四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字（通用28篇）
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字（通用28篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字（通用28篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇1
撥動真誠的心，重溫成長的辛酸，陪伴我走過悠悠童年的人有你們——辛勤的園丁。
在灑滿陽光的小小操場上，曾有一雙充滿滄桑的大手牽著我的小手，慢悠悠地從這頭晃到那頭。冬天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起那充滿稚氣的歲月，還有你們飽經歲月痕跡的臉。
儘管歷史的洪流一遍又一遍沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的你們還是這麼盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成才，引上成功的路。今天，在溫暖的冬陽下，我按捺不住內心的感恩，輕輕地揮動筆尖，將我最真誠的心寫給你們。
白色的粉末，一陣陣地飄落，它染白了你們的黑髮，卻把你們輝煌的青春映襯得更加濃郁。
三尺講臺上，佇立著高尚的你，帶著明淨的心。您一生都這樣站的：前面是講臺，後面是黑板。風颳來，浪湧來，您巋然不動；春雨落，雪花飛，您巍然如泰山。你站得那樣穩，或許，這方地便是你心中永不沉沒的大陸！
你們，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，我想對講臺上的身影由衷地說：“謝謝！”謝謝您，在成長的路途中，牢牢地牽著我的手使我不會迷失方向，不會因前途茫茫而灰心喪氣。因為有你，我才萌生了信心和勇氣……你是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業。謝謝你們，老師！
有人說，你是紅燭，照亮我們，燃燒自己；有人說，你是雨露，滋潤一顆顆無知的心；有人說，你是陽光，照亮我們前行的路。您還是一位辛勤的園丁，一顆種子怎樣發芽，一株小苗為何挺拔？因為有你，哺育著長大。
慢悠悠的，以為以後都會在這小小的操場牽著這大大的手，以為永遠可以慢悠悠且有您陪伴，所以慢悠悠。
慢悠悠的，就這麼快地把整個童年走完了。歲月的塵埃映出您深邃的眼睛，滄桑的臉。我還能慢悠悠地將您回憶麼？
耳邊又想起那首灌溉我情感的曲子——《每當我走過老師的窗前》，一陣陣暖流又在我的胸腔裡激盪……
培育新一代辛勤的園丁
今天深夜啊燈光仍在
嘔心瀝血您在寫教材
高大的身影映在您窗上
……
新長征路上老師立功
一群群接班人茁壯成長
肩負祖國希望奔向四方
您總是含淚深情凝望
啊，每當想起你您
敬愛的好老師
一陣陣暖流心中激盪
在充滿溫情的十二月裡，我要虔誠地唱給你！
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇2
是誰在給祖國的花朵澆水？是誰用知識的甘露滋潤我們的心田？是我們辛勤的園丁，是我們可敬的老師！
老師，是一位辛勤的園丁，他用知識的甘露灌溉我們的心田。老師整天起早貪黑，早起是為了準時給我們上課，把更多的知識傳授給我們；貪黑是為了給我們批改作業，及時糾正我們存在的問題。老師有時還帶病來上課，堅守崗位，為的是不耽誤我們的學業。老師的所作所為，為的正是我們！因為他們希望我們長大後有所作為。老師為我們付出的心血是偉大的，而我們對老師的回報卻是渺小的！
記得有一次，那是課餘的休息時間，我在認認真真地寫作業。這時，我被一道難題困住了，恰好老師剛踏出門口，我有禮貌地叫住老師，請他教我怎樣去解這道難題，老師爽快地答應了我。他耐心地給我分析著這道難題，直到我弄明白為止。他還誇我呢，老師還對我說，一定要養成不懂就問好習慣！啊！老師，您的鼓勵和批評，將變成我前進的路燈！
老師，我真想對您說聲老師您辛苦了！老師，您對我們的關愛無處不在！下雨天，如果哪位同學忘了帶傘，您就慷慨地把傘借給那位同學，自己卻冒著雨走回家；如果哪位同學生病在家，您就會抽出時間去他家探病，還給他補課；如果同學們碰到難題，您就會鼓勵他們，和他們一起分析、解決難題。即使哪位同學犯錯了，您也不忍心打他，只是用柔和的目光鼓勵他好好學習，還告訴他一些道理，這些道理，會使那位同學一生受益……老師，您對我們的關懷無微不至！您有時候對我們小小的懲罰，是為了防微杜漸，是為了我們好。您的苦心我們都明白！
老師，您似一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您似一位園丁，細心地照顧祖國的花朵；您似知識的源泉，流入我們的心田；您似一座巨大的知識寶庫，把寶藏源源不斷地分發給我們。
一支粉筆，點撥了知識王國的樂趣；一塊黑板，記載著老師無限的回憶；三尺講臺，映著老師辛勤的身影。這一切，將永遠銘刻在我們的心中！
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇3
老師是鑄造人類靈魂的工程師，在我們心中，有數不盡的肺腑之言想對老師說。我們似一顆穀苗，老師如田土滋潤著我們。
我想對老師說：“老師，謝謝您對我們的愛。”在那充滿師生情的學校，到處洋溢著老師對我們無微不至的關愛，因此學校四季如春，春意盎然。狂風暴雨之際，同學們沒帶傘，老師您會把自己的傘微笑著遞給同學們。這時，即使下著狂風暴雨，也能用心感到溫暖。當同學們放學回家時，沒有帶錢，您會拿自己的錢給同學坐車，老師您是多麼無私。
老師，我想對您說：“您辛苦了！”老師，您辛苦了，您每天都要看那麼多的作業，放學總要把同學們的作業批改完，很晚才回家，真辛苦。老師，您每次上課都要把喉嚨吼得不舒服，這都怪我們，在這我代表同學們向您表示深深的歉意。老師，您應該多休息一下，哪怕閉目養神，都有利於身心。
老師，我想對您說：“您真偉大！”冬去秋來，老師培養出一批批的人才，有的成了博士，有的成了科學家，有的成了工程師等等。即使這些人才的職位、榮譽再大，他們也不忘，老師對他們的栽培，傳授給他們的知識。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，這些“狀元”背後，不知凝聚著多少老師的汗水，流淌著多少老師的心血。我們有訴不清的感激和深深的祝福。
我讚美老師，因為老師像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。老師以講臺為陣地，以黑板、粉筆為伴，把青春獻給了教育事業。我們從a、o、e開始到拼讀中國漢字；從自然數1、2、3開始到開始理解高難度數學題；從A、B、C開始到“Happy、new、year！”，還有科學、美術、音樂課，老師的心血和汗水四處飛揚。
“陽春佈德澤，萬物生光輝”新的學期開始了。“感謝您，老師”這是每個學子對老師的肺腑之言，讓這肺腑之言陪伴老師度過新的學期。
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇4
像陽光雨露，一路引領我們茁壯成長；像無私蠟燭，燃燒自己照亮我們；像辛勤的園丁，細心培養我們這些嫩綠的幼苗。老師，您是多麼無私、高尚。
——題記
她有一頭烏黑光亮的齊耳短髮，看上去幹淨清爽，兩道彎彎的柳葉眉，一雙會說話的大眼睛，挺拔的鼻子下面還有一個櫻桃般的嘴。
想到今年畢業後就要和她說“再見了”，我心中突然像刀割了那般疼。她雖然只教了我兩年，但這兩年卻對我一生都具有重大意義，這個她就是我即將對她說“再見”的張梅，和老師。雖然心中萬般不捨，但天下沒有不散的宴席。但我永遠不會忘記她，她永遠都是我心中的最美老師。
張老師像一位園丁，而我們則是溫室裡的花朵。我仍然記著那一節課。
那天，雨嘩啦啦的下著，教室裡很悶，同學們個個都驕燥不安。
張老師走進教室，我依晰記得張老師那面帶微笑有臉龐略顯蒼白，後來我們才知道，原來那節課張老師嗓子壞了。
那天的課上她沒有像往常一樣，發出美妙清晰的聲音，只能向我們打手式，在電腦上打字告訴我們怎麼做。僅管這樣，但是那節課我們格外安靜，聽得是那麼認真。我知道，張老師那節課上的很吃力。我看見，張老師有時微微皺起眉頭，忍不住咳嗽了幾聲，有時額角滲出細細汗珠，我知道那是她累了，但她還是在堅持、堅持……看到此情此景，我的眼角溼潤了。
張老師不僅是傳播知識的老，而且還是我們的“知心大姐，”只要一下課了，她的身邊總有一群“眼屁蟲。”他們就像張老師的粉絲，和她嬉笑，和也玩耍，和她談理想，和她說自己心中的小秘密。
張老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用愛播種春天，播種理想，播種著祖國的希望……
張老師，您永遠都是我心中最美的園丁！
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇5
“同學們，今天我們一起來學習……”站在講臺上講課的，就是我們的語文老師——張老師。是她那娓娓動聽的聲引領著我們進入知識的殿堂。
張老師，個頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來像綻放的花朵。
我們張老師是辛勤的園丁，精心剪裁，細心滋潤著我們。有一次，放學之後，我回到家，發現我文具盒不見了。我懷疑是落在班級裡，因為家在校內，我火速跑回了教室，發現張老師正坐在講桌前全神貫注的給我們批改作業。我愣住了，張老師看見我，用甜甜的微笑掩飾著自己的疲憊，對我說：“以後不要粗心大意了，快趕緊回家吧！”我的眼睛模糊了，眼眶裡含著淚點了點頭……
老師是一支蠟燭，燃燒激情點亮希望。有一次作文，我們全班都普遍失敗，就因為著個，老師想了多少個好法子？最後，老師對我們說：“同學們，告訴大家一個好訊息，以後，每篇作文後面，如果寫了‘發表’，請家長把作文發到郵箱裡……！咦，這是幹什麼呢？哦，原來是要給我們出報！就因為出報，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅持到底了！！
老師，是一隻春蠶，心細如絲，默默奉獻。有一次，我們有一位同學不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學背到學校的醫務所裡，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節課，不讓我們落下任何一節課。
老師像媽媽，無微不至，心繫學生。又一次，學校舉辦活動，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導我們！當我們成功時，她會為我們喝彩；當我們失敗時，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的童年充滿了幸福和歡樂。
老師您辛苦了。我想送您一首歌，來表達我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇6
我的爸爸唐昌榮，是一個受人稱讚的好園丁，在家中他辦公桌旁的牆壁上，已經貼漪了優秀教師的獎狀和喜報……論資厲，他還是一位剮從師範學校分來我校的“實習生”，要算是最“年青”的人。論教書，他卻是已有25年教的的“老黃牛”了，燕腸腸的臉上早已開且了一些“田土”多年來，他一直堅持在山區教書，待組服當地農民差不多，他也從無怨吉。真沒想到，他競考上了師校培訓班。
爸爸教書一貫鬱是巴心巴腸的。可奈何家中只媽媽一人，她又常生病，不能幹皿農活。爸爸不得不擠時間種包產地。又婆忙粉教書，他常早出晚歸，度夜忘食，連平時走路也是匆匆忙忙，簡直成了村於裡的一位典型的大忙人！
昨天，爸爸又是夭黑盡了才回家來，我一問，才知他是在帶忙評改全彼六年級的語文試卷。為了統一評分標準，由他一支筆評改作文。因為役評完。還帶了大捆卷予回來。
爸爸一進皿就坐在他辦公桌旁。東出紅筆專心速心地評改起來。他有個習慣。工作時從不要我們接近槍、打擾他……過了一陣子，對他一貢十分資鑫的峨媽已經把晚飯做夢一端到了他的雍上，可他似乎沒有看見，仍專心專意地評改他的試會。媽媽提口他說：“煮的是麵條，已經冷了，吃了再改吧！”爸爸說：“這張評完就吃！”哪知，他評定了這張，又農起了另一張。媽媽粉急地催他：“你看一下吧，碗裡的麵條早成了大餅子了，”他才勉強擱下手中的筆，一個勁呼啥呼。地大吃起來。結果，教還比我幻先吃完了。他一擁下碗，又埋頭開始了他那壇張而忙碌地評卷工作。
就這樣，爸爸不停地評啊。改啊，記分啊……我完成了家扁作業後，爸爸就催我去睡覺。當雄雞一聲高唱驚硯了我時，我看見爸爸還埋頭在燭光下忙碌！我不禁失聲喊道：“爸爸”但後半句話在我喂嚨卡住了，淚水直往枕頭上滾，不知是我的喊聲太輕，還是他評卷太專心，他一聲不吭，連頭也沒動一下。我不忍心耽誤他，於是緊獄閉住了嘴巴。
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇7
劉老師，我們的班主任。我想成為一個了不起的演講家，講述出她清秀的'模樣。我還想成為一位出色的鋼琴家，為她譜寫一首《園丁之歌》。我更想成為一名會計師，算出她為我們付出的心血。我最想成為一個……
劉老師，您記得嗎？那一次我的哮喘病又犯了，多難受呀！晚上在醫院裡掛瓶，我多麼想要一個人來陪陪我，就在這時，你出現在門口，走過來，坐到我身邊，摸摸我的額頭，親親我的臉頰，輕聲說：“寧寧，好些了嗎？想吃點什麼？”這聲音多像我的媽媽呀！不！劉老師，您就是我的媽媽！我側過頭，偎依在了你的懷裡，溫熱的淚水打溼了我的臉頰。多溫馨的感覺呀！你就這樣陪著我，一會兒給我講故事，一會兒餵我吃水果，等我掛完你才肯離去。看著您疲憊的身影遠去……我的眼睛再一次模糊了。
我沒有上過幼兒園，七歲之前都粘在父母身邊。父母也很寵我，從來不管我學習。入學了，學習上和同學自然就有了距離。我怕來到學校，我怕翻開陌生的書本，我怕這裡的老師，我怕……我變成了一個自卑的“灰姑娘”。讀三年級時，劉老師，您成了我們的班主任。還記得嗎？開學的第一天，我拉著媽媽的手，死活不讓媽媽走。沒想到，劉老師，你微笑著朝我走來，輕輕地把我抱進了懷裡，還讓我叫你為媽媽。嗨！學校也有了媽媽，我不再哭鬧了。每次上課，我最怕你叫我回答問題，因為我……可你偏要“盯”上我。有時，你問東，我答西，可你一次也不批評我，還總是一個勁兒誇我聲音真甜。漸漸的，我為了展示自己的聲音，開始認真聽課搶著回答問題了。就這樣一個小小“播音員”還真被你誇了出來。不是嗎？上學期的演講比賽，我還得了全校一等獎呢！金華教育臺的《電視作文》頻道我也露了一手。不錯吧，不過，這功勞可要歸根於您——我親愛的劉老師。
劉老師，您剛來教我們的時候面色紅潤，可現在呢？您的臉開始憔悴了，還長出了許多小“豆豆”，這就是您為我們辛勤耕耘的見證呀！
劉老師，您雖然沒有牡丹的雍容，沒有百合的濃香，可是您為我們默默地散發著沁人的清香。
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇8
前兩天，我們參加中國語文知識風采大賽的十名同學風塵僕僕地從西安回來，帶回了團體金獎、課本劇一等獎以及一大串個人金獎銀獎，成績相當不錯。我們非常激動。回顧這次西安之行，我感覺非常高興，同時也有點傷心。畢竟在一起學習、生活了一個多月的夥伴們要分開了，確實挺不捨呢。哎！下面就請您支起耳朵，聽一聽我的旅行感言吧！
要是說起這六天的趣事，恐怕有好幾籮筐呢。但回想起來，最令我感動的，就是帶隊老師們對我們參賽隊員無微不至的關心。
在七月二十四日全體隊員到外面進行社會實踐的時候，我們這輛車的領隊有點兒兇，做事兒也有點兒拖拖拉拉。我們在大巴上看了時間手冊，下一個景點是鴻門宴遺址。我們興致勃勃地討論著項羽失敗的原因和劉邦得天下的策略。不一會兒，我們到了。
下了車之後，領隊卻仍在那兒囉嗦，剛從車上下來又要清點人數。眼看著別人的隊伍已經上山了，可我們還在後面打狼。牛老師和楊老師就突然領著我們向前走，不再跟著隊伍慢悠悠。領隊當然很生氣，然後就和牛老師她們吵。老師們說了他幾句，就不再理他，帶著我們快步向前面趕路。進了景區，我們還碰上了導遊，我們聽著講解，看著展品，真是悠哉悠哉，還學到了很多知識。哦，對了，我們還去鼓臺去擂鼓，還參觀了漢代的W。C，有趣極了。離開那兒的時候，老師為我們照了合影。這時，我們才注意到，就在我們燦爛地笑著的時候，老師們一直在跑前跑後，每個老師頭上都是大滴大滴的汗水。
還有一次，我們進行課本劇比賽時，需要有人在後面為我們拉幕布。老師們動員了自己的家屬為我們拉。牛老師、楊老師、張老師、王老師和他們的愛人都來為我們拉幕布，換場景；老師們的孩子——依依、牛仔、小虎他們則在觀眾席上為我們吶喊助威，我們謝幕時他們拼命鼓掌、拼命叫好……我們都很感動。
比賽結束，回來的前一天晚上，老師們專門為我們留了狂歡時間。我們開心地叫啊，跳啊，心中十分感激老師們的寬容和開明。
哦，對了。老師們、還有老師們的家人的所有費用都是他們自己出的喲！因為家裡沒人帶孩子，所以把孩子帶來了；因為要照顧我們沒時間管孩子，所以把孩子爸爸帶來了，順便帶來了免費勞動力！
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇9
辛勤的園丁有一種人，她的吟唱，是播種知識的音符；她的教誨，是淨化靈魂的樂曲……
她是誰呢？
她就是人類靈魂工程師——老師。
這是一個多麼高貴聖潔的名字啊！她將自己的一切化為知識的種子，播撒在學生們的腦海中那一片空白的地上，不斷澆水、施肥。用自己的青春年華無怨無悔地培養一批又一批少年，指引著他們茁壯成長。我的老師也是這樣，她是一位園丁，一位同樣辛勤的園丁。
張老師長得很清秀，如同她的名字一樣。她中等的身材，一頭烏黑的頭髮，黑亮的眼睛裡總閃著智慧的光芒，當夕陽把最後一絲光亮灑在張老師的臉上，她那白裡透著紅的臉就像一朵盛開的紅牡丹，那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動的兩顆晶瑩的露珠。張老師總是用親切柔和的目光注視著我們。我最喜歡看著老師的眼睛，因為它有一種神奇的能量，讓人很溫暖。不過你知道嗎？那美麗的眼睛有時也透著威嚴，它會讓那偶爾走神的小腦袋趕緊迴歸課堂，讓那調皮的小手瞬間端正的擺放在課桌上。老師，您如一位辛勤的園丁，認真培育祖國的花朵；您如一根蠟燭，犧牲自己，照亮了別人；您如一條船，承載著我們前進；您如一盞路燈，照耀著我們前行。張老師，您是我的好老師。
張老師，您還記得嗎？我不會做數學題，是您，走到我面前，那時，我看著數學題發呆，您說：“怎麼，不會做？”我看看您，您就來教我了，說：“其實呢，這題畫一畫線段圖就更清楚了……你先把線段圖畫下來，等下我來看。”我抬頭看了一下張老師，張老師好像明白了我的意思。“怎麼，不會畫？”張老師又教我畫線段圖，仔細地講解怎麼畫線段圖。下課了，張老師自己都不休息，讓同學們先休息，終於，在張老師的講解之下我會畫線段圖，然後又教我做這道數學題，我懂了，也會做了，張老師又繼續寫了幾道分析給我聽。張老師捨去了休息時間來教我做作業。 同學們，你們有沒有想過，我們的老師在背後為我們付出了多少？我們是否努力了呢？是否對得起老師呢？老師默默無聞地為我們付出，從來都沒有想過我們的回報，難道我們就不應該回報了嗎？不，你錯了，我們應該回報老師，用我們的努力，用我們的成績！讓我們一起說一聲：老師，您辛苦了！我的好老師，謝謝您！
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇10
嚴寒的冬天過去，春天邁著輕巧的步伐，沿著冬天的腳印，悄悄的來了。而春天真正的來臨在於春雨，當綿綿的雨絲親吻在大地上時，春天才真的來了。這春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中。
這春雨就是老師。七年前，我迎著春雨將自己這顆幼小的樹苗，栽入了學校這塊肥沃的土地。
記得那年，我以一張稚嫩的臉龐，面對這陌生的校園以及一個陌生的人——劉老師。她有烏黑的長髮，一雙明亮的大眼睛，身上無處不透露出溫柔而美麗的氣息。對於我們這些淘氣的孩子，她總有辦法使我們安靜下來。她的課也總是散發著奇妙的氣息，這氣息使我們在她的課堂中永遠沉浸在知識的海洋。她又像一位魔術師，能輕鬆的使方塊字排著隊伍到我們面前，也能讓他們帶上屬於自己的拼音帽子。這使我們漸漸喜歡上語文，喜歡上了她。
她也是我們這片小樹林裡的園丁，為我們澆水施肥。但小樹不修不成材，若那棵樹長出了多餘的枝椏，她就會毫不客氣的剪掉它，讓小樹更好地吸收營養，茁壯成長。
光陰似箭，日月如梭。年年的春雨仍淅淅瀝瀝的下，我們在春雨中抽出新的枝椏，泛出嫩綠的樹葉，一年比一年長得茂盛高大。在夏日炙熱的驕陽下，我們頑強的對乾旱發出了挑戰，努力地對第一次結果準備。在小學的最後一個教師節，她不讓我們為她買什麼禮物，我們全班為她寫了一首詩，當時，她哭了，是我第一次見她哭，是感動。之後考試的緊張氣氛壓的我們透不過氣來，而她似乎比我們更緊張。她熬夜為我們找更好的學習資料，為我們批改作業。還擠出時間陪我們放鬆。隨著倒計時的數字不斷減小，我們“亞歷山大”。但看著她疲憊的面龐和那雙對我們充滿信任與希望的眼睛，我們準備放棄的心，又充滿希望希望。最終，我們取得了優異的成績，以累累的碩果來回報她六年來的辛勤汗水。在操場旁的樹林前，我們揮手告別，這一次，我們哭了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師是蠟燭，以融化自己，照亮我們的心田，給予我們溫暖。老師是春雨，染綠了世界，也將春雨灑在了我們的心田，滋潤我們乾枯的心靈。現在，我已告別了小學老師，但她，她們，永遠是我的老師，在新一個教師節裡，我想對她們說：老師您辛苦了！
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇11
有一份感情，沒有天空的遼闊卻足以令我們銘記於心;有一份恩情，沒有大海的深沉卻教我們難以忘記。有一份激情，沒有高山的豪邁，卻讓我們獲益匪淺。是他們默默無聞無私奉獻的十三中教師。
老師無悔付出只為我們。還記得幾個月前剛分班的時候許多同學都捨不得以前的老師去找老師訴說去哭泣。老師們也難過，但他們只是告訴同學們好好學習。新老師一定比原來的老師好。正是這樣樸素的語言伴著同學們度過了那樣一段困難的時期。還記得每次考試前老師們那一份真摯的囑託和那充滿溫情的小禮物。我們何嘗不知道那是您用自己工資買的。只為我們能考好讓家長高興。還記得老師們熬夜備課，一備就是3個多小時。但在課上還是激情滿懷的上課。看見吃飯時每位班主任比我們吃飯晚但卻比我們吃完的早。不知情的我們還總是抱怨吃飯時間短。
最讓我記憶深刻的是老師竟然捨棄家人來陪伴我們。記得班主任節的時候主任說我們的班主任貢老師：他放下在醫院的父親。來陪伴我們。然而我們卻以令人難過的成績來回報他。還有一次是早上貢老師發燒了沒能盯操。操後班會上得知班主任生病的訊息後。班長立即帶著學生去看貢老師。醫務室裡貢老師在床上躺著臉色蒼白。每個人都問候了貢老師。當我們認為老師可以好好歇息時貢老師又在早飯後生龍活虎的出現在教室。我們對老師的愛只能用語言。而老師對我們的愛又加上了行動……
多少次在成長路上摸爬滾打，為失敗而憂傷為思家而哭泣。是你們平復我們的心情安慰我們。讓我們從悲傷的深淵爬出重新上路。還記得英語老師楊叢老師是她在我們失敗的時候安慰我們;在我們驕傲時勸誡我們告訴我們要安心學習。還記得在考試前他親自找學生談話鼓勁只為了我們能考好能讓父母高興。分班以後他找學生解決心理問題。營造積極向上的班風。為了輔導我們他跟班主任老師同時間走。為的就是讓我們能考好……
在十三中這樣的例子數不勝數。老師為學生捨棄私利，堅守三尺講臺，默默無聞哺花育樹，只為我們能成才。在這裡我要說一聲：謝謝您老師!
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇12
如果說父母是第一關心你的人，那麼老師是我最親近的人。
今天是陽光明媚的日子，看似普通，卻是一個非常有意義的日子。從早上我才知道過幾天才是教師節，在升旗的時間內，少先隊員捧著一簇簇五顏六色的鮮花，獻給面帶微笑的老師。
要說到影響我最深的老師，還數我在北京讀書的那位巖老師，當時我讀小學二年級，也許大家不會相信，巖老師曾經是中央電視臺少兒節目主持人菊萍姐姐的老師。巖老師50多歲，講課講得出神入化，你會在無意之間把問題全會弄明白，顯示出老師的老練和富有經驗的授課方法。
記得剛來到巖老師的班裡，我還不太懂規矩。有一節音樂課，我沒帶音樂書，我想現在如果去音樂教室，一定會被老師痛罵一頓，所以我就躲起來不去音樂教室想矇混過關。也許真是上天的安排，本來計劃得很順利，哪知道半路殺出巖老師，原來巖老師是來這裡批改作業，我只好站起身來對老師原原本本地說清楚。老師聽完並沒有罵我，而是和藹地對我說：“做錯事要勇於承認，要面對，不要選擇逃避。”聽完後，我心裡象掛著十五個水桶，七上把下，臉漲得通紅。從此以後我漸漸成為懂規矩、懂禮儀的好孩子。
還有一次，我媽沒有在規定的放學時間來接我，如果要一個當時只有7歲的小孩走3公里的路回家簡直不可思議。我只好耐心地等待，邊做作業邊等媽來接我。可是左等右等，媽媽還是不見蹤影。巖老師看見我一個人還沒走，就陪著我一起等，我非常著急，而巖老師非常鎮靜的安慰我。晚上8點鐘媽媽才趕到學校，媽當時非常感激老師的照料。老師對學生認真負責的態度，讓我記憶至今。
轉眼間，我已經是一位6年級的學生，我離開巖老師整整4年了，不知道老師現在身體怎麼樣，是不是已經退休了。象巖老師把一生奉獻給了教育事業的老師很多，我們應該如何回報這些苦苦栽培我們的園丁呢！我們只能更加努力學習，以優異的成績來報答老師。
我感到非常幸福，在家裡，我每天深深體會父母施與我無窮無盡的關愛，在學校裡，老師同樣給予我莫大的慈愛。在教師節來臨之際，我想說一聲：好人一生平安。
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師在我的學習生涯中，付出了多少艱辛！而在我心目中，我最需要感謝、最令我敬佩的是沈老師。
課上，老師才華橫溢，精彩無限。沈老師經常會給我們積累古詩詞，教給我們學習方法。每到語文課，大家都興高采烈。老師朗誦水平很高，大家都聽得仔細。這溫柔的話語，觸動人心；這美妙的聲音如春雨歌唱。我一下子就被融入在這如夢如幻的情景中了。外面下起了絲絲春雨，我認為老師是春雨，我們是小草，老師用知識滋潤著我們的心田。沈老師，我想對您說：“感謝您，您是我知識的海洋！”
記得那一次排球比賽，我和幾位同學代表班級比賽。沈老師班級榮譽感很強，帶著我們早上和中午都在練習排球。那時正是夏天，太陽像一個大火球炙烤著大地，我們的汗水不停地往下流，像被大雨淋了一樣。沈老師仍嚴厲地要求我們好好練習，我們汗流浹背，一個個地責怪沈老師不通人情。不過我們還是日復一日地練習，從沒停歇過。
直到那一次排球比賽。我和排球隊員們都打出了最好水平，打敗了所向披靡的四班，榮獲一等獎。我們歡呼雀躍，卻沒有想到那一個在背後支援我們、陪伴我們的人－－沈老師。在烈日炎炎下，她總是如此耐心，總是如此相伴。沈老師，我想對您說：“感謝您，您是我信心的源泉！”
每到下課，當我們在開心地玩耍時，沈老師還在批改我們的作業。我們一個班55人，再加上每個人都有三四本作業。老師一定累壞了，但您並沒有停歇，您總是不辭辛苦地認真批改作業。當有同學關心沈老師時，您又是嘴角一笑，並沒有說過多言語。雖然您如此辛苦，但還是有同學因您改錯而責怪您，這時，我真想對他說：“老師已經夠累了，偶爾改錯也是難免的啊！”
深夜，我輾轉反側，我想起您，我彷彿看見您依然在臺燈下認真備課，做著PPT。等待您的是一本本教科書，一個個頑皮的學生。沈老師，我真想對您說：“感謝您，因為有了您，我們才更加美好！”
沈老師，您是辛勤的園丁，我想感謝您的話是說也說不盡的。那一幅幅畫面，永遠定格在我的腦海中！
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇14
上大班的時候，教我的老師被轉到了分部，又來了一位新的女老師來當我們班的班主任。當時我們班可是出了名的淘氣，幾位淘氣的男生想給那位新老師一個“驚喜”——在粉筆盒裡放了一隻癩蛤蟆。
上課鈴響了，一位年輕的女老師走進了教室，好看的瓜子臉，烏黑髮亮的頭髮束成馬尾辮，一雙黑葡萄似的眼睛慈祥地望著我們。她笑得很好看，笑起來時，臉上露出兩個小酒窩，深深的，圓圓的，甜甜的，很有魅力，所有的同學都安靜下來，好奇的看著這位新來的女老師。
她向同學們問好後，用黃鶯般的聲音自我介紹：“我叫王雪燕，同學們以後就叫我王老師吧。王一十一是王，我寫給你們看。”說著，她把手伸進粉筆盒裡，想拿一隻粉筆。突然她的手像是觸了電似的縮回去，停了一會兒，她拿起粉筆盒，往裡面一看，勇敢地伸出了手，居然一把抓住了那隻面目可憎的癩蛤蟆。同學們吃了一驚，我也驚得眼睛瞪成兩個乒乓球。教室裡鴉雀無聲，王老師從容一笑，像講座的教授一樣，生動地對大家說：“真感謝同學們的好心，送給我一件這麼珍貴的‘見面禮’！這玩意兒，我認識，俗名癩蛤蟆，學名叫蟾蜍。別看它怪模怪樣，其實它挺有本事的，對人類貢獻也很大。請大家注意它身上的疙瘩，這種疙瘩可以分泌出一種毒液，不僅可以幫它抵禦強敵，還可以拿來給人治病呢！蟾蜍生活在泥土中或棲居在石下或草間，夜出覓食。棲息於潮溼草叢，夜間或雨後常見。捕食多種有害昆蟲和其他小動物。不少人認為蟾蜍是低能兒。它容顏醜陋，不時地在田埂道邊鑽來爬去。儘管人們不理解它，但它還是默默無聞地工作著。蟾蜍是農作物害蟲的天敵，據科學家們觀察研究，在消滅農作物害蟲方面，它要勝過漂亮的青蛙，它一夜吃掉的害蟲，要比青蛙多好幾倍。
關於蟾蜍的知識還有許多，今天就先講到這。我想，既然大家送了這麼個寶貝蟾蜍給我，我也一定會回贈給大家一份禮物，這份禮物的名字叫——知識。雖然當時聽的稀裡糊塗，但我們都被王老師豐富的知識給折服。
看！這就是讓我印象深刻的王老師，一位給了我許多知識的王老師。
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇15
都說老師是人類靈魂的工程師，可作為一個小學生的我對於這句話的理解是從我們的班主任閔老師的一言一行中漸漸詮釋的。自從閔老師一年級下學期接手我們班以來，把我們這個課堂次序較亂、任課老師都搖頭的後進班逐漸變成了年級中的“黑馬”，像“德育示範班”、“文明班級”這樣光榮稱號，我們也可以自豪地把它們掛在的教室裡。閔老師不僅認真教授我們書本上的知識，而且常常把她自己對人生的感悟的名言、警句諸如“不要在別人身上找藉口，而要從自己身上找原因”說給我們，讓我們共勉。我覺得老師更象是一個辛勤的園丁。
記得三年級上學期一次單元測試，由於我們剛剛接觸閱讀理解這樣的題型，結果我們班考得很糟糕。閔老師並沒有一味地批評我們，而是緊鎖眉頭，看在眼裡，急在心裡。她利用休息時間跑到各大書店尋找能夠提高我們閱讀理解方面的參考書，然後建議家長購買以便讓我們多讀、多看、多練。經過一段時間的實踐，我們閱讀方面的成績提高了，閔老師的眉頭又舒展開了，燦爛的笑容又掛在她的臉上。
別看閔老師平時總是笑眯眯，可閔老師嚴肅起來，我還是很害怕的。一次，由於我做作業時不認真，短短的幾頁紙上居然得了幾個紅紅的大差，我有些不好意思，趕緊把本子藏進書包裡。這時，閔老師走到我身邊，她一臉嚴肅地對我說：“把你的作業本拿出來。”我有些害怕，但閔老師並沒有罵我，而是把我錯了的題目一道道給我分析，哪些是不懂錯的，哪些是粗心造成的。結果發現大部分因為粗心出錯，我慚愧得低下了頭。閔老師還舉了個家喻戶曉的故事作為例子說：“你知道‘龜兔賽跑’中兔子為什麼輸的嗎？”看我點點頭，閔老師接著說：“你現在還沒有兔子的實力，卻已經有了兔子的毛病，這怎麼行？你正需要用烏龜的韌勁來彌補自己的不足，爭取取得更好的成績。”閔老師用她的耐心、細緻糾正了我粗心的毛病,端正了我的學習態度。
沒有驚人的舉動，卻有感人的故事，老師在他們平凡的崗位上默默奉獻、辛勤耕耘。
……
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇16
從古至今，多少位祖國棟樑都是由那些辛勤的園丁—老師傾盡自己最大能力培育出的。老師們言傳身教，教會我們許多道理，把他們一生所學的知識都毫無保留的傳授給我們。他們的無私，他們的努力，他們的付出，都值得我們為他們豎起大拇指，為他們點贊。
為什麼老師們會被稱之為辛勤的“園丁”呢？我們是祖國的花朵、樹苗、老師就像一位位“園丁”為我們施肥澆水，修剪枝葉，呵護我們的成長，讓我們在校園這個溫暖的大家庭裡，在老師的關懷下茁壯成長。
在日常生活中，除了我的家人，最關心我的就是我的班主任老師了。她已是一位老“園丁”了。二年級，她接管我們班，這個零零散散的班級一下子團結了起來。老師上課時總會柔聲細語的問我們：“同學們聽明白了嗎？”老師講課十分詳細，也很有方法。如果有同學不明白，老師會重新給大家講一遍。在學校的各種活動中，她只是讓我們積極參加，對輸贏隻字不提，我們很疑惑啊，為什麼不考慮輸贏呢？她告訴我們：“相比輸或贏，我更想讓你們積極參加活動，能夠使你們在生活中鍛鍊自己，能夠成長起來。”是啊！輸贏並不重要，重要的是能夠積極參加活動。記得有一次，老師來學校比平時晚了一些，而且無精打采的，我和同學們連忙跑上去詢問，老師聲音沙啞，笑了笑，說：“沒事，老師只是感冒了。”同學們議論起來：“老師生病了還堅持給我們上課，好辛苦！”老師聽到了摸了摸我們的頭，說：“老師放心不下你們這群小鬼！”
無論是在學校，還是在生活中，我的班主任老師總是很關心我們，她不僅是關心學習，還有我們的心理健康和思想品德，她告訴我們許多做人的道理，讓我們這些花朵、樹苗越長越好，越長越茂盛。
我相信不僅是我的班主任，天下所有老師都是這樣辛勤，都是這樣努力的付出，卻不索求任何的回報。這就是祖國辛勤的園丁，培育出一批又一批祖國的棟樑。
桃李芬芳，老師們的無私奉獻，是我們學習的榜樣！讓我們為老師們的辛勤培育豎起大拇指，讓我們為老師們點贊！老師們，您們辛苦啦！
讓我在此祝願天下的園丁們，身體健康、工作順利、生活幸福，越活越年輕！
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇17
有人說，老師是黑夜中的一盞路燈，照亮了我們前方的道路；有人說，老師是山中的一股清涼的泉水，在口乾舌燥時帶來清爽；還有的人說，老師是一本含義深刻的書籍，告訴了我們許許多多做人的道理……可是老師在我的眼中，卻好似一名辛勤的園丁，關懷著我們這些祖國的花朵！
我是東站小學的一名小學生，非常得幸運，在上一年級的時候我就被分到了郝老師的班上。郝老師，個子不算是太高，在那方方的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高挺得鼻樑下，一顆顆整齊的白牙齒佈滿在他的嘴巴中。他時常穿著一身休閒裝，看起來十分隨和。
郝老師對我們的要求非常的嚴格，每個同學作業必須寫得認認真真。如果有一些不認真的“倒黴”同學被郝老師給抓住了，中午放學後，郝老師都會把這些同學留下來“喝茶”，然後給父母親打電話。每天晚上，作業中還有我們班的特色作業：閱讀收穫、日記以及課外背誦(古詩詞)。透過這樣的作業，拓展我們的知識面。所以期末測試，同學們都取得了優異的成績。
郝老師不僅教學認真，而且還常常給我們佈置這樣那樣的活動，老師每天早晨都會讓我們全班同學繞著操場跑步十圈，鍛鍊身體。他也以身作則，從不例外，總是早早來到學校，和同學們一起跑步，風雨無阻。有時還會還給我們測毽子和跳繩。幾個學期堅持下來。同學們的身體素質有了長足進步，全校運動會上成績名列前茅。
郝老師對同學們的管理也十分嚴格。對待主副課一視同仁。常常在我們上其他課程時，躲在門的後面偷看我們的表現。有時，記得那一次，正在上英語課的時候，我正在和我的同桌說話，這時，郝老師來了一個“突然襲擊”，捉住了我與我的同桌，放學後，我們倆個被郝老師留下來進行深刻又嚴厲的教育，並且給我們倆個的父母打了電話，在通電話的過程中，我聽見了郝老師對我媽媽說：“平時，我是一個非常聽話的孩子，但是在今天這節英語課上，他立刻變成了一個大鬧天空的‘孫悟空’，簡直無法無天！”這一節課，郝老師理應完全置之不理的，可是他沒有，郝老師卻非常嚴肅地處理了這一件事。
這就是我的語文老師——郝老師！郝老師既是一個嚴格的人，又是一個愛管“閒事”的人。可是，如果沒有郝老師的嚴格和愛管“閒事”，我們就不會有今天的這一種精神風貌。
郝老師，你真是一個名符其實的好老師呀！
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇18
我在新的班級裡認識了許多新的同學，也認識了幾位新的老師，她們十分辛苦，她們為了我們，不惜讓自己受累。
她們和別的老師不一樣，她們每天都會熬夜幫基礎差的同學鞏固今天所學的內容。
她們和別的老師不一樣，她們都是今天考的試卷，今天改完，然後發給我們，跟我們講解，讓我們改錯。不懂的再詳細講解給我們，沒有半點不耐煩。
她們和別的老師不一樣，他們每天備課到深夜，沒有任何怨言。
而我們有的學生卻因為老師很嚴厲，就有點討厭老師，而我不一樣，我很喜歡我的老師們，因為我認為老師這個職業很偉大，他們盡情揮灑著青春來造福後一輩人，她們無私奉獻、默默無聞、不求回報。
我們不是她們的孩子，但是她們卻用對待親生孩子的心對待我們，教導我們。讓我們現在在學習上少走彎路，也為以後的人生路上慢慢的鋪上堅固的基石。她們對我們是那樣盡職盡責。
我喜歡她們，因為他們是唯一一位和我沒有血緣關係，但是我們的成績下降，他們會失落、傷心的人。我們的成績上升，她們會比我們還要高興的人。
我十分尊重老師，因為他們在哪裡都是美好的，如果她們是辛勤的園丁，我們就是美麗的花兒。在您的細心照顧下茁壯成長；如果他們是湛藍的天空，我們就是潔白的雲朵，在您的懷抱自由的飛翔；如果您是粗壯的樹木，我們就是一片片樹葉，您給予我們養分，讓我們健康成長。
我喜歡每一位老師，我更敬佩每一位老師，我理解每一位老師，對我們的良苦用心，悉心關懷。我也感恩每一位老師！都是為了我們。
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇19
我們三(四)班的班主任高潔老師，猶如春風細雨般為我們默默耕耘，她是我們辛勤的園丁，更是我們的好老師，我們在她的養護下才能茁壯成長。在這裡，我要為我們的好老師-高潔老師點贊。
高潔老師既是我們的班主任，也是我們的語文任教老師。她樸實大方、和藹可親，她用她那幽默風趣的講課風格在為我們傳授知識的同時，她更懂得良好的學習習慣對學習起著至關重要的作用。她傾注出了大量的時間和精力，她用她特有的方法管理著我們，我們小蜜蜂中隊在她的帶領下一天天長大。
高老師對我們學習上的要求是嚴格的。高老師非常重視我們的書寫，上課時她教得非常仔細，每寫一個生字，她總是在黑板上一筆一劃地反覆地講解，直到每個人都能理解為止。同時，高老師也非常重視我們的朗讀，她要求我們每天放學回家都必須大聲朗讀課文，她要求每個人都要朗讀多遍，直到熟練為止。每天上課，她都會檢查同學們的朗讀情況和家長簽字情況，以此來督促我們大家要多朗讀。除此之外，她還要求我們多讀書，多參加課外活動，從而增加我們的知識面和視野。她要求我們每天必須讀半小時以上的課外書，她會定期檢查我們讀課外書的情況。這樣日積月累，我們的識字量多了，詞彙量也多了，寫起作文來也就順暢多了。現在，每天閱讀課外書已經變成了我們的常態。這都要感謝高老師，是她讓我們養成良好的讀書習慣。
高老師不辭辛勞地工作，全心全意地付出，只為了我們三(四)班的明天會更好!在這裡，我想對她說：“老師，您辛苦了!”
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇20
我有一個愛學生，愛工作的語文老師，姓陸，她和藹可親，每次我問問題，她都會很有耐心地給我解答，每天早晨看到精神滿滿的她，我感覺學習、生活都非常幸福。
我覺得陸老師是一個兢兢業業、無私奉獻的好老師。我清晰地記得，一天上午，陸老師走進教室給我們上課，她好像生病了，臉色蒼白，聲音很沙啞，但是她沒有說任何的話，就開始上課了，我看到她蒼白的臉，心想：老師肯定又熬夜了，所以才會生病。一下課，我就跑過去心疼地問她：“陸老師，你怎麼了？”陸老師咳了一下說：“就有點小感冒。”我關切地說：“陸老師，那你一定要多休息啊！”陸老師點點頭又拿起筆開始批作業了，陸老師為了讓我們學到知識，生病了還來教我們，老師多麼敬業啊！這一幕深深地印在我的腦海中。
一天中午，老師過來輔導作業，這樣的事數不勝數，她講完題目，讓我們訂正，這時，我注意到了她的一個動作，她摘下眼鏡，用手揉了揉眼睛，看起來很憔悴，眼睛通紅，隱隱約約有血絲，應該沒有睡好，我猜敬業的老師中午肯定又加班改作業了，我看到這一幕，我就暗暗對自己說：要努力學習，不要辜負老師對我的希望。
啊，陸老師不就像那默默堅守的路燈嗎？路燈在行人需要的時候會為她們照亮道路。路燈一直在工作著，卻一無所獲，雖然不比空調有用，不比檯燈可愛，但是可以為素不相識的路人照亮道路啊！而我們最美麗的陸老師就是我們學習生活中的默默堅守的路燈。
我敬業陸老師，敬佩像路燈一樣堅守崗位的陸老師。
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇21
在我看來，世界上最好的老師莫過於教我語文的潘老師了，她就像一把金鑰匙，為我開啟智慧的大門。我對她的仰慕是無法用語言和文字來形容的！
中等個子，平肩的短髮，顯得格外精神；一雙炯炯有的眼睛展現出了她無窮的智慧與自信。她的微笑猶如春風般溫暖，令人感到無比的親切。她就是我們的潘老師。她平凡的外表，並不能給你留下很深的印象，但她燦爛的微笑，卻能令人感到和藹可親。
潘老師的課更是令人讚不絕口，每天她都會穿得整整齊齊的走到講臺上，開始字字珠機的講課，她那娓娓動聽的話語，總是能讓我們插上想象的翅膀，在知識的天空中飛呀飛呀！令人感到身臨其境，心曠神怡。
潘老師不只是講課生動，而且還有一雙會“說話”的眼睛，有一次在一個夏日裡，全班同學都被潘老師生動有趣的課深深吸引住了，當然也包括我了，突然，窗外發出了“沙沙沙”的聲音，我往窗外一看，哦，原來是小云雀在它們新家——一棵樹木上嬉戲玩耍呢！小云雀長得十分可愛，穿著棕色的貂皮大衣，肚子卻是雪白雪白的，一雙又小又黑的眼睛，和一個黃燦燦的嘴巴……看著看著，不知怎麼的，老師發現了我，但為了不打擾其他同學上課，便向我使了一個銳利的眼神。我無意中看到了，於是我不好意思的低下了頭。承認了錯誤。立刻認真聽講，專心致志的上課。潘老師這雙“會說話”的眼睛，時時刻刻提醒著我們，讓我們能更好地學習。
老師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養祖國的花朵，日夜操勞
，忘我地工作的精神多麼可貴呀！每當夜深人靜的時候，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。老師，我愛您！
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇22
在夏的餘溫還未散去的八月底九月初，我們迎來了一個新的學期，這個學期對我們來說是非常特別的。因為我們來到了新的學校，認識了新的同學，新的老師。最重要的是這是我們最後一個初中生活了，讓我感到了不一樣的溫馨和快樂。
當我穿著校服走進新學校的那一剎那，讓我想起了一些人，他們默默無聞的為我們付出。認真算一算，從我們第一天邁進幼稚園的大門開始到現在他們陪了我們近十多年了。學校就是我們另外一個家，他們就是那辛勤的園丁，無私奉獻。在幼稚園時，老師就像我們的父母，教我們做遊戲，教我們認識一些最基礎的東西，當我們進入小學時，我發現老師不再每天都領著我們玩耍了，而是按時上下課了。一開始還不懂事，當我懂事時，老師就告訴我說，在這個競爭激烈的社會，只有進入學校認真學習才是邁向社會的唯一途徑，是促進知識昇華的第一步伐。如今我感受到，校園就是我們的天堂，老師們就是指引我們走向成功的天使。他們對我們無微不至的付出，他們就是那辛勤的園丁。
老師教給我們知識，讓我們成才。我們要尊重他們，感恩他們。他們用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心滋潤，三尺講臺上揮灑著您的辛勤和努力，潔白的粉筆寫下了您平凡的人生。您的辛勤努力和教誨塑造了無數的國家棟梁。如果沒有老師的滋潤和教誨，我們就是知識海洋裡的一粒廢沙，如果沒有老師，也就沒有那麼多的偉人名人誕生。所以說，每一個成功人士的背後都有一位偉大的老師，他們就是那辛勤的園丁，在為我們無私的奉獻著。
浩浩師恩，師恩浩蕩。尊敬老師是我們共同的目標，我們要將心底對老師的感恩，用最簡單的方式表達出來。向迎面走來的老師送上最真摯的感恩和祝福。老師您辛苦了，感謝您！
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇23
“知識是世界的營養。你知道是誰努力工作讓我們成為祖國美麗的花朵和支柱嗎？你知道誰教我們知識嗎？你知道嗎...？是老師無私的奉獻。
從明亮乾淨的教室裡傳來清脆的聲音。學生們在做什麼？原來我們正在舉辦一場個人才藝比賽。場景非常生動。如果不是因為我們的老師，這個有意義的活動早就結束了。
在班會上，老師要求我們每個人登上講臺展示我們的個人才華，但我們都不敢報名。這時，郭老師說了一句感動我們的話。她懇切地說:你就像含羞草，如果你不展現自己，你就不會長出一束花，你只能在牆的角落裡默默生長，最後，你也不會長成美麗的花朵。”聽完老師的話，我們想了一會兒，然後一個接一個地報名，向每個人展示我們最好的一面。舞臺上的人數也從“0 ”在這裡。30個人。我也勇敢地向每個人展示了我的才華。活動結束後，老師親切地說:你看，只要你勇敢地邁出第一步，大膽嘗試，一切都會完成一半。”聽到這些話後，我也產生了共鳴。
還有一次，當學生們搬動水桶時，我不小心把水桶撞到了石頭上。水桶裂開了，桶裡的水全都流到地上。第二天，我來到學校，膽怯地走進教室。我感到不安，害怕老師看到我時會批評我。但是老師說:搬動水的學生一定不是故意的。如果學校讓我們賠錢，用學費來補足。”聽完這些話，我心中的大石頭終於落地了，老師的理解再次感動了我。
哦，天啊！老師！辛勤的園丁！我們崇拜你！我們愛你！我們感謝你！你的言行影響了我們。你用汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長。我們也會報答您在教育方面的好意，做一個對我們國家有用的人。
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇24
'不要總是把自己比作珍珠，這樣你就總有被埋沒的感覺；還是去做泥土吧，讓人們把你踩成堅實的路。'記不得這是誰說過的話了，然而正是這句話給了我很大的啟發，並對我的學習和生活有著一定的影響。
泥土，有誰去注意過它？它比不了花朵的嫵媚，比不了小草的嬌嫩，比不了松柏的蒼翠，更比不了秋天田野那一派金色的收穫季節的景色。然而，又有誰想到，離開了肥沃的泥土，又怎的泥土，又怎能談得上花朵的嫵媚，小草的嬌嫩，松柏的蒼翠；那麼，秋天田野裡那一片金色的收穫季節的景色，又將從何談起呢？換句話說，人們之所有今天的絢爛多彩的生活都離不開它。
今天，當你看到科學家、藝術家們取得了某項成果時，你會不由得發自內心地敬佩他們。是啊，他們今天的成果，是他們經過不懈努力和奮鬥而來的但此時不知你是否又想到，他們的今天是與辛勤培育他們的教師分不開的如果沒有老師對他們的關懷和教導，他們又怎能有今天的成果和榮譽呢？他們能夠從一個無知的孩童成長為祖國建設的棟樑之才，難道這其間不正是滲透著老師的辛勤汗水嗎？如果這些科學家或藝術家取得了榮譽，那麼我要坦率地說：他們的榮譽，椰油辛勤培育他們的教師一份
親愛的老師，你是那樣平凡，你是那樣無私，像哺育萬朵鮮花成長的泥土地，把自己的一切都毫不保留地奉獻給大自然，奉獻給人類，但到頭來你又得到了什麼呢？人民將永遠記住你們，將永遠愛戴你們——我們的教師！
我甘願做大自然中的一粒泥土！
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇25
當你跨進校門，迎接知識的挑戰時，是誰手把手教你學習？當你學習取的好成績時，是誰拍拍你的肩膀來稱讚你？當你成績不理想時，是誰給你安慰和鼓勵？是辛勤的園丁——老師。
是老師，晝夜不知疲倦地為我們操心。夜深人靜時，我們已進入甜美的夢鄉，而老師卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業。白天，老師又站在講臺上，引領我們進入知識的殿堂，讓我們在知識的海洋裡遨遊。老師認真地去把每一粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出了一大堆碩大飽滿的果實。
每一位園丁老師都有一雙獨特的手。
數學老師的手像魔術師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用加、減、乘、除四個符號和阿拉伯數字組合成無數算式，創造無窮的魅力，把我們這些天真的孩子引入變幻無窮的知識殿堂，數學老師用奇妙的雙手培養了我們的邏輯思維能力。
語文老師的手能寫出工整的拼音字母，讓我們認識生字。能夠寫出漂亮的大字，讓我們模仿、練習。能夠寫出生動流暢的詞句，讓我們朗讀、學習。語文老師用勤勞的雙手為我們提供豐富的精神食糧，培養了請我們閱讀思考、寫作和語言表達能力。
啊，園丁老師都有一雙無私奉獻的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可仍然顫抖著給我們批改作業，是那麼仔細。盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：“熱啊……熱啊……”，可是老師照樣用那勤勞的手在黑板上耕耘……
辛勤地園丁——老師的手啊，就像一個雕塑家，靈巧、神奇，充滿智慧。不知塑造了多少傑出人物、百行名家。老師所做的一切都是為了下一代，但老師從來不向我們索取什麼，總是默默奉獻。老師，您是祖國大地最辛勤的園丁！
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇26
升上了五年級的我，認識了一位新班主任——陳嶺高。
她有著天使般的美麗和善良，圓潤的臉上戴著一副紫色框的眼鏡，一雙黑色寶石般的眼睛，閃耀著智慧的光芒，一個直挺挺的鼻子，一頭絲絲柔順、烏黑髮亮的捲髮更是引人注目。她平時喜歡穿裙子，打扮的非常得體，與她的外貌相匹配的是她美麗的心靈。陳老師不僅對學生嚴而有愛，還對工作盡責敬業，無私忘我。
我感激陳老師的嚴格要求。她總是認真對待每一件事情和每一個人。記得有一次，語文課上默寫完後，陳老師拿著我的本子批閱，發現一個錯字“敬”，我當時認為是對的，但老師卻毫不留情地圈了出來，揮揮手叫我站在她面前，溫和地說：“你怎麼這麼粗心，把”攵“寫成了”處“的偏旁了呢？要多注意呀。”我低下頭來，臉漲得通紅。陳老師看後，拍拍我的肩膀說：“下一次一定要寫正確，我批出來的目的是為了讓你下次記牢，不要再寫錯了。”老師的話語有如一股暖流流進了我的心田，使我心中感到了絲絲溫暖。我暗暗地想：下次一定要寫正確。這些話也一直在激勵和鞭策著我不斷的進步！
在陳老師的心中除了工作還是工作；除了學生還是學生。她想把每個學生，悉心培養成高才棟樑，所以每天忙著備課、找資料，為了帶領我們走進知識的海洋，領會其中的哲理，她每次都是一字一句慢慢地說，耐心地講，直到同學們領會為止。從老師繪聲繪色的授課中，我彷彿看到了夜晚老師在燈光下備教案、認真批作業的身影，她時而低頭批閱，時而抬頭思考。她對學生的愛是盡心盡責的，是無私奉獻的，是嚴格要求的。她的愛是深遠的，讓每位同學敬佩。
謝謝您，陳老師，您像一支美麗的“紅蠟燭”，照亮我們的未來。陳老師，您的教誨之恩，我終生難忘。
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇27
在我的印象中，每一位教過我的老師都是一位辛勤的園丁。其中令我最難忘的是三年級的班主任溫老師：
剛上一年級起，我就開始注意溫老師了。每一次我聽她講課，就能聽的很認真，不知是她那語言流暢還是什麼。我覺得溫老師平時對學生都是很嚴格的，但溫老師還是每次參加大型活動的時候都選我！
還有一件事對我的印象很深刻，那天，我在教室裡做完作業。滿懷欣喜的交給老師，可是，過了一會，老師板著臉對我說：你怎麼回事？前幾次作業做的明明很好，這次怎麼錯了那麼多，難道前幾次是抄的？我說：老師，不是的，其實我，我。老師又說：別說了，回去吧。我回去之後，認認真真的更正完作業，交給老師，老師的臉上終於露出了微笑。從今以後，我做作業都很認真。老師也沒生過氣！可是到了期末考試，您以後不教我們了，考完試就不能和您一起在教室裡上課。記得期末考試前，您摸著我的臉說：記住，一定要考好，老師記著你！
到了五年級，我還是沒有忘了你。老師，我永遠記著您！您還記得我嗎？前幾天，我在校園裡向您問過好。下面，請欣賞一說送給你的詩歌：
老師， 您是月空中皎潔的月亮，照亮了大地，奉獻了自己，我願像您一樣無私。老師，您是森林中挺拔的大樹，保護了別人，忘卻了自己，我願像您一樣寬厚。老師，您像馬路旁的一盞明燈，點亮了黑夜，辛苦了自己，我願向您一樣高尚。老師，您是辛勤的園丁，培養了花朵，埋沒了自己，我願像您一樣偉大。
啊！老師您是——春天的微風：喚醒我，夏日的大樹：遮擋我，秋季的楓葉：教誨我，冬日的暖陽：溫暖我。老師，我永遠記著您！
四年級下冊語文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇28
“知識是全世界的營養品”。你知道是誰辛勤的耕種才讓我們長成了美麗的花朵，祖國的棟樑嗎？你知道是誰教會我們知識嗎？你知道......？就是無私奉獻的老師。
從一間明亮，乾淨的教室裡傳來一陣陣清脆的聲音，同學們在幹什麼呢？原來我們正在舉辦個人才藝大比武，場面非常熱鬧。要不是我們的老師，這樣有意義的活動就夭折了。
話說在班會上，老師讓我們每個人登上講臺展示個人才藝，但我們都不敢報名。這時候，郭老師說了一句話，打動了我們，她語重心長地說：“你們像一片片含羞草，如果你們都不去展現自己，就長不成一束鮮花，只能在牆角落裡默默無聞地成長，最後，一定也不能長成美麗的花朵。”我們聽完老師的話，想了想然後就都紛紛報名，都想把自己最好的一面展現給大家。登臺的人數也從“0”到了“30”個人。我也勇敢地向大家展示了自己的才藝。活動後老師和藹可親地說：“你們看，每件事情只要你勇敢地走出第一步，大膽地嘗試，這件事就成功了一半。”聽完這番話，也引起我的共鳴。
還有一次，同學們去搬水桶時，我不小心兒把水桶撞到了石頭上，水桶裂了，桶裡的水全部流到了地上。第二天，我來到學校，怯生生地走進教室，心裡忐忑不安，生怕老師看見後批評我。但是老師卻說：“搬水的同學一定不是故意的，如果學校讓我們賠錢，就用班費頂上吧。”聽完這句話，我心裡的大石頭，終於落了地，老師的善解人意再一次觸動了我。
啊！老師！辛勤的園丁！我們崇拜您！我們敬愛您！我們感謝您！您的一言一行感化著我們，您用一滴滴汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長，我們也會報答您的教育之恩，做一名對國家有用之人。