大學生辯論賽策劃書
大學生辯論賽策劃書
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，迎來新的工作目標，是不是要好好寫一份策劃書了。好的策劃書是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的大學生辯論賽策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動口號:
“百家爭鳴，誰與爭峰”
活動主題:
以用心向上辯題之辯論展我風彩，現我英姿。
活動日程:
一、前期活動階段(3月10號――3月16號)
為確保辯論賽順利展開，20xx年3月22日前做好辯論賽的宣傳，動員，報名名單整理，辯題蒐集，評委嘉賓邀請等基礎工作。
(1)充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式，在整個學校展開宣傳工作。由秘書處成員及時聯絡到每位會員，動員社員用心參加(若需集合大家來徵求意見，可決定新增一次例會時間)，並於3月19號前把報名彙總名單交到副會長處。(此過程由各部部長負責)
(2)辯題蒐集。辯題的蒐集要緊緊圍繞大學校園和社會熱點問題，要讓每位成員都有話可說，有理可循，另外可同時蒐集一些比較新穎的辯題。(主題務必用心向上)
(3)評委嘉賓的邀請。本次比賽將邀請王亞韜會長作為主要嘉賓評委。其他嘉賓包括趙鵬東副會長，劉召傑，趙聖前部長。(初賽時每人負責一組，決賽時同時負責點評打分)
(4)比賽小組的劃分。根據參賽人數預計將選手劃分為4組，每組8人。
二、賽前準備階段
(1)3月20日下午4點在西5-308進行小組間比賽抽籤。以21、22日兩天為準備時間，23日晚比賽正式開始。
(2)每日以海報、通知、口頭傳達等形式將比賽時間場地告知社員。
(3)比賽當天下午，宣傳部同學要提前到比賽場地佔教室並進行現場佈置和裝飾。實踐部同學要對教室進行賽場佈置，做好賽前準備工作，讓選手儘早進入狀態。(人員調配和工作實施由各部部長負責，具體資料再令行通知)
三、賽程安排：
比賽具體規則:
一、賽制
四對四團體辯論賽制
二、比賽形式：
比賽分為初賽、複賽、和決賽。
1。初賽採用淘汰制(4個比賽場地比賽同時進行)，8支參賽隊抽籤分為4組，
2。經初賽決出4支優勝隊伍分2個組進入複賽，複賽仍採用淘汰制，比賽地點和比賽時間抽籤決定。
3。經複賽決出2支優勝隊伍組成1組進入決賽。
三、比賽程式及用時規定
序號：
程式：
時間：
備註：
一、正方一辯發言(3分)
二、反方一辯發言(3分)
三、正方二辯選取反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒，每個提問不超過10秒)
四、反方二辯選取正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒，每次回答不超過20秒)
五、正方三辯選取反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)
六、反方三辯選取正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)
七、正方一辯進行攻辯小結(2分)
八、反方一辯進行攻辯小結(2分)
九、自由辯論(正方先開始)10分鐘(雙方各5分鐘)
十、觀眾向正、反方各提問兩個問題(回答時間不超過1分鐘，任意辯手回答)
十一、反方四辯總結陳詞(4分鐘)
十二、正方四辯總結陳詞(4分鐘)
注:全程比賽用時38分鐘
四、辯論賽程式(由辯論賽主席即主持人執行)
1、隊員入場
2、主持人介紹參賽隊及其所持立場
3、主持人介紹參賽隊員
4、主持人介紹評委
5、主持人介紹比賽程式
6、主持人宣佈比賽開始
7、辯論結束後評委評議
8、評委代表點評此場比賽
9、主持人宣佈比賽結果
10、主持人宣佈辯論賽結束
五、辯論賽細則
1、時間提示
當記時員提醒時間到時，發言辯手務必終止發言，否則作違規處理。
2、陳詞
提倡即興陳詞，引經據典恰當。
3、開篇立論
開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
4、攻辯
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且務必有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方務必單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3)攻辯雙方務必正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重複提問和迴避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯主角不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
(4)每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪務必提出三個以上的`問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發言。
(5)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及資料，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。
5、自由辯論
這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標誌，另一方辯手務必緊之後發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方能夠繼續發言，也可向主席示意放下發言。自由辯論提倡用心交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6、觀眾提問
觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上評委判定有效後，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手能夠補充。
7、結辯
辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
六、評判
1。主辦方將邀請四位評委對每場比賽進行評判。
2。評分標準
團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分
(1)按辯論階段評分，計200分
陳詞：30分
攻辯：40分
攻辯小結：20分
自由辯論：60分
回答觀眾提問：20分
總結陳詞：30分
(2)綜合印象分，計100分
語言風度：50分
團體配合，臨場反應：50分
每場評出優秀辯手一名，優勝隊伍一支。
3。勝負決定
(1)每場比賽的勝負決定由四位評委的評定決定，(決賽時以綜合評定為準)，分數高者獲勝。
(2)單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與決定每場勝負無關。單場最佳辯手由評委群眾商議評出，不設定分數標準。
七、辯論賽題目:
1。環境保護應以人為本，還是以自然為本(正方：以人為本)
2。人類將毀於科技嗎(正方:人類將毀於科技)
3。好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)
4。學校該不該對網路限制(正方:就應對網路限制)
5。高中階段應不就應分科?(正方:就應)
6。大學生先擇業還是先就業?(正方:先擇業)
7。大學打工利大於弊還是弊大於利?(正方:利大於弊)
8。報考志願時是就應更重視專業的選取還是更注重學校的選取?(正方:專業的選取)
9。網路是否使人更具個性化?(正方:網路使人更具個性化)
10。我們是否要以成敗論英雄?(正方:要以成敗論英雄)
11。大學生校外租房利大於弊還是弊大於利?(正方:利大於弊)
12。網路對於文學的發展利大於弊還是弊大於利?(正方:利大於弊)
13。逆境和順境哪個更利於人才的培養?(正方:逆境)
14。就應以和平方式解決/就應以武力方式解決(正方:以和平方式解決)
15。大學生談戀愛是利大於弊還是弊大於利?(正方:利大於弊)
(此外，活動前將會進行辯題蒐集，望能集思廣益。大家若有想法可提出，用心參加，多多益善。將辯題報與秘書處部長處。)
活動預算：
1。獎品50元
2。列印費20元
3。其他費用30元
合計:100元
工作分配：
比賽分四個場地同時進行，工作分配大致如下。(具體可能需要臨時調整)
1。主持人：待定
記時員：從未參加比賽的人群中選取(至少4人)
律維持及後勤工作：由實踐部安排(5――7人)
榮譽：
1。團體前三名
2。最佳辯手1人，優秀辯手若干