關於我贏了作文500字3篇

關於我贏了作文500字3篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我贏了作文500字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我贏了作文500字 篇1

　　放假前，英語老師通知我們：“下學期開學時要舉行拼詞比賽，我興奮極了，又蹦又跳！” 這個訊息就如炮彈 ，在我們班級裡炸開了。這個訊息引起了爸爸媽媽的重視，我信心滿滿地說：“我一定要拿獎。”爸爸豎起大拇指，媽媽點頭默許了我的承諾。為了這個目標，我和爸爸制訂了一個詳細的計劃，其中專門地設計了一個英語小遊戲，爸爸神秘地說：“我所問的單詞你要是能拼出它的字母是誰誰組成的，那我將給你一個特別的獎勵，是什麼我不說。”我說：“好的，沒問題！”每天我都堅持按計劃訓練單詞的拼寫，爸爸給我做測試。記得第一測試時，有幾個單詞怎麼想也想不起來，爸爸說：“你的好朋友的名字你能想起來嗎？”“那絕對沒有問題！”我嘴上說，心裡想：“這和記英語單詞有什麼關係？”。接著，爸爸一句話就讓我明白了其中的道理，”如果你把英語單詞當作你的好朋友，你就容易記住了。我嘗試著將這些單詞想成我的'好朋友，還真靈呢，很容易就記住了。

　　三天後，我順利地通過了一個單元的測試，爸爸果然兌現了承諾，給一個封了個“拼詞小達人一級”。並答應我順利透過第二單元的拼詞測試，可以得到“拼詞小達人二級”，最高可以到五級。兩週後，在媽媽的觀看下，我終於通過了最後一個單元的測試，獲得了“拼詞小達人五級”的稱號。那一刻真是開心極了。一開學，英語老師說：“現在開始報分數了！”我非常緊張，心裡砰砰砰地跳，希望自 能拿獎。當英語老師報到我時，我的心裡跳得更厲害了，英語老師說我得一等獎，我興奮的不得了。回去，爸爸媽媽表揚，一點兒也沒有感到學習是負擔，只是在心裡喊道：“我贏了！”

我贏了作文500字 篇2

　　“啪”一個羽毛球划著漂亮的弧形擦著網邊飛了過去，落在了地上。

　　“耶，我又贏了。”我現在就剩最後一個對手了。這位對手實力非常強悍，經常獲得我們班的羽毛球冠軍，我不禁有點膽怯了。第一局開始了，我們倆互相得分，但還是輸了——我本來意氣風發，結果卻讓我很受打擊。第二局又開始了，我使勁兒地打，拼命地得分，可他實在是太強大了。唉，不用說，我又輸了，我垂頭喪氣地坐到了地上。

　　“別打了，你打不過他的。他太強大了，放棄吧。”同學們在我身邊七嘴八舌地說著。我心想：“還是放棄吧。”突然，爸爸的聲音從我心底響起：只有堅持，才會成功。對啊，我一定要堅持下去，只有堅持才是勝利，無論輸贏，我都要繼續下去呀。好不容易來到了決賽，怎麼能半途而廢呢！

　　“嘰嘰喳喳。”小鳥在枝頭上好似在為我加油打氣，我頓時信心倍增。第三局開始了，我好像激發了我所有的潛力。“啪——”我縱身一躍，一個球像離弦的箭一樣向對方打過去。對方猝不及防，沒有接住。第二個球，第三個球……我趁勝追擊。這回合，我贏了！

　　終於到了決賽的時候，我對比賽從來沒有這樣專注過，我幾乎發揮了我所有的力量。功夫不負有心人，終於，我贏了，我獲得了羽毛球冠軍，我高興地跳躍著、歡呼著。

　　如果前兩局失敗後我不堅持就不會成功，如果我聽從了同學的勸告中途放棄，同樣就不會成功。

　　我贏了，是堅持幫助我贏得了這場比賽！

我贏了作文500字 篇3

　　作文課上，老師和往常一樣，笑眯眯地走進了教室。但是，老師卻沒有講課，而是神秘地把一個課桌拉到了講臺前，緊接著又從桌子裡拿出了一個空著的礦泉水瓶，倒放在了課桌正中央，把大家看得一頭霧水。

　　老師終於說話了：“今天我們來玩一個吹瓶子的遊戲，遊戲規則是這樣的：我問你答，答案中要含有P的詞語。”老師剛一說完，教室裡就炸開了鍋。同學們都高高舉起了自己的手，都十分想玩這個遊戲。

　　終於，經過幾輪激烈地比賽後，老師叫到了我的名字。我連忙不慌不忙地走了上去，站在桌前，望著那個倒放著的瓶子，心想：這個遊戲難度可真不小，我一定要努力取勝。

　　不一會兒，我的對手也上來了，原來是我的同桌楊旭博。他十分驕傲地向我鉤了鉤手，好像在說：“來吧！贏你還不是小菜一碟，易如反掌嘛！“我的心一沉，我一定要抓住時機盡全力打倒你。

　　比賽開始了，只見老師先在我們周圍走了一圈，然後突然大聲說：“你最喜歡的水果是什麼？”我聽後，連忙鼓起腮幫子，大聲地說：“蘋??果！”只見，桌子上的那個倒放著的瓶子搖了搖，“咣噹”一聲倒向了楊旭博那邊。這時，楊旭博還沒在反映過來呢！老師就已經大聲宣佈：“勝利者是施?丞！”我聽後高興地跳了起來！

　　這場比賽使我明白了：做人不能驕傲自大！要沉著冷靜，驕兵必敗！