志願者活動初體驗作文600字（精選6篇）
志願者活動初體驗作文600字（精選6篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的志願者活動初體驗作文600字（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
志願者活動初體驗作文600字1
志願者，對我來說既熟悉又陌生。
志願是志向與心願；者，人。那麼“志”就是擁有奉獻與幫助他人的志向和願望。他們總是穿著一件馬甲，默默地奉獻著愛心與幫助，只是為了人們的微笑。
今天，我很榮幸地成為金山鐵路誌願者服務隊的一員，為乘客們提供引導、諮詢等服務。今天的天氣似乎不太給力陰沉著臉，時不時地飄落幾滴雨水。我被安排在檢票機旁進行站臺引導的工作。開始服務前老師對我們做了簡短的指導，“X號站臺，請這邊走”“同時，你們的手也要指向通往站臺方向”。按照老師的指導我們馬上開始了服務工作。
志願者服務既辛苦又快樂。
在服務的一開始，我只是單純地說：“X站臺往這邊走”經過我身邊的乘客似乎對我視而不見。突然我尷尬得覺得自己就是一臺復讀機，一遍遍重複著那句話。
同時，引導效果也不好依然有些許乘客走錯方向。此刻我努力思索著原因，忽然，我靈機一動：如果把一些溫暖的、時下流行的網路用語加入引導語中說不定有意想不到的效果呢。之後，我見到年紀大的稱呼“阿婆，爺爺”年輕的稱呼“叔叔、阿姨”等。
當我以這些稱謂進行服務時，回頭率和好評率瞬間提高。“X站臺請往這邊走，麼麼噠”對於這一微信網路用語的加入年輕的哥哥姐姐們往往報以一個個溫馨讚許的笑容；叔叔阿姨們則讚許“小朋友真可愛”“謝謝”。頓時，之前低落羞澀的心情一掃而空，感覺心裡暖暖的。志願者服務在你用心去幫助大家的同時也溫暖了自己的心，時刻銘記“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神。
志願者活動初體驗作文600字2
這個週日上午，我們來到了鐵路金山衛站為市民提供服務。志願者是什麼？透過這次的志願者活動，使我們更加明白了志願者的無私奉獻精神。
這次活動的主要目標是以積極友好的方式為乘坐金山鐵路、公交的市民提供全方位的資訊，幫助和服務市民。力求透過高效、優質的服務，為金山和諧發展提供支援，並使金山鐵路誌願服務成為展示金山志願者風采的一個視窗，促使市民形成對金山志願者的良好印象和積極評價。
我們班的五位同學共同來到了金山衛南廣場出口檢票口。當乘客進入檢票時，提醒刷交通卡的位置，及時引導不能透過的乘客去“服務中心”處理。幾乎每一個乘客都十分配合瞭解如何檢票。
當乘客的卡不能透過檢票口時，我上前幫助乘客們刷卡告訴他們正確使用方法。每次幫助乘客後，他們都會報以微笑或說“謝謝”，這時我心中的信服感不言而喻，這讓我真正感受到了作為一名志願者的光榮。
讓我印象最深刻的是有一位老奶奶，她緩緩地向我走來，滿臉慈祥地對我說：“小姑娘，我們是來旅遊的，城市沙灘該往哪走啊？”我看老奶奶腿腳不便，就攙扶著她來到地圖前，慢慢地和她說應該往哪走。
當我在介紹我的家鄉金山時，作為一名上海人，以及對家鄉美景的稱讚，自豪感油然而生。介紹完路線後，老奶奶握住了我的手笑盈盈地對我說：“謝謝你啊，小姑娘！”我有些不好意思地說：“沒關係的，這是我們應該做的！”
透過這次熱情引導，營造了安全、文明和諧的氛圍。我們一共接待了四批乘客，參加這次志願者服務我感受良多，更進一步的瞭解到了志願者的辛苦，不容易，勞累。但是能夠幫助他人的幸福感與聽到乘客們的感謝的自豪感是平時無法體會到的，尤其能為自己的家鄉奉獻綿薄之力而感到滿足！我們現在要好好學習，學以致用，為社會為國家奉獻更多更大的力量！
志願者活動初體驗作文600字3
志願者們是一個助人為樂，無私奉獻，不求回報的群體，他們無償地為社會貢獻出自己的一份力量。我認為做一位志願者是件十分光榮的事情。這次，我作為代表參加了體驗志願者活動，心中也是欣喜激動的。
20XX.10.18是一個難忘的.日子，那天我第一次穿上紅馬甲，戴上志願者證，成為了一名小志願者。志願地點是在金山鐵路金山衛站裡，我被分配到了入口閘機檢票處。一開始有點緊張，不敢主動上前去幫助，看到同是志願者的老師身先卒後，才漸漸的放開，真正地開始志願者的體驗。“請刷這裡”，“請放這裡”，“請往下走，X號站臺”像這樣的幾句話再配上肢體動作就是我們所要做的，不能擅自離開崗位也是肯定的。
兩小時下來，一直重複著同樣的動作，同樣的話語。這時，一位旅客刷卡進站臺後，東張西望，站在原地，仰頭盯著站牌，好像不太熟悉這裡。
我看見後，主動上前詢問這位旅客：“有什麼我可以幫助的嗎？”“小姑娘，50分的列車站臺往哪兒走？”我將右手伸向下行的樓梯，同時對他說：“請你往下走，到4號站臺。”這位旅客微笑著對我說“，哦！謝謝你啊！”聽到這聲“謝謝”之前的疲勞頓時消散了，而且心中美滋滋的。
都說做志願者是沒有回報的，但我卻不這樣認為，旅客們的滿意的笑容和那聲“謝謝”不正是貴於一切金錢利益的回報嗎？兩個小時體驗活動很快就結束了，我脫下了紅馬甲，摘下了志願者證，但我的內心時時刻刻有著一種志願者精神，如《銘言章》中說的“以我所能，為祖國，為家鄉盡責任。隨時準備幫助別人。決不向困難低頭。”這種無私奉獻的精神是我們每個人都應有的。而且，我們父母也認為：志願者活動，對學生來說是一種有意義的社會體驗，會增加孩子的社會奉獻意識，從而樹立正確的人生觀，價值觀。
這次的志願者體驗活動對於我來說真的是十分有教育意義的活動，讓我接觸到了社會，學會了如何幫助別人，體驗到了一種作為一名志願者的責任感和成就感。
志願者活動初體驗作文600字4
從小到大我都認為志願者只是一個擺設，根本就沒有人會需要幫助，但令人出乎意料的是，這一次自己也要體驗志願者這個工作。
經過了短短的兩個小時的活動，我對志願者產生了一種新的認識。我發現志願者們其實都是太陽，他們將陽光照進我們的心頭趕走了烏雲，為我們解決了困難。雖然現在我們不一定用得到志願者們的幫助，但沒有哪個人是永遠一個人站立的。我們總會遇到困難，那時候多希望他們就在我們身邊，幫助解決困難。
在這兩個小時的活動中我收穫了很多，也深有感觸。我執行的任務是非常簡單，但也是與乘客接觸最多的，那就是為乘客指路。這下可難住我了！我平時最怕與陌生人對話了，這一下要我要為這麼多人指路這可如何是好！就在我緊張得無法呼吸時，一位乘客從我身邊走過並微笑的點點頭，我當時也不自然地笑笑。
後來，漸漸地我不再害怕，既是有許多人忽視了我的幫助與微笑，但是我的心卻暖暖的。因為我發現其實人的慾望很小，只要對方的微笑就能滿足。說志願者得不到回報，其實不然，他們其實收穫了比金錢還要多的、無價的東西，那就是快樂、成就和滿足感！
在上班的人群中也許某個人因為志願者的一個微笑而讓自己更快樂更精神抖擻；旅行的人們在趕路時因為志願者的一個微笑而讓旅行變得更輕鬆，這不也是旅行的意義嗎？當費力的提著大包小包的老爺爺老奶奶，因為得到志願者的幫助時露出欣慰的笑容，我感到了志願者是多麼重要！
其實志願者並不是僅僅指那些身穿紅色馬甲的人，當別人遇到困難時伸出手相助的人都是志願者，願生活中處處有“志願者”的身影在閃現，而我將是其中的一員，無論在何時何地。
志願者活動初體驗作文600字5
在一個星期天，我和另外9個同學在火車站當志願者，之前我從來沒有當過志願者，所以懷著激動而且緊張的心情來到了火車站。
到了火車站，黎老師帶領我們進入一個房間，告訴我們工作流程，然後讓我們穿上小馬甲，帶上一塊志願者的牌子，別提有多威風了。
接著，黎老師帶我們走到火車站，把我們10人分配在不同的地方工作，我與另外2位同學站在一個電梯口，黎老師說我們的工作是很重要的，當乘客們過來時，我們要伸出手為他們指明方向，只要送完兩班車就可以了，並且再三囑咐我們一定要面帶微笑，保持精神，然後就去安排其他人了，我們3人在電梯口站成一排，很快就有人過來了，我們舉起右手衝著他們笑了笑，為他們指路，他們看見我們也衝著我們笑了笑，然後走向電梯。我們的工作是要在那兒連續站兩個小時。
剛開始，我們興致勃勃地向乘客們指路，可是沒過多久，我們開始覺得無聊，因為一般乘客都會知道該往哪兒走，我們站在那兒好像也沒有什麼用處，於是我們三人也漸漸的開始鬆散了起來，時不時聊會兒天，不會理會那些乘客。
直到後來人開始多了一些，越來越多的人注意到我們，一對父母帶著他們年幼的女兒從這裡走過，那個小女孩指向我們問她的父母：＂爸爸媽媽，她們在幹什麼啊？＂＂她們這是在當志願者啊，為人們指路，為人們服務，她們很了不起呢！
你以後也要向姐姐們學習啊。＂＂嗯，我知道了，我長大以後也要當志願者。＂我們3人聽著他們的對方，心裡不知道為什麼感覺暖暖的，好像說好了一樣，不約而同的又開始認真工作了，接著，我們又遇到了形形色色的人，年輕充滿活力的學生，揹著包裹去見孩子的老年人，匆匆忙忙趕著去工作的上班族……其中有人會停下來衝我們微笑或道謝，有人會誇我們是好孩子，懂得為人民服務，也有人對我們說辛苦了……
看著我們送過一批又一批的乘客，我們三人的心裡都美滋滋的。當然也經常有匆忙的人不清楚該往哪兒走，這時，我們就會耐心的為他們指明道路，面帶微笑地目送他們離開，我心想：我們並不是不被需要地，我們可以幫助人們許多，可以幫助到人們我真的真的很開心。
能夠被人們所需要是能讓人幸福的，雖然做志願者很累，很苦，也會遇到不少問題，但是隻要看到別人的微笑與認可，我就覺得我辛勤付出的這一切都是值得的。
志願者活動初體驗作文600字6
志願者是指志願貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質報酬的情況下，為改善社會服務，促進社會進步而提供服務的人。志願工作具有志願性、無償性、公益性、組織性四大特徵。參與志願工作既是"助人"，亦是"自助"，既是"樂人"，同時也"樂己"。
參與志願工作，既是在幫助他人、服務社會，同時也是在傳遞愛心和傳播文明。志願服務個人化、人性化的特徵，可以有效地拉近人與人之間的心靈距離，減少疏遠感，對緩解社會矛盾，促進社會穩定有一定的積極作用。
10月25日上午9點，我們初一3班、4班9位同學在黎老師的帶領下來到金山衛地鐵站做志願者。我們先來到金山鐵路誌願者辦公室領取馬甲和掛牌，然後參觀地鐵站陸續分發任務。我分到的崗位是在北出口指導乘客怎樣刷卡，指引方向。
我們第一批接的是9點32分的車。只聽一聲到站提醒後，乘客們蜂擁而至，各種各樣的問題也出現了，票塞進去，沒拿出來過不了欄杆；爸爸媽媽讓小孩從阻擋物下面穿過去，不知道路怎麼走，找不到廁所等等。我們都耐心地一一解決，如果不知道的問老師，或讓他們去服務中心，幫助他們解決問題。
有一位乘客是帶著妻子和女兒來的，他在沒刷票之前，讓自己的女兒鑽過阻攔物，在刷票自己走過去。我對他進行勸解：“小孩不可以從下面鑽過去，很危險的。”他說：“不鑽更危險，剛剛進去的時候，我女兒差一點點就被兩邊夾住了。”我再次對他進行勸告，並說明各種危險，他才終於接受了我的勸告，“小朋友走前面，貼著家長一起透過。”
雖然只有短短2小時，但這次的志願者活動讓我懂得了許多地鐵站的知識和做志願者的辛苦，乘客的一聲聲謝謝也讓我們體驗到了幫助別人的快樂。