人教版高中第五冊第二單元編寫寓言故事或科幻小說作文:假如記憶

人教版高中第五冊第二單元編寫寓言故事或科幻小說作文:假如記憶

     美好的記憶,是人生命中美麗的弧線。它們一根根的交織在一起,正因為這些弧線的交織,才形成了各種各樣、使人長存腦海的回憶。記憶,有時像一幅美麗的畫卷,令你我感到心曠神怡。記憶,有時又像一條動的蟲子,吞噬著你我的心靈。

  託著腮,幻想著,假如記憶可以移植——

  假如記憶可以移植,我想把每個同學父母的記憶移植到同學的記憶中。用父母兒時的艱辛來激勵我們這一群叛逆的孩子努力學習。讓父母記憶中的那一顆顆汗水,化作一場雨,澆灌著我們只顧吃喝玩樂的活躍的腦細胞。用父母那一滴滴晶瑩的淚珠,敲打著我們自私的心靈。讓父母對我們愛的記憶,來激勵我們奮勇向前……

  假如記憶可以移植,我想把小孩那純真無暇的`記憶移植到我的記憶中,盡情享受那沒有痛苦,沒有鬱悶,沒有糾結的快樂生活的記憶……假如記憶可以移植,我想把那道“殘陽”給親人留下的悲痛記憶移植到我的記憶中,讓我獨自一人去承受痛苦。我相信:堅強的心靈可以抵擋一切。我想看到的:只不過是家人能夠開心快樂地度過每一天。

  假如記憶可以移植,我想把詩人的記憶移植到我的記憶中:領略那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的廬山瀑布。攀登泰山極頂,感受那“會當凌絕頂,一覽眾山小”的壯闊。欣賞那“奔流到海不復回”的黃河。享受江南那“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”的秀麗景色。感受蘇軾那“誰道人生無再少,門前流水尚能西”的超俗與豁達……

  假如記憶可以移植,那該有多好……

  叮鈴鈴——

  叮鈴鈴——

  鈴聲把我從幻想中拉了回來,仰望著天空,自己的記憶好想被重新整理了一樣……

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