2016最新勤儉節約主題班會教案

2016最新勤儉節約主題班會教案

  勤儉節約是中華民族的美德,是五千年文明古國的優良傳統。以下是小編為您推薦勤儉節約主題班會,歡迎閱讀。

  勤儉節約主題班會教案(一)

  教學目標:

  l.知道有關勤儉節約的格言、故事。

  2.能辨析節儉和浪費的現象。

  3、教育學生“以節儉為榮,以浪費為恥”。

  4.培養學生生活節儉,不浪費錢物的好習慣。

  教學過程

  一、啟發談話,匯入新課

  師:同學們,老師對前段時間看到的一則訊息感觸非常深,

  我想讓同學們看看這則訊息,聽聽同學們的意見。

  訊息:4月23日星期六某晚報:

  某小學四(3)班班主任介紹,為了鍛鍊學生的生活自理能力,他要求每個學生從家裡自帶一塊抹桌布,在6月20日大掃除時,將各自的課桌徹底擦洗乾淨,而後分別打分評比。不想,有5名學生帶來的竟是嶄新的長方毛巾,每塊價值幾元錢,在勞動結束後,它們都被扔進了教室一角的紙簍中。對自己此種浪費行為,5個孩子覺得“沒什麼大不了的”。

  你看到這則訊息有什麼看法?

  生:我認為用新毛巾當作一次性抹桌布的行為是不對的。這樣做太浪費了。

  師:可我們身邊的許多人和這5位小學生一樣,有著同樣的想法,他們認為花錢大手大腳,就是闊氣、大方。你對這個問題怎麼看?

  生:一塊毛巾也需要許多的製作工序,隨意浪費掉的行為是不對的。

  師:歸納學生的看法,揭示課題,板書:節儉光榮、浪費可恥

  二、合作學習,明白道理

  師:先聽錄音,然後,我們採用小組合作學習的方式深入學習,討論交流學習情況,解決以下問題:

  1.這段錄音向我們介紹了焦裕祿的哪些事?

  2.焦裕祿為什麼要這麼節儉?從中你懂得了什麼?

  師:口述合作學習的步驟:

  (1)小組合作學習課文。

  (2)組內發表意見。

  (3)小組代表彙報學習情況。

  (4)組員補充說明。

  師:同學們都談得很好。黨的好乾部,人民的好兒子—焦裕祿,生活上嚴以律己,勤儉節約,為我們作出了表率。讓我們再聽聽他是怎樣看待節儉與浪費的吧。(課件播放:“在焦裕祿看來,生活節儉並不丟人,是珍惜勞動成果的表現,是光榮的;而浪費財物,不該花的錢花了,不該扔的東西扔了,則是敗家子的行為,是可恥的。”愛國華僑陳嘉庚先生擁有鉅額資產,在我們看來,他的生活一定很奢華,但事實並非如此。請結合陳嘉庚的事蹟,談談你對他說的“應該用的錢,千萬百萬也不能吝惜,不應該用的錢,一分一釐也不要浪費”這句話的理解。

  3.課件出示:陳嘉庚的相片及他說的話。

  師(學生回答後):無論是焦裕祿還是陳嘉庚,在他們身上都具有了節儉的美德;無論在生活困難時期,還是在經濟富裕的今天,我們都要養成節儉的習慣。讓我們記住這句話吧。

  “因為任何一種財物,無論它是國家的、集體的,還是個人的,都是勞動人民辛勤勞動的成果,都是來之不易的。隨意浪費就是不尊重勞動人民的勞動,這不僅不是大方,而且是犯罪,是非常可恥的`。”)

  板書:珍惜勞動成果培養節儉習慣

  三、聯絡實際,自我教育

  1.師:請談一談你對下面三件事的看法。

  課件播放:根據“議一議”“評一評”拍攝的小品。

  小品1:小麗常常浪費紙,一張紙才寫幾個字就扔掉了。小英批評她,她說:“一張紙才幾分錢,用完了再買。”

  小品2:小全與媽媽到飯店吃飯。飯後,媽媽要把剩菜帶回家。小全說:“別這樣!讓同學知道了,會笑話我們的。”

  小品3:小明與小剛給同學過生日,小明送的是自己做的小禮品,小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學生充分發表自己的看法。

  師:同學們都談得非常好,小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中,我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學習,生活節儉,不浪費財物,把錢用在應該用的地方。

  2.師:讓我們靜下來,回顧一下過去,以前,我在勤儉節約方面做的怎麼樣?再展望一下未來,今後,我該怎樣做?(每組的小記者抽取一道題,現場採訪同學。)

  師口述採訪步驟:

  (1)每組的小記者根據老師提供的題目採訪本組的同學。

  (2)小記者收集採訪意見。

  (3)小記者彙報採訪情況。

  採訪題目如下:

  ①你有沒有浪費過電或看見過浪費電的現象?如果有以上情況,你覺得今後該怎樣做?

  ②你有沒有浪費學習用品或看到浪費學習用品的現象。如果有以上情況,你覺得今後該怎樣做?

  ③你有沒有浪費水的做法或看到浪費水的現象。如果有以上情況,你覺得今後該怎樣做?

  ④你有沒有浪費糧食的做法或看見過浪費糧食的現象,結合今天所學談談今後應該怎麼做?

  ⑤過去你是怎樣花自己的零用錢的?今後你怎樣使用自己的零用錢?

  師:同學們從節約水、電、糧食、學習用品、零用錢等方面都談了自己今後的打算,我相信同學言出必行。為鼓勵大家,老師贈送幾條節儉的格言給同學們,讓我們師生共勉。

  3.課件出示節儉格言:

  (1)對於浪費的人,金錢是圓的,可是,對於節儉的人,金錢是扁平的,是可以一塊塊堆積起來的。

  (2)為人不知儲蓄,則一生困苦,致死貧乏。

  (3)節儉是一大收入。

  (4)以有餘,補不足。

  四、總結深化,課外延伸

  師:同學們,我們今天透過這次“節儉光榮、浪費可恥”主題班會,你有什麼收穫?。

 

 勤儉節約主題班會教案(二)

  一、教育目標:

  1、透過主題班會,教育學生懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約是中華民族的優良傳統,也是一箇中學生應具有的美德。

  2、明確勤儉節約,關鍵是從自己做起,從小事做起的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起,從節約一粒米、一滴水、一度電,一張紙做起。

  3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣,樹立勤儉節約、不吃零食,不攀比,從我做起、從小事做起的意識。

  4、透過帶領學生宣讀勤儉節約承諾書,教育學生把節儉落實到平時的生活中。

  二、教育重難點

  重點:以現實生活中的例子感染教育學生學會勤儉節約,從我做起。

  難點:把勤儉節約落實到日常生活中的行動上。

  三、參與人員 2011級7班全體學生

  四、主持人 班主任

  五、活動準備:

  1.讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。

  2.查閱相關資料,透過數學計算得出浪費的弊端

  3.學唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲以及雷鋒勤儉節約的故事

  六、活動過程:

  (一)全班起立,共同唱響《學習雷鋒好榜樣》的歌曲

  (二)班級代表作班級介紹

  (三)主題班會正式開始

  主持人:

  曾幾何時,“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊迴響;

  曾幾何時,“一粥一飯,當思來之不易;一絲一縷,恆念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;

  曾幾何時,偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話:“浪費是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創業、自力更生。

  勤儉節約一直是中華民族的傳統美德。做為一名中國人,我們最應當擁有的就是節約意識。雷鋒有句:“在工作上,要向積極性最高的同志看齊;在生活上,要向水平最低的同志看齊。”這是雷鋒的座右銘,雷鋒是這樣說的,也是這樣做的,在短暫的一生中,為了黨和人民的事業,他勤儉節約,努力工作,不怕艱難困苦,嚴格要求自#from 本文來自學優網http://www.gkstk.com end#己,為我們樹立了光輝的榜樣,這種勤儉節約的精神影響了幾代人。

  今天,我們的主題班會就談談怎樣做到勤儉節約?

  第一部分:節約

  首先,請同學們看三組照片,談談你最深的感受是什麼?(隨機找學生回答)

  在座的各位,當然也包括我自己,又有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電,抑或是一張紙、一粒米呢?

  下面請同學們來說說自己身邊所見到浪費現象有哪些?(學生說後課件展示圖片)

  校園六大浪費行為

  一、不關緊水龍頭 二、不隨手關燈和電扇等 三、光線明亮時仍開燈

  四、浪費糧食 五、浪費紙張(紙張只使用一面) 六、肆意攀比高消費

  (主持人)面對日常生活的這些浪費現象,我們也許早已習以為常。然而,當我們隨手扔掉一塊饅頭時,我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室裡的電燈、風扇在“孤獨”工作時,我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室裡上課?當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時,我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危……面對日常生活的這些浪費現象,作為現代的中學生,我們應當怎麼做呢?(學生討論,分組回答)

  聽了幾位同學的發言,那麼在大家的日常生活中,又有什麼節約小妙招可以與同學一起分享呢?

  (主持人)感謝同學們的積極發言!其實,勤儉節約並不需要很大的勇氣才能做到,也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節約只不過是日常生活中的普通意識而已。它不需要強烈的決心,它只需要一點點有自我剋制。

  第二部分:勤儉

  同學們,我們正處於長身體的特殊時期,對能量和各種營養素的需要量比成年人相對要多,吃零食,雖然滿足了“嘴”的要求,但到吃飯時卻吃不下去了,造成主次顛倒,影響食慾,妨礙消化系統功能,結果損害了身體健康。

  請同學們思考一下

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