他進行了一次電話家訪,在這次家訪中,我瞭解到他的這種性格形成的原因與他的家庭有著比不可分的聯絡。他從小父母離異,跟爸爸一起生活,由於家庭經濟困難,爸爸經常在外打工,他只能和奶奶一起生活。看到這種情況,我明白了,因為缺少母愛,才形成了這種性格,唯有母愛的呵護,才能讓這顆幼苗健康茁壯的成長,唯有母愛的滋潤,才能撫慰孩子心中的不平,彌補孩子心中的缺憾。在往後的日子裡,我總是可以的去關心關照這個孩子,向其他同學講他身上的閃光點,如何的勤勞能幹,幫同學打掃好教室衛生,如何的懂事孝順,幫奶奶做家務。在工作之餘經常抽出時間給他補習功課,交給他如何合理分配學習時間。慢慢地,同學們開始接納他,他也變得開朗了許多,學習成績也有了大幅度提高。一學期結束了,孩子的爸爸也發現了孩子的改變和進步,連連打電話對我表示感謝。這有什麼可言謝的呢!每個學生都是我的孩子,他們的每一個進步都是對我最大的回報。

  2014年,我又接了一個一年級,新"豆包"裡有個女孩子,長得白白淨淨,梳著兩個小辮子,穿得乾乾淨淨的。當我問起她的姓名和年齡時,她只是緊張地望著我,那一刻,我突然感到這個小姑娘和正常的孩子不同。果真,透過一週的觀察,我發現她非常的自閉,從來不和同學們玩,也沒聽到她說一句話,上課鈴響了也不知道進教室;下課不知道去廁所,經常尿褲子;由於平衡能力差,走著走著就會摔倒……這些問題著實讓人頭疼,我對校長說:"這樣的孩子就應該送特殊學校嘛!"可是,靜下心來一想,既然孩子送到了我班裡,那她就是我的孩子,就應該對她負責到底。開始,每節課我都要到校園找到她,然後牽她進教室,幫她準備學習用品;在講課途中不得不停下來,帶她去廁所。幾天後,我發現這種做法很浪費時間,還耽誤了其他學生的學習。針對這些情況,我認真思索後,制定了新的方案。每次,一下課就讓同學們帶她去廁所,然後和她一起玩耍,上課鈴一響就領著她進教室。一個月後,有了很好的效果,習慣養成了,她的學習卻又讓我犯愁了,不說話,更不用說回答問題了;聽不懂課,也不會寫字。於是,每到課下,我都會走到她身邊,微笑著摸摸她的頭,或親切地叫著她的名字,對她說幾句話;或握著她的手教她寫幾個字。還經常教育班裡的學生,讓他們知道張竣椀也是我們大家庭的一員,大家都應該照顧她、幫助她,和她一起做遊戲。最讓我感動的是,她的媽媽對她從來不曾放棄過,不論颳風下雨按時接送,從來沒有遲到,每天的作業都輔導她認認真真地完成,你想,這得付出超出常人多少倍的努力呀!如今,她已經是一名小學二年級的學生了,雖然不像其他孩子一樣學習優秀,但是她學會了微笑著說話,學會了和小夥伴們一起努力,一起進步。

  我始終認為,愛是教育的基石,在農村小學教育的這條大道上,我將傾注更多的的心血,付出我全部的愛,陪伴著孩子健康、快樂地成長。

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