最新小學美德少年事蹟材料範文

最新小學美德少年事蹟材料範文

  你所認為的美德少年應該達到什麼標準呢?那你是不是也有做到呢?下面是語文迷為各位美德少年準備的事蹟材料範文,供大家參考選擇。

  “美德少年”事蹟材料一:

  這次,我非常榮幸地被老師推薦為我們班的“美德少年”侯選人,這是讓我意想不到的。我對於美德標準的理解是這樣的:堅持在家裡做個好孩子,在學校做個好學生,在社會做個好公民……

  在家裡做個好孩子,平時我在家裡幫媽媽做些力所能及的家務,例如:幫媽媽掃地,拖地。媽媽燒菜忙的時候,我幫媽媽剝豌豆,摘豆角等等。爸爸下班回來的時候,有時很累,我就幫爸爸捶背,爸爸經常對媽媽說:“就兒子那小捶子捶的真舒服”。媽媽笑笑,我心裡比吃了蜜糖還甜呢!記得有一次媽媽生病躺在床上,爸爸不在家。快到中午了,我想媽媽肯定不能起來燒飯了,我到廚房,打了兩碗米放在電飯鍋裡,用水把米洗乾淨。把鍋放好,然後把電源插上。之後我到冰箱裡拿個雞蛋,學著媽媽的樣子,把水燒開,蛋打碎放到鍋裡,煮熟。一切準備好之後,我倒杯溫熱的白開水遞給媽媽喝,並告訴媽媽起來吃飯了,桌上雖然只有米飯和僅有的一個菜——蛋湯,但我看出來媽媽很高興,她誇我真是個懂事的好孩子。

  在學校做個好學生,記得一次在學校操場上我撿到了五元錢,我的幾個好夥伴說走我們去到小店賣好玩的,再買點吃的,我想都沒有想就交給了老師,老師誇我是個好學生,回家我把這件事告訴了媽媽,媽媽說我做的對。我喜歡書法,曾經在書法班拿過三等獎,我喜歡看課外書,尤其是《人與自然》、《動物世界》、《故事會》等,在課外書上我學到了許多關於天文、地理、科學的知識。記得在二年級的時候我的學習成績名列前茅,我懂得“學習如逆水行舟,不進則退。”現在我上課認真聽講,按時完成老師佈置的作業,我的成績並不是很突出,但我知道成績只代表過去,未來是靠自己的努力去實現的。

  在社會上做個好公民,5.12紋川大地震的時候,我看到災去那麼的小朋友失去了家園,失去了校園、失去了親人……,我的眼淚終於流出來了,我走進我的小房間,拿出了我心愛的存了兩年的存錢罐,全部捐了出去。錢雖然不多,但表思我的心意,希望四川的小朋友們能早日重建家園、重返校園。我們樓下有位八十多歲的老奶奶,她的眼睛不太好,腿腳有些不方便,她經常拄著柺棍上廁所,只要我碰見了,我都會扶著她做她的眼睛,幫她走在路上,邊走邊說著話,這樣她就不會由於眼睛不看見而走到草叢中了。當我把老奶奶牽回家時,她說一聲謝謝的時候,我感到心底有一股暖流湧上我的心田。這時候我明白了:幫助別人,快樂自己,贈人玫瑰,手留餘香的道理。

  “美德少年”事蹟材料二:

  1、在同學中,我是一名挺懂事的“小大人”,老師和同學都很信任我。兩年來,我勤勤懇懇地為班級、為同學服務,成了老師的小助手,對老師交給的任務,我總是做得有條不紊。我處處以身作則,為同學樹立了榜樣。兩年來,我上學從不遲到或早退,上課專心聽課,獨立思考,認真完成各科作業。我認真負責的態度獲得老師們的一致好評。

  一年級上學期,我光榮地加入少先隊,心裡就多增加了一份責任感。在學習上,我能夠嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。2010-2011年被榮獲校“三好學生、工作之星、好榜樣、坐姿最美的學生。”等榮譽稱號。從小就懂得遵守紀律,講文明,熱愛集體,尊老愛幼,助人為樂;2009-2011年在精神文明建設中被評為“敬老文明小標兵。”我熱愛勞動,積極參加學校的各項有益活動。在課餘時間我還參加特長方面的學習,是舞蹈隊的領舞。2010-2011年在舞蹈學習中,被評為“優秀學員獎”但是我還要不斷的進步、不斷學習,我將計劃暑假在樂器方面去挑戰自己,讓自己更多才多藝。

  我具有很強的集體榮譽感。我覺得,只靠個人的努力是不行的,只有讓全體同學都進步,那才是一件大樂事。我不僅和學習成績好的同學在一起交流學習,爭取更大進步,還經常主動關心班上學習較差的同學,我總是不厭其煩、耐心細緻地講解。在我的幫助下,班上的幾名差生各方面都有較大的進步。

  我的每一個進步,都是和各位老

  師的辛勤培育分不開的,在今後的學習生活中,我一定不會辜負老師的期望,取得更大的進步。

  2、大家好,我叫黃天語,來自福州市麥頂融信小學二年級(4)班,在班級擔任學習委員。我品學兼優,是一個陽光快樂的好少年。在班級生活中,遇到需要幫助的同學,我都會主動伸出自己的雙手;學習上,我勤奮刻苦,努力學好每一門功課,在知識的海洋裡做一個快樂的暢遊者,不斷地學習和總結,培養了良好的學習習慣和自學能力,因為我認為,愛學習、會學習也是一名學生的美德;在家中,我主動幫助爸爸媽媽做家務,孝敬父母,尊敬長輩,做一個懂禮貌的好孩子。

  父母的'言傳身教,老師們良好的感染和薰陶,在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子,使我一天天茁壯成長起來。我相信,只要自己不斷努力,長大後一定會成為祖國的棟樑之才。

  3、大家好,我叫劉珊瑜,來自福州市麥頂融信小學二年級(2)班,在班級擔任學習委員。在班級生活中,遇到需要幫助的同學,我都會主動伸出自己的雙手;學習上, 在對新知識始終保持強烈的學習渴望,課前認真預習、上課認真聽講、課後認真複習,能優秀地完成學校的文化學習任務;閱讀中外名著的小學生修訂版,提高文學和寫作技巧;根據自身興趣愛好,積極參加鋼琴、繪畫等興趣學習班,提高自身的藝術修養;透過對游泳、腳踏車、輪滑等體育專案的學習,提高身體素質;同時,在日常生活中,對動植物名稱、自然現象等能對照看過的《十萬個為什麼》等書刊,多問、多思,不斷汲取知識。在學習過程中,始終保持熱情和自覺性。兩年來,我上學從不遲到或早退,上課專心聽課,獨立思考,認真完成各科作業。我認真負責的態度獲得老師們的一致好評,真正成為了老師的小助手,同學們的好夥伴。

  “美德少年”事蹟材料三:

  李玫潔,女,1999.12出生,是淮濱縣實驗學校六年級二班學生。老師的言傳身教,父母的悉心薰陶,在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家裡,她是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,她是位勤奮學習,心繫集體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員;在社會,她是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。

  在家裡,她尊敬長輩,孝順父母。在每天的日程計劃裡,她都會列上幫父母做些力所能及的家務,常年有病的奶奶行動不便,她會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是她和媽媽週末的必修課,自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是她對自己的一慣

  要求。因為她家庭裡充滿歡笑、和諧。

  在學校,她勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋裡,她是一個快樂的暢遊者,不斷的學習和總結,培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收穫;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務,同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。李玫潔同學,興趣廣泛,全面發展。在課餘時間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班,並積極參與學校組織的各類活動,在全校“爭當小書法家”大賽中,獲得了一等獎。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎,還是校園廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信,與同學們在互相幫助中茁壯成長。

  在社會,她誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動。在社會實踐活動中磨鍊自己的毅力,增長自己的才幹。如:宣傳“六城聯創”活動中推廣文明用語;參加“送文化下鄉”活動中,為敬老院的老人和農村學校的孩子獻愛心、送文藝節目;發動同學們一起到全校各班級為母校徵集校歌;帶領特長班的小朋友參加全縣群眾文化廣場活動,愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落。其中最有意義,最令人難忘的就是在汶川大地震後,她積極呼籲為災區孩子獻愛心,不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區,還帶領全班同學發起倡議,爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款捐物。並透過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關,她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。

  一份耕耘,一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂得不經歷風雨,怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。

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