學然後知不足作文800字（精選26篇）
學然後知不足作文800字（精選26篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的學然後知不足作文800字（精選26篇），希望對大家有所幫助。
學然後知不足作文 篇1
雄鷹只有當它搏擊藍天時，才知道天空是多麼遼闊，而自己又是多麼的渺小；小溪只有在奔入大海時，才知道海洋是多麼寬廣，而自己又是多麼地微不足道；同樣，一個人只有當他學得愈多時，才知道學海無涯，而自己學到的知識也只不過是滄海一粟罷了，他才懂得要永無止境地進取，用句俗話說，就是“學然後知不足”。
有些人往往不願意學習當然就與未知領域接觸得少，也就不知道未知領域是多麼深遠奧妙，自然不會感到自己的不足，反而以為自己很有知識。這正如井底之蛙，不願跳出井口，不知天高地厚而自鳴得意。我國南朝梁文學家江淹，早年以文章著名，被譽為“江南才子”，後來他不思進取，不願繼續學習，最後留下了“江郎才盡”的笑話。我國古代還有這樣一則寓言，講的是一個楚國人學習駕船的故事。起初他師傅在平靜的水面教他，不幾日，他便能操舟自如。於是他以為自己“盡操舟之術”，不願繼續學習，就辭退了師傅。後來他駕舟到江裡去，江裡浪濤翻滾，他只落得“四顧膽落，墜槳失舵”。這則寓言告訴我們，不深入學習就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一門知識。
相反，學習就能使人感到自己知識的不足，學得愈多，就愈感到不足。著名科學家芝諾曾經用一個生動的比喻來說明這個道理。他用一個圓的內部來表示自己已掌握的知識，而用圓的外部表示未知的知識，他說一個人知識越多，這個圓就越大，這個圓的周長也就越大，與未知域的接觸也越大。因此，他對他的學生說：“從這個意義上講，我不知道的東西比你們多一些。”這位科學家正是始終不滿足，不斷地進取，才在科學上取得了輝煌的成就。
學然後知不足，首先必須學，而且要不斷地學，只有這樣，才能獲得較多的知識，才能更感到自己的不足，也只有永不滿足，才能促使自己不斷地學習，不斷地進取。魯迅先生說：“不滿足是向上的車輪。”列寧說：“最有害的，就是自以為我們總還懂得一點什麼。”巴甫洛夫說：”“你們在任何時候也不要以為自己什麼都知道。不管別人怎樣器重你們，你們總要有勇氣對自己說‘我沒有知識。’”這些教誨，從不同的側面告訴我們，要不斷進取，永不滿足。
朱熹有詩云：“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。”如果把知識比作那渠中的清水，那麼學習就是知識源泉的源頭。只有永不滿足地學習，才能使知識的源泉永不幹涸，永遠流出清澈的泉水，澆灌出智慧的花朵，結出豐收的碩果。
學然後知不足作文 篇2
自我開學以來，從來沒有一個休息日。連星期天也不例外。所以做什麼作業也是馬馬虎虎的完成。儘管張老師一再要我字寫好看一點，可我就是改不了。
今天，我們發下作業準備回家時，廉青小聲對我說：“張老師忘記改我的作業了。”於是，我和廉青走進了張老師的辦公室，等待她幫廉青改作業本。張老師見了，三下五除二的就把作業改完了。正當我們準備拔腿就跑時，張老師說：“廉青，向慧你們等一等沈瑩，順便看一看她的作業。”我和廉青當然領了“聖旨”。
張老師拿起了沈瑩的日記本，翻到還沒改的日記，說道：“瞧，沈瑩同學星期六，星期天就寫了三篇日記！”並用手指給了我們看。哼！別說還不賴呢！三篇日記寫得緊緊有條，好詞好句更是數不勝數，誇張句，比喻句，擬人句寫得簡直好極了，得到了張老師的一陣好評。聽著張老師讚口不絕的誇獎著別人，我心裡可真難受！“看，向慧，原來，沈瑩和你的成績互不上下吧？可現在……”
是啊！回頭想想我以前的成績：張老師誇我的好，獎我的本子，就連同學們也喜歡我、佩服我！我清楚的記得有一次，張老師發脾氣，讓我們全班都站了起來！發火地說著我們，訓著我們！但不一會兒，張老師轉過頭來，看著我和藹的對我說：“向慧，你坐下！”這時，我震驚了！張老師沒讓班長田園坐下，沒讓語文課代表張代臣坐下，竟奇蹟般的叫我坐下，這是何等的榮耀啊！可是現在，這些以前的事情已經成為我的回憶了！以前成績中等，作文能力差的沈瑩同學的作文竟得到張老師的好評，而且還得過到了，我很少得到過的優加三個五星。
看了沈瑩的日記，聽了張老師的一番話，我真的感嘆不足，後悔莫及。
我想我應該取長補短，而不應該驕傲自滿，我不應該把自己的不足隱藏起來，我應該學習發明家瓦特的一樣，前半生，多思，善問，好學，求知。而不應該學習他的後半生因喜愛名譽一事無成！我更不要做一名沒有用的少先隊員！
於是，我鼓起勇氣告訴張老師：我也要寫日記……
學然後知不足作文 篇3
每個人都有自己的缺點，但是，知道了自己的缺點，就要把它改過來；每個人最大的敵人不是別人，而是自己。古人說：“嚴以律己，寬以待人！”但人們往往是“嚴以律人，寬以待己！”因為好逸惡勞，人之本性。但是隻要好好面對、反省，找出戒掉缺點的方法，一定可以改頭換面，使自己煥然一新。我的缺點如下：
缺點一：做事情的時候容易分心。我寫作業的時候。時常容易分心，東摸摸、西摸摸，看到這個也想玩，看到那個也想玩，還玩得不亦樂乎、渾然忘我！等我一回神，都已經過了一小時，我還寫不到三行的字，瞌睡蟲已經來呼喚我睡覺去了，我只好用最快的速度，隨便寫一寫，把它寫完就好，管它字型歪七扭八，像一群蚯蚓東南西北胡亂爬。但心裡好害怕，明天又要挨老師的罵！
缺點二：愛隨手亂丟東西。媽媽每天都說我的書桌亂七八糟，好像剛發生大地震，還是經歷槍淋彈雨？因為我每次作業寫完，都“放”在桌子上，日積月累，我的書桌上都是課本、故事書、玩具……等的東西，桌上總是雜亂無章，好像垃圾山，連我自己都不敢相信自己的眼睛，到底發生什麼事？
缺點三：做事情的時候，常說等一下。每次媽媽叫我做什麼事時，我總是說：“等一下！”所以媽媽都叫我“等一下小姐”“幫我把這個丟掉！”“等一下啦！”我又再說等一下了！真是奇怪，為什麼“等一下”變成我的口頭禪？讓我好好想一下，“等一下”再來告訴你好嗎？
我還有一大蘿筐的缺點，再說下去天都黑了一大半。長大了，該是懂事的年紀，“知過能改，善莫大焉！”只要有決心、有恆心、有毅力的把缺點改過來，我一定會“煥然一新”，成為人見人愛，頂呱呱又人人誇的。“坐而言不如起而行”，請大家為我拭目以待，我要挑戰缺點，戰勝缺點，變成可圈可點！
學然後知不足作文 篇4
我們不是聖人，只是凡夫俗子，每人都有令人厭惡的缺點，也有許多值得稱讚的好優點，有缺點就必須改進，努力的當一位十全十美的人，一起來挑戰自己的缺點吧！
我老是早自習鐘響前一分鐘才踏進教室，早上起床，咦？鬧鐘怎麼沒有響，啊！上學要遲到了啦！我從睡夢中驚醒過來，瞌睡蟲全部都跑光光了，趕快整理書包，忙中難免還是有些小差錯，咦？襪子怎麼少一支？數學課本怎麼放進去又拿出來了？起床刷牙牙膏怎麼擠得滿地都是？我手忙腳亂，急得火燒屁股，連早餐都來不及吃，就匆匆忙忙的拖著大書包，火速的趕著出門去了。
當我一“衝”進教室，我發現教室裡有許多異樣的眼光朝著我，像火箭般的從四處射來，讓我進教室像在逃難般，趕緊“逃”到我的位置上，躲避這些異樣的眼光。由於我喜歡玩電腦，總是玩到凌晨才依依不捨的爬上床去睡覺，使得我常常霸佔“遲到大王”的寶座。一想到上課，又想到我沒有吃早餐，肚子餓得咕嚕咕嚕叫，已經前胸貼後背了，上課都打不起勁。人家說“早餐吃得飽，中午吃得好，晚餐吃得少。”沒吃早餐就像手機沒充電一樣，整天都疲勞，沒有力氣，做事也都沒有效率，沒吃早餐不但體力不佳，學習效果也會很差，一天的思緒都渾濁不清。唉！真是怨恨自己為什麼要明知故犯呢？
從現在開始，我不要常常遲到，也不要常常霸佔我的“遲到大王寶座”，偶爾也要禮讓給別人這個寶座一下，讓他們對我士別三日，刮目相看。我一定要早睡早起，當一有充滿活力、精神飽滿、容光煥發的乖小孩。“加油！加油！”我的心吶喊著。
學然後知不足作文 篇5
每個人在學習上都有每個人的不足，有的人是不寫作業，有的人是字寫的太醜。
而我的不足就是上課不愛發言。有一次葉老師上課提了一個問題，全班鴉雀無聲，我呆呆地坐在座位上，靜靜的想著問題，突然，我想起來了。葉老師也隨口叫了一個人，我嘴裡默默地念著答案，回答問題的人都沒有說上來。最後，葉老師無奈，公佈了答案，我的答案與葉老師的答案完全一致。
我現在要好好聽老師問的問題，認真的想，想的起來一定要舉手，不管對不對都要。如果不會，就要認真的聽老師分析，做做筆記。
我還有一個不足，就是寫作業很馬虎。每次寫到“按課文內容填空”這一題時，我就開始“奮筆疾書”，最後，修正帶粘的到處都是。有時漏了一個字，或多了一個字，我也沒太在意，就直接跳過了，沒有想後果帶來的卻是一個個紅叉叉。
我以後一定要好好地寫作業，一個標點符號都不能放過！
我最後一個不足就是課前預習不行，課後複習不行。
老師每次學習這一課的前一個晚上都要求我們複習，我在我的記作業本上看到預習這一項以後，也沒有多想，我就把課文讀了讀，就草草的打了一個勾，第二天，老師上課想的那些知識，有的我懂，有的像聽天書一樣，聽不懂。上完這一課之後做習題，我不是查電腦就是問同學，那一些難題我想都不願意多想。
我決定我以後一定要好好預習，課後好好複習，做好課後習題！
學然後知不足作文 篇6
每個人上課都會有點“小心思”，我也不例。
比如說：我上課時就會頭腦“發熱”想一些別的事，以至於老師提問時回答不出來。當我我在認真聽課時，同桌在旁邊玩東西也會分散我的注意力。這些令我十分頭疼。不過最令我頭疼的事還不是這個，相信每個同學都會犯。那就是做作業馬虎、拖拉。
例如今天我寫完數學作業，給媽媽檢查，一共兩面竟然錯了4題，而且都是計算錯誤，十分困擾我。我已經想好我擺脫這個毛病的方法了。第一做事情認真對待，不拖拉;第二不依賴父母，因為我的媽媽當我每次做完題時，她都幫我檢查，養成了我依賴父母的習慣，我一定要堅持、努力改正。
這些是我學習中的不足，我一定要努力改正，不做最好，做更好！
學然後知不足作文 篇7
· 在不知不覺中，“學習”已經伴隨著我六年的生活了，學習上的不足。但學習上總會有一些挫折，它常常給我們增加壓力和負擔。而我們正因為這些“阻礙”，成績才會往下降。那麼，如果我們把自己的缺點改過來，學期成績也應會變好。下面，我就要和大家講講我的不足之處了！
1、上課總喜歡開小差，總會找機會和同桌或者前面的人聊天 。老師每次問問題的時候，我的經常搞不懂是什麼問題…既然不知道問題，那也就更別說是回答問題了。
2、上課不敢舉手發言，即使知道也不敢舉手發言。有時候嘛，也不怎麼確定自己想的答案是不是正確的。我也還是最怕答案說出來是錯的，怕老師發火......
3、總是分神，聽著聽著就“遊魂”了。總感覺老師講的課都太無聊，太沒幹勁。因為這樣，每次上課，我不是分神就是想睡覺。“遊神”不算壞了，但最壞的結果是想睡覺。上課上的時間長了，眼睛就不時的眨啊眨的，在不禁意間，就快眯成一條“線”了。
我的缺點還有許多，別的就不說了。對於這些不足之處，我一定會想方設法改掉的！加油，加油！
學然後知不足作文 篇8
上課時，我聽課效率不是很高總是會分心，不認真聽講，搞的最後老師留了作業，反而不會寫。這就是我作業時的不足。我應該上課認真不能分心了，因為我必須為自己的學習負責。
平常寫作文時，我的作文字寫得很多，但內容很空洞，媽媽經常說我的作文象流水帳，讓人看起來沒有內容、不生動。這就是我作文上的不足。我要儘量寫得生動有趣，將平常摘記下來的成語、精彩的句子用上去。還要寫出主要內容，更不能跑題。
每天在家休息時，我的家務活做得很少。一做家務活就覺得很辛苦，很不情願做。這便是我勞動上的不足。我要多幫爸爸媽媽做家務活，儘量自己的事情自己做，以後就能自己照顧自己了，讓爸爸媽媽為我少操心。
我的不足還有很多很多，需要反思的也有很多很多……
學然後知不足作文 篇9
每個人學習中都有一些不足，比如說：上課不敢舉手回答問題，知道答案也不敢舉手、上課不注意認真聽講、上課打瞌睡、和同桌說悄悄話、老師提問題不思考……我在學習上的缺點還挺多的，比如說：上課不敢舉手回答問題，知道答案也不敢舉手、和同桌說悄悄話、偶爾會開小差等等不足。
先來說說上課不敢舉手回答問題，知道答案也不敢舉手這一點吧！這一點已經成為我的“習慣”，特別是在語文課的時候。每次葉老師提出一個問題的時候，班上立即安靜下來。我在那兒一點一點地找，一點一點地分析，等找的差不多的時候，老師就開始找人回答了，我在心裡知道答案，可還是在糾結：“舉手啊！舉手啊！你會的！相信自己啊！”天使說。“不要啊！不要啊！你會打錯了多難堪啊！”惡魔說。“別聽他胡說，我的是對的，你要鍛鍊自己的啊！”天使反駁道。就這樣猶豫了半天，也沒分出了結果，而這個問題也應經回答完了。哎！沒辦法！時間一長，連手都懶得舉了，所以現在上課都沒有人舉手回答問題。
接著來說說上課開小差。開小差也許是常事，因為我經常“遊魂”，聽著聽著就“飄”走了，“飄”到了雲朵上面，“飄”到了家中，“飄”到了外婆家……因為這樣，有時候作業不會寫，要問問電腦、媽媽、大腦，害得我晚上寫作業寫的很晚很晚才睡覺，都快困死了！
其他的不足就不提了，可能多的要說很久吧！反正，不管怎麼樣，我一定會盡力改點這些不足的，加油！加油！再加油！努力！努力！再努力！
學然後知不足作文 篇10
每個人在學習上都有很多不足之處，這也是困擾我們成績的“障礙”。如果我們把這些缺點改正了，那麼學習一定會有所提升的！下面就來看看我有哪些不足吧！
1、上課時經常開小差，老師提問後我經常都不知道問題是什麼，更別說回答了。
2、很少回答問題，就算我知道答案，也不想舉手。有時候是因為不確定對錯，也有時候是因為班上沒一個人舉手，所以我也不敢舉。
3、課堂上很想睡覺，尤其是上午的最後一節課，或是下午。雖然沒有真的睡，但是哈欠總是打個不停，所以導致聽課效率很低。
下面我就要詳細說一說我的開小差“事蹟”了。
每次在語文課上的時候，我就會隨心所欲的發呆，或者隨手在桌上亂畫來打發時間。但是，當老師問出一個問題後，我就立刻傻掉，只是呆呆的望著語文書，就怕老師問到我，於是就開始偷偷摸摸的前後左右問。就這樣，一堂課基本就過去了，而我，也基本沒學到什麼知識。
看吧！這些不足一直就跟在我們身後，但是，我們一定要學會克服，我也會努力改正這些缺點，爭取讓成績提高！
學然後知不足作文 篇11
我是一個優點很多，缺點更多的小男生。我們主要來談談我的缺點，就讓我帶你來到我的缺點王國吧!你們在這個王國裡一定可以遇到名子奇怪的“人”，比如“自私鬼”、“生氣蟲”、“垃圾王”……
一、自私鬼的下場
有一天，我的筆袋忘到家沒帶，所以我就向我最好的朋友借了一根水筆。因為我的筆袋在另一個書包裡，所以就一而二，二而三的用了很多天。終於有一天，我想起了筆袋，把它帶到了學校。正好那天我的好朋友沒有帶筆，問我借筆，可我沒有借給他，他只好問別人借筆了。又過了幾天，我的修正帶壞了，向他借用一下，可是他理也不理我，當我問別人借的時候，他們也不借給我。這就是我這個“自私鬼”在缺點王國裡犯的錯，因此我非常孤單。
二、生氣蟲
有一天，我的一個同學把我的桌子弄倒了，把我和我同桌的書包碰掉在地上，書包裡的書散的一地都是。那個同學一說對不起，一邊幫我們撿碰掉的東西。我的同桌說：“沒關係，我來撿吧!”而我生氣地說：“滾!別讓我看見你。”說完，我的拳頭就到了他的臉上，一拳就他的鼻子打出血了，他把事情告訴了老師，老師把我叫到了辦公室狠狠地教訓了一頓，並讓我跟那個同學道了歉。所以我這個“生氣蟲”在缺點王國裡也是經常被捱打捱罵的。
三、垃圾王肚子疼
“為什麼肚子疼?”你們一定會有疑問。就讓我來告訴你吧!因為我不愛乾淨。有幾次，我沒有洗手就去吃飯了。可有一天下午，我的肚子疼的都想打滾。媽媽媽見了，把我帶到醫院，一看肚子裡全是蟲。媽媽從醫院拿了兩片打蟲藥，我吃了就好了一些。這就是我“垃圾王”的精彩回顧。
鑑於以上種種，現在本人決定徹底消滅缺點王國，做一個遠離“鬼、蟲、王”的健康人。
學然後知不足作文 篇12
作文課是假期以來剛剛開的一門，老師自然也是我們不熟悉的，但是，生面孔往往會給人留下深刻的印象。這位王老師，不，應該叫老王，這樣才能體現師生本是朋友的理論，老師很幽默，而且能把學生帶動起來，一看便知是一位經驗豐富的前輩啊。
首先，老師就提出了這個問題：學生為什麼要學習寫作文？剛開始，大家都覺得莫名其妙，甚至是摸不著頭腦，可是，經過老師的一番講解後，大家才恍然大悟，於是便紛紛舉手回答，人越來越多，大概歸納一下，我們共總結出12條，例如：寫作是一種傳統；可以考察綜合素質水平；對以後的工作也有很大的幫助；豐富生活、瞭解歷史……其中有一條，最早時，大家並沒有說出來，但實際上心理都很明白，只是不好意思說而已，還是老師引發的，是啊，寫作文不正是為了應試麼？
隨後，我們又進行了下一個問題的討論，那就是“優秀作文的標準”，說到標準，真是有不少詞語可以表述，像寫作要以小見大，從具體事例寫；選材料要有典型性；要點面結合……還要有真情實感，有高雅、深遠的立意，從白毛女的故事中，我們就可以感受到。
除此之外，寫字要準確、工整，也是至關重要的，如果說一篇好的文章，但是錯別字成片，這篇文章也會從上等文被貶為下等文的，所以，我們就應該多識字，練字，寫出自己的個性，展示自己的文采，作出更多更好的文章。
從今天的課中，讓我真的學到了不少知識，就那今天的問題說說，別看他們沒幾個字，但是也是一種考察，看看你的語文概括水平怎麼樣，所以這也是在鍛鍊自己啊。
過去，我的作文水平是再一般不過了，寫出來的文章與今日的評分標準看來，可是相差甚遠啊，為此，我要加把勁了，為往後大大小小的考試作準備。
學然後知不足作文 篇13
孔子在《禮記》中說：“學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自省也。”是的，不學習，不知道宇宙如此之廣闊，世界如此美麗。
要真正做到知不足然後自省，需要一個良好謙遜的態度，誠懇地對待別人的批評。夏衍先生便是這樣的一個人。夏衍生前在審查一個出國的京劇時，大概講了句外行話，當時大家都沒有反應，散場時，馬彥祥就跟他說：“你老兄，對京劇完全是外行，不要亂講好不好。”又說，“你亂講一氣，下面不好辦。”從此以後，夏衍奮發圖強，到舊書店裡把能買到的關於中國戲曲發展的書都弄來，拼命的看，作為時任文化部長的夏衍，對於別人的批評，態度是誠懇的，他看到可自己知識的不足，學養的差距，同時也印證了他自省的決心。
著名的科學家芝諾也是如此，他曾經用一個生動的比喻來說明這個道理。他畫了一個圓，圓內表示他學過的知識，圓外是無窮無盡的知識深淵。若要學更多的知識，圓就要越大，直徑就要越長。他對學生說，“從某個意義上說，我不知道的東西比你們多些。”也是因為這種求學自省的精神，他成為了著名的科學家。
而如今的我們，正踏在學習的道路上，我們的視野仍然不夠開闊，我們要學習夏衍和芝諾，懂得在學習中反省，知道自己的不足，而不要如青蛙般坐井觀天。我國南宋梁文學家江淹，早年以文章著名，被譽為"江南才子”，後來他不思進取，不繼續學習，最後留下了“江郎才盡”的笑話。因此，學習需要一步步積累，不能狂妄自大。
冰心老人家曾說過："知足知不足，有為有不為。”我們要學會在學習生活中反省，知道自己的不足，才能成為有所作為的人。
學然後知不足作文 篇14
一條叫米尼的小蛇，總好揚起扁扁的頭向大家吹牛：“你們不知道啊，昨天上午我一口吞了一頭水牛，現在才剛剛消化完。要是有機會，我還要吞一頭大象嚐嚐鮮呢！”望著米尼那沒有一尺長的細細的身子，大家都忍不住偷偷地笑。
一天中午，米尼從飢餓中醒來，揉了揉扁扁的肚子爬出了洞，它在小河邊的草叢中，一邊遊動，一邊四外瞅著。它看到不遠處有一隻大象在洗澡，便繞開了大象。這時的米尼，急著捕一隻青蛙填飽自己的肚皮。
米尼總算捉著了一隻青蛙，它正要吞下這隻倒黴的青蛙時，青蛙卻“哈哈”地笑了起來。“你笑什麼？你就要成為我的美餐了，還有心笑？”米尼疑惑地看著青蛙說。青蛙不慌不忙地說：“你原來就這麼一點本領啊，你不是要吞大象嗎，我看，你只會吹牛罷了！”
米尼一下子漲紅了臉：“那好，我這就去把大象吞吃了，然後再回來吃了你！”“好吧，說話算數，我等你。”青蛙笑嘻嘻地說。
米尼游到大象身邊，轉了一圈兒，遠遠地張大嘴巴試了試，才發現，自己的嘴連大象的蹄子也吞不下去，更別說一隻大象了。米尼心裡很著急，它忽然發現，大象正用鼻子飲水，米尼想：“我從大象的鼻孔裡鑽進去，不就可以制服大象了嗎？”
米尼悄悄游到大象跟前，然後順著水流，被大象吸進鼻子裡。米尼正高興的往大象鼻子裡面鑽，沒有想到，大象鼻子癢癢的，忍不住打了一個噴嚏，米尼一下子被強大的氣流衝了出來，飛啊飛啊，米尼正好落在岸邊的一塊石頭上，一下子摔了個頭破血流。
青蛙看著死去的米尼，“呱呱呱”的唱起了歌。
學然後知不足作文 篇15
我是個非常憤怒的女孩。當一個小女孩在初中時，人們說我在小學；現在我在高中，其他人說我在初中。其他人有很好的成績和很高的職位。老師們喜歡他們，但我被遺忘和忽視了。所以我吃醋了。為什麼其他人會受到老師的喜愛？我不能大膽地站在舞臺上。
我真的很壞嗎？或者我真的很缺錢。我是唯一能欣賞我所做的事嗎？我所做的每一件事，老師都看不見。一開始我決定出名。做你自己，贏得我想要的。從小學到初中二年級，我沒有最大的職位，也沒有頭銜。看來我心裡很不舒服，因為我的能力不好。或者其他人很強壯。或者我真的有點缺點。
直到初中二年級，我才被提升為數學代表。我很驚訝為什麼我在數學方面這麼差。老師說：你的成績不好並不意味著你為什麼要成為一個好的例子來證明你的存在。在那之後，我真的很努力地學習我的數學，所以我的成績沒有得到改善，我的工作能力也越來越強。
在期末考試中，我很高興也很興奮。在歷史課上，我看到放映機的窗簾沒有拉下來。我去把它拉下來。我沒想到它會被歷史老師仔細地看到。她宣佈她是她的代表。所以我成了兩個職位。其他學生說我做不到。我說沒關係。
第二天，我的生活在課堂上，我越來越感到越來越自豪。它給我帶來了勇氣和責任感。
從那以後，我的生活變得越來越充實。我意識到我想要得到老師的青睞。很多人都在我的管理下。但當時我覺得我還是很小。
我沒有主席的氣質。我沒有她的力量和能力。她可以在舞臺上說話，但我很害怕。
所以我的心有這樣的力量。我要做的就是這樣。
學然後知不足作文 篇16
一直自詡不打小孩的我，還是動手打了小妞。
前天鄰居家小姑娘菁菁來家玩，小孩子之間難免爭奪玩具，可是小妞的方式很粗暴，如果菁菁不給玩具給她她就動手打菁菁，要不就扯菁菁的小辮子。開始我還是嚴厲的制止小妞，可是幾次之後小妞還是如此，當著菁菁外婆以及我的面，小妞又是劈臉給了菁菁一巴掌。當時我氣急了，走過去學著小妞的樣子照樣給了小妞一巴掌。小妞頓時哭了，我質問小妞：疼不疼?小妞說疼，我說你這麼打別人別人也疼!
後來小妞沒有這樣了，我心裡沒有絲毫的高興覺得動手揍了小妞讓她終於明白道理了，相反我覺得應該會有其他的法子教育小妞的，而不是打她。
我為什麼當時會動手，我冷靜想想有急於向菁菁外婆致歉的成分在裡面，現在誰家都是一個寶貝孩子看著被人家的打了肯定都不舒服;也有自己好面子的成分在裡面，想著證明自己多麼教育有方。
這邊還在反省著，昨天晚上我又拍了小妞大腿一巴掌。起因是晚上小妞不蓋被子，最近小妞感冒著，給她蓋被子她就第一時間給踢掉，反覆幾次之後我怒了，照著她大腿就拍了一巴掌，小妞大叫：好疼!屈於我的淫威之下勉強是蓋上了被子。
現在想來，其實我還是沒有控制住自己暴躁的脾氣。對待小孩子的無理取鬧或者毛病反覆不改就容易動怒，採取極端粗暴的手段對待。
小妞有時為什麼這麼粗暴，可能還是因為我的原因，我平時給了她壞的影響。教育小孩真是一門學問任重道遠，我還得改，還得磨練自己，爭取做個好媽媽才是啊。
學然後知不足作文 篇17
唉！老師怎麼讓我和他坐在一桌呢？聽說他原來可是（6）班的差生啊！他的名字叫陳××，也許他可能不是那麼差吧！想到這兒，我就偷偷瞅了他一眼。他正埋頭寫著什麼。那長長的瓜子臉，微微上翹的鼻子，還有一張能說會道的嘴，在我眼裡都覺得有些討厭。誰讓他做我的同桌呢？我們倆太太平平的過了兩天，彼此倒也合得來，只是沒有朋友間的親密。這對我來說是最頭痛的事，因為我太喜歡說笑，一刻也不肯閒著，可跟他一起怎麼說笑得起來呢？一天自習課，我正在看書，他從外面進來，三步兩步躥到坐位上，朝我擠了擠眼說：“唉！你知道不？上次數學第二單元考試你考了68分，我才考了60分，比你少了8分，你可真棒！”他連珠炮似的說了一大通，引得我前面的同學都來問，我嘴裡不說，可心裡真高興。看著他眉飛色舞地解說著，我倒覺得他不討厭了。起碼，他對同學還有些關心。有一天上午，我在教室裡沒什麼事兒，正想走出去找人玩。突然，我前面的同學把我的書給搞到地面了。我就和他說，可他不理我，還反過來罵我，這時陳××跑過來了。他向我前面的同學講道理，終於，皇天不負有心人，他用他那張能說會道的嘴說服了我前面的同學，後來那位同學把我的書撿起來走了。我們的關係在一天天改善，我們的友誼也一天天在增進。由於他的樂於助人，見義勇為，也由於我的熱情開朗，勤奮好學。我們逐漸成了好朋友。笑聲代替了原來那沉悶的空氣。雖然我們的性格有很大差異，但是我們的心是相通的。想到以後畢業時，我真捨不得離開我的同桌，也希望他別忘了我這個微不足道的同桌。
學然後知不足作文 篇18
假如一個人只是希望幸福，這很容易到達。然而我們只是希望比別人幸福。這就是困難所在，因為我們總是相信別人比自己幸福。
——孟德斯鳩
11月11日
人家過生日至少還有個形式，今天我14歲生日連一個雞蛋皮子也沒見著。姥姥、姥爺沒在家加上今天是星期六。所以孤零零的我沒人幫慶生，最糟糕的是連早飯都沒吃，起來就去洗衣服。在寒冷的冬天，有一個剛出被窩的我就在瑟瑟的北風中洗衣服，手凍的幾乎沒有了知覺。到了午飯時間姐姐打電話祝我生日快樂。緊接著爸爸也打電話祝我生日快樂。一上午的寒冷與辛苦頓時化作一股暖流。爸爸這農村人說出這樣祝福的話語。我又有什麼理由不去提高我的修養呢？但我這個不禮貌的傢伙連“謝謝”都說不出口。是我不禮貌還是彆扭呢？
2月3日
吃過午飯後打百分：我、爸爸一組，弟弟、媽媽一組。我和爸爸勝利的打了一圈，而媽媽和弟弟則輸的落花流水。晚上看電視，我、爸爸和弟弟我們三人要看《春節聯歡晚會》而媽媽要看《一起來看流星雨》。彩燈先掛在我的房間，而弟弟只能用羨慕的眼光望著我的彩燈。哦！電視劇完啦！看《春節聯歡晚會》去嘍！
正月19日
姥姥在被窩裡督促我多穿點衣服，姥爺也讓我吃點熱飯，免得上課餓。普通的幾句話幾乎他每天都說上幾遍。晚上回來姥姥已經做好飯了。吃過飯後和姥姥聊天。姥爺在一旁不時插幾句。美美的一天過去了。
在成長的過程中，有許多微不足道的幸福、微不足道的“甜”。只要我們細細的去品讀。在煩人的事也是“甜”的。不信？你看！
學然後知不足作文 篇19
孟子說過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”作為中華兒女就應該這樣，不管在哪裡，只要有需要幫助的人，我們都要盡最大的力量去幫助別人。
記得有一次，我和媽媽出去玩，因為是星期天，所以車上十分擁擠。好不容易有了一個座位，卻被一個小女孩坐下了，只見女孩對我做了一個鬼臉然後向身後轉去，就在這位女孩的的身後站著一位年過花甲的老人，只見女孩子扶著老爺爺坐在椅子上。我想：“大概這是他的爺爺吧。”
“福州西客站到了。”只聽見廣播響了。女孩子突然回過神來向老爺爺露出一個微笑便急急忙忙的跑下車，我走向老爺爺的身邊說：“真好，有這麼乖的孫女！”老爺爺趕忙解釋說：“不，她不是我的孫女。”聽了老爺爺的話我大吃一驚，那個小女孩竟然不是他的孫女，小小的她竟有這麼善良的心，再看看自己的年齡比她大，還不懂尊老愛幼，我羞愧地低下頭。
這個事情讓我懂了許多尊老愛幼要從自己做起，從點點滴滴做起。比如：當爸爸媽媽勞動累了的時候主動端茶遞水，做些力所能及的事情，自己的事情自己做，以減輕他們的負擔。我認為這是尊老愛幼的開始。還有，當我們看到了白髮蒼蒼的老人不小心摔倒了，我們要主動上前扶老人，如果摔傷了，要扶他到醫院去。當老人提不起重東西的時候，我們要主動幫別人提。
總之，每一次尊老愛幼的行為，雖然看起來微不足道，甚至不起眼，但只要我們堅持不懈、持之以恆地做下去，在無形中可以潛移默化地感動到周圍的人。如果全社會的人都有尊老愛幼的高尚品質，那麼人與人之間的關係會更加和諧，更加親密，人間將到處充滿愛！
學然後知不足作文 篇20
潺潺流水，是她動聽的歌喉；茂密森林，是她油亮的髮絲；而那些可愛的花朵，則是她動人的面龐！
我11歲那年，寒假期間，我和父母一同去度假。哪兒正是山下，聽說山上被稱為真正的“世外桃源”。“世外桃源”當然少不了我這個活蹦亂跳的小姑娘嘍！我們剛沒休息幾分鐘，就繼續攀山去了。那是我的心情極度興奮，就顧不得父母他們了，自己飛速先登山去了，把他們甩得老遠。
我剛登上山，就立刻被眼前的景色給迷住了，馬上置身於其中：茂密的樹葉籠罩了整個森林。陽光透過樹葉間的縫隙照射在大地媽媽身上，映出了大自然媽媽的美麗：
（一）挺拔的樹伯伯
我慢慢地走近了一棵高大挺拔的樹，把頭貼在它的樹幹上。我彷彿聽見了它劇烈的心跳以及急促的呼吸。我輕輕地撫著它。忽然，它的心跳平靜了，不再那樣劇烈了，我能感覺到它不害怕了，我不禁笑出了聲。
（二）婀娜的溪姑娘
我走近了小溪姑娘，他養育著許多可愛的小東西，讓它們有了一個安穩的家。我近看她，她好像披著一層薄紗，用滑嫩的手撫摸著溪裡的小東西們。聽，她唱歌了：“嘩啦啦——嘩啦啦——”，多麼動聽的歌聲啊，她唱出了開心，唱出了歡樂。我蹲了下來，想摸摸她滑嫩的肌膚。可她好像很害羞似的，跑得更快了，我“咯咯——咯
咯——”地笑了。我站起來，望著這透過樹葉縫隙照射下來的陽光，看似星星，卻又那樣溫暖。我笑了笑，準備下山去找媽媽。我輕輕向她揮著手：“待會兒見。”說完，我就下了山。
她是清新空氣的化身；是一個美麗的天使；是一個頑皮的孩子——那麼，她是誰呢？其實我已經說了，她，就是美麗的大自然！可是——我認為美麗，還不足以形容她！
學然後知不足作文 篇21
一朵花兒，它在風中盡情搖擺；一朵花兒，它在默默地奉獻著自己。這朵美麗的花兒，卻從未有人發現過。
春天到了，到處桃紅柳綠，草色青青，在這迷人的季節裡，正是春遊或遊玩的最佳季節。我們隨手把垃圾一扔，是一片狼藉，有誰留意過是誰清掃乾淨的嗎？
我到公園裡玩，到處奼紫嫣紅，鮮花全盛開了。我欣賞了美景，便去沙灘上玩了。沙灘上看似乾淨，裡面卻隱藏著各種各樣的垃圾。我拿出一包薯片津津有味得吃著，每吃一片都會掉下一點碎片，不一會兒，薯片吃完了，碎片撒了一地，我見四周沒人，便把垃圾也埋在了沙灘裡，便向小亭子奔去，這時，我看見了一個小小的身影朝我剛才待的地方走去。
只見他手拿一個特大的垃圾袋，衣袖挽了起來，他低著頭正在找我剛才埋的垃圾，不一會兒，他把地上的碎片和我埋的垃圾全找出來了。他坐在長椅上，我以為他是在欣賞美景，可誰曾想，他卻是在尋找遠處的垃圾。我被他 的行為感動了，緩緩地向他走去，只見他白白的臉已變成黑色了，樹枝刮破了他 的衣服，他毫不介意。我眼睛溼潤了，兩行熱淚奪眶而出，心想：這位弟弟這麼小都能愛護環境，我比 他還大，我有什麼理由不愛護環境呢？我無意間看見了一朵不足為奇的野花，它的花瓣被泥土碾上了一層又一層泥土，但是它卻依然在風中盡情搖擺，舒展著自己美麗的身子。難道這朵野花不像這位小弟弟嗎？
一朵花兒，它在風中盡情搖擺；一朵花兒，它在默默地奉獻著，但從未有人發現過。難道野花這種精神不值得我們學習嗎？
學然後知不足作文 篇22
有一本書，只要讀過，你就會被書之中的故事所感動，它們之間的深厚友誼，會讓你用感動的眼睛去尋覓身邊的有關山河不足重，重在遇知己的珍貴畫面。
書中寫的是這樣一個故事：在朱克曼家的穀倉裡，快樂地生活著一群動物，其中小豬和蜘蛛建立了最真摯的友情。
然而，一個最醜惡的.訊息打破了穀倉的平靜：小豬未來的命運竟是成為燻肉火腿。作為一頭小豬，悲痛絕望似乎不想接受任人宰割的命運了，它向蜘蛛求救說：“蜘蛛，請你救救我。”蜘蛛聽了小豬的求救。於是，蜘蛛就用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇蹟的網上文字，徹底逆轉了小豬的命運，終於讓它在集市的大賽中贏得特別大獎，於是，小豬得已活命度過一個安享天年的未來。但，這時，蜘蛛的生命卻走到了盡頭……
動物間勇敢而美麗的友誼深深打動了我，而自稱是高等生物的人類，比起動物不知道要差多少倍呀！我知道許多關於友誼的古代故事，如：桃園三結義、汪倫與李白等，有很多可歌可泣的故事流傳至今，教育了世世代代的人。
一天，我見過兩個孩子在一起玩，不小心，一個孩子跌倒了，另一個馬上把他拉起了，並且幫助他打打身上的灰塵，後來他們成為了好朋友；我在電視裡看到：弟弟為了幫助哥哥支付民工工資的事情非常感人；我也聽見大人們講：“友誼是寶石，藏在時間下的沙粒，別急，只要真誠付出，友誼一定會出現的。”
如今，像小豬與蜘蛛之間的友誼比比皆是，大家都知道了擁有一份真摯的友誼是多麼的不容易呀！我想對同學們說：珍惜老朋友，多交新朋友，勇敢地付出，在友誼的照耀下，我們的生活一定會更美好！
學然後知不足作文 篇23
金無足赤，人無完人。不過能夠發現自己不足的人不多，能正視自己的不足，更是一種美麗。
英國女王的孫女，在幼年時的脊柱進行手術，所以後背留下了一道深深的疤痕。這在一般人看來是外表的一大缺陷，要刻意遮掩的，何況本來就在後背，完全可以不讓任何人知道。然而，她卻相反，婚禮上，她特意將這一道疤痕露了出來，還請來了當年為她動手術的醫護人員參加婚禮，說：“美麗的定義是可改變的。”
一般人很難理解女王孫女的舉動，女人天性愛美，何況婚禮之時？不過感恩敬重為自己手術的醫生，正視自己的不足，更是醜陋疤痕外體現出來的人性大美，更加熠熠生輝。
有過這樣一則新聞，一個女孩不漂亮卻十分想當明星，而且她還有一個致命缺點，她有一對大鮑牙。就是這樣一個女孩，當明星的夢想卻沒有破滅。一天，她又滿懷期待地來到了一家影視集團應聘，導演說：“你先回去吧！到時候再通知你！”她以為自己應聘再次失敗。不久導演電話通知她被錄用了，讓她表演女主角。自然她高興得淚流滿面，激動不已。為了讓導演們對自己更滿意，她去整容，將自己的鮑牙磨掉了。報道時，導演卻讓她不要來了。她不甘心，一定要問清導演變卦的原因，原來導演是看中了她的鮑牙。
鮑牙對一個愛美麗的女孩子來說的確是一種缺陷，然而如果能夠正確對待，適當場合可以轉化為一種個性，一種特質。如果她能正視自己的不足，也許缺點會成為優點，就可以會多出一個擁有獨特魅力的明星。
有一句俗話說：“天生我才必有用。”是人都有不足，正視不足，揚長避短，或許它會成全你的另類的美麗！
學然後知不足作文 篇24
生活中，有時候微不足道的小事中也蘊含著許許多多有趣的細胞。 、
洗澡，在夏天一定是家常便飯，再普通不過了。但細細品味，還真挺有意思的，再加上三個不同的場景，更使平淡無味的事，變得活潑起來。 在家裡洗澡，寬敞的浴室總使人覺得有幾分衝動和爽快。我就常常拿著個噴頭亂噴亂射，把衛生紙弄得溼噠噠一團糟。睡衣毛巾之類的也經常被我捉弄，每次都一副皺成一團的可憐相。看著媽媽在那兒氣急敗壞，亂吼亂叫，我忍不住偷偷捂著嘴巴笑開了。 在姑姑家洗澡，心裡就憋得慌，誰叫姑姑家的浴室那麼小呢！原本就太小的空間，擠進位置不當的馬桶、過於寬大的洗手池、麻煩無用的盆架和太多太多的臉盆，剩下的空間，也就那麼一點點了。雪上加霜的是她家的噴頭根本取不下來，這意味著洗澡時我們只能侷限在非常狹小的空間裡，動作稍稍大一些，不是脊背碰到了牆壁，就是屁屁撞上了馬桶，不得不再重新洗一遍嘍！更好玩的是，姑姑家的沖澡器出故障了，倒黴些的可以享受上面噴，下面衝的“高階待遇”哦。而且浴室的窗戶也壞了，常年不關，只能關上紗窗，每次洗澡的時候都拼命地蜷縮在角落裡，提心吊膽，生怕春光外洩。不過現在想來，也是別有滋味啊。 最快樂的，當然是在游泳池裡，大家盡情地玩耍。不僅可以游泳，我們還潑水，坐到池底玩石頭剪刀布，抱在一起玩憋氣，你追我趕水下跑，抱著膝蓋水上漂，拉手轉圈跳芭蕾……看，泳池裡不僅能游泳，還能嬉戲打鬧，是不是像個有趣的大澡堂呢？ 生活中，不僅是洗澡，其實每一個微不足道的小細節都有有趣的細胞，只要能細心發現，就能得到很多。
熱愛生活吧！
學然後知不足作文 篇25
“今天是個好日子呀！”爸爸早晨起來對我和表妹說。“可以去峽口的魚塘釣魚嗎？表妹羞答答地說。爸爸望望窗外想了想，點了點頭，“那意思就是可以了嗎？”表妹興奮地說。“嗯。”爸爸說完又點了點頭，“耶，爸爸，我等這一天已經好久了！”我接著說。
我和表妹到爸爸的書房裡拿來了釣魚要用到的工具拿給爸爸看，爸爸說：“好像少了一樣東西哦？”“是魚食”我和表妹異口同聲地說。爸爸趕緊到了一家最近的漁具店。過了一會兒，我們便去金水路坐車去紫金山公園的魚塘釣魚去了。
到了魚塘，瞧！那有一片草地，之間草地旁豎著一塊牌子“請坐在這裡釣魚”，我、表妹和爸爸飛快的跑到了各自的位置上坐下釣魚，我和爸爸把蚯蚓掛上鉤去，再把表妹的也掛上鉤去。我、爸爸和表妹便坐下釣魚了，沒過多久，只見表妹放下竹竿去追那漂亮的蝴蝶了，表妹又看見旁邊有一簇花朵，又蹲下去採花了……不知過了多久，我和爸爸的魚桶裡已滿的裝不下了，但是表妹的魚桶裡卻還是空空如也，一陣風吹來就把魚桶吹倒了，原來裡面水都沒有灌進去。
又過了許久，表妹蹦著跳著回來了，她看了看我和爸爸的魚桶是滿滿的，又看了看自己的魚桶卻是空空的，表妹歪著腦袋迷惑不解地問：“為什麼你們釣到的魚這麼多，而我卻一條魚也沒釣著呢？”“那是因為你沒有去專心釣魚啊！”我和爸爸一起笑著說。表妹半信半疑，可還是慚愧的點了點她那圓圓的小腦袋……
這也告訴人們一個道理：做事不能三心二意，如果三心二意的話只能成事不足敗事有餘……
學然後知不足作文 篇26
對人有用的一句話，勝過千言萬語。古今中外有很多人因為別人的一句話而深受感動，甚至豁然開朗；由於「一句話」而改變一生的事例，更是多不勝數。曾經，有這麼一個故事，有一個孩子患有多動症，他的母親到學校去開家長會，老師不止一次抱怨說：“你的孩子連一分鐘都坐不住。”但母親卻鼓勵孩子說：“老師表揚你了，你以前只能坐半分鐘，現在卻可以坐一分鐘了。”因為這一句話，讓那個孩子重拾了信心，最終走向了成功。
這樣簡單的一句鼓勵的話，卻讓人走向成功，而這就是一句話的力量。讓失落的生命再次放發光芒，不一定要請能言善道的人來開導，有時僅僅是一句看起來普通的話，就能為對方帶來力量。“加油！”讓運動員頑強衝向終點，一句鼓勵的話讓學習有困難的孩子走進大學；一句名言讓人學會謙虛。邰麗華是一名聾啞人，但她卻跳出了《千手觀音》。因為無法聽到音樂，邰麗華多次想放棄，但是她的舞蹈老師卻不斷鼓勵她說：“要相信自己，你是最棒的！”因此，她堅持下來了，並且一鳴驚人。她成功了。一句話的力量可以改變人的一生，可以改變人生的軌跡。
如果沒有老師的鼓勵，邰麗華還會有今天的成就嗎？答案是否定的。也許她早已放棄。兄弟朋友之間一句話可能讓他們反目成仇；被關押的犯人一句話可能讓他們改過自新；等待救援的人一句話可能讓他們努力堅持。而這就是一句話的力量！不經意的一句輕浮話，有時會自毀前程，而一句關懷別人的話，卻能讓絕望的人有生存下去的勇氣。生命是一種學習，任何人在學習的過程中不免遇到困難和迷惑。給人一句鼓勵的話，讓人生奮起飛揚，何樂而不為呢？請牢記，滴水可以穿石，掌心可以化雪，一句話也擁有無窮大的力量。