關於探索的作文500字三篇
關於探索的作文500字三篇
在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的探索的作文500字3篇,歡迎閱讀與收藏。
探索的作文500字 篇1
“乾冰”新鮮而又神奇的名詞隨之浮現在腦海中一連串的疑問“乾冰是什麼?是乾燥的冰塊嗎?用來幹什麼的呀?”帶著種種疑問,讓蕭山日報的老師帶領我們揭開這一神奇的面紗吧!
乾冰不是冰,而是固體的二氧化碳。聽著老師緩緩道來,心中的第一個謎團終於解開了。老師說乾冰的熔點在-78攝氏度,我們平常不能直接用手去碰,會凍傷或腐蝕我們的手。哇,這麼不起眼的東西原來有這麼大的殺傷力啊!怪不得老師戴著厚厚的手套給我們做起了實驗。
老師端來一杯清水,接著將少量的乾冰放入水中。霎那間,水面上出現了縷縷白煙。“嗖”地把我帶進了西遊記裡,好似孫悟空騰雲駕霧而來,又好似白骨精顯形時冒出的那一束白煙,令人浮想翩翩。
我用渴望的眼神望著老師,多希望這一刻賜予我一塊乾冰,讓我也能身臨其境感受一番。剛一回神,老師便把乾冰發到我們面前,我細細打量著,它呈白色,透明狀,帶著一股刺鼻的味道。老師把乾冰投入水中後,瞬間整個瓶身被這股仙氣包圍了,直衝瓶口,再緩緩地散發在四周的空氣中。
課堂上老師還做了許多有趣的實驗,讓我印象最深刻的是用乾冰滅火。老師點燃了一支蠟燭,正當火苗熊熊燃燒時,老師將剛才放入乾冰正冒著白煙的容器往火苗上輕輕傾倒,白煙順著瓶身撲到了火苗上,奇蹟出現啦,蠟燭熄滅了,好神奇呀!頓時恍然大悟,原來滅火器也是這原理啊。
一個個深動有趣的實驗驗證了乾冰的不同用處,讓我懂得了乾冰在生活中是一個不可多得的小能手。炫爛的舞臺上,用乾冰製造白霧來渲染氣氛;乾冰可以清洗不同的模具;幹說還可以用來人工降雨﹍﹍但老師最後再三強調,不能把乾冰放進冰箱,這樣會引起爆炸。
今天干冰的這麼多秘密,你都學會了嗎?
探索的作文500字 篇2
上個星期,我們學習了和電有關的內容,還做了不少實驗,其中最讓我感到有趣的是:“探索暗盒裡的電路”。
上課鈴打響了,只見老師拿著兩根導線走了進來,站在講臺上,笑了笑,把手舉了起來,問:“哪根導線是斷開的?”我們覺得很好玩——又看不見,除非試一試。老師將兩根導線分別去接燈泡,我們看到那根藍色的導線接上去燈泡不亮,那根綠色的導線接上去燈泡卻亮了。老師張開手心,哈,果然沒錯,那根藍色的導線是斷的!而那更綠色的導線卻完好無損。
老師問:“你們想不想也來玩玩暗盒?”“是!”全班異口同聲地喊道。老師給我們每一個組都發了一個暗盒,又發了一個檢測器,叫我們一一的把導線卡在不同號的`螺絲上,叫我們觀察。
我們組只有發現1—2是亮的,其餘的無論怎麼連都不亮。我覺得十分奇怪,便對老師說:“能不能讓我們把它開啟?我覺得這個暗盒有問題。 ”“什麼問題?”“只有1—2亮,其餘怎麼連它都不亮。”我回答。“真的?好,你等一下。”老師走上講臺,示意我們暫停,說:“剛才我轉了一圈,看到幾個組有遇到問題,不知道怎麼回事,所以我們請他們先說一說。”
我代表我們組發言:“我們組發現只有1——2會讓燈泡亮,其餘的統統都失敗。”
“我們組每一個都不亮!!”
……
“好了,現在,我們把它開啟看看,一探究竟,好嗎?”“好!”。
我們迫不及待地把它拆開,可惜我們錯了!有燈泡、電池、斷線、導線。唉,真可惜!
探索的作文500字 篇3
探索海底,得到的是無謂的收穫;開掘海底,得到的是無盡的財富。探索與開掘在同一個人身上發生了,他就是凡爾納小說筆下的神秘人物——尼摩船長。
從一個潛艇被人認為是一個巨大的鯨或是一個從未遇見的怪物,而生物學家阿龍納斯卻發現這是一個擁有著高科技的,特殊的名叫“鸚鵡”號的潛水艇。再被尼摩船長所救的情況下,帶領著他忠實的僕人和一個有著火爆脾氣的捕鯨手,來到這艘潛艇上作了兩萬裡的探索旅行。
人物介紹:
no,1:尼摩船長:一個不明身份,不明國籍的神秘人物,他在荒島上製造奇異的遊艇,在海底用海洋生物提取需要的物質與能量,他是一個擁有反抗壓迫展示的形象。
no.2:阿龍納斯:生物學家,有著探索的心,對鸚鵡號這艘不明遊艇的設計大為讚賞,奇特的海底世界跟讓他歎為觀止。
no.3:捕鯨手:火爆脾氣,對某些事情漠不關心,刀子嘴豆腐心,且他是一個優秀的捕鯨手,捕鯨的行家。
尼摩船長的勇敢,智慧都是很神秘的,這本書讓我們瞭解到什麼現象都有科學的證明,海洋裡的生物的利用價值對人類來說是非常可觀的,以後陸地上的資源全都開發完以後,將開發目標進入海底,但海洋並不是溫柔的,她也具有邪惡的一面,張宇的襲擊,鯊魚的進攻,這將是非常可怕的惡夢,單打還依舊是寶貴的,凡爾納的舉動,對現在的社會,具有很大的成效,物理知識,海洋生物,未來的世界將會成為一個新的開始,,新的理程碑,《海底兩萬裡》真是一本有價值的書,這是人類對未來高科技進步的體現。