校園環保之變廢為寶活動策劃書範文（通用5篇）

　　時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，又迎來了一個全新的起點和新的目標，我們要好好制定今後的工作方法，寫一份策劃書了。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，下面是小編為大家收集的校園環保之變廢為寶活動策劃書範文（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　校園環保之變廢為寶活動策劃書1

　　一、活動背景

　　在大學生活裡面，我們逐漸熟悉了陌生的校園，適應了陌生的環境，讓我們感受到了大學的精彩，但同時我們也發現校園生活存在的問題——常產生很多可利用廢品，如飲料瓶，廢紙，檯燈，舊棉絮、上網配件等可回收物品。然而，它們在我們生活中的扮演著重要的角色，幾乎滲透到我們生活的每一個角落，給我們的生活帶來了方便。也因為這樣，它們的影子在校園生活中無處不在。然而這些使用後的它們卻未能得到妥善的處理,通常不是積累堆放在宿舍裡，佔著空間。為了美化我們的生活環境，更為了提高同學們的節約意識，激發同學們建立和諧環保寢室的意識，所以回收大家的生活中的可利用廢品。

　　二、活動目的

　　1.開展可利用物品回收活動，弘揚大學生勤勞、節儉的美德和增強環保意識。

　　2.透過可利用廢品回收展現新世紀大學生變廢為寶，促進社會文明和諧發展的精神面貌和高尚品質。

　　3.宣傳廢品利用知識，倡導同學們關愛環境，增強同學們的道德修養。

　　4·實現了資源的回收再利用，實現了節能減排、低碳環保，不僅解決了同學們的舊物處理問題，也進一步地美化了校園環境。透過日常的回收活動，使同學們潛移默化，逐步樹立環保觀念，更好地投身於節約型校園的建設之中。

　　5 .回收可迴圈利用的廢品，號召大學生從自己做起、從身邊的小事做起，愛護環境，勤儉節約。

　　三、活動主題

　　點滴匯聚，需你我協助﹔豐富校園生活，變廢為寶。

　　四、活動物件

　　有回收需要的宿舍，大二外出實習和大三返校學生以及全校教師。

　　五、活動時間

　　xx年5月至6月

　　六、活動地點：

　　1、宣傳地點：建工各班級處及飯堂門口的宣傳欄、各棟宿舍樓下，學校的t字路口

　　2、回收地點：

　　a:在建工宿舍取款機設點報名；

　　b:在本部西一、西二之間設點；

　　c:在西鳳園超市旁設點；

　　d:在三號教學樓旁設點；

　　截止時間： xx-5-20——xx-6-5

　　3、回收物件：主要是學習工具、易拉罐、各種飲料水瓶、廢紙、檯燈、舊棉絮、上網配件、腳踏車等可利用的物品。

　　七、工作人員安排：

　　把參加活動的人員分成n組，每組2人，分別對分配的宿舍單位開展活動。（n是多少，具體要活動參與的人數，當n>5的時候，我們將邀請各班級的生活委員或系學生會的其他同事協助完成此專案）

　　八、活動要求：

　　1，應提前宣傳，海報在5中旬應該貼出來，讓同學們多積存一些廢品，工作人員也應以身作則，帶領自己的宿舍、班級開展這個活動。

　　2，透過電話或網路的聯絡方式與需要回收廢品的宿舍聯絡，要注意禮貌用語，要求他們在活動前做好準備。禮貌與耐心應該貫穿於整個活動。

　　3，在海報中要註明回收的時間、地點外，一定要留下聯絡方式，以及站在學生宿舍的角度說明開展回收活動，對他們自己，甚至整個社會會有哪些正面的影響。

　　4，除了聯絡各個班級宿舍外，分配2名幹事聯絡一些社團的負責人以及系學生會的鋪導員、老師等，詢問他們有沒有需要上門回收的東西，包括他們的用完的宣傳海報、教學區或辦公室的廢舊報紙等，也可藉此機會做一個大的宣傳。

　　九、活動流程

　　1、前期準備和宣傳工作

　　（1）由會長組織各部門召開會議討論策劃此次活動的相關事宜

　　1．公佈此次活動的目的

　　2．確定此次活動的'地點和討論活動展開的方法

　　（2）宣傳部做好前期宣傳工作

　　1．宣傳部做好宣傳板報，貼於食堂和寢室門口。板報內容應包括活動主題和目的，曉之以情，動之以理，讓更多的同學參與到活動中，展現新世紀大學生變廢為寶，促進社會文明和諧發展的精神面貌和高尚品質

　　2．新聞部負責寫好可利用廢品回收活動的新聞稿，釋出在校園，發揚志願者精神。

　　（3）外聯部提前聯絡好收購廢品的商家

　　1．商談好廢品收購的價格

　　2．確定商家到學校收購的時間和地點，聯絡好車輛和人手

　　3．提前買好裝廢品用的袋子

　　1、前期人員安排

　　1．要求各部員上交課表，製作好人員統計表。

　　2．安排好各部門人員的活動時間和地點。

　　3．寫好活動倡議書並影印。

　　2、中期活動開展

　　（1）宣傳部在活動前期到各學生宿舍發放活動倡議書，並向同學解釋活動的目的和廢品回收資金的用途。

　　1方案一

　　a、組織部按辦公室的時間表安排人手分別在d棟和取款機下設定收購點，提前擺放好桌子，椅子，宣傳板報和收購人員。（時間最好在中午）

　　b、新聞部負責拍照留念以及向外宣傳。

　　c、各部員起帶頭作用，率先帶領宿舍人員踴躍捐獻廢品。

　　2方案二

　　a、組織部安排好人手星期天到各宿舍挨個宿舍敲門回收廢品，每月一次。

　　b、辦公室統計個部員回收廢品的數量，把收集的廢品在取的宿管阿姨的同意下放入宿舍的雜貨屋。

　　c、外聯部負責聯絡好商家來運廢品，組織部負責記錄廢品的數量和換取的資金，所得經費用於協會開展活動。

　　十、後期總結

　　1、在活動結束後總結這次活動達到的效果與預期效果相比，從中獲取經驗和總結不足之處。

　　2、認真體會此次活動的意義，每人寫一篇活動後的總結，把大學生社會實踐協會的精神發揚光大。

　　十一、注意事項

　　1、活動時間要按各部員的課表安排。

　　2、臨時有事的需請假。

　　3、各部門成員都必須參加活動。

　　4、各部員要服從安排，團結統一才能達到更好的效果

　　十二、活動預算：

　　1、需要四個帳篷(院系借)

　　2、一輛運輸廢品的車輛(廢品店)提供

　　3、宣傳條幅 4 ·60=240

　　4、因為天氣炎熱工作人員所需降溫費預計200元

　　校園環保之變廢為寶活動策劃書2

　　一、活動背景

　　隨著人類環保意識日益增強，資源的迴圈使用越來越受到重視。保護地球，保護人居環境，已成為當代人的共識。如何保護環境無疑是一個大課題，它的內容廣泛，涉及到方方面面，其中包括“廢物利用”。細心的人才會發現，你的身邊遍地是寶。如果把一些別人認為是垃圾的東西重新整理起來，把廢物當作新的材料，就能為我們的生活增添無限的色彩！懂得運用生活中淘汰的廢物，也能為環保盡一分心力。身邊一些費舊物品，將其回收利用，再加上一點巧思，一點創意，就能把這些隨處可見平凡無奇的小東西，賦予新的生命，這不僅能替家裡增添新意，還能享受創作的樂趣。而作為小學生，從小就養成這種習慣是相當有益的。本次活動從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養學生動手能力、探究能力的同時，引發兒童節約資源、珍惜資源的體驗和情感，啟蒙他們的環保意識。綜合實踐活動的開發與實施強調學生樂於探究、勤於動手和勇於實踐，注重學生在實踐性學習過程中的感受和體驗，促進學生與生活的聯絡，為學生的個性發展提供開放的空間。

　　二、活動目標

　　1、初步學會查詢、收集、整理資料。

　　2、在製作與設計過程中，提高了多思考、勤動手的能力。

　　3、收集生活中一些可利用的廢物，開動腦筋，透過設計，剪裁等手法，製成生動有趣的小工藝品。

　　三、活動內容

　　1、透過活動增強學生對廢物再利用的認識的瞭解，養成節約資源的習慣。

　　2、利用廢棄的塑膠瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等展開豐富的想象，進行精心設計與製作。

　　具體活動按排如下：

　　第一階段：選題指導階段

　　1、教師組織學生布置任務，讓學生了解整個活動課的目的、過程及方式。

　　2、自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好準備。

　　第二階段：活動實施階段

　　組織學生親自參與調查、查詢資料、並動手設計、製作。

　　第三階段：成果展示階段

　　各小組組員對本組資料進行彙總、整理、展示。

　　四、活動形式

　　各班根據學校制定的方案發動學生積極參與，每班推薦不少於5個作品，作品上交時間為3月13日上午放學前，作品按班級擺放在實驗室的桌子。

　　2、本週五託管課時間，各班推薦2組，每組3個同學在學校進行變廢為寶現場製作，地點實驗室。

　　校園環保之變廢為寶活動策劃書3

　　一、活動口號：一雙巧手，變廢為寶。

　　二、活動目的： “變廢為寶”活動透過利用廢舊材料自制作品的方式，倡導學生節約資源，合理運用自己的頭腦、開發思維，體驗創新設計的樂趣。活動內容來源於生活，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中，孩子不斷創新、大膽嘗試，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的迴圈利用，培養孩子的觀察能力、推理能力和組合創新能力。

　　三、活動物件：一年級七班全體學生

　　四、活動時間：20xx年12月19日——20xx年1月5日

　　五、活動要求：

　　（1）每名學生提交1-2項作品。（在作品背後註明寫上班級、姓名及作品名稱）

　　（2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構成。如：塑膠瓶、廢紙、易拉罐等。

　　（3）作品屬於生活用品或工藝品等，具有一定實用價值；作品要注意精緻美觀牢固。

　　（4）作品上交的同時，應交一份相應的製作物品、步驟及其用途的說明書。

　　六、活動組織程序：

　　（1）12月18日，班主任在班級宣傳活動主題，要求學生積極參與本次活動。

　　（2）家長與學生密切配合，蒐集材料，製作作品。

　　（3）作品上交後，邀請學校專業老師評選出優秀作品在教室展出。

　　七、評比獎勵：

　　評分標準：從內容符合主題、具有創新意識、具有實用價值、做工精細、外觀優美等幾個角度進行評比。

　　獎項設定：一等獎3名，二等獎8名，三等獎15名，另設最佳創意獎、最佳外型獎各、最佳實用獎等若干單項獎。

　　校園環保之變廢為寶活動策劃書4

　　一、活動背景：

　　為了豐富我班學生的課餘文化生活，提高學生節約意識，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小製作比賽。

　　二、活動目的：

　　1、“變廢為寶”手工小製作比賽活動透過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創新設計的樂趣。

　　2、活動內容來源於生活，可以激發學生留意、關注並觀察周圍的事物，體現環保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學們不斷創新、大膽嘗試，使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創新，培養同學們的觀察能力、推理能力和組合創新能力，並在潛移默化中提高同學們的審美情趣，學會發現美，懂得欣賞美，勇於創造美。

　　三、活動物件：全體學生

　　四、活動時間：

　　1、活動宣傳發動階段：20xx年9月1日

　　2、作品創作比賽階段：20xx年9月2日9月16日

　　3、作品上交評比階段：20xx年9月17日召開現場評比會。

　　六、活動評比要求：

　　要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，製作出展現環保、健康向上的作品，比賽材料請各選手提前做好準備。

　　1、材料來源於生活中的廢舊物品，體現環保價值。

　　2、設計合理，美觀大方結實，具有可觀賞性。

　　3、作品富有創意，並具有一定的實用價值。

　　七、活動評比過程：

　　1、班級組織評選，評選出優秀作品參加校級評選。

　　2、同學們各自展示自己的作品，並做簡要說明，同學們現場打分。

　　3、收集打分情況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

　　校園環保之變廢為寶活動策劃書5

　　一、活動背景

　　俗話說：“垃圾是放錯了地方的資源。”而隨著社會科技與經濟水平的發展，越來越多的一次性物品等資源被浪費，這些物品在經過人們的一次使用後就變為廢品，被當做垃圾丟棄，但其實這些“垃圾”能產生二次使用價值，變為長久的資源，在這變廢為寶的過程中，我們不但能獲得另類的“寶物”，還保護了環境，維護了資源的可持續發展。

　　二、活動目的

　　本次活動是為了增強我校廣大學生的環保意識，同時也有助於提高同學們的動手能力，為具有手工藝製作特長和愛好的同學提供一個展示自我的舞臺。另外也是為了更好地宣傳環保知識，營造環保校園。

　　三、活動主題

　　變廢為寶，造就綠色生活

　　四、活動內容

　　（1）舉辦單位

　　（2）活動時間

　　（3）活動地點

　　（4）活動物件：幕府校區全體學生

　　（5）活動形式：以班為單位以及以個體為單位上交手工製作品

　　（6）活動流程

　　1、前期準備工作：以宣傳工作為主，分實體宣傳和網路宣傳。實體宣傳是運用海報和進班宣傳，又或以往的得獎作品照片展覽。網路宣傳可以在校的論壇或貼吧上進行宣傳，如上傳有關的校園廣播劇、變廢為寶簡單製作影片等。