有關蒜苗作文600字三篇

有關蒜苗作文600字三篇

  在平日的學習、工作和生活裡,大家都經常看到作文的身影吧,透過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編幫大家整理的蒜苗作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

蒜苗作文600字 篇1

  老師佈置了一個很有趣的作業——把蒜剝開擺在盤子裡生蒜苗,我們聽到後都興奮極了。

  晚上回到家,吃了飯,我就趕緊開始和媽媽一起做這個小實驗。我拿了幾頭蒜剝開,準備擺在盤子裡。看起來很簡單,但擺一顆倒一顆,試了很多遍都不行,我讓媽媽試了一下也沒成功。突然,媽媽看見桌子上有一個小碗,媽媽說:“我們換那個小碗試試?”我說:“好!”我們重新擺,媽媽擺一顆,我扶一顆,終於把一顆顆蒜瓣都豎直襬放在小碗裡了,它們就像解放軍叔叔站的那樣直,我心裡別提有多高興了。

  第二天早上,我迫不及待的想看看我的蒜苗成了什麼樣子。我仔細地看啊看,終於看到有一顆積極的蒜瓣長出了小小的尾巴,把它拿出來一看,下面也長出了幾根短短的鬍子,就跟爸爸的鬍子一樣。我趕緊把其他的蒜瓣都拿出來一個一個看了看,原來它們都已經長鬍子了。

  一天過去了,晚上,我又去看我的蒜寶寶了。有好幾顆蒜瓣都露出了小尾巴,鬍子也長長了一些。第二天一早,我起床去看蒜瓣有新變化沒有。“我的天哪!”蒜尾巴已經有一釐米長了,鬍子也是。我要每天都好好照顧它們,一直把它們養大!

  第三天,晚上放學回家,我一進門就飛快地向餐桌跑去,差點兒撞到蒜寶寶上,低頭一看,小尾巴們長得好長啊!

  今天,我去看我的蒜瓣。仔細地看了一遍又一遍,發現所有的蒜瓣都長出小尾巴了,長的都已經有五六釐米了。但是我突然發現還有一個蒜寶寶在媽媽的懷抱裡睡大覺,不肯出來呢,他真是一個小懶蟲。

  雖然現在我的蒜苗還沒有老師的那麼高,但我相信在我的'精心照顧下,它們一定會茁壯成長的,這真是一次有趣的作業!

蒜苗作文600字 篇2

  教學目標:

  1、透過處理試驗資料的活動,體會統計圖中1格表示多個單位的必要性。

  2、理解條形統計圖上的資料所表示的意義。

  3、會製作條形統計圖。

  4、培養學生的合作、交流能力。

  養成教育訓練點:

  鍛鍊學生的動手能力,體驗成功的快樂。

  教學過程

   一、透過實踐,體會勞動的樂趣

  生:談自己在勞動中的感受。(課前佈置的實踐活動)

  二、討論資料收集的方法

  師:同學們都進行了辛苦的勞動,收穫不少,一起來交流你們的觀察記錄。

  生1:我每天放學後都要觀察,然後量一量它生長的高度,並記錄下來,一共記錄了15天,第15天蒜苗高15㎝。

  生2:我發現前三天長的不快,後十天比前幾天快,最後三天最快。

  師:**同學注意了資料的分析,並發現了一些規律,非常好。下面討論如何一起來表示小組內每個同學栽的蒜苗的生長高度。

  生:填寫統計表(第十五天的記錄下的資料)

  師:巡視

  生:彙報填表情況。

  師:從表中你們發現誰的蒜苗長的最高,誰的長的最矮。

  生:自由發言。

  師:誰還能用其他的方法反映出蒜苗生長的情況。

  生:畫條形統計圖

  三、製作條形統計圖

  師:條形統計圖有什麼好處呢?

  生:自由發言

  師:教師指導學生製作條形統計圖(出示例圖)

  生:動手製作

  (學生提出途中遇到的問題)

  師:引導生生互動,師生互動解決問題。

  生:總結制作條形統計圖的方法。

  師:小結

  四、 練習

  五、 總結(學生談收穫)

  六、 作業

  板書設計:

  收集資料:

  教學反思:

  學生經歷了栽蒜苗的過程,體會到等待、期盼、欣喜等情感體驗,體會到了成功的快樂,也確實感受到統計的必要性。

蒜苗作文600字 篇3

  八月的一天,媽媽買回來幾團大蒜,叫我種。我看了看問:“媽媽,這大蒜怎麼種啊?”媽媽笑著說:“你把它們的‘外衣’脫下,就知道。”我照媽媽的話,把它們的“外衣”脫下後,恍然大悟,原來,它是由幾兄弟組成的大家族。我挑了幾團優良品種一個個掰開種進一個透明的瓶子裡面。

  第二天,我迫不及待地去看大蒜,大蒜似乎沒什麼變化,我有點失望,媽媽似乎看穿了我的心思,對我說:“張俊涵,蒜苗不但需要足夠的水分、陽光、溫度和溼度,還需要一定的時間。”我心裡嘀咕著:大蒜一定會發芽的,耐心等等。

  過了三四天,我又去“看望”大蒜,大蒜長出了芽苞,綠中帶黃,用手一摸,裡面好像有一個小生命在顫動。透過透明的瓶子,我看見蒜子長根了,像老爺爺的白鬍須,一縷一縷的。我想:蒜子應該快發芽了吧!

  又過了一天,蒜子果然冒出了嫩芽,嫩黃色的,像剛從蛋殼裡孵出的小雞的尖尖嘴。我情不自禁的摸了摸,尖而硬,但一點兒也不刺手。

  五天之後,早上,爸爸說我的蒜可以叫做“比翼雙飛”了,我差點急哭了,趕緊去看,蒜沒飛呀,我說:“爸爸,你騙我,蒜沒飛呀!”“我沒騙你呀,‘比翼雙飛’是說它的長度相同呀!”我一看,還真是,這兩株蒜苗,長度、寬度幾乎都一樣!另一株蒜苗,既像一把綠劍直衝雲霄,又像一位亭亭玉立的少女。

  一星期之後,蒜子長出葉子了,卷卷的,像蝴蝶的觸角。根又變多變長了,縱橫交錯,好像在織網保衛自己的家園。要是你不費一點兒勁很難把蒜苗連根拔起。

  看著自己親手種的蒜苗,我心裡說:大蒜你快快長,長的又高又壯,我會和你分享生活中的喜怒哀樂。

最近訪問