高中生辯論賽策劃書參考

高中生辯論賽策劃書參考

　　時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，前方等待著我們的是新工作目標和挑戰，是時候抽出時間寫寫策劃書了。那麼我們該怎麼去寫策劃書呢？以下是小編整理的高中生辯論賽策劃書參考，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、活動目的：

　　提高學習氛圍，活躍校園文化。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明;辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導言行。本次大賽透過我校學生在辯論賽上思維的碰撞，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。

　　二、活動背景：

　　本次辯論賽主要是為了豐富同學課餘生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關係，開拓同學思路，體現我們學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以"文明修身，你我同行"為宗旨，開展活動發揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現學子風範。鞏固學生以文明為榮的'思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

　　三、活動時間：

　　本期半期考試後一週週五(如計劃有變，另行通知)

　　四、活動地點：

　　文化廣場

　　五、參賽物件：

　　初高中修業年級

　　六、參賽題目：

　　初中：中小學封閉式管理有利於學生成才vs中小學封閉式管理不利於學生成才

　　高中：人的自我實現過程更重要vs人的自我實現結果更重要

　　七、比賽流程安排：

　　比賽分為初高中兩場。每個年級選出一個代表隊，每隊四人。

　　辯題由各年級抽籤決定。具體安排如下：

　　流程：

　　1、領導致辭

　　2、將高中與初中代表隊4支隊為分為兩組，分別為初一對初二，高一對高二。

　　3、參與學生：初高中修業年級學生

　　4、比賽的評委7名，不能中途更換：羅娟、萬英、張詠梅、蘭家勝、吳澤明和兩名學生

　　5、比賽程式:

　　(1)隊員入場

　　(2)主持人介紹參賽隊及其所持立場

　　(3)主持人介紹參賽隊員

　　(4)主持人介紹評委

　　(5)主持人介紹比賽程式

　　(6)主持人宣佈比賽開始

　　(7)辯論結束後評委評議

　　(8)評委代表點評此場比賽

　　(9)主持人宣佈比賽結果

　　(10)主持人宣佈辯論賽結束

　　(二)評判標準：(見評分表)

　　(三)、勝負判定

　　1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其餘分數相加取平均值，為該隊得分

　　2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

　　3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

　　4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其餘分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票。

　　5、點評：每場比賽有一位評委作現場點評

　　八、獎項設定:

　　(一)團體獎：分高初中

　　1、辯論賽冠軍獎(一個)

　　2、辯論賽亞軍獎(一個)

　　3、辯論賽季軍獎(一個)

　　4、優秀組織獎(一個)