電影策劃書範文3篇
電影策劃書範文3篇
不經意間，工作已經告一段落，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，迎來新的工作目標，這時候，最關鍵的策劃書怎麼能落下！那麼策劃書有什麼格式呢？下面是小編幫大家整理的電影策劃書範文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
電影策劃書範文3篇1
一、活動名稱：
工六電影放映室
二、活動主題：
心隨影動盪滌心靈
三、活動背景：
正處於青春期的我們在考研、就業的重重壓力下，感而嘆之，為了解壓，大多數同學選擇了娛樂自己，但緩解壓力不是一定要選擇玩遊戲不可，電影作為第八藝術，用簡短的時間和精美的畫面，闡述著一個個道理，演繹著不同的故事，也許在某部電影裡就找到了自己的影子，電影不只是單純的娛樂，好多時候看電影就像是在看自己的過去，收穫頗豐。與此同時，“微電影”的迅速發展壯大，無疑是這個時代最顯著的特徵之一，幾分鐘可以幹什麼?幾分鐘的影片可以讓旭日陽剛從地下通道走上星光大道，幾分鐘的微電影也可以讓你從現實走向夢想。在電影這個藝術形象蓬勃的今天，在資訊科技高速發展的時代，每個人只需一臺攝像機，一個夢想，一點創意，就可用攝像來展示這個大千世界，透過鏡頭和影音創意來表現最真實的永珍。
四、可行性分析：
作為審美欣賞物件，電影藝術運用聲音、色彩、畫面、蒙太奇等表現手段，透過視覺造型將藝術還原為真實，直接作用於人的感官，具有極強的視聽性和逼真性。這樣的藝術形式對青年學生獨具魅力，能使他們在愉快的情境中受到教育，而不會產生逆反心理和排斥感，因此電影藝術為大學生教育提供了一種好形式。“微電影”的時間不長，主題鮮明，內容充實，深受當代青年學生的歡迎。
五、活動目的：
1、緩解大家近段時間的緊張情緒，來一次身心上的放鬆，養精蓄銳，以飽滿的情緒迎接下一階段的學習和活動;
2、透過經典英語原聲電影的播放，營造英語學習的氛圍，提高大家的學習興趣，豐富同學們的課餘生活，普及歐美文化習俗;
3、透過微電影彙集大家的創意，引導大家積極創新，開發思維，形成頭腦風暴，也以此形式多方面展現支部成員思想動態;
4、豐富同學們的課餘生活，增進班內同學的交流，增強支部凝聚力，引導班級文娛氛圍朝著積極健康的方向發展;
5、引導支部成員關注時事，關注歷史，提高成員自身綜合素質。
六、活動意義：
電影欣賞作為人們生活中的一種文化享受，帶有較強的娛樂性和情感色彩，透過此次活動能使同學們在輕鬆愉快的審美氛圍中達到心靈的共鳴與震撼，情感的宣洩與交流。透過電影形象反射出自己的形象，同時也反射出這個社會的形象。利用電影遊刃有餘的鏡頭捕捉出時代之魂和人性之美，使我們在影像背後發現平凡生活中的審美情趣和思想光芒，也使我們看到人們心中的真善美情懷。
七、活動時間：
八、活動地點：
多媒體教室
九、活動物件：
11級工六團支部全體成員
十、活動形式：
經典原聲電影觀看，電影評論，電影演繹，及微電影展示。
十一、活動具體流程：
(一)、宣傳工作及前期策劃準備
1、班委面向全班徵集影片選材，確定播放影片並複製;
2、班長、組織委員申請多媒體教室;
3、宣傳委員通知支部成員積極準備各自的微電影作品;
4、班委提前半個小時連線好裝置，準備好影片;
5、工作安排及人員組織配備：
總策劃：團支書
總負責：班長網路委員
活動組：團支書
裝置組：網路委員組織委員
後勤組：宣傳委員生活委員
(二)、活動開展
1、“愛看電影”環節，秉承藝術至上的原則，選擇經受住歷史和時間考驗的經典影片大家一起共同觀看，時間控制在一個半小時內;
2、“愛說電影”環節，首先“字字珠璣”，即看完影片後大家的直觀感受，接著“追本溯源”，對影片角色進行分析評價，進行“星影追蹤”，最後“仰望星空”，結合當今社會熱點進行深入探討，縱橫向比較，旨在引發大家對電影的思考，從中有所收穫;
3、“愛演電影”環節，即摘取電影中經典橋段進行現場表演;
4、“我為電影來配音”，讓同學們用各地方言為電影《瘋狂的石頭》和《功夫熊貓》配音;
5、穿插互動遊戲“我是誰”、“我在哪兒”，即大螢幕上出現一個電影人物或電影場景，在規定時間內一個同學背對螢幕問問題，另一個同學透過回答是或不是來猜出人物和場景的名字;
6、微電影展示環節，以“經典與時尚”為主題，各寢室把自己製作或下載的微電影播放給大家欣賞，其中可包括自己的特殊喜好，童年時的珍貴收藏，“那些年，我們一起做過的遊戲”等等，透過豐富的內容，不同的側面多方位展現支部成員的精神風貌;
7、由大家投票選舉出最佳微電影或最佳ppt獲得者，並頒發獎狀和有紀念意義的獎品;
8、活動結束，團支書對此次活動進行簡單總結。
十二、經費預算：
獎狀獎品40元
應急預費20元
共計60元
十三、活動注意事項：
1、班委提醒大家保持教室衛生，影片觀看過程中保持安靜，不得隨意走動;
2、多媒體教室的裝置要派專門人員進行妥善保管並及時歸還;
3、宣傳委員在活動進行過程中攝影留念;
十四、應急預案：
1、應作人員預留，如遇相關負責人不能及時到位應安排其他人頂替;
2、影片備份，若一個優盤裡電影放不出來及時換另一個。
十五、後期工作：
由宣傳委員將活動照片及文字資料整理後放在六班部落格上，供每一個支部成員複製留念。由網路委員將活動資料發到院網站及校團委網站上，擴大工六團支部的影響力。同時，及時獲取支部成員對本次活動的意見反饋，爭取在下次在班級活動中揚長避短，使活動質量不斷得到提升。
十六、預期效果：
希望透過此活動可以達到舒緩壓力，開闊視野的目的，不但激發大家對英語學習的興趣，找到適合自己的練口語方式，更找到緩解壓力的合理方式，也使經典電影中的深刻思想成為同學們漫漫人生路上的精神指引。同時增進支部成員交流，增強班級凝聚力，引領班風朝著健康積極陽光的方向上發展。
電影策劃書範文3篇2
一、活動背景：
電影已經成為人們生活中必不可少的精神消費品，一部好的電影可以啟迪心靈，甚至影響人的一生。我國的電影事業蓬勃發展，逐步走向國際化的大舞臺。作為國家未來的主人——大學生，更是離不開電影。如今，大學生大多按規律上下課，學的基本上是書本上的專業知識，致使大學生缺少昂揚的鬥志和時代精神，我們需要榜樣的力量來激勵我們前行。
二、活動目的：
為了鞭策同學們奮力前行，為自己的理想而奮鬥;豐富同學們的課餘生活，激發同學們的昂揚鬥志，以讓同學們更有活力地工作和學習特意策劃舉辦此次活動。
三、活動主題：
“膠片的力量”勵志電影展
四、活動流程：
前期：
1、宣傳工作：
各班宣傳委以耳熟能詳的勵志電影人物、情節、精神為內容組織全班同學出兩張宣傳海報;校園之聲廣播站在近期設專欄定期播報關於勵志電影的資訊，形式儘量多樣化，文字和聲音並重，營造良好的勵志電影展氛圍。
2、電影的篩選：
1)以歷屆獲得奧斯卡獎的電影為參考
2)篩選標準：電影符合大學生的時代特徵，思想積極向上，具有激勵作用，學生能夠從中獲益，首選勵志題材。
3)篩選小組：由系學生會成員組成，發揚團隊合作精神，暢所欲言，篩選出適合觀看的勵志影片，例如《肖申克的救贖》《老男孩》。共篩選出六部備選電影，將這六部影片上報系領導老師，最終確定五部影片。
3、場地設定：
活動場地為大禮堂。系學生會辦公室成員負責電影的播放、音響、燈光等多媒體部分。各班學委將各班人數上報到學習部，由學習部安排各班級座次。
4、參加人員：
護理系09、10、11屆全體學生
5、時間安排：
考慮到09屆學生學習任務重，現做以下安排：本次電影展為期五天(.4.9-.4.13)，09級週一，10級週二週三，11級週四週五，具體時間為週一至週五的下午5:00-7:00。各班班長和學習委員組織本班學生到指定地點觀看影片，並負責本班的安全工作。
6、主持人：
與文娛部聯絡，選出男女主持人各一名，熟悉活動流程，並串寫臺詞。
7、資金預算：
租用場地費用，向上級領導老師彙報。
中期：
週一至週五
4:40各班班長、學習委員組織隊伍到大禮堂門前集合。
4:50入場完畢。
5:00由主持人宣佈電影展正式開始，有請領導老師講話。
5:20電影正式開始播放。
7:00組織學生退場。
後期:
1、同學寫一篇觀後感，擇優上報學習部，由學生會成員組成的評審小組對觀後感進行評選，擇優刊登在系刊上，也可以透過校園之聲廣播站進行播報。評選過後，將稿件交回各班，以便同學之間互相傳閱，作為同學間砥礪思想的學習資料。
2、清掃工作：由學生會成員負責，週一至週五每場電影結束之後進行，確保下一場電影的會場整潔乾淨。
3、總結：由學習部總結本次活動，找出其中的長處和不足，為下次活動積累經驗。
五、其他：
1、由紀檢部負責活動前期各班隊伍的入場和活動中期會場秩序的維持以及活動結束離場秩序的維護，確保一切安全進行。
2、在為期五天的電影展活動中，由宣傳部負責海報的張貼和收回工作。
3、在篩選電影時注意影片的'長度，儘量維持在一個半小時。
4、由於活動持續到晚上，紀檢部要特別注意安全問題，各班生活委督促大家儘早回宿舍，並做好查宿工作。
電影策劃書範文3篇3
一、活動背景
詮釋機電一體化這個名詞的方法有很多，如：老師介紹、網路的簡介、宣傳紙上的敘述、這些方法對我來說接受它，只能是淺淺的瞭解，沒有吸引我的任何地方，俗話說眼見為實，耳聽為虛，我想這個俗語用在這裡恐怕不是很合適，不過它可以表達我的意思，電影可以給人以視覺的感受，動畫是令人最容易記憶的。
現在大部分的機電一體化學生不明白其專業的作為之處，對其就業方向也比較盲目，目的不明確的學習那是盲流，對於學校發的課本、開的課不知道為什麼要學它，學它又不明白其所要從事工作的型別，好像學它就是為了應付下考試。
正處於青春迷茫期的我們正處於就業壓力的重重打壓下，略顯疲憊與不堪，感而嘆之。為了解壓，很多同學選擇了遊戲娛樂自己。我覺得要想娛樂自己並不是一定要遊戲不可的，比如電影也可以，電影是第八藝術，它用簡短的時間和精美的畫面闡述著一個個道理，演繹著不同的故事，也許在某部電影裡你就找到了自己的影子，電影不只是單純的娛樂，它可以告訴你很多很多，它至少讓我懂了很多很多，也明白了很多，好多時候看電影就像是在看自己的過去，所以我想借這次開展活動的機會，策劃這一我愛看電影的活動用影片來詮釋機電的魅力。
二、活動目的
透過全班同學親身觀看機械類電影，讓學生了解機電一體化專業的大有作為，從電影中激發學生的強烈好奇心，令其產生探索精神，予以明白其自身的發展方向以及自己的嚮往方向，明確該專業的對自己的適合性，以便在以後更好的學習。
三、活動主題：
電影詮釋機電
四、活動時間：
待定
五、活動地點：
待定
六、活動物件：
機電三班學生
贊助單位：安徽房產網
七、活動安排：
1、班委向同學徵集觀看影片的選材意見。
2、定好影片準備向學校申請教室待其批下。
3、完善策劃書，確定下活動時間、地點。
4、將確定下來的時間、地點，對其活動物件(機電三班全班學生)予以通知。
5、準備u盤複製好觀看影片，向戴老師申請投影儀完善其學校投影投影設施不清晰度，並將其邀請一起觀看。
6、必需要確定有人對投影儀的連線沒有技術問題。
7、印製宣傳單數張，對其有興趣的同學均可參與進來，不針對其活動物件的必須性。
8、活動策劃者及其班委需提前半小時到達活動教室連線好投影儀，準備好影片，確定一切事宜的無誤，待學生到場，準時播放影片。
9、影片播放期間注意其紀律的維持，需要其班委多費心。
10、觀看完畢後，請同學們依次退出，策劃者與其班委留下來收拾教室以及裝置儀器之類物品，若有垃圾之類物品予以清理，注意班級形象的維持。
11、討論其活動開展的成功與否，問題何在，為下次活動的開展留以寶貴經驗。
八、活動預算
活動策劃書與數張宣傳單的列印費用：預計四元左右。
九、注意事項
1、觀看電影時，各位同學要注意保持教室的衛生，與觀看時的安靜氣氛。
2、觀看我愛看電影活動需拍照留底。
3、徵求來的電影必須與機電一體化專業緊貼，需附有教育意義(本人自薦《鋼鐵俠2》)如之類的影片。
4、對借來的裝置(如投影儀)注意妥善保管，並按照外借時所定的時間及時歸還。