分離的作文600字四篇
分離的作文600字四篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的分離的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
分離的作文600字 篇1
星期三，我一上完體育課就已經四肢無力，非常口渴，正想喝水時，突然想起媽媽說過喝鹽水能補充能量，非常有益。便撒了點鹽攪拌在水中。待攪拌均勻，我嚐了一下，嗯，鹹鹹的。這時候，我想到了一個問題：既然水和鹽能混合在一起，變成鹽水，那能不能分離開來呢？我疑惑了，但我覺得應該從書中去尋找問題的答案。
功夫不負有心人。我終於在我的科學書上尋找到了鹽和水分離的辦法。原來方法很簡單，我立馬找齊材料和工具，按照書裡的步驟照葫蘆畫瓢。首先我將少量實驗加入了盛有少量水的小燒杯裡，攪拌均勻；又繼續逐漸地加入食鹽，邊加邊攪拌，發現水和鹽已經融為一體了。過了一會兒，我把燒杯中的液體轉移到蒸爐—蒸發皿。然後把蒸發皿放在鐵架臺的鐵圈上，再用酒精燈加熱的同時用玻璃棒不斷地攪拌。待蒸發中出現較多固體時，停止加熟，放置了一會兒發現在蒸發皿上出現了斑斑點點的食鹽，我高興極了。用手指沾了一顆嚐了嚐，味道淡了很多，但實驗還是成功了！這時候，我又冒出了一個想法：生活中常見的許多物品都不是由一種物質構成的，不同的物質混合在一起會發生什麼什麼變化呢？是否能夠分離？實踐是驗證真理的唯一途徑。於是，我找來了一些生活常見的東西：水、沙、油、醋、小蘇打也找來了。把它們一種種混合，分離。
經過實驗，我發現有許多物質都不能混合，更別提分離了。就好像水和沙、水和油、小蘇打和沙。。。。但也有一些物質能夠混合，就好像小蘇打和醋，但因為混合後有氣泡斜出，產生了新物質，不能分離。
透過這兩個有趣的實驗，我得出了一個結論：有的物質混合後又能分離出來，恢復成原狀；有的物質混合後不容易分離，很難恢復成原狀；而且分離後的物質和混合前的物質不一樣。
生活處處有科學。在我們生活中，還有許許多多的未解之謎正等著我們去解開呢！所以，我們要從現在起，努力學習科學文化知識，長大以後，為國家貢獻出自己的一份力量！
分離的作文600字 篇2
以前和她經常也會提起畢業的事情，那時候我們雖然也是充滿著悲傷和失落的討論畢業以後各自的去向。但在一段時間的傷感之後，我們突然就會從想象中醒悟回來，我們還沒有畢業，還可以好好的在一起。然後，就會有一種失去後又獲得的喜悅感。但是，現在馬上就要畢業了，那種失去後又獲得的喜悅感已經悄悄的遠離，越來越偏遠我們，最終就不再屬於我們了。
她是家裡的獨女，畢業後一定要回到她的父母身邊，哪怕從事一個薪水比較低，無趣的工作，也要回去，這是她父母的要求。這個要求對於從小一直扮演著乖乖女的她，是無法拒絕和抵抗的。
而我呢，也是家裡的獨子，原本男孩子可以四處闖蕩，我也曾經打算和她一起去她所在的城市創造自己的事業。但是，今年父親的公司遇到困難，再加上父親身體本來就不好，現在是每況愈下。我作為父母唯一的孩子，也就是唯一可以接管公司的人，面對父親幾近祈求的'眼神怎麼能忍心拒絕呢？
所以，我和她面臨著結束我們三年的愛情，分離後就不再有任何的關係。我們約好，畢業後就各奔東西，我過我的生活，她過她的乖乖女生活。
說這些話的時候，我們都裝出非常輕鬆的樣子，其實都知道，彼此內心的不捨和難過。但是，又有什麼辦法呢？人生就是這麼的到處充滿這無奈，沒有十全十美的事情。我告訴她，在畢業分離的那天，不許悲傷，也不許哭泣，我想要記住她快樂的樣子，永遠的記住。她告訴我，在畢業分離的那天，要穿上她送給我的衣服，也要開心的笑，她也要記住我帥氣的樣子，永遠的記住。
分離的作文600字 篇3
我最快樂的一天，星期五。從一大早，就有很多事，一架飛機在我們那座樓飛到實驗中學那裡，飛來、飛去，來回盤旋，一個老爺爺挽著一個老奶奶，好浪漫的溜街方式，早上我沒有做值日，嘿嘿，忘了嘛，下了第二節課，我和鯉魚給語文老師填同學錄，我站在門口還沒有進去，鯉魚就把我推了進去，唉，給語文老師填去啦，老師要筆，我又把鯉魚找來，因為她拿著筆吶，唉，就這樣吧，我讓老師填的，該鯉魚問老師了，老師家住哪裡，要詳細地址，別問我們為什麼，我們有一個偉大的秘密使命，暑假就知道了，嘿嘿，為了，合作愉快，握握手，鯉魚、下了第三節課科學課，我又拿著同學錄給科學老師填，原來的時候科學老師教英語。
他給我同學錄上寫的英語，都是這樣，我們還想找班頭，數老，思老填，可是去的時候辦公室裡沒人，中午放學，我吃了個小布丁，肚子就有點痛了。下午在學校呵呵，王圻張曉霜告訴我，下午放了學我們三個去照大頭貼，放了學我們就去了，一人花了2元錢，呵呵，我媽沒接我，我自己回家，書包帶又壞了，堅持！堅持，就這一路子了，以後就換新書包了，唉，累死了，腳快起泡了，我慢慢的回了家。
快考試了，最後的一次期末考試，意味著，我們很可能分開，對不住了六十一，不能陪你走到實驗中學的盡頭了，唉，當然，是不可能陪你走到實驗中學的盡頭，只能讓弟弟妹妹陪你們，我有點想分班，也有點不想，大部分還在不想，個別的同學讓我想分班，可是，另一個極端是老師們，我們有多麼好的老師啊，真誠的語文老師，嚴格的數學老師，什麼樣的英語老師呢？
總之，和語文老師差不多吧，可我還是覺得語老比英老好，嘿嘿，這是真的！、雖然科學老師愛霸佔課，可是，我看著同學們那樣欺負他，還有點可憐，善良的思品老師，思品老師有時是幽默的，我捨不得……唉，離開與我們越來越近了……
分離的作文600字 篇4
上學六年的事，誰能記得？偏偏我在這個時候遇到了你。也許，不應該遇見你。畢竟我們還太單純了… 初見你時，我們特別親密。
可是，我只不過和你生一場氣。你卻轉身就對另一個女生說那一句我特別熟的話——我們做閨蜜吧，她討厭死了。呵呵，當我再出現準備和你道歉時，你卻對我說：“抱歉，咱倆友盡了！”然後一扭頭。找那個女生跳皮筋去了。
後來你對我說是跟我開玩笑的。我知道我性格比較男孩子比較外向。而你呢？比較文靜。可到底是誰先對我說那句話的？你和我做朋友一場。就為了在我心上留下疤痕？好吧，你是的。上公開課時。老師覺得你太文靜了，就把你放在我的後面，讓我帶你活躍一些。就為了那件事。你甚至願意在老師面前說髒話，說出了那句。在我傷口上撒鹽的一句話。老師，我不想和那個jian人坐的那麼近！你甚至串通我的同桌，在背後說我的壞話。我在時你們兩個人和睦的很。我不在時，你們兩個恨不得把我一腳踹進地獄。
後來，我問你為什麼要離開我？你卻回答那個女生天天帶你東買西買，有錢的很。我不禁冷笑一聲，什麼時候？在學生中，錢也那麼重要了？我一次次的忍耐。而本該屬於我們兩的閨蜜情，竟然已經發展成了閨蜜群。有一天，你對我說我那麼多閨蜜，個個都比你有錢，個個都捨得給我買東西你呢？怎麼？不吱聲啦。她冷笑一聲，嘲笑著我。有你這個樣子的閨蜜。不如從來都沒認識。你說。
呵，咱倆剛當閨蜜的時候，我們不也是天天的走南闖北。做啥事都在一起。我也送過你不少東西。從來都沒有讓你給我任何東西，我只希望有你這個朋友。但是今天我向先鋒作文發誓從此你我相見不相識。
可笑，我為了你，我浪費了六年時光。到後來只換了一句——我們友盡……