榜樣的力量作文（通用47篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的榜樣的力量的作文（通用47篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　榜樣的力量作文篇1

　　每個人都有自己的榜樣，那個榜樣也一定是你由衷佩服的人。和眾多人一樣，我也有我自己心目中的榜樣，她，就是我的姐姐。

　　她從小就是我的榜樣，我們從小一起長大。

　　在我的腦海裡，她一直是一個好學寶寶，無論走到哪裡，總會捧起一本書來讀，如飢似渴。但她的媽媽並不喜歡她捧起書就愛不釋手的習慣，也經常因為讀書和姐姐吵架，畢竟，姐姐的近視眼就是因為讀書造成的。

　　姐姐從一年級起，成績就名列前茅，記得她在小升初的考試中考了297分，在去年的中考中，更是金榜題名，考了全旗第三的好成績，但她並沒有滿足於此，說自己沒有發揮好。假期的時候她來我家玩，順便給我講了個故事。她問我，在一場考試中，學霸考了98分，學神考了100分，你覺得他們之間有什麼差別？我隨口說道，不就是兩分嗎？她笑了，和我說：“不，學霸考98分，是因為他的實力只有98分，而學神考100分，是因為滿分只有一百分。”我聽後驚呆了，問道：“你用功讀書，僅僅是想要成為學神嗎？”她搖了搖頭，答道：“我努力學習，只是為了以後可以過自己想要過的生活，我希望自己成長的速度，能夠趕上父母年老的速度……”每次與姐姐談話，總會讓我受益匪淺。

　　當然，她不僅成績優秀，各方面都很突出。她參加過繪畫比賽，得了獎；參加過電子琴比賽，也獲了獎；她也參加過書法大賽，還是獲了獎……除此之外，她體育很不錯，棋藝也毫不遜色，在我的心目中，她簡直就是個琴棋書畫樣樣精通的才女，但是，她卻從不驕傲自滿，總是在虛心學習。

　　現在的她已經高一了，聽說她的成績仍然名列前茅……我的榜樣總是那麼優秀，我也常在學習方面請教她，她也很樂意在這方面為我指點迷津。

　　如果說，我的榜樣是大樹，那麼我就是大樹旁的一棵小樹苗，看到大樹那麼挺拔，小樹苗也在渴望長大……我和她總是相差很遠，但我想，只要我足夠努力，也一定會長成一棵茁壯的大樹。榜樣的力量是無窮的，我也相信，在她的指引下，我將走上更輝煌的明天。

　　榜樣的力量作文篇2

　　當越來越多的樹成了我們的手中箸，越來越多的鳥成了我們的盤中餐，越來越多.....樹影婆娑、鳥獸蟲鳴便在這不知不覺中離我們遠去。

　　知道龍生九子，龍的傳人就不用那麼自豪了，因為我們也許是不成器的那個，嫉妒與比較都是人類用豐富的想象創造出來的詞，也在無時無刻不在進行著，對成為發達地區的渴望，促使大家都在進行經濟賽跑，而生態環境人們已經在慢慢地遺忘，或者說是選擇性的忘卻。 “保護環境，人人有責”這話從小就縈繞耳旁，但是看著身邊的人丟在垃圾箱旁的垃圾，吃著天上飛的，地上走的奇珍異獸時，再多的宣傳廣告都在進入視網膜的那刻飛速的掠過了。上一代的人用言語告訴下一代的人“要保護環境”，而他們都在不知不覺的讓你相信這句話是多麼的荒謬，可是上上一代人也是這麼教給他們的。

　　“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。”是晏殊的名句，天涯一詞也一次次的出現在其他文人墨客的詩詞間，天涯讓人感覺很遙遠，天涯海角是一個有詩意同時也很失意的詞，但在海南島卻賦予了它一個很積極向上的意義，帶著無限的椰風海韻，因此無數的人湧向了這個海上小島，領略天涯海角的美景與海島的熱帶風光。不能不說生態環境保護是一個大功臣，繼往開來又是一個大工程。

　　綠色海南是我們的驕傲，同時更是一個重任。樹立環境意識，重視環境質量，讓每個人都參與進來，這些都是我們在腦中形成的無數想法，但是想法有時候會讓人累，因為想多了，累著就不再想著去實施了，也許我們應該告訴小朋友“小妹妹把它(紙屑)放進垃圾桶，好嗎?”該告訴大人“我們要做一個好榜樣”。我們在祈盼，祈盼上帝給我們帶來好運氣，卻從不祈盼自己可以生活在一個四季如春的大環境裡，因為大多數人都沒有意識到好的環境會是好心情的開始，而運氣跟著心情走。

　　希望“請到天涯海角來，這裡四季常春在.海南島上春風暖，好花叫你喜心懷....”成為綠色海南的督促力量，更多的人為未來多一份籌劃，創造榜樣的力量，讓它離生活越來越近，而不是日行漸遠，文人墨客口中真正的環保不歸天涯路.....

　　榜樣的力量作文篇3

　　記得哪位偉人講過，一個人的一生就像一張白紙，這就需要我們去認真地用心，用腦，用智慧去描繪，爭取在這張紙上畫出自己最美的圖案……這更需要我們去發現，在電視中，在網路中，在書報中，在自己的身邊。用榜樣的力量，鼓舞我們，也鞭策著我們。

　　清晨，當我還在睡夢中的時候，媽媽一遍又一遍，不厭其煩地喊我起床，洗漱。早點早已準備妥當……我已經成了習慣。在我的腦子裡，這就是我應有的生活，非常自然……但自從我讀了《走近最美中國人》後，我慚愧了。我想起十五歲照顧腦癱養父的小梁燕，想起照顧失明母親十幾年的祁曉巖，想起十三歲撿瓶子為奶奶治病的簫蝶，想起九歲雨中守護井蓋的趙洋……都是同齡人，為什麼他們和我是那樣不同。在那麼艱難，困苦的環境中，他們卻那麼自強不息，陽光向上，自立自強……那麼平凡，卻展現給我們那麼閃耀的光芒。從此，我決心向他們靠近。自己定時間，自己起床疊被……每當看到媽媽欣慰的笑臉，我都會在心裡說：“媽媽，這都是榜樣的力量。”

　　在學校，老師每天苦口婆心……我們卻當耳邊風。當我讀完最美教師吉思妞，張麗莉，劉效忠，孫影和阿力甫夏·依那亞提汗，我才明白，原來，我所享受的一切是那麼珍貴。我們卻無視老師的關心，輕視老師的期待。在這麼優越的學習環境中，卻“身在福中不知福”。

　　是你們這些最美的榜樣，才校正了我們那些不良的思想。也給予了我們無形的力量。讓我們感動，也讓我們學著去做。吳斌的的勇於擔當，使我們感悟到從小形成責任意識，遇到困難敢於承擔。張麗莉捨己為人，使我們感悟到凡正義的事就要大膽去做，自己也處處施行正義，多做善事。吉思妞的敬業奉獻，使我們感悟到做事要盡職盡責，做出成績，自己好好學習，爭取優秀。羅長姐的慈母大愛，使我們感悟到親情的崇高，自己處處孝敬長輩，照顧比自己小的同學。讓我們走近“最美中國人”，學著最美的榜樣，從一點一滴做起吧!

　　依仗榜樣給予我們的力量，也讓“最美中國人”照耀著我們一路前行，我相信，在我們人生的旅途上，一定會留下不尋常的腳步!

　　榜樣的力量作文篇4

　　最近，我在漫畫書中看到一幅很搞笑的漫畫，內容雖然簡單，但卻讓我感觸很深。

　　這幅畫上有一個小男孩正拿著筆，在家裡的牆上寫下“李小毛到此一遊”幾個東倒西歪的字。他爸爸正拿著雞毛撣子揍他，而男孩卻指著牆上的照片說：“為什麼你就可以寫‘李大毛到此一遊’，而我就不能寫呢？”原來他們家牆上掛了一幅照片，是他爸爸以前外出旅遊拍的，上面赫然寫著“李大毛到此一遊”幾個還算工整的大字。

　　相信看了這幅畫，大家都會啞然失笑。而當我看到這幅畫時，卻怎麼也高興不起來，反而感到非常不安。有句俗話說得好：上樑不正下樑歪。李大毛做為一位家長，教育孩子是天經地義的，可問題是他自己就沒做好，那怎麼教育孩子呢？要知道，榜樣的力量是無窮的！

　　其實我們生活中也有許多類似這樣的事，比如說有些家長不讓孩子玩手機，而自己卻一直機不離手。人們常說：父母是孩子的鏡子。你做什麼他就學什麼，這就是所謂的“言傳身教”。如果家長在孩子心中不能樹立起好榜樣、好形象，那就不可能正確引導孩子，更談不上怎樣才能教育好孩子。

　　透過這幅畫讓我懂得了，身為家長並非僅僅只透過語言才能達到教育的目的，還要透過自身的行為才能成為孩子的好榜樣。

　　榜樣的力量作文篇5

　　榜樣是什麼?榜樣是早春時第一隻開始歌唱春天的鶯雀，它帶動其他鳥兒一起歌唱，春天就這樣在鶯鶯燕燕中到來了。

　　他叫郭明義，是一個在東北被冰雪覆蓋的山頂上修築鐵路勞動著。一頂軍帽，一副眼鏡，一身軍服，一床棉被。這也許是他的全部家產。他並不富有。他一口大板牙，身材瘦小。他並不強壯。但他卻堅持每月給貧困兒童捐款，堅持每天提前兩小時工作。

　　十年前，他開始捐助失學兒童，他捐獻了三百元，看著孩子們的笑，他也笑了。他下決心要幫助這些孩子，圓他們的讀書夢。他的工友們笑他說：你那麼執著地捐獻幹什麼呢?工友們叫他“郭傻子”。他露出一口大板牙，笑得像個孩子。

　　白雪茫茫，每天在工友們上班兩小時錢，就有一個瘦小的身影跋涉在雪地中，他拼命工作為的是能早點將鐵路修好，將一群群渴望求知的孩子送出深山，送進教育條件更好的城市中。工友們又迷惑了：“你做這麼多圖個啥呢?”“圖個啥呢”他仍然是那樣開心的笑“幫助別人，快樂自己!”他爽朗地大笑，團團白霧從他口中升騰出來，似乎是因為他的心太過火熱。工友們佩服他，自發地加入到了捐款的行列，就這樣清晨的雪地裡，多了一群善良可敬的鐵路工人。

　　善良的種子被風吹到了城市裡，許多城裡人都在感動的同時加入到了這個由一名鐵路工人發起的愛心團隊，他們成了了“郭明義愛心團隊”。兩千餘人有著同樣的理念：：幫助別人快樂自己!千餘個貧困兒童受助!“郭傻子”成功地幫助了那些孩子。他的笑容更燦爛了。

　　他以一個榜樣的身份，帶動了一群心懷善意的人。他以一種榜樣的力量，倡導了一次次愛心的捐獻，吹起了一陣友善的春風。

　　做一件好事容易，堅持做好事不容易，做一輩子好事更不容易。他，是郭明義，一個鐵路工人，一個“傻子”，一個榜樣!

　　榜樣的力量作文篇6

　　心中的那道光，是榜樣的力量。它如燈塔，為我指引前進的道路；它如陽光，給我家一樣的溫暖；它如雨水，澆灌我的心靈。

　　在我小學的時光裡，讓我敬為榜樣的人是我們班的中隊長。她品學兼優、愛好廣泛、多才多藝，是老師眼中的好學生，是家長眼中的好孩子，這令爭強好勝的我羨慕嫉妒恨。憑什麼是她不是我？我很不服氣，就把她列入我的黑名單。

　　後來，在與她接觸的時光裡，種種事蹟，我發現她的“好學生”“好孩子”稱號是名副其實。她熱愛祖國、關愛同學，愛學習，愛勞動······就這樣，她成為了我心中的榜樣，心中的那道光，激勵我，指引我前進，走向成功。

　　我身上有一些小毛病：懶散、拖延症、注意力不集中等等。當我以為自己無藥可救時，心中的那道光改變我，成就了一個全新的自己。

　　那一天下午，一放學，我就像一隻兔子飛快地跑回家，拿著遙控器，躺在沙發上，自由自在地看起電視來。時間飛快地流逝著。直到傍晚，我才不情願地到書桌旁拿起筆來寫作業。我一會兒玩玩手機，一會兒玩玩筆，一會兒望望窗外的風景，一會兒發發呆做白日夢······“啪嗒”，我的日記本掉在了地上，我撿起來，無意間看到自己寫的一句：“向中隊長學習，加油！”我面壁思過，做了一番激烈的思想鬥爭後，重拾信心，在顯眼的地方寫“向中隊長學習”，它就像警鐘時刻警醒著我。

　　現在，我經常被評為“三好學生”“班級明星”等等。這都是榜樣的力量和自己的努力換來的。心中的那道光伴我前進、成長！

　　榜樣的力量作文篇7

　　但凡事業成功者，無不希望自己的家族後代能夠一如既往地興旺發達下去，就如秦始皇給自己的選定帝號時所想的一樣，盼望子孫後代能夠做帝王，從二世、三世到四世，以至於子子孫孫無窮盡。如果自己的兒女這一代不能努力奮鬥、用功讀書，那麼他們將成為壞的榜樣，將來的下一代在他們的影響下一定難以成就事業。為下一代樹立一個好的榜樣，老師十分重要，先賢們都有過精闢論述，就像荀子所說的那樣：“師者，傳道、授業、解惑也。”

　　一個人做了好事，不用大肆張揚，人們自然會記住他；一個人待人友善，尊上愛下，不用刻意炫耀，人們自然感念他；桃李有芬芳的花朵、甜美的果實，雖然他不會說話，但是仍靠著花朵和果實吸引人們來到他的身邊，以至於樹下走出一條小路。為人處世，應該向桃李學習，教育子女也應該如此。言傳身教，以身作則，榜樣的力量大無窮，如此才能潤物細無聲。

　　季康子曾經向孔子詢問怎樣治理政事。孔子回答說：“政的意思就是端正。您帶頭端正，誰敢不端正呢？”的確，作為一國之君，只有領導人帶頭做出表率，他的臣民才能學習效仿，所謂上行下效，說的就是這個道理。孔子也說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為一個領導者，自己行事正直，光明磊落，下屬也會被感染，即使不下命令，下面的人也知道該如何行事。反之，自身行為不檢點、不端正，即使三令五申，下屬也恐怕不會聽從的。只有你言傳身教，為他人做出表率，你才會獲得擁護，深得民心。否則，就會使得其反。

　　樹立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本方法，以自身的行動來引導子女的健康成長，這種以行動對人進行教育、影響的方法通常又稱為“身教”。以身作則的“身教”就是透過自己良好的言行，有針對性的影響對方，使其信服自己並效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹立榜樣，才能把積極地能量傳輸給後人，達到潤物細無聲的效果。

　　榜樣的力量作文篇8

　　記得小時候，我經常去少年宮上課。一擠上公交車，我就趕忙找了一個好座位，可以一邊欣賞外面的風景，一邊唱著小歌。

　　有一次，我看見了一位白髮蒼蒼的老奶奶上車來，我本想給他讓座，可是轉念一想，我好不容易才擠到了位子，而且到少年宮還有好多站路呢，再說，車裡的人這麼多，我肯定會被擠成肉餅的……

　　就在我猶豫不決的時候，一位青年站了起來，並扶著老奶奶坐到了他的位子上。他自己卻站到了我的座位邊上。過了一站後，我看到這位叔叔的腳在顫抖，臉上流著汗。車子又開了一站，他終於熬不住了，好像隨時會倒下去。

　　我看見了，心裡想：他自己身體不好，還把座位讓給了老奶奶。我二話不說，便起身將座位讓給了他。他坐了以後，把褲腳掀了上去。我突然發現他的腳上有一塊大面積的燙傷。這時候，我才由衷地覺得這位叔叔真是我學習的好榜樣。

　　從那以後，每當碰到有困難的人，我都會想起這位叔叔。我會像他那樣幫助有困難的人。

　　榜樣的力量作文篇9

　　爺爺今年已經76歲的高齡了，高高的個子一頭雪白的頭髮，身體仍顯得十分硬朗。在我的記憶中，他是我的榜樣，更是我人生中最亮的指路燈。

　　雖身為一名普通農民，現在到了古稀之年總算晚景見晴，但還是老習慣，不卑不吭，不欺於世，承受過別人不能承受的各種社會壓力，也吃過別人不能吃的各種苦頭，他的一生為田地生產而忙碌，為教育子女而操勞。

　　在我很小的時候，爺爺就教導我“勤儉節約”是中華民族的傳統美德，再教育我的同時，爺爺以身作則為我樹立了一個學習的好榜樣。

　　一次我起床洗臉，他在我身旁抽水煙筒，發現我刷牙時沒有把水龍頭關掉，就嚴厲地對我說：“水費便宜嗎，這樣一直開著很浪費的，以前，我們哪有自來水，那盆水可是洗了又洗，哪有你們這麼幸福，還不知道節儉。”而我總是不住的點頭把水龍頭關掉。

　　經歷了許多事情變遷的爺爺，似乎就像一位博古通今的長老，雖說現在生活條件改變了，但爺爺決不允許有鋪張浪費的表現發生，他總是揀爸爸叔叔的破衣服穿，每次爸爸想給他買幾件好衣服他總是拒絕，以他的話說：“這麼好的衣服丟了多可惜，現在生活好了，也要懂得節約。”爺爺總是把家裡的廢報紙、飲料瓶拾好捆好，拿去步幾里路小販那裡去賣掉，一次換回幾元錢，為此家人都很反對“爸，家裡又不缺那幾塊錢，你就在家裡好好休息吧”。爺爺每次都不反駁，照樣我行我素。

　　夏天到了，最愛吃爺爺種的大西瓜了，滿眼望去，那又大又圓的小東西似乎在朝我微笑，無論是颳風還是下雨，爺爺總是在田間裡奔波，應他的勤勞汗水灌溉了無數豐碩的果實，是啊正如爺爺這樣，不勤勞肯吃苦，哪來的成功與收穫，榜樣的力量是偉大的。

　　回頭看看那雙破布鞋，上面沾滿了補丁與泥土，一生都為家庭為子女著想的爺爺，對自己一點也沒有私心。其實奶奶告訴我們，爸爸曾經給爺爺買的那雙新鞋以及棉襖，他幾乎都不怎麼穿，因為他怕弄髒了這些好東西，捨不得穿。聽到這裡，我們無比的心痛。

　　這不，他又背上那把鏟子，又踏上了那雙早已破舊不堪的布鞋上路了。

　　他小氣，他會為了賣瓶子的幾毛錢和小販爭吵起來；他嚴厲，他會為了弟弟吃完飯時，剩下的幾粒米而訓斥他半天；他愛生氣，他會為了爸爸亂花錢買東西而憂慮不理人；他自私，自私到把所有的愛與關心傾注在我們身上。爺爺應他的實際行動感染了家中的每一位成員。

　　奶奶的善良，爸爸的老實，媽媽的勤勞，都離不開爺爺的薰陶，良好的家風存在，才得以讓我們大家幸福平安走下去。這些由於家風才得以塑造的優秀品質，讓我和弟弟受益匪淺。

　　家風助人成長，勤儉節約的傳統美德在我們家中繼續發揚光大。

　　榜樣的力量作文篇10

　　榜樣，這個詞在我們的腦海裡並不陌生。在形形色色的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過，埋沒了我們的身影，也使我們失去了方向。有些人還把這些影星、歌星立為榜樣。其實，如果我們本著一顆明亮的心，你就會發覺：榜樣，就在你我身邊。我的榜樣不是什麼偉人，也不是什麼書裡的主人公，更不是什麼明星，而是我的一個朋友，她的名字就好似大海中的一滴水，十分普通：黃超琪。才比我大一歲，身上卻有著一種讓我欽佩的力量，這是許多人做不到的，是什麼力量呢？是持之以恆，是一種耐心。

　　她原來是在廈門的一個小區裡學鋼琴，每天老師交完什麼曲子，一有時間，她都會到琴行裡去練（她家沒鋼琴），一練就是好長時間，完完全全沉浸在琴聲裡，好像把世界忘記了，時間忘記了；她的琴聲如潺潺溪水從指尖流出，是那麼悅耳動聽，使聽的人也如痴如醉。可惜，兩年後，她搬家了，鋼琴也告別了她，由於種種原因，她的媽媽沒讓她繼續學。我們家有臺電子琴，她每次來我們家都要露兩手，我不禁為她感到惋惜。

　　後來她又去學了跆拳道，我經常看她韌帶拉傷，而感到心疼，時不時勸她不要學了，但她還是咬著牙堅持下去，就如一葉小舟在海上飄，遇到了大風大浪，不是逃回去躲避和心想“完了，完了”而放棄，卻選擇堅強勇敢去面對一樣。“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話在她身上果然靈驗了，她參加了許多比賽，拿了不少榮譽獎項，但，誰知道在這些榮譽的背後隱藏著多少汗水淚水和心血啊！

　　她還去學了拉丁舞、古箏……練得都十分不錯，拉丁舞跳的很有範，古箏也彈得婉轉動聽，如高山流水般好聽。小小年紀，一身本領，是時代需要的全面發展好少年。

　　想想她的這種對待學習持之以恆的精神再看看我自己，我真的感到無地自容——為了學古琴，爸爸不惜買了一架古琴給我，學了一期後，古琴就靜靜地躺在那裡，積了一層厚厚的灰……將自己懶散的習慣改掉，向超琪學習，刻不容緩，爭取做個名副其實的四好少年！

　　正如塞？約翰遜所說：榜樣具有良好的感染力。古人就知道了找一個好榜樣的道理：近朱者赤，近墨者黑。是呀！在你迷茫時，你需要一個好榜樣給予你動力；在你失敗時，你需要一個好榜樣給予你鼓勵；在你成功時，你需要一個好榜樣提醒你“勝不驕”的哲理。榜樣的力量同時也是無窮的！這就是榜樣的力量。它像一縷春風，讓我感到舒適；它像一泉清水，滋潤我的心田；它更像一縷陽光給予我活力！

　　榜樣的力量作文篇11

　　想必大家的心裡都會有一位隱藏的人物吧！內心一直敬佩於她，把她當作榜樣！我的內心有時風平浪靜；有時卻洶湧澎湃。萬千世界，無奇不有。可就是她一次又一次旋動我幼小的心靈。

　　我曾經在一本書中看到過，立刻把她當做榜樣，一位知名的婦產科專家林巧稚正是憑著自己的優良素質躋身於中國協和醫科大學，協和醫科大學是美國洛克菲勒基金會所創辦的醫學院。這所學校有著優越的教學，科研條件，皆在培養高等人才，所以1921年的招生制度是非常嚴格的，只有30人可以入學。

　　林巧稚是我唯一崇拜的物件，當時的招生入學條件如此的惡劣，可你還是透過自己不懈的努力考上了。當時我在讀這篇文章時，最令我感動的是：我們許多人在遇到困難時，總是知難而退，而我的榜樣呢？卻截然不同。勇敢無畏的接受了挑戰。並在期末成績宣佈時，取得了全方面，全科目優異的，令人滿意，佩服的成績。讓男生們刮目先看。

　　在生活中，我也常常面臨著這樣的難題。比如，做作業時，遇到難題，退縮；看到簡易題，迎刃而解；被人誤會，哭泣時常常控制不住自己，讓全班都知道。有一件事深深的印在我的腦海。

　　那是初春時節的一天。我漫步在郊外的樹林裡欣賞著這一美麗的自然風光。婀娜多姿的花兒；鮮嫩翠綠的小草；高大挺拔的樹木；清涼透心的溪水。煞是好看！我絕不能辜負了這美好的風景。在一塊石頭邊小憩一會兒。就開始了自拍之旅。

　　忽然，一則震耳欲聾的資訊把我夢幻的世界給打破了。原來是期末考試快要到了，班主任和輔導員老師都不約而同的發來資訊。我一看到這則訊息便抓緊了複習。立刻從小揹包裡拿出了語文數學期末複習大全資料。津津有味地看了起來。看完書的一半後再看看時間，已經6點半了。我趕忙收拾行李，匆匆忙忙的回家了，直到第二天早上，我才發現，資料書沒有了。書店裡也沒有這樣的書賣了，全都被一搶而空了。我趕忙回到原來待過的地方，仔細勘查，也沒有半點線索。我的眼眶裡飽含了淚水，一想到我的最愛——書不見了，我的淚水就止不住的往下流。這時，我想到了我的榜樣她當時求學深陷困境，卻還是獲得了成功。而我的情況又何嘗不是如此呢？於是，我擦乾淚水，重新振作起來，回到待過的小石塊那裡，在石塊底下，發現了我遺失的那本書。這時我欣喜若狂，歡呼雀躍。把書當成一個寶似的，緊緊的抱在手中。回家了！

　　我想這也許就是“榜樣的力量”吧！我在書上看到過這樣的一句話：有多少人出身平凡，卻出人頭地；但卻又有多少人出身高貴，卻跌落雲端。希望每一個同學都能成為前者，也祝所有同學不要變成後者。

　　榜樣的力量作文篇12

　　在我們的身邊，往往有許多無私奉獻的人，他們在自己平凡的工作崗位上，盡職盡責的幹著自己的本職工作，從未計較過自己的得失。他們一心想著造福社會，並沒有在乎自己的得失，也不會因為利益而斤斤計較，更不會損人利己。

　　記得在一個有雨的週末，我獨自一人到附近的小賣部去買東西，在我走出小賣部的時候，我看見了一位叔叔，正蹲在道路左側的一個下水道旁邊，手裡拿著一根大鐵鉤子，彎著腰、汗流浹背的在下水道里掏垃圾。

　　原來昨晚的大雨把一些垃圾衝到下水道口，水無法排出去而浸漫了馬路，弄溼了行人的鞋子。

　　叔叔為了讓汙水排出去，讓馬路更潔淨，行人更方便，他不怕累，不怕熱，不嫌髒，直接用手去清理下水道。

　　因為是夏天，汙水的臭味特別大，我看到從附近經過的人都用手捂著鼻子，而他卻忍受著難聞的氣味，冒著烈日用手將那些堵塞物掏出來。

　　看到眼前的一幕，我瞬間被感動了，我也連忙挽起袖子幫他一起去清理。

　　在他的影響下，這時路過的幾個大人也來幫忙了，不一會兒下水道被排通了，馬路恢復了潔淨，大家開心的笑了！叔叔的的行為是值得大家學習，敬佩的。

　　因此，我們也要向這位環衛工人叔叔學習，學習他一心為他人著想，遵紀守法，辦事認真，樂於助人，人人敬佩的楷模。

　　榜樣的力量作文篇13

　　遠大的理想讓你感到茫然，榜樣能讓你對自己的未來充滿信心。以人為鏡，可以自我激勵。向一個能激發我們生命潛能的成功楷模學習，價值遠勝於一次發財獲利的機會―它能使我們增加無窮的信心和力量，並昇華我們的成長境界。

　　古希臘的父母對於孩子在白天上幾個小時的課感到不滿足，他們就想辦法讓孩子與老師共同生活幾年。他們相信，與老師一起生活的體驗是更好的學校。

　　一位名人曾說過：“青少年至少要認識一位善通世故的老年人，請他做顧問。”還有人說：“如果要我說出一些對青年有益的話，那麼我就要求他們時常與比他們優秀的人一起行動。就做學問而言或就追求成功而言，這都是最有益的。”

　　我們生活中大部分的朋友都是偶然交到的，我們或者和他們住得很近，因而相識，或者是以未曾預料的方式和他們相識了。結交朋友雖出於偶然，但朋友對於個人進步的影響卻很大，因而交朋友宜經過鄭重考慮之後再作決定。

　　不少人總是樂於與比自己差的人交往，因為這樣可以獲得優越感。這的確很能安慰自己，可是從不如自己的人當中顯然是學不到什麼有價值的東西的。而結交比自己優秀的朋友，則能促使我們更快成長、更加成熟。

　　要和人相識，並不像通常想象的那麼困難，就是要結交地位較高的人也是如此。

　　年輕的男女比較能直率地表達崇拜英雄的心意。可是年紀一大，就認為應該將這種心意隱藏起來。但是隱匿崇拜英雄的心意是偏頗的，與你所崇拜的人親近才是良策。這不但能使對方感到高興，而且對方會鼓勵你，增加你的勇氣。

　　榜樣的力量作文篇14

　　她沒有月亮的皎潔，卻有星星的璀璨；她沒有太陽的額火熱，卻有陽光的溫暖。——題記

　　生活中處處都有榜樣。而她們又總是從平凡中透露出不平凡來。

　　一次，我和好友在外面散步，身邊走過了不少人：奔跑的小孩，鍛鍊的老人。在夕陽的餘暉下，是一幅和諧的畫面。

　　突然，看見前方圍了一群人，裡三層外三層。我們加快腳步走過去。發現一個頭發花白，臉上佈滿皺紋的的老爺爺正坐在地上，他試圖慢慢站起來。可卻是徒勞一陣。“哎，誰去扶他起來一下呢？”“你沒聽說嗎，前幾天，某地，好心人去扶摔倒老人才被反過來誣陷，這中閒事還是不要去管好。”“乾脆報警吧！”……面對眾人的議論我們都束手無策。或許是那些事件讓人們的顧忌多了起來。

　　“叮鈴，叮鈴……”一陣急促的鈴聲響起我們不由自主轉過頭去，只見一個扎著馬尾，面目清秀的女孩兒從腳踏車上跳了下來，人們自覺為她讓出一條路，只見她快步跑到那位老人身邊，關切地問：“老爺爺你沒事吧？”隨即又蹲下來，扶著那位爺爺，試圖將他拉起來幾次都沒有成功。這時，人群中走出了幾位年輕的小夥子，幫助那位女孩一起扶老爺爺起來。在那女孩的帶動與指揮下，終將老人扶了起來。人群中傳來一陣掌聲。老爺爺朝她點點頭，她以一個微笑回給了老爺爺。看著他們遠去的背影，這才是夕陽下最和諧的畫面啊！人們都羞愧了，隨即人們又議論起來：“還真得向人家學學。”“就是，這年頭這樣的年輕人真不多……她是大家的榜樣啊！”我也明白了這才是真的“路見不平拔刀相助”。

　　夕陽落山，夜幕降臨。可是我們每個人卻覺得心中異常溫暖。

　　榜樣的力量作文篇15

　　陽光普照大地，鳥兒在枝頭哼著緊張的歌曲，讓緊張的氣氛在空氣中環繞。上課鈴響了，學生們該出場了。上課鈴聲恐懼症因為今天學生們要參加800米跑測試。學生們比平時嚴肅120倍，老師說：說話前做準備練習的話，跑完步就累了，說話的力氣也小了！同學們都提到了12分的精神，全身心投入去做，生怕以後考完。就像老師說的，連說話的力氣都沒有了！

　　汽笛一響，學生們就像野馬一樣跑了出去。有些同學故意讓速度快的同學帶頭。一天下來，他們累了。如果我們加快速度，我們就會領先！但是誰能想到會有這麼大的精力去想這個，只要跑完全程就很好了。那就輪到我跑了。準備好，跑吧。嘣。我在計算中排名第一，沒有第一。跑了一半後，我氣喘吁吁，頭上的汗水不停地往下掉，心臟像一隻活潑的小鹿一樣跳動著，跳啊跳。

　　這時，我想起了不久前讀過的《老人與海》這本書。書中，老漁夫聖地亞哥在海里與這條巨大的馬林魚搏鬥了三天三夜。我彷彿看到他支支吾吾不吃不喝，卻還站在船頭；好像他在不斷激勵自己：抓緊你的手，站穩你的腿，別暈頭轉向，幫我；似乎感受到了他發自內心的吶喊：一個人不是為失敗而生的！

　　想到這裡，我再次振作精神，跑完了全程。

　　榜樣的力量作文篇16

　　在我們身邊，有許多品質良好的人，在他們身上有許多值得我們學習的地方，如：樂於助人，愛學習，懂禮貌這些好習慣非常值得我們學習。在我的身邊，就有很多這樣的例子。

　　有一天，我要乘公交車去世園會那裡的朋友家去玩。

　　上了車，車上擠得不得了，擠得連動都動不了。

　　許多站過去了，雖然是下了一些人，可車上還是很擠，我找到了一個空座位，坐下來。站了將近20分鐘的我，現在腳都酸了。就在我剛想躺下好好休息的時候，一位老人上了車，我也不知道為什麼，公交車突然來了一個剎車，老人眼看就要倒在地下。不過還好一位年輕人趕緊站起來扶住了老人家，那位老人在年輕人的幫襯下重新站了起來。年輕人把老人扶上他的座位上坐下，老人感動地說：“謝謝你啊，年輕人好人有好報。”

　　下車了，回想起來：那位年輕人可真是我的好榜樣啊！在他身上的優良品質，值得我們小朋友們去學習。”

　　榜樣的力量作文篇17

　　我的身邊有許多的榜樣，其中最令我敬佩的是我的同學繆張凱元。

　　張凱元樂於助人。有一次，班裡的一位同學生病了，老師剛上了半節課，他就“哇”的一聲吐了一地。同學們都用厭惡的表情看著嘔吐物，一臉的嫌棄，就好像看見了瘟疫一樣，避之不及，都躲得遠遠的。王同學捂著鼻子，飛速地跑到了門外，李同學皺緊了眉頭一個勁兒地埋怨：“劉同學也真是，不去衛生間，吐到教室裡，噁心死了。”可張凱元不同，只見他馬上跑到衛生角，找出掃帚和簸箕，返回到劉同學桌旁，慢慢地挪開書桌，貓下腰，一點一點地掃著嘔吐物。王同學大叫著：“張凱元，你在幹什麼？你不嫌髒嗎？”張凱元頭也沒抬：“總得有人收拾乾淨啊！”同學們見他不怕髒不怕累，也紛紛上前來幫忙。

　　張凱元有孝心。有一次，媽媽為我和我的好朋友們一人買了一份薯條。大家都三下五除二吃了個精光，只有張凱元留了半份薯條。大家都很奇怪，問他：“你為什麼要留半袋薯條呀？全吃了吧，放久了就不新鮮了。”張凱元平靜地對大家說：“這是我留給媽媽吃的，這是我留給媽媽吃的。”張凱元的孝心讓我們所有人感動，沒有吃完的同學也把剩下的薯條裝到了袋子裡，帶回家給媽媽、爸爸吃。

　　張凱元還懂得謙讓。有一次，我、郭家旭還有張凱元三人在一起打球。本來是張凱源要和我們其中一個先打的，可我和郭家旭誰也不想最後打，你一句我一句的吵了起來。倆人頂牛似的擠在乒乓球案子的一側，誰都不讓誰。張凱元看著我倆吵得不可開交，便說：“你倆別吵了，我退出，你們先打。”就這樣我倆“如願”了，一場“戰爭”避免了。張凱元這樣的人豁達大度，很好相處，反觀自己很不君子的行為，真是羞愧難當。

　　你們說，張凱元是不是應該成為我們的榜樣呢？

　　榜樣的力量作文篇18

　　今年持續強降雨，導致多地遭遇"百年一遇"的洪水。廬江縣一處圩堤突然塌陷，湍急的洪水衝進村莊。危急時刻，廬江縣消防救援大隊教導員陳陸帶隊乘坐橡皮艇轉移群眾。

　　陳陸把兩個老奶奶疏散出來之後，他自己就講，感覺有點中暑，他卻說沒事，他知道還有七八個老百姓在哪個地方，路線比較熟悉，休息一下後，又開始緊張的工作起來。陳陸已經連續40多個小時沒有休息。長時間泡水裡，膝蓋浮腫得疼痛難忍。他說我們是人民的隊伍，人民在遇到困難的時候，我們才能衝到最前面，保證人民的安全。人民的安全保證了，可是他的安全誰能保證呢？他在救人的途中突遇意外，船隻發生側翻，5人全部落水。救援人員經過49小時不間斷搜救，陳陸不幸犧牲，年僅36歲。為了抗洪搶險，他付出寶貴生命。

　　小時候我就特別崇拜戰士，他們不畏犧牲，人民群眾的利益高於一切，不管是在抗洪搶險的路上，還是在地震救援的路上，就連抗疫中也能看到他們的身影，他們是廣大老百姓的銅牆鐵壁，有了他們的保護，我們才能過上幸福的生活，他們是我們學習的好榜樣。

　　榜樣的力量作文篇19

　　寂靜的教室，只有一陣陣筆在試卷上摩擦的聲音，忽然，我看到了試卷上的漫畫，不禁思緒萬千。

　　在一個滿是高樓的城市，一個人正在水泥牆上塗畫。他頂著蓬亂的頭髮，一手拿著刷子，一手提著油漆桶，在牆上用力的寫下十個大字“牆上嚴禁塗寫，違者罰款。……

　　多麼可笑的人啊！難道他這種行為就不是在牆上塗寫了嗎？是不是他的行為也該被罰款呢？

　　其實他完全可以在旁邊豎塊牌子，而不是帶頭在牆上塗寫，這樣一寫，別人就不以為，“你都寫了，為什麼我就不能寫？”

　　生活中這樣口是心非的人也並不少見，口口聲聲說自己是動物保護者，到頭來又去打獵，捕捉動物，殘忍地煮了它們。我很想問一句“作為動物保護者，難道這就是保護動物的方式嗎？”

　　明明加入了環保行列，去撿路邊的垃圾，卻又把自己出遊的垃圾扔在一邊，讓別人去撿，這樣真的好嗎？難道只有這樣，心裡才能平衡嗎？

　　多少人聽了無數廣告的勸告，還是堅持把垃圾往車窗外一扔，使環衛工人冒著生命危險去掃，環衛工人有些為了撿垃圾，獻出了自己的生命！

　　只有自己帶頭做好事，別人才會服你，不可像漫畫中的那個人，帶頭在牆上亂塗亂畫，這樣，哪個人會聽這句話？事情可能會愈來愈烈。

　　我們要帶頭做個好榜樣，不可學漫畫中的人物，也希望我們一起努力，用實際行動來做別人的榜樣！

　　榜樣的力量作文篇20

　　榜樣是什麼？榜樣是一個指揮台，讓一架架成功的飛機降落在人生的道路上；榜樣是燈塔，給那些迷失方向的人指引成功的道路；榜樣是指南針，為我們指引前進的方向，讓我們走上成功的道路。讓我們向榜樣看齊，我們將無堅不摧，無往不勝！

　　“學貴得師，亦貴得友”校園裡常有這類事，我們五（3）班也不列外。郭喬銳的字寫得好，作業正確率高，老師常常表揚他，並把他作為我們的典範和小老師。不久，我們班上有些同學的字跡和學習成績都大幅度上升。老師看到了我們明顯的進步，又選了幾位榜樣級的人物，尤其是黃若涵榜樣的帶領下，我們班的同學掀起了一陣臨摹字帖風。在期末考試中，我們班的試卷得到了全校老師稱讚。

　　莎士比亞說過：“書籍是人類進步的階梯。”我們班的餘睿祺正是這樣，他把讀書當做課餘生活的“牛奶” 。同學們下課玩耍時，他卻在看書，有時他在自己的座位上看的如痴如醉；有時他在樹蔭底下看得津津有味；有時他在長廊裡看得開懷大笑。他經常將書中看到的經典的故事、稀奇古怪事情以及一些扣人心絃的傳說分享給大家，在他的潛移默化下，同學們也帶著書來看，三個一群，五個一夥，你看我的書，我借你的書。我們班上，看書的隊伍越來越龐大。在我們班下課時，已沒有原來的喧鬧聲，而是不時傳來一陣歡樂的笑聲。後來，我們班被評為“書香班級”。

　　榜樣是一艘船，讓我升上充滿希望的帆。榜樣，這兩樣個字，跟年紀，跟體態的高矮胖瘦和事蹟是否為人知這些都無關，重要的是，你能從中學到很多東西，我們班也不例外。

　　榜樣的力量作文篇21

　　雷鋒，對於我們來說並不陌生，他是平凡人，卻又偉大，總是默默無聞，無私奉獻！

　　他的日記中曾寫過：如果你是一滴水，你是否滋潤了一方土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一棵最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？雷鋒的這些話，深深的教育了我，使我的心豁然的明朗了。

　　以前，一些微不足道的小事發生在我身邊，在我看來沒什麼大不了，比如：扶老人過馬路；在公交車上讓座位；撿起一片垃圾。但自從我知道了雷鋒，雷鋒樂於助人的精神，我深深的反省了：當扶老人過馬路，會讓他們少一絲危險；當在公交車上讓座，會讓他們多一份笑容；當撿起一片垃圾，會讓環境少一分汙染。是啊！這些是微不足道的小事，但對受益的人來說是多麼偉大啊！

　　學習雷鋒好榜樣，我們要從生活中的一點一滴做起。扶老攜幼，從節約一滴水、一度電、一張紙的小事做起。

　　我們還要學習雷鋒的奉獻精神，關心集體，樂於助人，善待他人；“釘子精神”，努力學好科學文化知識，掌握為人民服務的本領；“螺絲釘”精神，立志在在平凡中做出不平凡的事，做一顆永不生鏽的“螺絲釘”。

　　我們生活在一個“大家庭”中，要有共同的目標，還要發揮所長、奉獻集體、團結協作。在日常生活中，有矛盾是在所難免的，所以我希望大家能互相幫助，互相謙讓。

　　人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路，引向人們走上燦爛輝煌。

　　我們要履行道德規範，增強道德的意識，養成良好習慣，培養高尚品德，努力自己成為一個有道德的人吧！

　　讓我們高唱雷鋒之歌，做一個有道德的“活雷鋒”吧！

　　榜樣的力量作文篇22

　　別問我從哪兒來，我是爸媽的女兒，爺奶的孫女，是他們含辛茹苦將我養大，教我怎麼做人。眼看著他們兩鬢斑白，滿臉皺紋慢慢老去，我怎能忘記他們的養育之恩呢？對於過慣飯來張口，衣來伸手"小公主"生活的我，確實不懂得尊敬他們。是她----我的鄰居珠珠，給了我榜樣的力量。

　　我們倆從小就是形影不離的好朋友，常常在一起玩耍、做遊戲。院子裡遊戲正在熱火朝天地進行著，歡呼聲一浪高過一浪。"咦，今天怎麼不見珠珠的身影呢？"我自言自語道。我一邊跑一邊喊："珠珠，快來做遊戲呀！"她傷心地說："我的爺爺病了，我要留下來照顧她，你們去玩吧！"要是平時，只要院子一有動靜，她馬上來報道。只見她一口一口地喂著爺爺，爺爺艱難地吞嚥著。忽然一個噴嚏，爺爺嘴裡的東西像天女散花一樣，弄髒了她的頭髮和衣服。爺爺失望地說："寶貝，不要再浪費時間了，我是將死之人，你趕快去跟小夥伴玩吧！"她笑嘻嘻地說："爺爺還會表演噴泉呢"惹得爺爺哈哈大笑。還有一次，我半夜醒來，發現珠珠爺爺的房間燈火通明，湊近一看，只見她跪在床邊，一邊給骨瘦如柴的爺爺輕輕地按摩，一邊哼著《搖籃曲》，哄爺爺睡覺。忽然，爺爺一個側翻身，她連忙端來尿桶讓爺爺拉尿。看到這裡，我情不自禁地流出眼淚。害怕驚動了她，我悄悄地回去。那一夜，我再沒睡著了。她那高大的身影一直浮現在我的眼前。

　　對，我要向她學習，做一個敬老愛老的優秀少先隊員。還等什麼呢？趕快行動吧！

　　榜樣的力量作文篇23

　　榜樣的力量是無窮的，它能飄進人的心裡，淨化人的心靈。不信？聽我講個身邊真實的故事。

　　我剛轉學來到學校時讀三年級，學習成績不好，最怕的是寫作文和做複雜的應用題。所以語文數學都學得不好。記得有一次，老師佈置同學們寫作文時，我又害怕起來，覺得不知如何是好。這時，我們的班長——何宇航同學似乎看出了我的懼怕心理，走過來對我說：“我覺得你的作文應該比我的好，明天能給我看看嗎？”

　　我看著何宇航，十分感動。他人非常聰明，又很刻苦，成績那麼好，我怎麼可能寫得比他好呢？可看著他的眼神是那麼真誠，我又相信他了，並在心裡暗下決心：我一定要寫好那篇作文，不讓他失望。

　　那天晚上，我查閱了許多資料，進行了仔細的構思，然後認認真真地寫好了那篇作文，之後我還主動地把作文拿給媽媽看，媽媽感到十分驚奇，當我把我的想法告訴她後，她對我的作文提出了一些修改意見，根據媽媽的提示，我修改好後又抄了一次。

　　從這一次起，我認識了我們的班長——何宇航，我還時常以他為榜樣，他看書我也在看書，他上課積極舉手，我也試著舉手，他認真做作業，我也不敢馬虎。在他的影響下，我做什麼事都變得認真起來，還養成了愛看書的習慣，遇到不懂的總愛問一下何宇航，很快我的成績從七八十分進步到九十多分，作文也越寫越順暢。這個學期寫的一篇文章《神奇的作文醫院》還發表在《孩子作文100分》雜誌上呢！

　　榜樣好比人生的座標，成功的嚮導。它帶給我們的是無盡的朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝！

　　榜樣的力量作文篇24

　　榜樣是什麼？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷失自我的方向。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。榜樣好比人生的座標，事業成功的嚮導。它帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝！

　　世界上的榜樣許許多多，但我還是最敬佩她——海倫·凱勒。海倫·凱勒享年89歲。而在她死後，因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界，各地人民都開展了紀念她的活動。有人曾如此評價她：“海倫·凱勒是人類的驕傲，是我們學習的榜樣，是人類善良的表現，相信她的事蹟能成為後世的典範啦。”她說過：“殘忍的命運擋住了入口，我會不甘願地質問命運為何作這樣專橫的宣判，因為我的心尚未馴服，仍是狂熱的；但刻薄無情的話到口裡，我的舌頭卻沒有說出來，像還未落下的淚，又流回我的心中。”我還是最佩服海倫凱勒的堅強與堅持。即使她在最絕望的時候，還靠自己的努力而寫了一篇文章但卻被別人誤會。起初她失魂落魄、痛苦欲絕但過後，她頑強的面對過去，靠著自己的毅力。

　　海倫凱勒給我的提示是：如果我現在站在生命的終點，生命的火花即將滅亡，我會怎麼想，怎麼做呢？是否也會感嘆生命的短暫與脆弱，而後悔沒有好好珍惜呢？善用你的眼睛吧，假如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，假如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，假如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嚐每一口佳餚吧，假如明天你再不能嗅聞品嚐。人啊！為什麼總要等到失去了才後悔莫及呢！為什麼總要如此的貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西！也許，你會認為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的。可你有沒有想過，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會是怎樣，後悔懊惱，還是自暴自棄？如果是這樣，那就太可悲了。是的，我不能重踏他人的覆轍，我寧可現在就珍惜。1968年6月1日下午，海倫凱勒在睡夢中去世了，享年89歲。凱勒在出生後19個月的時候就失聰失明成了個聾啞人，然而卻奇蹟般地走完了一生。

　　羅斯福夫人埃利諾誇她：這個故事永遠也不會完結。因為人類的精神的美一旦被人認識，我們就永遠不會忘記。凱勒小姐給我們這些沒有那麼多困難需要克服的人們，上了永不能遺忘的一課。馬克？吐溫也說：19世紀出了兩個傑出人物，一個是拿破崙，另一個是海倫凱勒。這更使我仰慕海倫凱勒了。

　　海倫凱勒，一個堅持不懈的人，我永遠仰慕於一個讓我受益一生的人物。孔子說過：“三人行，必有我師。”那我要繼續尋找我的榜樣。

　　榜樣的力量作文篇25

　　子曰：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”對於小學生而言，教師就是一面旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師就是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。在今天的語文課上，我的這一班孩子讓我警醒。

　　我執教的《一分鐘》是九年制義務教育人教版教材二年級上冊第7課的一篇閱讀課文。文中的小朋友元元因多睡一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的後悔和寶貴的教訓。本課的重難點是要讓學生感受時間的重要性，培養他們有時間觀念，懂得珍惜時間。由於教學內容貼近學生實際，引導起來倒並不是難事，再加上入情入境的補白，學生很容易就理解了。課堂的最後還剩下一點時間，我突發奇想讓學生來噹噹“林老師”。

　　由於才開學兩三個周，班上學生的遲到現象屢禁不止，我從好言相勸到警告提醒再到嚴厲批評直至嚇唬懲罰，仍然有個別學生“我行我素”。在文中，面對元元的遲到，“林老師看了看手錶，說：‘元元，今天你遲到了20分鐘。’”於是，我對孩子們說：“如果你是林老師，你會對遲到了20分鐘的元元說些什麼，做些什麼？”教室裡瞬間像炸開了鍋，有人立即舉手：“我要讓他罰站”，“我要罰他掃地”，“我要讓他寫保證書”，甚至有同學說“我要把他送到教導處”……我是多麼震驚！他們的話語何其熟悉！那不就是我最近兩天來對班上遲到的學生所說的話嗎？作為老師，我的言行舉止對他們產生了潛移默化的影響，以至於他們不假思索地說出這些“做法”。

　　我突然覺得，自己作為一位人民教師是多麼失敗，內心是多麼失落，我將自己不好的“語言陋習”傳染給了學生，他們的心中沒有寬容與原諒，沒有陽光與愛。此時的我黯然失色，回望教室裡的每一個孩子，看到了那個高舉的小手，“假如我是林老師，我會問他為什麼遲到，並且告訴他沒有下一次了。”那是今天早上上課遲到了5分鐘的一個女孩，她剛才的語言就是早上我對她說過的一番話，這是她第一次遲到，我想也是最後一次。唯有這一個孩子給我些許慰藉。教室裡的聲音稍微平靜下來，我說：“同學們，你們剛才的發言是老師這兩天所言，即使我沒有那樣做，但我的確說了那些話。但你們忘記了老師對你們的寬容與愛。當你們第一次、第二次，甚至第三次遲到的時候，老師容忍你們，僅僅提醒你們不要再遲到了，以免影響課堂秩序，難道你們都不記得嗎？”

　　同學們忽閃著一雙雙純潔的眼睛，有些難為情的微微低下了頭，我知道他們已經想起，我又平和的說：“孩子們，近來，老師對你們有些嚴厲，但老師的嚴厲是從寬容與原諒中過渡而來的。假若你僅僅習得了老師的苛責與批評，那就請你將它們拋之腦後或選擇遺忘。老師也為自己所說過的那些話而向你們道歉。”教室裡鴉雀無聲，孩子們低垂著頭，我說：“人人都有犯錯的時候，更何況你們尚且年幼，老師希望你們做一個知錯就改的孩子。我們班上難道只有一個“林老師”願意原諒第一次遲到的元元嗎？假如你是林老師，你會對遲到了20分鐘的元元說些什麼，做些什麼？”孩子們慢慢抬起頭，舉起了小手，他們溫潤的語言流淌進我的心田。天堂與地獄，盡在咫尺之間，教育就是如此微妙！

　　回憶平時的教學工作，我多麼慶幸自己能用更多的耐心和愛心去寬容他們，原諒他們；我也慶幸，當孩子們稍微偏離正常軌道時我能稍加點撥，讓他們向著明亮那方繼續前行！法國作家羅曼.羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的親身示範，言行舉止，我們的榜樣，我們的教育就是“陽光”，受教育者只有沐浴這縷陽光，靈魂才會得到喚醒。

　　學子對恩師的追隨，如同雲翔而影從。我感謝孩子們讓我在他們身上看到了自己的影子，不斷反思並提高。

　　榜樣的力量作文篇26

　　今天，我們班玩起買菜賣菜的區域遊戲，孩子們對買賣菜並沒有多大的經驗，偶爾也是和父母在超市逛逛。只見點點小心翼翼地拉開了衣服，在外套的內口袋裡摸出了老師剛剛發的一塊錢，拿出錢後他還在內口袋所在的胸前拍了拍。我禁不住暗笑，問他為什麼這麼做，小傢伙眼睛一眯：“奶奶也是這樣做的。”我終於想到，小傢伙原來是模仿買菜的奶奶呀！

　　教育有三種形態，分為家庭教育、學校教育和社會教育。家庭教育在幼兒的生活中起著重要的作用。幼兒長時間是和父母呆在一起的，所以影響他們性格最大的就是他們的父母。小班的孩子最常做的就是模仿，模仿是他們的天性。孩子們常在與大人和同伴的相處中耳濡目染地學到些什麼。

　　剛開學，每個孩子在我的眼裡都一樣，而沉穩內斂的果果卻做了件讓我刮目相看的事情。那天我幫在午睡間樓上玩積木的孩子們收完玩具後，已經在樓下穿鞋子的果果看見我下樓，就幫我把鞋子拿到樓梯口擺好。雖然鞋子擺反了，但我永永遠遠地記住了這個美好的小女孩。此後我常常關注她。果果不僅尊重老師還友愛同學。在果果和她的小夥伴同時因為手指受傷時，她還能真摯地去關心同伴，這是我從來沒有想到一個只有4歲的小女孩竟擁有如此博大的胸懷。這都是果果在家庭生活中獲得的優良品質。

　　從孩子出生開始,周圍的環境對孩子的性格形成就有一定的影響,所以家長要從小開始培養孩子擁有一個良好的性格。首先要給孩子創造一個良好的家庭環境，所謂良好的家庭環境就是全家人要融洽、和睦、團結友愛，這樣才能培養出一個活潑開朗、熱情率真的孩子。其次家長一定要加強自身修養，給寶寶樹立一個良好的性格典範，孩子的模仿能力是很強的，他做每一件事都會以自己的父母為榜樣的。第三家長要注意自己的教育方式，對孩子的教育要以引導和說理為主，嚴格而民主，自由而不放縱，對孩子太過溺愛或太過嚴厲都會讓孩子膽小怕事的。另外對孩子的教育要根據年齡的特點來定，不要制定超過孩子能力的目標，這樣容易使孩子失去自信，當孩子有了好的表現時，對孩子要多表揚和鼓勵，這樣孩子才能擁有強烈的自信。

　　榜樣的力量作文篇27

　　孩子上五年級了，終於在學習方面有了一點點起色，作為父親心裡略有安慰。我的孩子，零歲至六歲是在他的姥姥家度過的。那是一個縣城，基礎教育不太好，而且我的岳父岳母農民出身沒有什麼文化，孩子的基礎教育幾乎等於零。

　　孩子該上一年級時隨我們來到大連，一到四年級我們夫婦絞盡腦汁去輔導他但是絲毫沒有進展，而且表現出來遇難則退的缺點，很是沒有自信。為了幫他尋找信心，我們給他報名參加跆拳道班，從體育中尋找信心。

　　短暫的興奮期過後，表現的還是退縮，遇到高難度的腿法還是避開，練自己已經掌握的技法。對此我很惱火，也很焦慮，但是我知道一味發脾氣是無濟於事的，我盡力地回想自己的少年時代是不是有著和孩子一樣的遺傳子。

　　呈現在我腦海裡的映畫出現了，我的初中時代是一個不折不扣的壞學生，大部分時間在體校度過，代數、幾何、一敗塗地，語文等文科馬馬虎虎。在初中升高中時，勉勉強強靠照顧考上了父親所在單位的技校。後期輟學，有一天我們家族去給爺爺奶奶掃墓，來到位於郊區的輝山。掃墓結束後，父親對我說：“你看這山有多高？”我小時候爬過這山，但是由於陡峭險峻沒有爬到山頂，我說：“不知道”

　　“不知道，爬爬看”父親說。看著父親已見蒼老身軀我應道：“行”。

　　腳下凸凹不平，手腳劃破受傷，但我和父親還是爬上山頂，浩然間蒼空莽莽，心中平添一份豪情。父親喘著粗氣對我說：“我們可以爬上這座山”。是的我們可以爬上這座山，以前不爬如何知道呢？沒有人做不了的事，只有不願意做事的人。在後來的日子裡，一邊工作一邊自考了高中和大學，雖然現在沒有什麼太大的發展，但是終於混進知識分子的行列。這源於父親給個做出了榜樣，父親能爬上的山我也能！

　　想到這裡，我開竅了，於是以後我和我孩子一起去訓練跆拳道，四十歲的人和小至十一二歲大至二十幾歲的孩子們一起練，有困難、有難度，憑著我少年時代在體校的底子我和他們練到了一起。與他們一起練腿法一絲不苟，很快我恢復了體力，也部分恢復了功力。該是我在我的孩子面前展示的時候了，教練支撐著腿靶輪到我了，我運足力量一個撤踹而出，教練被我踹出兩米之外。我的孩子驚呆了，所有的小夥子們都驚呆了，沒想到大叔腿法這樣狠。於是他們稱呼我為“跆拳大叔”。以後孩子也刻苦練習起來，而且取得了20**年度大連跆拳道大賽少年組的品式第一和混雙第一，而且學習也開始用心了，學習成績也有進步。這源於榜樣——父親是孩子的榜樣，要想孩子做好，父親必須做的更好。

　　榜樣的力量作文篇28

　　呼!熱死我了。這天還怎麼愉悅地玩耍了!”早上七點左右，我看了看空調上顯示的溫度，“哎!媽呀，三十六攝氏度，光早上就這麼熱了，一會我還怎麼跑步啊!”正當我打算出門跑步時，無意間掃了一眼空調，瞄到了上面的溫度，一下就呆了。

　　但是為了我的身體健康，我還是頂著烈日跑步去了。

　　“一二三四”我在心裡默默喊著口令，呼吸均勻地，腳步有節奏地跑著。一路上幾乎沒有看到有早上晨跑的，我估計都在家裡要不就是睡覺，要不就是吹著空調看電視。我無奈地搖了搖頭，繼續跑著。

　　這時，我眼前出現了一群排列整齊，穿著軍裝的男子。我扶正了眼鏡，仔細地看了清楚，是佘山國防部隊的軍人。他們穿著T恤，外面套了一件外套，乍一看特別厚重，褲子也穿長褲。再看看我，一件短袖，一條短褲，還嫌熱。他們全身已經溼透了，估計一大早就開始晨跑了。我向他們打招呼，他們也熱情地回應我。“小弟弟，這麼早起來鍛鍊，可以啊!”“是啊是啊!”“加油啊!”“好!你們是什麼時候出來跑步的?”“我們也忘了，跑了反正挺久了。”“嗯。”

　　打完招呼，他們就用那整齊的跑步聲，高喊的口號向我告別。我開啟手機，看了看現在的溫度——40+。我心頭也為之一怔：天吶!這麼熱的天氣，這麼厚的衣服，他們居然還可以這麼堅持的在跑步，這得需要多麼強大的忍耐力和恆心啊!要是我，我已經哭爹喊娘了!

　　我要以他們為榜樣，在想要放棄的時候就想想今天發生的事，一直堅持下去!

　　榜樣的力量作文篇29

　　原來昨晚的`大雨把一些垃圾衝到下水道口，水無法排出去而浸漫了馬路，弄溼了行人的鞋子。

　　叔叔為了讓汙水排出去，讓馬路更潔淨，行人更方便，他不怕累，不怕熱，不嫌髒，直接用手去清理下水道。

　　因為是夏天，汙水的臭味特別大，我看到從附近經過的人都用手捂著鼻子，而他卻忍受著難聞的氣味，冒著烈日用手將那些堵塞物掏出來。

　　看到眼前的一幕，我瞬間被感動了，我也連忙挽起袖子幫他一起去清理。

　　因此，我們也要向這位環衛工人叔叔學習，學習他一心為他人著想，遵紀守法，辦事認真，樂於助人，人人敬佩的楷模。

　　榜樣的力量作文篇30

　　榜樣是什麼？榜樣就是值得人們學習的人。我們每個人都有自己的榜樣，她幫助我們樹立信心，挑戰困難。那麼我身邊的榜樣是誰呢？她就是我的學姐──湯睿瑩。

　　我每次都親切的叫她姐姐。我和姐姐是在布藝社團認識的，那時候我上二年級，剛入社團，做起布藝來笨手笨腳的，每次都是姐姐耐心的幫我指導。最後在姐姐的幫助下，我的布藝手工做得越來越好。

　　透過我和姐姐平時的交往，我知道了姐姐是一個愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，做事執著，有毅力，學習刻苦的一個優秀少先隊員！

　　姐姐去年被評為“陝西省優秀少先隊員”的稱號。我為她感到自豪！姐姐在我們學校擔任少先隊大隊長一職，現任灞橋區少工委委員。有一次我們上完布藝課，姐姐走過來問我有沒有興趣當學校值日生？我聽了滿口答應，隨後姐姐給我發了值日生戴的帽子，給我交代了當值日生的一些規章制度。下午放學回到家，我開心的把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽鼓勵我要跟著姐姐好好學習，晚上我高興的一夜都沒睡著。

　　在老師的推薦下，在姐姐的帶領下，我也參加了我們學校的紅領巾廣播站的播音員。跟著姐姐學習既拓展了自我的知識面，也豐富了自我生活。他成了我最佩服、最感動的榜樣！

　　這學期轉眼就要結束了，姐姐今年六年級畢業了，我真捨不得她離開我。以後不管姐姐在哪裡上學，我都會記著她，她積極向上，陽光快樂的學習態度時刻是我學習的榜樣！

　　榜樣的力量作文篇31

　　榜樣，有無窮的力量？可是有的時候榜樣只是榜樣，縱使榜樣再好，旗幟舉得再高，卻毫無用處。

　　今天下午的數學自習課上，張老師有事去開會，讓大家上自習。張老師叮囑過我，管不住就去八班找謝老師，有事一定要去找謝老師。我考慮著昨天的閱讀課上，小班長沒有說過一句話，可班裡幾乎沒有人說話。我相信，如果我也認真坐在講桌上寫作業，大家也一定會很安靜的。

　　上課鈴響了，可是同學們沒有一點要進教室的意思。我便使出“獅吼功”，把大家趕進了教室。當大家都進了教室後卻依舊亂糟糟的，我把作業放到講桌上，開始認真的寫起來。

　　無奈，我認真地想做好榜樣，可下面同學還在肆無忌憚的說著話。不斷的有同學走過來走過去，跑上來問我作業是什麼。我沒有回答，他們又來回躥著，問其他人。在被問了幾次後，我迫不得已地站起身，把作業寫到了黑板上。但身後的同學們還是在嘰嘰喳喳的說話。

　　突然，“你們玩的挺開心啊！”一個聲音在門後悠悠的說道。無需仔細判斷，那個人也沒有認真的說話，我還是不假思索的想到：“張老師來了！”是的，為什麼總是這樣？我想當個好榜樣的時候，卻以一場鬧劇收場呢？

　　榜樣的力量很大，卻很難當好榜樣，不知什麼時候我才能成為一個好榜樣，被大家認可，跟同學一起進步。

　　榜樣的力量作文篇32

　　寂靜的教室，只有一陣陣筆在試卷上摩擦的聲音，忽然，我看到了試卷上的漫畫，不禁思緒萬千。

　　多麼可笑的人啊！難道他這種行為就不是在牆上塗寫了嗎？是不是他的行為也該被罰款呢？

　　其實他完全可以在旁邊豎塊牌子，而不是帶頭在牆上塗寫，這樣一寫，別人就不以為，“你都寫了，為什麼我就不能寫？”

　　明明加入了環保行列，去撿路邊的垃圾，卻又把自己出遊的垃圾扔在一邊，讓別人去撿，這樣真的好嗎？難道只有這樣，心裡才能平衡嗎？

　　多少人聽了無數廣告的勸告，還是堅持把垃圾往車窗外一扔，使環衛工人冒著生命危險去掃，環衛工人有些為了撿垃圾，獻出了自己的生命！

　　只有自己帶頭做好事，別人才會服你，不可像漫畫中的那個人，帶頭在牆上亂塗亂畫，這樣，哪個人會聽這句話？事情可能會愈來愈烈。

　　我們要帶頭做個好榜樣，不可學漫畫中的人物，也希望我們一起努力，用實際行動來做別人的榜樣！

　　榜樣的力量作文篇33

　　下午第二節課，我們大家到四，五年級裡觀賞優秀作業，大家都激動不已，迫不及待地出發啦。想要見識見識其他班是否比我們好。

　　選上優秀作業有兩個重點要求：1.字要端正整潔。2.錯誤的地方少。在一個個教師裡，桌子都擺成了不同的樣式，有圓的，方的，豎的形狀，在這些桌子上成列著一本本優秀作業。每本都乾淨整潔，清秀完整，我仔細得看著，注意的欣賞，心中不知有多麼的興奮，我小心翼翼的翻動，生怕弄壞了它。當然，字不太好的也有，有的龍飛鳳舞，有的一小一大，也有的歪歪斜斜，我從這樣的字跡來看就知道他不愛學習。

　　我想這些人都應該向好的人學習！在最後一個教室裡的最後一本的字特別好，給我留下了深刻的印象。我想到我的，這時一本特別差的本子，我有一點點開心了。可是我搖了搖頭想，我不應該和差學生評比，我應該去想的好一些的方面。

　　我回到教室，坐在位子上，他們把作業本都還給了我們，我拿起來，一頁又一頁的翻過來，把字不好，又不完整的地方都修改過，每當我修改一個地方，就覺得我離好學生的地方，就更上了一層，我以後也要這樣做。

　　我下定了決心，我在每次作業上都要認真仔細。不出一點差錯，會經常反思自己，到了一定的時間向好學生比一比，看一看自己有沒有進步，在這次“優秀作業展示”中，我學到了不少好的東西，我會更家努力的！

　　榜樣的力量作文篇34

　　榜樣的力量就像一股力量，讓我可以在成長的道路上奔跑；榜樣的力量就像一個螺旋槳，推動著我的成長；榜樣的力量就像一顆擁有無限力量的種子。

　　每個人都有自己的榜樣，我的榜樣是我的班長錢依林基本每次考試都是95分以上，所以他是我的榜樣。

　　我又一次記得，當我們的英語考試來臨時，我擠進去讀英語書。然後，我開始考試，但是我覺得有點難，心裡想：結束了，這次我一定是考砸了！然後還有幾個空的，比如：忘了花的英文。

　　果然這次只考了86分，看到錢奕林又考了100分，氣得在K英語書上死了，發誓下次不考100分不做人。

　　現在英語考試了，這次感覺很簡單，心想：這次一定會考好，一定會百分百考好。然後我就開始考試了。突然，我有點不耐煩了，但我想：錢奕林能拿100分，我也能！然後我繼續查，突然發現一個錯誤：我把人寫成了紙，應該是人。然後，我立馬改回來了。然後我繼續查。所以我覺得這次能考個百分百，發現了很多錯題。我寫錯了。

　　試卷發下來，老師說：“這次百分之百“我在心裡祈禱：一定是我，一定是我心跳加快，頭上出現了豆一樣的汗珠。“這是宋曉軍“沒想到我是100分，心裡想：我是100分。這是榜樣的力量嗎？肯定是這樣的。

　　我又問了錢依林幾分，沒想到她考了99.5分，還因為一個粗心的問題扣了0.5分。所以，這就是榜樣的力量。

　　榜樣的力量是如此強大。

　　榜樣的力量作文篇35

　　但是為了我的身體健康，我還是頂著烈日跑步去了。

　　我要以他們為榜樣，在想要放棄的時候就想想今天發生的事，一直堅持下去!

　　榜樣的力量作文篇36

　　從古至今，有多少的人才出現於中國，他們要麼是成了大文學家，要麼是成為了謀士，要麼是成為帶動整個革命發展的偉大的人。但是他們成功的法則就是，先給自己設定一個目標，然後一直努力，直到超越他。

　　本來期末考試我數學考的挺好的，可以不用上數學補習班，正當我想請假的時候，我媽媽發話了：不能因為你數學考的好，而放棄這門學科，一個暑假過後你會比你其他同學落下很大的差距，聽到這話，我沒有了那放棄數學班的想法，還有另外一點就是我還有一個一直都沒有超越的目標。雖然我們勢均力敵，但是老師總是表揚她，我要超越他。

　　等我在暑假第一個數學課的時候發現我拿勢均力敵的對手，他找到了我立刻提出了要比賽的這件事，我答應了，但是我們還是沒有分出勝負。當我們彼此對視，此時班裡火藥味十足，就像隨時都可能發生大戰一樣。正當我們還在交戰的時候，又進來一個新的同學，他立刻就將我攆壓過去。我輸的一點還手之力都沒有，他還將我的那位對手也給打敗了，從此，我將那位新的同學視為目標，決心要超越他。

　　從今年開始，我以前以前的刻苦訓練，練習口，算練習反應力。甚至有幾次將我的脖子都累的痠痛痠痛，十分難受。但我還是堅持下來，並且在一天，將對手打敗。

　　這就是榜樣力量，只要有榜樣在向著那個目標刻苦努力，就不會達不到。

　　榜樣的力量作文篇37

　　相信榜樣的力量是無窮的，它能鼓舞士氣，淨化靈魂，榜樣是我們為人做事的楷模。

　　我有個姐姐，她就是我心目中的榜樣，也是我周圍夥伴爭先效仿的榜樣，她不僅學習好，體育好，甚至待人接物也堪稱楷模。

　　姐姐比我大幾歲，她很有上進心，當天的作業決不留到第二天，不會做的題不弄懂誓不罷休，她的文采也相當出眾，她參加了全縣作文大賽，得了第二名，舅舅一家人都很滿意，舅媽更是引此為榮，逢人便誇自己女兒聰明，姐姐卻怎麼也高興不起來，因為她覺得與第一名差距太遠。

　　在接下來的日子裡她發憤圖強，看不同的文章，終於第二年的作文比賽中獲得了第一名，在我姐姐身上，我看到了自己的不足，還明白了一分耕耘一份收穫，她是我真正的榜樣。

　　我和我的小夥伴都喜歡玩玩電腦，打打遊戲，在體育運動方面都不是佼佼者，我的姐姐卻又是體育健將，在校體育運動會上她不僅跑步穩穩第一名，在跳遠方面也不賴，她的大長腿為她們班爭得了一張又一張金燦燦的獎狀，看著這一張張獎狀，我心裡暗暗發誓，一定以姐姐為榜樣，做一個好孩子。

　　姐姐樂於助人在小區裡也是出了名的，小區裡的奶奶們都稱她是“可人的小仙女”。王奶奶的子女都在外在打工，姐姐只要有空就會去陪王奶奶說話，幫王奶奶買米買面。王奶奶跟姐姐親近的像祖孫倆，因為姐姐說尊敬老人是中華民族的傳統美德，我們都應該拿出自己的力量幫助需要幫助的人。

　　這就是我的榜樣，時刻鼓勵著我在前進的道路上越走越好。

　　榜樣的力量作文篇38

　　在這個海里，有很多人值得學習，他們無處不在，讓我們感受他們的勇敢，善良和真誠，樂於助人，無私奉獻。讓我們再一次思考，如何做一個對社會有用的。

　　也許在我八九或九歲的夏天。我媽媽和我去公園散步。晴朗，陽光充足，充滿了鮮花。哦，天氣太好了！我哭了。很快一會兒。雲，雷和閃電，突然開始倒雨。是的，夏天可以有點壞，變化的天氣變得。我在我的心裡秘密地說。我母親和我跑到收容所下面的路邊公告牌，看到我周圍的一群人，我的母親和我也放開了。原來是下雨，滑下一個老人掉到地上。我和我的母親只是去幫助，然後不是誰大喊：不幫幫啊，小心她依靠你！是啊。也就是說，現在老人可以靠的最多！人群說話了，我媽媽和我伸出手，也慢慢收縮。我不知道我的心的味道。看看老人的無奈眼睛給我們，張張合著，我很傷心，但不敢幫助。這時，穿著一件藍色的制服，戴著頭盔的工人打破了我的視線。他不高，身體略胖。油黑臉上覆蓋著皺紋，它看起來像四十歲。我看到他微笑著伸出老人，老人會起來。老人一次又一次地握住工人的手。工人也是尷尬的微笑。後來，老人被他的兒子抬起。好工人的心臟在雨中消失，我們把這些人包在你看我，我看到你，頭慢慢下來。

　　回家後，我的心情很沉重。工人不想要任何東西，不管什麼，只是為了幫助老人，我擔心的是，最終是要走最基本的道德素質，而且讓我看到工人的決心去學習，以他的榜樣作為一個對社會有用的人。

　　榜樣的力量作文篇39

　　生活是不可或缺的一個例子，他在地平線上不遠，但在你身邊，大家周圍的熱情的意圖。我記得五年前，我和我的表弟在新華書店挑選這本書。書店在海邊，我跟在我哥哥後面，但很快，我發現我的哥哥走了，我哥哥和我失去了，我急得像鐵砧上的螞蟻圓圓。

　　此時身穿黑色運動裝，搭配黑色太陽鏡高身高一個叔叔找到了我，我看到他像電視中的壞人，潛意識裡背後兩步，他好像看到了什麼，很快就來了。我恐怕想：完了，他不會想賣我嗎？我來到了角落，出汗。他過來拍拍我的肩並低聲說，你好嗎？我害怕，搖搖頭。但他還是笑著說：你有什麼麻煩，也許我可以幫助你。我想：這本書店這麼多人，想搶搶並不那麼容易，只要我不告訴他出這個書店，他不敢帶我。在死亡之前和之後，最好相信他回來，可以幫助我。我對他說，我和我哥哥分散。他抓住他的頭髮說，跟我一起去幫助你。哪裡？桌子，他平靜地說。我以為他真的想幫助我，就像他來到幫助臺，他對服務員說：小弟弟和他哥哥走了，麻煩你找到它。這是，來了一個甜蜜的聲音：×××兒童的兄弟請注意... ...很快，我哥哥跑了，原來哥哥一直在找我，我告訴我的哥哥是叔叔幫我，我哥哥快謝謝他只說句子鈍。他們走了。

　　幫助別人的精神，在他的身體照耀著明亮的光芒，他激勵著我努力學習，在未來盡最大努力幫助那些需要幫助的人。

　　榜樣的力量作文篇40

　　什麼是示例？例子是船，讓我提起帆的希望，帶我走向勝利的另一邊;例子是燈，照亮生活的道路，趕走焦慮的黑暗;例子是指南針，為我指導前進的方向，讓我不再迷失。在我們這邊，值得我們學習的例子，那就是她 - 一個指揮。雖然我們只有一邊的邊緣，但她已經成為我的頭腦學習的例子。

　　去年，我和我父親去了我祖母的房子。在車上坐下來，有一個指揮阿姨，一隻手拿著茶壺，微笑著迎接乘客，很快就來到了我的座位。我迅速拿出杯子，阿姨慢慢來，然後看起來：白色的皮膚，他的臉上帶著一雙明亮的眼鏡，櫻花般的嘴邊緊挨著兩個小凹坑總是深入它，它是充滿活力的突然，只是聽流行音是聽說，我低頭看，原來在我看起來阿姨離開神的時候，杯子被推翻，滾到地上。我震驚了：結束了！怪我太粗心。

　　父親驚訝地讀這本書，像一個電擊，像一個背，看看這個場景，道歉，反覆向阿姨道歉：我很抱歉，我很抱歉這個孩子是如此粗心。沒想到阿姨沒有聽到聲音，臉上還在笑咪咪。但沒想到，阿姨把茶壺放在身邊，蹲身，側邊挑玻璃邊說：同志們，沒關係。我拿起這些，所以沒有傷人！

　　她拿起塊，沒有采取幾個步驟，回來，突然閃爍那迷人的眼睛說，哦，你的杯子壞了，沒有吧？很快，阿姨那個熟悉的人物出現在我面前，她的手抱著明亮乾淨的杯子來到我身邊，給我下來已經充滿了茶。我喝阿姨給我的茶，溫暖的流入心臟。

　　例子的力量是無限的，我必須從這個阿姨以後學習。

　　榜樣的力量作文篇41

　　榜樣的力量是無窮的，它能飄進人的心裡，淨化人的心靈。不信？聽我講個身邊真實的故事。

　　一天傍晚，我佇立在窗前，注視著美麗的晚霞景色。眼看著鋪蓋在每一個小城角落的金沙剛要消失，我向離家不遠的小橋處瞥了一眼，我的目光就被那位拉車的老伯吸引住了。那位老伯黑黝黝的體膚，瘦得皮包骨。看著他拉著後面的“超級重型三輪車”，他該怎樣對會他身後的大怪物啊！突然，有一個穿著時髦的婦人向橋頭走去，我卻在想：這會與電影中的一樣嗎？一個美貌女子在經過乞丐一個面前時，並對他大吼一聲：“嘿，乞丐那麼多錢有什麼用？全給我吧！”當小婦人逐漸地靠近那個老伯，出乎我意料的是，那位小婦人悄悄地在後面幫著那位老人推車！我看到：那位老伯的衣衫溼透了，那位小婦人的衣衫也溼透了。可是，她全然不顧．幫著老伯推車，形成一道很美的風景線。過了一會兒，他們終於都到達了橋頂。正當小婦人悄悄地離開時，那位老伯轉了過頭，微笑地說：“我就知道是你在後面幫我了，換了平時，我才不會這麼快就到達橋頂呢。你是一個好人。”“我是很樂意的。”那位婦人說完轉身就走了。在風中，她那被掛破了口的小裙在自豪地搖曳著。

　　原來，榜樣，其實就在我身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會發現更多身邊的榜樣……

　　榜樣的力量作文篇42

　　我們身邊有許多榜樣，俗話說：“火車跑得快，全憑機頭帶”。榜樣的力量是無窮的。

　　暑假的一天，烈日當空，一絲風也沒有，我騎著腳踏車去書店的路上，碰上一個年過八旬的老奶奶，她瘦骨嶙峋，臉上皺紋縱橫交錯，兩眼黯淡無光，嘴唇發白，穿著一身破舊的衣裳，拄著柺杖，吃力的走著。一轉眼的功夫老奶奶怎麼不見了，我仔細一看，只見奶奶暈倒在了路邊的溝裡，我大聲喊著努力的跑過去準備扶起她老人家，但我畢竟是孩子，力氣不夠，正不知道怎麼辦才好的時候，一個身穿綠色襯衣騎著三輪車的小夥子過來了，它不顧臉上的汗水二話沒說就跳下車快步走到奶奶身邊扶起她，三輪車小夥子輕輕的說：“您醒醒啊，您這是要去哪裡啊？我送您好嗎？這麼熱的天您會吃不消的。”小夥子沒有等老奶奶說太多的話，就把她抱上了車，還囑咐我也上車去扶著老人。一路上小夥子不時的和老人說話，還遞給老人一瓶水，慢慢的老人清醒了，告訴我們她要去女兒家，三輪車小夥子就把她送到了目的地。離開後，我心裡想：騎三輪車的人那麼平凡卻又是那樣的偉大！

　　從那以後，我就以那個騎三輪車的人為榜樣。看到同學摔倒我會主動扶她起來，看到有的同學題目不會做，我會跟他一起討論，看到有的老人上樓梯我會主動扶他們，因為我知道：只要人人都獻出一點愛，世界就會變得更美好。

　　榜樣的力量作文篇43

　　生活中，到處都有力量，團結的力量、堅持的力量、鼓勵的力量……這些力量會伴隨著我們，讓我們勇往直前。今天，我給大家講的也是生活中一種常見的力量，這就是榜樣的力量！

　　蔡筱優是我們班的語文尖子生。我的語文雖然不錯，但是也只屬於中等偏上的那一類。所以，我一直把蔡筱優看做我學習的榜樣。上課時，蔡筱優聽課專心致志，認真思考問題，常常舉手發言，積極參加交流和討論。下課後，她堅持自覺閱讀課外書，有時候，和好朋友玩一會兒，就繼續在書的王國裡遨遊。她的作業寫得工工整整，令人賞心悅目。你說，這樣的人，語文成績能不好嗎？

　　我想把語文成績再提高一點。每次上課，我也像蔡筱優那樣專心聽講，認真思考，勤做筆記。每天晚上一回家，一做完作業，我就開始惡補語文。爸爸給我買的《英才教程》，我不知看了多少遍，書上不知做了多少筆記，有時在學校，課餘時，在託管班，只要有時間，我總會把課外書拿出來看，擴大自己的閱讀量。有時走路，我都會背一背“日積月累”裡的詩句。功夫不負有心人！在期末統考時，我終於考出了好成績——語文九十八分，全區第一名，這個成績讓我高興得一蹦三尺高！

　　生活中，我們何嘗不需要一些力量呢？榜樣的力量讓我們重拾信心，走向成功！

　　榜樣的力量作文篇44

　　有這樣一位“厲害”的老師，她厲害在哪裡呢？聽我來講講吧！

　　如果你認為老師都一樣，就是上個課、批改個作業什麼的，那你就錯了。我們班的語文老師不僅教語文，她在國學方面可是大家心目中的王者。就拿班級名稱來說“知書達禮”聽著就很有文化氣息吧，再說說班風“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”那可是宋代詩人—楊萬里的詩句。你能體會到是什麼意思嗎？其實我也沒有完全理解，但我猜老師一定有更多的意義會告訴我們的。

　　既然不懂那就先不說了，先來聽她的語文課吧。像回答問題，一般老師會選一個同學回答，而她會讓全班同學回答，這樣就有了各種各樣的答案，真是太有意思了！

　　接下來說一下古詩詞課，那可是全校第一厲害的。每當我們新學一首古詩時，她總是能馬上背出與其有關的古詩句，我們都覺得她背詩如同百度搜索一樣，要什麼有什麼！你也許會想這麼多要怎麼背呀？老師的妙招就是“唱古詩”，現在的我不但愛唱歌還愛唱古詩，我還想和老師學習如何作詩呢。在古詩詞的課上，我們總能聽到關於詩歌的很多傳統故事。有時感覺像是穿越到了古代和詩人一起的感覺。

　　這就是我的語文老師——蘭老師。她是我的老師，是我們的朋友，也是我們的榜樣！有一首歌叫“沒有文化的人很傷心”我覺得不懂國學的人更傷心。因為在一首又一首的古詩詞中讓我深深的感到了中華傳統文化的精神。

　　榜樣的力量作文篇45

　　陽光照耀在大地上，小鳥在枝頭哼唱著緊張的歌曲，使緊張的氣氛卻在空中環繞，上課的鈴聲是同學們出現了上課鈴聲恐懼症，因為今天同學們要進行800米跑步考試。

　　同學們比平時認真了120倍的做著準備運動，老師說：如果你做準備運動再講話，待會跑完準會讓你累得，連講話的力氣都所剩無幾了！同學們都提起12分的精神，專心致志地做著，生怕待會考試完，真的如老師所說的，連講話的力氣都所剩無幾了！

　　哨聲一響，同學們如脫了韁的野馬，飛一般的奔出去。有幾位同學故意讓跑得快的同學領先，到最後的時候他們累了，我們再加速前進，我們就領先了！不過誰會想到，還會有這樣的精力去想這些，只要跑完全程已經非常不錯了。

　　接下來輪到我跑了，預備，跑，‘嘣’！我名列算中，並沒有跑到第一。

　　跑了一半的路程，我已經氣喘吁吁，頭上的汗珠不停息的落下，心跳彷彿是一隻活潑的小鹿，正在活蹦亂跳。

　　就在這時，我想起了不久前讀過的《老人與海》這本書，書中的捕魚老人聖地亞哥在大海中與龐大的馬林魚搏鬥了三天三夜的情景歷歷在目。我彷彿看見他不吃不喝搖搖欲倒卻仍然挺立在船頭；彷彿聽見他在不斷地激勵自己：手啊你要抓緊了，腿啊你要站穩了，頭啊不要暈，幫幫我的忙；彷彿感受到他從內心發出的吶喊：一個人不是為失敗而生的！

　　想到這裡，我又再次提起精神，跑完了全程。

　　榜樣的力量作文篇46

　　弟弟還在寧夏時，我一再請求媽媽將他接過來，媽媽每次都說他來，我可一定要做個好榜樣。我想都沒想，便爽快地答應了。

　　這一次，弟弟終於來了。我高興得不知該怎麼表達對弟弟的喜歡，把好吃的，好玩的通通拿到他面前，擠時間陪他玩，想辦法逗他笑……對於之前說過要做榜樣的話，我卻忘到了九霄雲外，直到一件事提醒了我。

　　有一次，我的肚子十分痛，去告訴媽媽。媽媽在帶著弟弟玩，他見我捂著肚子，彎著腰，就在一旁偷偷地笑。還沒等我反應過來，只聽他叫起來：“媽媽，肚肚痛。”媽媽連忙幫他揉揉肚子。我想：不會這麼巧吧？忽然，他那個笑又出現在我的腦中，我有點疑惑，難道弟弟在學我？為了證明我的想法，我又假裝扶著頭，說頭好暈啊。果不其然，他也摸著頭，說“頭暈、頭暈……”我又摸摸自己臉，說臉麻了，他也說“臉麻、臉麻”，我呵呵笑了起來，說：“寶寶，你學我。”只見他撒腿就跑

　　哈哈，事情完全如我所料，我有點小得意。正當我沉浸在成功破解這個“案件”的喜悅中時，我忽然意識到了另外一點：如果我再像之前一樣淘氣，做那些危險的動作，那他豈不是也要學我，做那些危險動作？想想都感覺可怕，幸好，幸好，我及時發現！這時，媽媽的話又回想在我耳邊：弟弟來了，一定要做個好榜樣！

　　現在，我真正明白了什麼叫“榜樣”。自從當了榜樣，我的行為舉止都文靜了。為了教導弟弟，給他做一個好榜樣，讓弟弟做一個好孩子，我也就不再是之前那個淘氣的孩子了。