大學生職業生涯規劃策劃書（通用16篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，如何才能提升自己，職業發展順利呢？現在就讓我們好好地規劃一下吧。職業規劃怎麼寫才能切實有效地幫助到自己將來的發展呢？以下是小編為大家整理的大學生職業生涯規劃策劃書（通用16篇），希望對大家有所幫助。

　　大學生職業生涯規劃策劃書篇1

　　一、大賽背景

　　你能從千軍萬馬中脫穎而出，你也能如願以償的跨入夢寐以求的"象牙塔"，你更有聰慧的頭腦、敏銳的思維、飽滿的熱情、橫溢的才華……可為什麼你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁？為什麼你總是久久地徘徊在成功的門外？為什麼你的才華找不到展示的舞臺？為什麼你一次又一次的失去機會？為什麼你年青的心靈總在經受一次又次的挫折……

　　調查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業規劃，求職經驗和自信心不足的現象。同時也有一部分同學擁有自己的創意，卻沒有展示自我的平臺。在當今這個知識大爆炸、科學技術發展一日千里的時代，各行各業對人才素質的要求已越來越高。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規劃自己的學習生涯和職業生涯，很難跟得上時代的步伐。

　　為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮鬥目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。我們精心策劃了此次"規劃未來，成就夢想"——四川工程學院職業生涯規劃設計大賽。

　　二、大賽目的

　　(一)幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。

　　（二）提高同學們製作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

　　（三）建立一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。

　　（四）豐富同學們的課餘生活，提供實踐、交流和學習的平臺。

　　三、大賽主題

　　傳播規劃理念、拓展職業空間、打造錦繡前程

　　四、機構設定

　　一、大賽組委會：就業創業協會成員

　　二、組委會職能部門：

　　活動部

　　職責：負責大賽通知、報名、收集並整理大賽資料；大賽所需物品採購（臨時有事時由外事部協調）；負責各參賽選手的協調、安排工作，大賽各階段具體時間的安排。

　　外事部

　　職責：負責大賽期間的場地、桌子、椅子及會議用品等的準備和管理。

　　宣傳組

　　職責：負責大賽的全程宣傳工作，展板的製作，宣傳媒體的安排

　　秘書處

　　職責：負責大賽的全程統計工作、監督比賽過程。

　　三、大賽評委會：負責大賽的監督及評判工作。

　　五、參與物件及方式

　　1、參與物件：四川工程學院全體在校大學生。

　　2、參與方式：以個人為單位報名參加；參賽名單報大賽組委會。

　　六、活動內容及時間安排

　　第一階段：11月25日—12月11日大賽籌備階段

　　組建大賽組委會各職能部門,明確其職責,制定和完善活動策劃書；組建大賽顧問團，並聽取其意見；將大賽相關事宜通知各班；在學校內對大賽進行廣泛宣傳，做好本次大賽的一切準備工作。

　　第二階段：12月15日―01月15日職業生涯規劃設計大賽

　　1、12月15日—12月30日作好宣傳工作；邀請就業辦領導參與、指導大賽；秘書處組織職業生涯規劃設計大賽報名；組織職業生涯規劃設計指導講座；各班安排大賽的相關事宜；同學進行職業生涯規劃設計書製作；收集同學設計的職業生涯規劃設計書，整理後由大賽統計組統一清點、登記；

　　2、12月31日―01月04日由大賽組委會評選出入圍作品；

　　3、01月05日―01月10日將職業生涯規劃設計入圍作品送至林蔭道統一展出，準備好投票冊接受參觀者的投票；外事部邀請學院的團委會、學生會、大學生團體聯合會、院治保會進行參觀。

　　4、01月15日公佈大賽結果。

　　七、具體活動內容

　　1、以個人為單位進行初賽，每位同學製作一份職業生涯規劃設計書參加比賽（相關證書可以虛擬）。

　　2、大賽組委會外事部邀請學院的團委會、學生會、大學生團體聯合會、院治保會進行參觀。

　　八、比賽規則

　　1、所有參賽成員必須服從大賽組委會的統一安排；

　　2、參賽選手不得抄襲他人作品，一經查處將取消其參賽資格；

　　九、評獎辦法：

　　1、評委會必須本著"公平、公正、公開"的原則進行評判；

　　2、各階段的比賽由相應的評委會進行評判；

　　3、按照統一的標準，使用百分制及統一的評分表格進行評分；

　　十、獎項設定：

　　獲獎的每位參賽選手可獲得由大賽主辦方共同加蓋公章的獲獎證書一本，以及相應獎金。

　　職業生涯規劃設計之星：榮譽證書、獎金100元；

　　最具潛力獎2名：榮譽證書、獎現金50元；

　　最佳創意獎3名：榮譽證書、獎現金30元；

　　優秀獎若干名：榮譽證書。

　　大學生職業生涯規劃策劃書篇2

　　一、大賽概況

　　1、大賽主題：

　　與夢想同行，創精彩人生

　　2、大賽背景：

　　職業生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效，如果不進行合理有效規劃，就會浪費自己的時間和生命。尤其對當代的大學生來說不容樂觀的就業形勢和日趨嚴峻的就業壓力更使得他們的職業生涯變得困難重重。這就需要當代大學生透過自己的努力，提前做好對未來職業的規劃，積極面對即將面臨的困難。

　　3、大賽目的：

　　本次活動旨在透過大賽的形式，使職業規劃理念深入同學們心中，引導同學們以科學的態度規劃自己的職業生涯，積極面對即將面臨的考驗，從現在做起，讓同學們贏在職場的起跑線上。

　　4、大賽時間：

　　XX.12—XX.5

　　5、主辦單位：

　　公管團委科立方

　　協辦單位：

　　公管團委其他部門

　　二、大賽內容策劃

　　第一階段：籌備

　　公管學院內：

　　班長會（擬定12、8中午）：各專業召開班長會，通知內容包括本次大賽目的，意義，賽制，規則及說明，報名方式和注意事項，把本次大賽認真，全面地落實到班，落實到個人。

　　全校範圍內：

　　1、人人網，我愛競賽網、微博，微信平臺宣傳職業生涯規劃大賽；

　　海報宣傳，宣傳單，各班教室宣傳

　　2、宣講會（擬定12、10下午）：有了初步宣傳以後，向大一同學開一個關於本次大賽的宣講會，內容包括：宣傳職業規劃大賽的涵義，目的，意義，具體比賽規則以及比賽活動流程；旨在營造活動氛圍，提高活動知名度。

　　3、職業規劃講座（擬定12、12晚6：00）：請相關老師和有經驗的學長就如何準備職業生涯規劃大賽做一次關於職業規劃的講座，現場對同學職業價值觀進行測試，對有意向報名的同學進行指導。

　　第二階段：賽制

　　本次大賽分為初賽和決賽兩個階段進行

　　1、初賽階段：

　　（1）投稿：一份完整的職業生涯規劃書【包括姓名，專業，規劃時間跨度，自我分析（自我基本情況、職業興趣、職業能力及適應性、職業價值觀、勝任能力、角色及建議），職業社會性分析，職業生涯目標及路線設定（目標分解，成功標準，離目標差距）】

　　（2）流程：接收稿件（截止到決賽前的一個星期）————

　　由大賽組委會交於相關評委老師評審———————決出決賽選手名單，賽前一個禮拜公佈決賽選手名單（10人）

　　2、決賽階段：

　　需要做一個PPT演示檔案（檔案內容見附件1）和決賽的演講稿件，每名選手做一個5—8分鐘的演示演講（在結束前會有工作人員提示），3分鐘的評委提問（一個問題限時兩分鐘回答完畢）；評委綜合兩方面打分。

　　三、賽程安排

　　（1）8：00—8：30為參賽選手及評委的入場時間。

　　（2）所有比賽選手提前30分鐘到場抽籤決定上場順序，複製並試演幻燈片。

　　（3）9：00主持人致辭，主持人介紹到場評委。

　　（4）嘉賓致辭並揭幕本次大賽，主持人簡單的介紹一下比賽規則，宣佈比賽開始。

　　（5）9：10決賽選手進行比賽

　　（6）11：00評委點評本次大賽。

　　（7）11：20主持人報分，宣佈獲獎選手，嘉賓上臺頒獎。

　　（8）11、30主持人宣佈比賽結束。

　　特別提醒：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規劃為評選重點，近期目標規劃指大學期間和畢業後五年的職業生涯規劃。

　　四、評分規則：

　　1、預賽評分：

　　1）清晰性：是否正確準確的瞭解個人特質，考慮目標、方法是否清晰明確。（5分）

　　2）變動性：設計是否能夠適應時代變化要求，目標或措施是否具有一定的彈性。（5分）

　　3）一致性：主要目標是否與階段小目標一致，目標與措施是否一致，個人目標與時代要求是否一致。（5分）

　　4）激勵性：目標是否符合個人個性、興趣特長和社會環境等相關因素，是否能夠對個人產生內在激勵作用。（5分）

　　5）適時性：目標時間和時序安排是否妥當，順序是否合理。（5分）

　　6）可評估性：設計是否具有明確時間限制或標準，能否隨時掌握求職的執行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。（5分）

　　7）持續性：設計是否具有適應市場經濟發展的前景，擬定生涯設計的每個發展階段是否連貫全面的考慮考慮到生涯發展的整個過程。（5分）

　　8）創新性：是否獨到的見解，職業生涯選擇是否具有時代氣息。（5分）

　　9）版面設計：新穎，清晰，明確。（10分）

　　2、決賽評分：

　　1）個性自我介紹：是否具有創新意識，是否符合自己的特性，發揮是否到位。（10分）

　　2）展示演說：內容是否符合要求，形式是否獨到，是否有現實指導意義，語言是否流暢，資料是否真實豐富。（30分）

　　3）現場問答：是否能抓住問題關鍵，回答是否準確到位，是否符合個人職業生涯的發展。（10分）

　　五、獎項設定：

　　一等獎1名榮譽證書+…

　　二等獎2名榮譽證書+…

　　三等獎3名榮譽證書+…

　　優秀獎6名榮譽證書

　　六、注意事項：

　　1、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿

　　2、請在規定時間內（見大賽通知）將初賽作品（一份）交至指定地點（或者發到指定郵箱）

　　3、參賽者必須是參賽作品的原創作者，並保證其擁有該作品的合法著作權。

　　4、報名表請填寫清晰，聯絡方式應有效，常用（手機等常用聯絡方式變更請及時通知大賽主委會），日後有關檔案（如獲獎證書等）以報名表登記的人員及其姓名為準。

　　5、如參賽團隊出現違規（如抄襲等）行為將被視為故意作弊，大賽籌備委員會將取消其繼續參加比賽和評獎的資格。

　　6、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關法律、法規相牴觸的內容。如遇此類投稿，主辦方有權自行決定對其採取不予評審、不予發表或刪除等措施。

　　7、參賽者若違反本規則的任何條款，主、承辦方有權立即取消其參賽資格

　　8、大賽主辦方保留進一步補充本比賽規程的權利。如參賽者對此有異議，可選擇退出大賽，並應及時通知大賽主辦方。

　　9、除非另行規定，本比賽規程為參賽者和主辦方就大賽的相關事宜達成的書面協議，受法律保護。

　　10、本屆大賽的比賽規程如有未盡事宜，將及時修訂，請參賽選手及時留意大賽相關通知。

　　11、決賽比賽選手需在正式比賽前30分鐘到達賽場，抽籤決定比賽順序，匯入PPT幻燈片文擋。

　　12、大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權。

　　七、大賽預算：

　　附件1：參賽作品設計與撰寫要求（參賽作品應包含，但不侷限於以下內容）

　　參賽選手結合自己的實際情況與社會需求，從個性特徵、專業、就業、職業等方面，按照“自我認知、職業認知、職業發展設計”三大步驟來進行職業發展潛力新人（包括職業發展備選方案）。

　　職業生涯發展簡而言之就是：知己知彼，合理選擇職業目標和路徑，並用高效行動去實現職業目標。

　　1、客觀認識自我，準確職業定位（知己）根據《大學生職業生涯發展測評》報告以及其它評估方法，客觀分析自己的職業興趣、職業能力、行為風格、職業價值觀、個性特徵等，瞭解自己喜歡幹什麼？能夠幹什麼？適合幹什麼？最看重什麼？以熟知自我，瞭解需求，作為設定職業生涯目標和策略的基礎，做出準確的職業定位。

　　2、評估職業機會（知彼）透過多種途徑，儘可能獲取目標行業、目標職業、目標企業（用人單位）的相關資訊，結合自己的專業情況、就業機會、職業選擇、家庭環境、社會需求等因素，理性評估職業機會，以此作為設定自己職業目標的基礎。參賽學生需要考慮：我想哪一條路線發展？我能夠往哪一條路線發展？我可以從哪一條路線發展？並在實踐過程中不斷最佳化職業目標。

　　3、擇優選擇職業目標和路徑在知己、知彼的基礎上，選擇最合適自己的職業目標，並確定相應的職業發展路徑。

　　4、制定行動計劃和策略，終生學習，高效行動圍繞職業目標的實現，制定具有針對性、明確性與可行性的行動計劃，特別是要詳盡制定好大學期間和畢業後五年內的實施計劃。在制定計劃時要注意區分輕重緩急，在行動計劃和策略制定完成後，要採取高效的行動，學會時間管理和應對干擾。

　　5、與時俱進，靈活調整根據自我發展、社會變遷以及其它不可預測的因素，主動適應各種變化，及時評估，靈活調整，不斷修正，最佳化自己的職業生涯發展。（注：比賽分為初賽和決賽，兩輪比賽的參賽作品要均符合上述要求。初賽書面稿，決賽PPT形式，決賽者可以對自己的參賽作品進行改動）

　　大學生職業生涯規劃策劃書篇3

　　一、活動背景：

　　科學的自我認知與職業探索是激發當代大學生自主學習、理性擇業、順利就業的重要前提和有效途徑。為進一步傳播和普及職業生涯規劃理念，幫助同學們學習與掌握職業生涯規劃的基本方法、樹立正確的就業觀和職業觀，推動我校就業指導工作的深入開展和工作重心的前移，食品工程系團總支將舉辦以“挑戰夢想，創造未來”為主題的大學生職業生涯規劃大賽。

　　二、活動主題：

　　挑戰夢想創造未來

　　三、活動目的：

　　此次活動幫助廣大同學明確學習目的，端正學習態度，增強學習動力，幫助同學們做好大學生活規劃，提前思考自己的未來，為以後擇業、就業奠定基礎。豐富同學們的課餘生活，提供實踐、交流和學習的平臺，同時也鍛鍊同學們的口才，增強同學們的自信，營造良好的學習氛圍。

　　四、活動物件：

　　食品工程系全體學生

　　五、活動地點：

　　初賽前期：四棟樓下襬攤宣傳

　　複賽：中教室

　　決賽前期宣傳：四棟樓下

　　決賽：階梯教室

　　六、活動時間：

　　前期宣傳：10月26-27日

　　複賽：11月4號

　　決賽：11月9號

　　門票派發時間為中午10:00-12:30，下午3:30-5:30

　　決賽為晚上7:00-10:00

　　七、活動形式

　　1.前期擺攤宣傳，報名者擁有一次轉圓盤抽獎的機會

　　2.初賽由評選團對上交的職業生涯規劃書進行評分評選

　　電子版：上傳組織部郵箱

　　紙質版：大一每班一份，大二每班兩份，交於七棟308團總支辦公室

　　3.進入複賽的選手將進行8分鐘的規劃書講解，由評選團評分評選

　　4.決賽擺攤宣傳，派發決賽門票

　　5.進入決賽的選手將在大教室進行PPT展示與現場答辯，由評選團和觀眾進行評分評選

　　八、參賽要求

　　1.本次比賽以個人的名義報名參賽。

　　2.獎項評選規則：凡是參賽的選手加綜合測評分0.5分，獲得大賽優秀獎的選手加3分，獲得大賽前三名的選手加4分。

　　3.比賽中所需的紙質版材料和電子版材料由選手自備。

　　九、細節安排

　　1.前期宣傳

　　a)活動形式

　　擺攤宣傳報名時每個上交報名表的參賽者可進行一次圓盤抽獎。

　　b)前期準備

　　①秘書部：報名表的列印，活動現場派發獎品

　　②思教部：宣傳稿的擬寫

　　③組織部：維持現場秩序，應急方案的準備

　　④宣傳部：做好網路平臺的宣傳，宣傳海報的設計和製作，活動現場的佈置和拍攝

　　⑤文娛部：擺攤抽獎活動所需圓盤的製作

　　⑥實踐部：活動所需物資的借用和搬運，獎品的設計和購買

　　2.初賽

　　a)活動形式

　　要求參賽者上交一份職業生涯規劃書，由評審團篩選8名進入複賽。

　　b)參賽規則：

　　（1）參賽選手須以個人名義上交一份職業生涯規劃書，參賽者必須是參賽作品的原創作者。

　　（2）規劃書格式為封面、扉頁、目錄和內容四個部分，內容透過認識自我、分析外部環境、確定職業目標和評估修正四個方面進行闡述。

　　c)前期準備

　　①秘書部：將規劃書電子版整理後上傳指導老師郵箱審閱。

　　②思教部：將收齊的規劃書與電子版核對，如有欠缺須通知其交齊。

　　③組織部：編輯大賽資訊釋出班長群，召開班長會議將大賽具體，將收齊的規劃書電子版整理後上傳秘書部和思教部。

　　④宣傳部：更新此次活動舉辦資訊。

　　⑤文娛部：準備決賽當晚的演出節目。

　　⑥實踐部：拉取活動所需的經費。

　　d）活動後期

　　①秘書部：簡訊通知進入複賽的選手並強調複賽的形式，請選手做好準備。

　　②思教部：整理進入複賽選手的個人資訊。

　　③組織部：將複賽選手名單傳至班長群，通知各班進入複賽的選手留意簡訊通知。

　　④宣傳部：更新進入複賽的選手名單。

　　⑤文娛部：複賽、決賽主持人，決賽禮儀的培訓工作。

　　⑥實踐部：擺攤、決賽所需獎品的設計和購買。

　　3.複賽

　　a)活動形式

　　①複賽要求選手對自己的規劃書進行8分鐘講解，由評審團選出5名進入決賽。

　　②參賽選手須提前二十分鐘到場抽籤決定上臺順序，開始後十分鐘未到達的選手視為棄權。

　　③比賽所需的電子版和紙質版規劃書由參賽選手自備。

　　④規劃書和現場講解佔總分百分之二十。

　　b)前期準備

　　①秘書部：列印複賽選手簽到表，負責複賽現場簽到，列印規劃書評分表。

　　②組織部：製作抽籤號碼，現場秩序維持。

　　③思教部：負責選手抽籤和上場順序的協調，統計最後選手得分。

　　④宣傳部：活動現場的拍攝，整理複賽選手規劃書電子版存入隨身碟，現場備用。

　　⑤文娛部：複賽主持稿的撰寫。

　　⑥實踐部：複賽中教室的申請。

　　c)活動後期

　　①秘書部：整理進入決賽的隊伍名單，通知進入決賽的隊伍準備決賽所需的PPT。

　　②思教部：整理進入決賽的選手個人資訊，整理編碼檔案。

　　③宣傳部：網路平臺公佈進入決賽的選手名單。

　　4.擺攤宣傳

　　a)活動形式

　　關注可領取決賽門票

　　b)前期準備

　　①秘書部：決賽門票的列印。

　　②思教部：宣傳稿的擬寫。

　　③組織部：編輯擺攤資訊釋出班長群，維持現場秩序，應急方案的準備。

　　④宣傳部：做好網路平臺的宣傳，決賽宣傳海報的設計和製作，活動現場的佈置和拍攝，設計決賽門票。

　　⑤文娛部：現場派發門票。

　　⑥實踐部：活動所需攤位的借用和桌椅的搬運。

　　5.決賽

　　a)活動形式

　　①決賽為PPT展示和現場答辯，各參賽選手需準備自制的PPT在大教室進行20分鐘演講展示，評委進行5分鐘現場提問，最後由評選團（系主任與輔導員）評分和觀眾微信投票做最終評選。

　　②活動開始時先請觀眾掃描微信二維碼，各組隊伍演講展示後，觀眾需在公眾號參與投票。

　　③投票細則：

　　⑴微信投票佔評選總分的百分之三十。

　　⑵微信投票第一名為100分，第二名為90分，第三名為80分，第四名為70分，第五名為60分。

　　計分細則：

　　⑴評選團分數佔評選總分百分之五十。

　　⑵將評選團分數彙總，去掉一個最高分，去掉一個最低分，剩下的平均分乘以百分之五十。

　　最終得分：選手複賽所得分數+微信投票分數+現場展示分數為最終得分。

　　④比賽規則：

　　⑴參賽選手需提前30分鐘到場並在簽到處簽到,賽正式開始後10分鐘不到者視為棄權。

　　⑵參賽選手須根據抽籤順序上臺比賽。

　　b)前期準備

　　①秘書部：，撰寫致辭稿,列印邀請函，邀請系部主任與輔導員參與本次比賽的評分，列印二維碼和決賽現場評分表和成績統計表（詳見附件三、附件四），比賽前將二維碼貼上至桌面，收取觀眾學時卡，負責參賽選手簽到。

　　②思教部：協調隊伍上場順序，申請和設計獎狀，統計選手最終分數。

　　③組織部：製作選手號碼牌和抽獎箱，收取票根負責當晚的抽獎，維持秩序，做好應急措施準備。

　　④宣傳部：佈置活動現場，負責活動現場的拍攝以及活動流程PPT製作。

　　⑤文娛部：提前一天通知選手前往辦公室抽籤決定決賽當晚上場順序，核對決賽選手名單和主持流程，決賽現場節目表演，協助思教部完成分數統計，現場獎狀的頒發。

　　⑥實踐部：活動所需課室和多媒體的借用，所需物資音響、麥的借用，協助宣傳部佈置活動現場。

　　c)活動大致流程：

　　①由郝志闊主任致辭宣佈大賽開始

　　②各選手按抽籤順序上臺比賽（共抽獎兩次）

　　注：第一、第二組演講完為第一次抽獎

　　第三、第四組演講完為第二次抽獎

　　③所有參賽選手展示完後，節目演出，同時思教部進行現場計分

　　④宣佈獲獎選手並頒獎

　　d）活動後期

　　①文娛部：將桌面的二維碼撕下。

　　②實踐部：借用物資的歸還。

　　③組織部：通知選手將個人的相關資料及發到組織部處以便綜合測評的資訊存檔。

　　④思教部：對獲獎隊伍的相關資料的整合。

　　⑤秘書部：物資清點。

　　⑥宣傳部：網路平臺的更新。

　　大學生職業生涯規劃策劃書篇4

　　一、活動簡介：

　　古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”面對日益嚴峻的就業壓力，大學生應該儘早地進行大學生職業生涯規劃，規劃好大學四年的學習、生活、工作，合理的安排大學四年時間，避免學習的盲目性和被動性，並確定職業發展方向和實施策略，使大學生在大學期間和以後的人生髮展道路中少走彎路。

　　本次賽事旨在引導大學生以科學的態度規劃自己的職業生涯，使職業規劃理念深入人心，激發大學生的學習熱情和學習動力，進而提高我校學生的就業競爭力，贏在職場的起跑線上。本次大賽由楚雄師範學院團學工作部主辦，政管系團總支、政管系大學生藝術團、雁嶺廣播站承辦，將配套舉辦相關的講座、論壇等系列活動，邀請優秀學生對參賽選手進行指導，力圖以我們最大的努力幫助選手規劃好自己的人生。同時，以此項活動為契機，形成適合我校就業指導工作體系和特色，促進學風建設，推動我校大學生就業指導工作的進一步發展。

　　二、活動主題

　　激揚青春，放飛藍色夢想

　　憧憬未來，規劃職業人生

　　三、大賽時間：XX年10月17日至11月17日

　　四、大賽流程

　　10月17日，團總支成立小組，確定分組情況，明確各組、個人職責和分工。

　　10月17日至10月25日，賽前宣傳動員。

　　10月25日至11月2日，大賽報名階段。

　　10月22日，開賽

　　10月24日，職業生涯規劃大賽指導培訓講座。

　　10月26日至27日，提交初賽作品。

　　10月28日至31日，評委評議作品，確定進入複賽的參賽選手。

　　11月1日，公佈進入複賽選手名單及有關選手海報。

　　11月2日至11月6日，回收複賽作品。

　　11月7日，複賽現場，評委評議作品，確定進入決賽的參賽選手並公佈名單。

　　(10)11月11日至11月14日，回收決賽作品。

　　(11)11月17日，決賽晚會、定出名次。

　　五、報名方式

　　各系(院)報名：各系院發放關於舉辦職業生涯規劃大賽的通知，各系(院)報送大賽組委員5名優秀選手。

　　自由報名：新校區食堂門口報名點，定期派負責小組值班發放報名表。(見附錄一)

　　六、系列講座

　　職業生涯規劃大賽指導培訓講座

　　時間：10月24日

　　地點：明德樓

　　講授內容：特邀請有關專家就職業生涯規劃大賽作品攥寫方法以及歷年優秀作品點評。

　　活動目的：使參賽選手接受有效而有培訓指導，針對自身的優勢及不足，及時作出適當地調整，對比賽作品進行修改及完善，從而從容應對決賽。

　　七、比賽流程具體安排

　　1、初賽

　　時間：11月1日

　　第一階段：各系(院)團總支，併成立小組收集作品，交予系(院)團總支進行評選、選出優秀作品5個，交予主辦負責人。還要把電子稿的形式發到指定郵箱。

　　第二階段：收集各系(院)優秀作品、再評比作品(邀請指導老師與專業老師共同評審)並決定進入複賽的名單(30人)。

　　2、複賽

　　時間：11月7日

　　地點;明德樓

　　複賽方式：

　　階段一、挑選書面作品大賽階段選手30名選手進入複賽。同時進行第二輪書面作品大賽階段得分30名選手重新修改和完善自己作品。

　　階段二、30名選手修改作品後提交經評委老師評，並且準備5分鐘以內的才藝表演。透過表演給予加分、選出進入複賽取前10名進入決賽。

　　3、決賽

　　時間：待定

　　地點：下禮堂

　　流程：

　　1、第一環節：ppt展示及其演講。進入決賽的10名選手每人進行3分鐘左右的ppt展示。

　　第二環節：現場問辯。進入最終決賽的選手將接受老師的現場提問，每人限時4分鐘。最後評委老師將綜合以上三個環節的總成績評出最後的勝者。

　　2、第三環節：情景模擬

　　a、將作品以及評分表發給評委老師，每五個人發(收)一次。

　　b、主持人介紹到場老師及情景模擬環節評分細則並宣

　　布比賽開始。

　　c、情景模擬環節。

　　①選手簡述所要模擬的場景及身份，工作人員幫助其佈置場景，每人不得超過1分鐘。

　　②選手開始情景模擬，每人不得超過4分鐘。

　　③情境模擬結束，工作人員幫助其收拾場地。計時環節，剩餘30秒時有一聲鈴音提示，結束時有兩聲鈴音提示。

　　注：每五個選手為一組、ppt展示和情景模擬交替進行、問辨環節，每個選手至少提問三個問題。

　　3、頒獎環節，待定

　　獎項設定：

　　1、決賽分為一、二、三等獎由評委評出併發給獎金和獎狀。

　　一等獎一名100元

　　二等獎三名每人80元

　　三等獎六名每人50元

　　八、人員安排：

　　賽事指導：馬文軍老師、李輝老師、靳勇老師

　　策劃指導：魯國貴老師

　　策劃執行：施永鍇唐繼蘋

　　組委會：團總支10人、藝術團3人

　　組委會按職能劃分為5個分組，分別為公關組、

　　財務組、宣傳組、後勤組、執行組。以下為各組職能：

　　策劃組：團總支2人(唐繼蘋、施永鍇)

　　負責整個系列活動的策劃和計劃控制、嘉賓邀請及內外部協調工作。

　　公關組：團總支實踐部和藝術團

　　負責活動的贊助事宜和對外聯絡活動相關的組織。

　　財務組：團總支資訊部

　　財務的制度設定、預算及收支情況。

　　宣傳組：團總支宣傳部

　　活動宣傳方案的制定和實施。

　　後勤組：團總支組織部和素拓督察部

　　比賽場地申請、佈置、禮儀和相關後勤保障。

　　執行組：團總支策劃部

　　執行活動策劃。

　　各分組活動流程安排：

　　策劃組

　　10月15日，成立活動策劃小組，明確活動內容及相關程式，討論活動策劃並進行人員分工。

　　10月15日至17日，對策劃作出整理，相應的修改後，定出終稿，以便於公關組使用。

　　10月18日，擬定通知，於就促會發舉辦職業生涯規劃大賽通知，同時校就業工作群上宣傳比賽相關事宜。

　　10月18日至11月10日，負責場地申請及相關的指導工作，製作大賽指導手冊與宣傳手冊。

　　公關組

　　10月4日，召開組內會議，討論拉贊助的實施方案並進行人員分工。

　　10月5日至8日，小組成員處理贊助事宜。

　　10月18日至24日，協助策劃組製作指導手冊和宣傳手冊。

　　10月24-30日，靈活機動。

　　10月17日至11月10日，第二階段，繼續完成決賽現場贊助事宜。

　　財務組

　　10月18日，制定相關財務制度。

　　整個活動期間，做好財務收支記錄及相關財務工作

　　宣傳組

　　10月17日，小組成立，召開會議，明確任務。

　　10月18日，根據活動宣傳方案，小組進行討論並確定宣傳方式。

　　10月18日至22日，設計書籤、宣傳冊及海報、橫幅、參賽指南。

　　大學生職業生涯規劃策劃書篇5

　　一.活動主題：

　　大學生職業生涯規劃知識講座

　　二.活動背景：

　　大學時期是人生最寶貴的學習階段，我們在這一階段不僅學習專業知識，為今後的工作打好基礎，也學習為人處事的道理，勤學多思，找到自己應該做的事，探索屬於自己的發展道路。每個人都有屬於自己的夢想和追求，那麼，在大學裡，我們該怎樣學習，來實現自己的`理想?我們應該怎樣充實地度過大學時光?為了幫大家找到這些問題的答案，張家川學友聯盟特邀請博彙教育甘肅分校的李老師開展此次職業規劃知識講座。

　　三.活動目的：

　　本著“一切為了學生就業”的宗旨，本次活動旨在幫助同學們探索興趣愛好，定位職業取向，樹立正確的職業生涯規劃觀念，度過精彩而有意義的大學四年生活，幫助大學生明確人生目標，樹立正確的人生價值觀，及早地確立自己的職業目標，並在大學學習過程中很好地管理自己的學習生活。透過這樣的現場指導和講解，一方面指導學生規劃好職業生涯與就業，另一方面給未畢業的大學生敲響認真學習的警鐘，提高自身修養，提高就業競爭力。

　　四.活動時間：

　　4月20號(待定)

　　五.活動地點：

　　蘭州交大多媒體教室(具體待定)

　　六.參加人員：

　　主講老師：博彙教育甘肅分校李老師

　　聽講人：各高校在校大學生

　　七.舉辦單位

　　策劃主辦單位：張家川學友聯盟

　　承辦單位：博彙教育甘肅分校

　　八.活動開展：

　　1.講座主題：當代大學生如何更好地就業

　　2.主講人：博彙教育甘肅分校李老師

　　3.活動人員安排：a.總負責：蘭海明

　　b.會場佈置：崔會峰李建榮

　　c.嘉賓接待：李宏傑

　　d.會場秩序：趙強馬有福

　　(一)前期準備：

　　a)3月31日，召開主要負責人會議，討論本次活動主題、內容、時間、開展形式等，收集整理各負責人的建議。

　　b)4月4日，召開核心團隊會議，主要內容為明確各成員分工，設想活動開展及講座中的各種突發事件並做出解決方案，並讓各分會負責人做好各高校的宣傳工作。

　　c)4月13日召開會議，各部門彙報工作完成情況。

　　d)4月17日進行第二次宣傳，分別在圖書館前面、學校主幹道、食堂門口張貼講座宣傳海報，發宣傳頁。

　　e)4月19號負責人再次聯絡主講老師，完成嘉賓的邀請工作，做好最後預備工作。

　　(二)中期工作：(即講座當天)

　　a)12：00-2:00進行現場佈置，裝扮整理會場，擺好水等，並確認話筒、投影等儀器裝置是否正常，若有異常，及時向負責人報告。會場門口擺放一展板介紹本次講座內容。

　　b)2：10秘書長接待嘉賓入場。

　　c)2：15負責人接主講老師入場。

　　d)2：30講座開始，組織人員維持現場秩序，攝影組做好攝影工作。

　　(三)講座流程:

　　a)主持人介紹講座內容及目的。

　　b)主持人介紹主講老師、到場嘉賓等。

　　c)主持人介紹本次講座的主辦單位、協辦單位。

　　d)講座開始。

　　e)觀眾提問.

　　f)主持人總結

　　g)全體人員留影，工作人員分別與講師、特邀嘉賓留影。

　　h)組織人員有序出場。

　　i)外聯部派人送其他社團及到場嘉賓成員。

　　j)所有協會成員留下清理會場，並召開後期工作會議。

　　(四)後期工作：

　　a)對講座精彩瞬間進行大力宣傳，並及時寫好新聞稿。

　　b)召開會議，進行活動總結

　　十.經費預算：

　　略

　　大學生職業生涯規劃策劃書篇6

　　一．活動主題

　　做好職業生涯規劃，成就完美一生！

　　二．活動背景

　　職業生涯規劃，對大學生而言，就是在自我認知的基礎上，根據自己的興趣愛好、專業特長，知識結構，結合社會環境與市場環境，結合我院提出的以“人文機電”為主題，從“仁義禮智信、忠孝廉恥勇”的思路出發，對未來要從事的職業作一個全方位的規劃，設立正確的職業發展路線，制定可行的方案。

　　三．活動目的與意義

　　職業生涯規劃有助於全面提高大學生的綜合素質，避免學習的盲目性和被動性，使大學生明確當前和今後的目標，樹立正確的職業觀念和職業理想，給人生一個合理的定位，確立清晰的職業發展路線，在職業探索和發展中少走彎路，充分認識自身的價值，併為目標堅持不懈地奮鬥，更好地實現人生的價值和意義。擁有成功的職業生涯規劃才能實現完美的人生。

　　四、活動物件

　　機電學院xx級、xx級在校學生

　　五、活動時間

　　20XX年11月15日晚18:00—20:00

　　六、活動地點

　　教學樓2504

　　七、活動主辦方

　　機電學院學工辦

　　八、活動承辦方

　　機電學院大學生就業協會

　　九、活動流程

　　一．準備階段

　　（1）由策劃部策劃活動的有關事宜。

　　（2）宣傳部透過畫展板、寫宣傳稿給廣播臺、到各班宣傳職業生涯規劃大賽的活動，鼓舞同學們踴躍報名，徵集參賽者名單。

　　二．中期階段

　　11月15日

　　1、將會場佈置好

　　2、比賽形式：（脫稿）

　　（1）個人展示：自我介紹或團隊介紹

　　（2）闡述自己或團隊的規劃

　　（3）現場答辯、評委提問：選手個人展示結束後，評委現場直接提問，選手現場作答。

　　3、邀請評委：機電學院輔導員

　　三、後期階段

　　（1）評委根據參賽選手的成績評出獎項，宣佈獲獎者名單。

　　（2）給獲獎者頒獎，前三名同學代表機電學院參加學校職業生涯規劃演講大賽的複賽。

　　（3）活動結束後，協會成員在1501開總結會議。

　　十、活動注意事項

　　（1）活動開始前準備好所需東西。

　　（2）活動開始後，安排三個人管理好會場紀律。

　　（3）宣傳部做好會場的記錄。

　　大學生職業生涯規劃演講大賽評分標準

　　儀表形象：（10分）

　　（1）著裝整齊，大方得體。（5分）

　　（2）姿態自然，動作適度。（5分）

　　語言藝術：（40分）

　　（3）發音標準，流利。（15分）

　　（4）節奏處理得當，技巧運用自如。（15分）

　　（5）表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）

　　演講內容：（50分）

　　（6）主題鮮明，符合主題內容。（30分）

　　（7）內容充實，貼近生活，富有感染力。（10分）

　　（8）行文流暢，用詞精練，詳略得當。（10分）

　　序號

　　選手

　　評分細則

　　總分

　　儀表形象：（10分）

　　語言藝術：（40分）

　　演講內容：（50分）

　　大學生職業生涯規劃策劃書篇7

　　一、活動背景

　　勵志照亮人生，創業改變命運。在市場經濟日趨成熟和完善的今天，創業對於當代大學生具有特殊的意義。它關係到社會的可持續發展，亦關係到後備人才資源的儲備。為了給有新銳的創業思想，優秀的創業思維，高效能執行能力的優秀大學生提供一個揮灑創業激情，結交創業夥伴，提升創業技能的平臺，特舉辦此次職業生涯規劃大賽。

　　二、活動目的

　　本次職業生涯規劃大賽的舉辦意在透過競賽的形式吸引我校有志創業青年投入其中，展現其職業生涯規劃，並透過對其職業想法的評審與獎勵，鼓勵學生透過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的職業規劃方案。在創業設計過程中，激發培養我校學生的創新實踐能力、主動精神、商業精神以及市場經濟思維。三、活動簡介

　　此次“大學生職業生涯規劃大賽”由山東師範大學引路人實習社主辦。從xx年6月2正式啟動。活動分為兩個階段。第一階段是徵收優秀的職業規劃ppt展示，並進行宣告，選出10份優秀作品進入決賽。第二階段時進行現場展示ppt並講解各自的職業生涯規劃，根據選手現場表現和評委的打分評出一、二、三等獎和優秀獎，並頒發獎狀。

　　四、活動準備

　　1、前期策劃宣傳、大賽的組織發動（6月2日－6月5日）做好大賽的宣傳，鼓勵並發動廣大學生參加比賽。

　　2、找好主持人，申請獎狀和教室，做好前期準備工作。

　　五、活動時間：

　　xx年6月5日---xx年6月10日參賽人員：引路人實習社社員

　　六、參賽形式

　　1、報名方式：各班參賽人員（可以是團隊）向組織委員上交參賽作品，社團負責人彙總參賽作品。

　　2、初賽：職業生涯規劃ppt評選，每個團隊可以自由確定創業類別以及經營模式，要注意把握產品開發和市場潛力，分析該職業的發展趨勢及自身個優勢以作出合理的規劃。決賽：由主持人主持活動。參賽選手（或團隊）一邊播放ppt，一邊講解自己的職業規劃。評委根據選手現場的表現打分，選出一、二、三等獎和優秀獎。注：所有活動全部結束後，頒發獎狀，主持人宣讀閉幕詞，歡送嘉賓離場，觀眾離場，清理會場。

　　七、注意事項

　　1、決賽時幹事到場控制現場紀律，保證有序的紀律。

　　2、保證音響裝置無故障。

　　大學生職業生涯規劃策劃書篇8

　　一、前言

　　沒有翅膀的鳥是飛不向廣闊的天空，沒有航向的船是駛不到嚮往的彼岸的，人生也是如此，要想在人生道路上踏出堅實的腳步，就必須及早為自己量身定做一套合適自己的職業生涯。它可以幫助我們早日確立發展目標，鞭笞我們去努力奮鬥。

　　二、自我分析

　　我叫向海波，今年20歲，我的性格較為開放，在我們班裡有一定的組織能力，可以很好的團結同學活躍班級氣氛，並且我也善於結交，但是性格是一把雙刃劍，具有兩面性，雖然說自己組織能力好，但我缺乏責任心，並且在社會上不能很好的識別人的好壞，這也是我善於結交的一大弱點，但是這些弱點我會進一步的更正，使自己的優點得到進一步的發揚，我也相信自己可以做好這一點。

　　生涯規劃不是給自己的一朝一夕打算，而自己的生涯做好設計，這個規劃他的“支持者”就是自己自身的強大的“後勤服務”著就使我們朝多個方面綜合發展，在學校應使自己德、智、體、美、勞，共同發展大學四年之後，步入社會，就應該在學校的基礎上進一步深化發展。

　　現在在學校裡的我做的的還剛剛是一個及格，離滿意還有一段距離，對於這我自己也會在最短的時間內上心向著滿意這個詞奮鬥。

　　在我的生涯中外因對我的影響是非常大的，我的家庭，有著父母對我的期望、支援，並且父母作為哺育我的人，同時又是教育我的人讓我終生受益，在眾親戚當中，他們對我也是相當看好的，在學校有著老師和同學們的支援，他們對我的優缺點一一指出，他們就好比是我的一面鏡子，叫我很好的看到了我自己，是他們讓我有改進，有發揚，有學習的地方。

　　三、社會環境的分析

　　1、社會的一般環境：

　　中國當前政治穩定，經濟持續快速發展，在經濟全球化中扮演一個重要的角色，經濟發展有強勁的勢頭在中過加入WTO後，會有大批的外國企業走進中國市場，中國的企業也將走出國門，國內人力資源的興起和發展有深刻的背景，所以對人才的要求也在無形中進行了提高，同時由於各個領域的快速發展，於是在短短几年時間國內爆發了對優秀人力資源的巨大需求。

　　2，學校的特殊環境：

　　我學的是藝術設計這個專業，在學校我們是比較受重視，學校給我們配備了齊全的教學裝置和騁請了優秀的老師，還有在我們院裡面我們這個系人數也是最多的，但是在這個環境中有利比弊，利在於同專業的人比較多，利於討論與專業相關的問題相互學習，弊在於同行業的人多了，走出社會之後就業壓力大，但是這樣也激發了我們奮發向上的心態。

　　3、我的專業在社會中的情況：

　　現社會已經滿足了人類最基本的物質消費，現在人們的消費水平已經升上我精神上的了，而我們藝術設計這一專業正是滿足了人們的這一需求，我們是走在時代的最前列的，現代社會對我們這一行業的人才需求越來越大，從而也使我們這一行業的人才越來越多，也因此社會對人才的要求，社會要求我們要有綜合化中的專業化的能力，這就要求我在自己的行業中更加努力。

　　四、職業發展目標：

　　我學的是藝術設計，雖然說這一專業比較難但我還是期望自己在這一專業中有所建樹希望自己將來可以成為一名設計師，可以在自己所在的城市中設計自己的作品，並且在工作中遇到適合自己的工作夥伴到到屬於自己的較好的待遇。有機會的話可以試著建立自己的公司，自己給自己打工。

　　六、職業規劃中的實施行動：

　　大一期間：利用放假時間儘量多地參加校內舉辦的各種活動，豐富自己的業餘生活，在校內外結交更多的良友。

　　大二期間：利用寒暑假時間在校外打工〈找與自己專業相關的工作〉，增加自己的社會實踐能力，並且儘量在班委中任職，鍛鍊自己組織和溝通能力。

　　大三期間：把注意力集中到學習上面去，平時多收集與專業有關的知識。

　　大四期間：就要到企業去實習，搞好畢業論文，並且儘可能的在暑假的時候考到駕駛證。

　　畢業後一年，我不想去考研，所以我第一年儘可能快的進入到企業，積累專業知識豐富社會實踐。

　　畢業後第二年，利用擁有的專業知識和社會實踐找到適合自己的企業,並且打算擁有自己的事業。

　　畢業後三——五年，在這期間更加熟練了自己的專業知識，為將來自己的事業打下了堅實的基礎。

　　畢業五——十年，在這段時間利用自己的知識和技能，在自己的工作崗位上努力工作，並且打算自已創辦自己的公司。

　　畢業十——十五年，在這段時間好好打點自己的公司，走在自己的創業之路上。和組建自己的家庭，開始立家。

　　畢業十五——二十年，在自己的中年，回想自己的人生路，在加以總結，糾正自己的所範的錯誤。

　　五、結束語：

　　1、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，後來想當外企白領，現在想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。

　　2、但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什麼水平，我要朝著什麼方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

　　3、我是學生，我可以去聽一些別人成功的案例，和為什麼別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優點。如果你有職業規劃方面的問題，歡迎加入生涯設計和同齡人一起探討。我們的口號是成長互助，一路一起舞。

　　大學生職業生涯規劃策劃書篇9

　　一、活動背景：

　　面對嚴峻的就業形勢，希望舉辦職業生涯規劃大賽，幫助同學們樹立生涯規劃知識，掌握職業生涯基本知識，樹立正確的人生目標和就業觀念，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，增強畢業生的就業競爭力，幫助就業生成功就業。

　　二、活動目的和意義：

　　為進一步提高我院學生的就業競爭力，舉辦林學院學院大學職業生涯設計大賽活動。透過舉辦職業生涯設計大賽，助我院學生儘早樹立職業生涯規劃意識，引導我院學生以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變被動就業為主動就業，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。同時也可有效地推動我院大學生就業指導工作的進一步發展。同時，培養同學們的創新精神，樹立職業生涯規劃理念，提高職業生涯規劃意識，為將來順利就業，創業，打下基礎。

　　三、活動主題：

　　五、活動地點：林學樓報告廳

　　六、活動物件：林學院全體同學

　　七、負責部門：林學與園林學院學生會實踐部

　　八、邀請嘉賓：林學院領導和嘉賓

　　九、活動流程：

　　活動前期：

　　1、邀請嘉賓

　　2、藉助宣傳部和網路部的力量，在院通知該比賽，擴大宣傳度。

　　活動中期：

　　比賽前實踐部和宣傳部的成員提前兩個小時佈置會場及檢查音響，麥克風，並組織人員進場。網路部負責PPT播放事宜。

　　1、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。

　　2、領導致辭

　　3、參賽選手個人PPT展示，每人限時8分鐘，時間提示方式：用手機，筆記本顯示倒計時。

　　4、由嘉賓提問，指定選手回答，時間一小時三十分鐘

　　5、無領導小組討論，現場隨機分組，限時三十分鐘

　　6、職業角色模擬，限時四分鐘

　　7、嘉賓評分，對獲獎選手頒獎。

　　比賽後期：

　　由學生會成員打掃會場，總結此次活動中的不足，避免以後活動中出現同樣的錯誤。

　　十.備註：

　　1、準備擴音器。

　　2、嘉賓未來齊，應核實情況，儘快通知並確定。

　　3、若評分相等，評委根據參賽選手個人簡歷進行評分。

　　大學生職業生涯規劃策劃書篇10

　　一、活動主題

　　規劃職業人生、成就精彩未來

　　二、參賽物件

　　全日制在校（含芙蓉學院）學生

　　三、賽事安排策劃

　　本次大賽分為初賽、複賽、決賽三個階段：

　　1.初賽（3月17日——4月14日）

　　初賽由各學院自行組織進行，推薦1名優秀選手參加學校複賽。

　　2.複賽（4月28日下午2點30分）

　　文件提交：各學院於4月21日前向招生就業處提交參加複賽選手的參賽作品書面文件（含《個人職業生涯規劃》、《職業生涯人物訪談報告》、個人演講稿）。參賽作品書面文件（A4列印稿，一律黑白，彩印拒收）一式三份。其中《職業生涯人物訪談報告》要求選手需結合自身職業規劃選取與職業目標相同或者相似的職場人物進行職業生涯訪談。在訪談結束後，要將目標職業生涯人物的選取、目標職業生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結、以及對目標職業的分析和自身職業發展的認識變化等撰寫成《職業生涯人物訪談報告》，報告要突出選手訪談心得及自身對於職業認知方面的思考，字數在2500字以內。

　　比賽內容：以選手抽籤順序依次做5分鐘以內的以“職業規劃與大學生職業能力培養”為內容的自命題演講和3分鐘以內職業生涯人物訪談展示。

　　評分方法：評委根據參賽作品文件、自命題演講及職業生涯人物訪談情況，評選出8名成績突出者進入決賽。

　　參賽地點：招生就業處第二招聘室

　　3.決賽（5月12日晚上7點30分）

　　決賽由學校統一組織，選手參賽順序抽籤決定。決賽內容包括：“職業展望”（含書面文件評審、個人職業規劃陳述、即興演講）、“職業角色模擬”兩個環節。

　　“職業展望”：書面文件（含個人職業生涯規劃書、職業生涯人物訪談報告）由評委匿名評審，並按照評分標準進行打分；個人職業規劃陳述（透過製作PPT，進行作品展示），限時3分鐘；以“職業規劃、大學生職業能力培養、大學生就業形勢與就業觀念”等相關內容的即興演講，主題現場抽籤決定，限時5分鐘。評委根據參賽選手的現場表現進行打分。

　　“職業角色模擬”由參賽選手圍繞“大學生職業能力提高”為主題自編時長6分鐘以內的短劇，選手需扮演本人規劃作品中的目標職業角色，可邀請其他同學或老師聯合參演，但總上場人數不超過5人。扮演結束後，選手進行1分鐘自述，表明對情景模擬的內容進行介紹，此環節限時7分鐘，評委僅評分，不提問。

　　本次大賽總成績取各環節的加權得分，其中書面文件評審成績佔決賽成績的30％，現場展示成績佔20％，即興演講佔25%，職業角色情境模擬佔25％。

　　參賽地點：音樂廳

　　四、獎勵辦法

　　大賽設個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。分別給予500元、300元、200元的獎勵，並頒發榮譽證書。

　　五、參賽要求

　　1.參賽選手必須服從統一安排，服從評委評審結果。

　　2.參賽選手不得抄襲他人作品，對違規選手終止參賽資格或取消所獲獎項，所涉及的版權糾紛等後果均由參賽選手自行承擔，與組織單位無關。

　　六、活動要求

　　1.高度重視，加強領導。本次職業生涯規劃大賽重在引導學生樹立正確的職業規劃意識，為廣大學生提供了交流和學習的重要平臺，是廣大學生認識社會、認識自身的重要機會。

　　2.廣泛宣傳，營造氛圍。各學院要高度重視此次活動的開展，及時成立組織和協調機構，指派專人負責活動的開展。要積極做好大賽活動的宣傳發動工作，充分利用多種途徑在校內廣泛宣傳、釋出活動資訊，確保本學院學生及時瞭解相關情況，發動學生積極參加本次活動，並組織做好本學院初賽。

　　3.嚴格要求，密切配合。各學院要密切配合組織單位，發揮優勢，加強協調，對於初賽參賽作品，各學院要組織相關教師認真評審和答辯，對於有思想、有潛力、質量高的參賽作品進行重點指導，如果整體參賽作品質量較好，經同意後可以適當放寬參加複賽的名額。

　　大學生職業生涯規劃策劃書篇11

　　一、活動背景：

　　一份收穫。十年寒窗，我們走進了大學這個一直夢想而又充滿夢想的地方，這兒我們可以在知識的海洋遨遊，可以和大家一起編織夢想。但是進入大學後很多學生都對未來很迷茫，那麼作為一名大學生該怎樣才能很好的度過精彩的大學生活而且做好自己對未來職業生涯的規劃，今天晚上我們大家借這次班會的機會來談下自己未來的打算，促進自己更好的發展。

　　二、活動主題：揚就業之帆，啟夢想之航

　　三、活動時間：20xx年10月21日(具體時間待定)

　　四、活動地點：科技樓401

　　五、活動物件：xx級礦通一班、xx級礦通二班全體成員

　　六、主辦單位：大學生就業協會採礦工程系分會

　　七、承辦單位：xx級礦通一班、xx級礦通二班

　　八、活動流程：

　　1.活動前兩天，兩班班委準備好開會需要的材料；

　　2.在21號晚上組織全體同學提前半小時到教室；

　　3.活動7:00準時開始

　　4.主持人致開場詞，對百忙中來參加此次班會的班主任表示感謝

　　6.主持人對班會目的做詳細的闡述，現在部分同學對自己的未來目標不明確，沒有明確的設計和規劃，學習動力不足，學習努力程度不足，學習熱情不夠高漲。

　　7.請部分同學對自己的職業生涯規劃做一闡述。

　　8.請班主任就大學生的職業規劃做具體的指導和講解。同學們對於自己個人目前所面臨的問題和困境，向班主任提問，尋求幫助，找到理想的解決方法，以提高自己的學習能力。

　　9.班主任老師，就同學提出的問題做一些講解和回答，對於部分對專業課有疑問的同學，進行教授。

　　10.班主任以自己的個人經驗，對會計專業和會計學科的發展做分析和講解，提高大家對自己所學的專業的詳盡認識，瞭解會計的社會地位和需求現狀，就業壓力等等。

　　11.活動在21:00結束，同學下課，值日生打掃衛生。

　　九、活動目的：

　　透過此次班會，同學們更好的瞭解自己，並且很好的進行了自我定位，更好的瞭解專業，瞭解社會環境，明確了未來切實可行的奮鬥目標，此次職業生涯規劃讓每位同學參與自己的人生目標的實際討論，實現“自己訂，大家議，共同監督”，也使同學們對相關教育資源的利用更加自覺和充分，有“要我學”變成“我要學”。

　　大學生職業生涯規劃策劃書篇12

　　一、活動背景及活動意義

　　為全面普及大學生職業生涯規劃知識，提高大學生的創新能力、實踐能力和就業能力，引導他們樹立正確的就業觀、成才觀、價值觀，提升我校大學生職業指導工作的有效性和針對性，根據蘇教辦指〔20xx〕1號檔案（附件1）精神，學生處將聯合團委、各二級學院舉辦首屆大學生職業生涯規劃大賽暨“花橋國際商務城”杯江蘇省七屆大學生職業規劃大賽校內選拔賽。

　　大學生職業生涯規劃大賽在我校首次舉辦，意義重大，對於我法學院學生明確學習和職業目標，樹立積極向上的生活和學習態度，調整好應對社會和人際關係的心態將起到巨大的促進作用。隨著法學院近年來國際教學的迅速進展，此次大賽將推動我院學生在法學國際的道路上走得更好更遠，職業舞臺更廣闊。我院科協故特此組織參與此次大賽。

　　二、活動物件：法學院xx-xx級學生

　　三、活動主題：探索規劃成長

　　四、活動內容

　　1、透過舉辦講座等具體活動指導學生科學規劃職業生涯，規範書寫職業生涯規劃競賽作品。

　　2、透過職業生涯規劃書刷選和現場競賽選拔出排名前2%參加分賽區複賽，總結和交流。

　　五、具體策劃方案

　　（一）前期準備

　　1、宣傳：

　　2、賽前培訓與指導

　　①職業生涯規劃講座。主講人：企業家肖波、齊興利書記。（5月11日）

　　②優秀畢業生的職業生涯規劃經驗交流以及規劃作品指導。優秀畢業生李文婷、袁紅玲、張陳潔待定、高威、吳昊。地點是文心二樓模擬法庭。

　　（5月17日晚6點30）

　　（二）初賽具體選拔流程

　　1、組織學生按照班級填寫《參賽報名表》，每個班級一個指導老師（可由班長團支書推薦指導老師人選，班級同學投票表決，少數服從多數，指導老師為法學院老師）；班級彙總電子表格發郵件至，紙質表15日中午12點30交至文濟308，聯絡人邱夢希。職業生涯規劃作品5月17日中午之前交給邱夢希，同樣包括電子稿和紙質稿，由各班級統一收好上交。

　　（5月11日-5月17日）

　　2、職業生涯規劃書刷選

　　①由科協主席團成員負責刷選出10%的優秀作品，劉宏宇書記監督。優秀作品作者及時公佈，落選者可要求主席團成員複議一次，科協副部以上成員投票表決，最終由劉宏宇書記決定，結果及時通知。（具體刷選方法附件1）（5月18日）

　　②以飛信通知各班級和BBS上公佈初賽名單。（5月19日）

　　3、現場比賽流程

　　①比賽規則：比賽環節包括書面作品評審（30%）、現場陳述（40%）、專家提問（10%）、職業角色情境模擬（20%）（具體細則附件2）

　　②評委：劉宏宇書記、輔導員夏育文老師、張華老師、團學科四大正職

　　③地點：文心二樓時間：5月21日晚6點

　　（三）後期工作

　　1、參加複賽選手的指導和彩排工作。

　　（四）活動時間安排表彙總

　　時間任務安排

　　5月9日-5月11日宣傳

　　5月11日職業生涯規劃講座

　　5月17日職業生涯規劃經驗交流以及作品指導

　　5月17-5月19日確定初賽名單

　　5月19日-5月21日活動彩排

　　5月22-5月23日準備分賽區的複賽

　　六、活動中應注意的問題及細節

　　1.宣傳中應透過多種途徑，多種方式，全方位，多角度，立體化。

　　2.比賽中應遵循公平，公開，公正，比賽中要注意調動各部門，發揮各部門力量，統籌協調，齊心協力。

　　3.注意收集各方意見，做好溝通，協調的工作。

　　4.活動涉及面應力求廣泛，擴大影響力。

　　七、活動負責人及主要參與者

　　負責人：法學院黨總支副書記劉宏宇

　　主要參與者：法學院科協

　　12、13、14級學生

　　附件1：職業生涯規劃書刷選細則

　　附件2：初賽評分細則

　　附件3：初賽評分表

　　附件4：複議細則

　　附件1

　　作品格式清晰規範

　　（10）

　　版面大方美觀

　　（20）

　　作品內容新穎

　　（20）

　　正文具有

　　思想性和真實性

　　（50）

　　附件2

　　1、大賽將從計劃、執行、展示等方面對參賽選手進行綜合評比。

　　2、書面作品佔30%。要求：作品內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創意新穎，正文部分不超過一萬字。大賽組委會將邀請有關專家對參賽作品進行評選，以思想性、創新性、真實性為主要評比標準，淡化文學性和藝術性。

　　3、現場陳述環節佔40%。要求：透過演講、例項展現等形式，表現參賽選手的個人素質。突出實用性和可操作性等。

　　4、專家提問環節佔10％。要求：能準確領悟問題，全面、清晰做答。

　　5、職業角色情境模擬佔20%。要求：形式不限，要與自身規劃的職業相關，能突出選手本人規劃作品中的目標職業角色特點，能展現選手朝氣蓬勃的精神風貌，以及職場新人的職業形象。本部分中選手的職業角色才藝應對達到自身的職業目標具有一定的促進作用。

　　附件3

　　南京審計學院首屆大學生職業生涯規劃大賽暨江蘇省第七屆大學生職業規劃大賽校內選拔賽初賽評分表

　　序號姓名書面作品（30%）現場陳述（40%）專家提問（10%）職業角色情景模擬（職業才藝等，20%）綜合得分

　　附件4：

　　1、要求複議者必須及時聯絡主席團成員，聯絡工作由科協副主席張智遙負責，聯絡方式15261828196.

　　2、要求複議理由要正當，針對作品內容闡述。

　　3、科協副部以上成員共同投票表決，要求複議者可現場陳述和監督，少數服從多數原則。

　　4、結果由法學院劉宏宇書記決定。此決定為最終結果。

　　大學生職業生涯規劃策劃書篇13

　　一、活動目的

　　為加強大學生學習與生活的主動性和目的性，強化大學生的職業規劃意識，培養大學生的就業創業能力、創新創業精神，幫助大學生學習職業規劃知識，掌握職業規劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業觀，促進大學生勵志成才，配合學校職業生涯規劃比賽安排，經研究決定舉辦經濟貿易系大學生職業生涯規劃設計大賽，現計劃如下：

　　二、活動主題

　　“規劃現在，成就未來”

　　三、參賽物件

　　經濟貿易系全體在校生

　　四、時間安排

　　1.宣傳、組織報名（2月24日---3月1日）：在系宣傳欄張貼比賽宣傳畫，在系網站釋出比賽通知。引導學生思考職業生涯，鼓勵學生積極參加。

　　2.海選（3月3日-3月7日）：學生製作職業生涯規劃PPT上交各輔導員，輔導員以主題班會的形式組織本專業比賽（要求上交比賽照片）。

　　3.系內選拔（3月10日-3月14日）：各專業比賽後於3月10日將優秀者名單和PPT以及比賽照片交到系裡，平均每班不少於1人，如果學生表現優秀可以多推薦，但是要體現本專業的優秀學生水平，嚴禁濫竽充數。

　　4.系內決賽（3月17日-3月21日）：由系裡組織老師對各輔導員上交學生進行指導和篩選，選出12名錶現優秀者參加系內決賽。最終評出一二三等獎。

　　五、環節設計

　　決賽階段比賽為展示、陳述職業生涯規劃內容（6分鐘）

　　六、活動要求

　　1.要求各輔導員高度重視，對學生PPT內容和講述進行指導，使推薦到系的學生PPT規範、完整，能夠比較清晰、流暢的講述自己的職業生涯規劃。

　　2.參賽作品要求（包含但不限於以下內容）：

　　（1）認識自我、準確定位。

　　參賽選手需充分認識自身條件與相關環境，並結合大學人才培養目標及專業發展要求，作為設定職業規劃目標和策略的基礎。包括對自己興趣愛好、價值觀、優缺點、性格、能力、追求以及就業機會、職業選擇、家庭和社會等外在環境的認識、評價。

　　（2）確立志向、設定目標。

　　參賽選手需要考慮：我喜歡做什麼？我能做什麼？我可以做什麼？我將做什麼？想往哪一路線發展？能往哪一路線發展？可以從哪一路線發展？確定自己的職業目標，並在實踐過程中不斷最佳化目標。

　　（3）設定職業目標實現策略。

　　即為實現職業規劃的目標而制定的可行性計劃。例如：大學一年級學生可以根據自我認識擬定初步的職業方向；大學二年級學生可以圍繞職業選擇提高基本素質，打好知識基礎；要充分了解社會及用人單位的需求，為求職就業作好充分準備。

　　（4）制定詳細的行動計劃。

　　例如：如何充分利用人才測評工具科學地認識自我？計劃採用什麼措施提高學習、工作效率？計劃學習哪些知識、掌握哪些技能、提高哪些業務能力？採取什麼辦法開發自己的潛能？參賽作品要求：參賽選手以PPT形式完成作品，要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套。

　　3.現場陳述要求：

　　（1）主題陳述內容完整、全面、準確，PPT重點突出。

　　（2）陳述過程設計合理，重點突出，思路清晰，語言暢達，有感染力。

　　（3）衣著得體，儀表端莊，談吐文雅，精神飽滿。

　　（4）按時完成（8分鐘），能吸引觀眾注意力，調動觀眾情緒。

　　（5）具創造性，特長、特點鮮明。

　　七、獎項設定

　　本次比賽設定一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎10名。

　　大學生職業生涯規劃策劃書篇14

　　一活動背景：

　　面對當代大學生十分嚴峻的就業形勢，我院希望透過舉辦此次職業生涯規劃演講比賽，幫助同學們儘早樹立職業生涯規劃意識，掌握職業規劃的基本知識，明確自己的人生目標，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動就業”，贏在職場的起跑線上。

　　二活動目的：

　　幫助廣大同學樹立職業規劃的意識，提高職業規劃的能力，有預見地、科學地規劃自己的學習生涯和職業生涯，激發自我潛能，拓展自身素質，以及豐富同學們的課餘生活，為同學們提供交流、學習和實踐的平臺。

　　三活動主題：

　　職業生涯規劃演講比賽

　　四活動物件：

　　全院所有大一學生

　　五活動時間：

　　待定

　　六活動地點：

　　待定

　　七活動流程：

　　（一）活動前期準備工作：

　　1、將比賽相關事宜通知全院各班班長，由班長協助宣傳，並上報本班參賽名單，具體包括參賽選手的姓名和聯絡方式。

　　2、學院學生會宣傳部製作海報，並在我院學生寢室樓下棟張貼，充分做好宣傳工作，讓同學們感受到此次活動的濃厚氛圍。

　　3、邀請學院經驗豐富的輔導員和學長學姐，大學生創業聯盟成員擔任此次比賽的評委。

　　4、邀請學院的一位主持人到現場主持比賽。

　　5、組織所有參賽選手進行抽籤，各自抽取參賽號碼。

　　6、組織安排學院同學到現場觀看比賽。

　　7、選好比賽地點並佈置好現場。

　　（二）比賽時流程：

　　1、主持人致開場詞宣佈此次演講比賽開始，並介紹評委團成員，感謝大學生創業聯盟的支援。

　　2、由上屆演講比賽冠軍胡清同學作暖場演講。

　　3、參賽選手依序上臺演講，同時評委們進行評分。

　　（評分細則見附錄一）

　　4、臺下工作人員負責計分，並將最終得分情況交給主持人。

　　5、主持人宣佈各位選手的得分，獲勝同學上臺領獎，讓獲獎者發表獲獎感言，然後評委們對參賽者進行點評。

　　6、最後主持人致總結詞宣佈此次演講比賽圓滿結束。

　　（三）活動後期工作：

　　1、感謝評委們對此次比賽的支援、感謝參賽者的精彩演講和同學們積極參與。

　　2、組織好現場所有同學們的安全有序退場。

　　3、組織人員檢查比賽地點的一切裝置完好，整理打掃好現場。

　　八獎項設定：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎若干名

　　九活動要求：

　　1、所有參賽選手必須準備好自己的演講稿，並且熟練演講稿，演講時間為3至5分鐘。

　　2、演講內容包括以下幾方面：

　　（1）自我定位，即自己的興趣、性格、技能、特長、職業觀和就業觀等。

　　（2）你對就業前景的看法，即社會整體就業狀況和目標職位在社會中的需求認知。

　　（3）你想從事的行業或崗位，並談談該行業對人才的素質要求。

　　（4）為了你的目標，在接下來的大學學習生活裡，你如何做好相應的準備等等。

　　3、參賽選手不得抄襲他人作品，一經發現取消參賽資格。

　　十注意事項：

　　1、組織人員提前到比賽地點進行檢查，檢查一切裝置是否完好可以使用，確保無誤。

　　2、組織人員提前到比賽地點進行現場佈置。

　　3、選派工作人員負責現場計分和現場秩序等工作，確保比賽順利。

　　4、安排一名人員負責現場拍照工作。

　　十一活動預算：

　　1、租借2個無線話筒：30元

　　2、水：7元

　　3、紙、筆：8元

　　4、大學生創業聯盟提供具體獎品

　　費用總計：45元

　　十二主辦單位：

　　外國語學院職業發展協會大學生創業聯盟

　　十三活動贊助商：

　　大學生創業聯盟

　　大學生職業生涯規劃策劃書篇15

　　根據共青團某某學院第〔20xx〕3號檔案之要求：為積極推進學院就業指導工作，幫助大學生明確學習目標，促進學生樹立職業意識，從觀念、心態、技能等方面做好應對競爭壓力和職業挑戰的準備，更好的適應市場經濟對人才的要求，經院團委研究，報請院領導同意，決定舉辦學院首屆大學生職業規劃設計大賽，現將有關事宜通知如下：

　　一、活動主題：

　　二、大賽組織

　　主辦單位：院團委、公共課部、就業指導中心

　　承辦單位：院學生會學習部、各系學生分會學習部

　　活動工作組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：院系學生會學習部全體成員

　　三、活動物件：全體在校學生

　　四、大賽規程：

　　1、比賽內容和形式：

　　本次大賽的內容包括職業規劃指導專題講座、比賽規則專題培訓以及初、決賽，參賽學生設計、製作《個人職業生涯規劃書》並透過“現場展示、現場解說”形式進行。

　　2、報名方式

　　到各系學生分會學習部報名，參賽選手填寫《參賽報名表》後即可獲得報名資格。

　　3、參賽作品提交方式

　　參賽選手將個人職業生涯規劃設計書面參賽作品（A4列印稿一份）作品上交本系學生分會學習部。並將電子版材料傳送至E-MAIL：個人職業生涯規劃作品必須有扉頁和目錄,扉頁填寫參賽者的真實姓名、系部、專業班級、聯絡電話、E-MAIL、QQ號等相關資訊。

　　4、日程安排

　　階段

　　主要內容

　　時間

　　指導培訓

　　公共課部、就業指導中心組織專門培訓講座

　　4月14日—20日

　　宣傳報名

　　院系學生會學習部對大賽進行全方位的宣傳工作，組織學生學習《大賽通知》和相關要求

　　4月21日—27日

　　初賽

　　各系自行組織初賽，對提交的作品進行評比，並推薦優秀作品參加學院總決賽

　　4月28日—5月11日

　　決賽及頒獎典禮

　　入圍選手參加總決賽，並進行現場頒獎

　　5月16日

　　5、參賽作品評選規則

　　1、本次大賽評選活動將邀請相關專家老師對參賽作品評審將以思想性、合理性、邏輯性、創新性、可行性為主要評選標準，淡化文學性和藝術性。

　　2）參賽作品應以近期目標為規劃重點，即大學期間和畢業後五年內的職業生涯規劃。

　　3)初賽作品由各系部進行評比和頒獎，並按照每專業推薦2名選手的名額參加總決賽。

　　4）決賽增加“壓力面試”比賽內容，評分標準：滿分為100分，其中“參賽作品”的權重佔70%，“現場展示、壓力面試”的權重佔30%。“參賽作品”按照去掉一個最高分和一個最低分取平均分的方式確定最後成績；“現場展示”的時間為3分鐘，“壓力面試”為2道問題，每道問題的回答時間為1分鐘。

　　5）初賽獎項由各系根據實際情況自行設立。決賽設立一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優秀獎8名，頒發的榮譽證書和獎品。院團委根據比賽情況推薦優秀選手參加湖北省大學生職業規劃設計大賽。

　　五、有關要求與說明

　　1、各系要充分認識到開展大學生職業規劃設計活動的必要性和重要性，把此項活動作為大學生思想建設和成才教育的重要形式，認真做好賽前宣傳和初賽組織工作。

　　2、參賽作品不得抄襲、剽竊、盜用、他人作品，一經發現即取消參賽資格，並予以全校通報！

　　3、所有參賽作品的著作權歸參賽者和主辦方共同所有，主辦方有權將所有入選作品彙整合冊並出版發行等。

　　附件：附件：

　　1、參賽報名表，見下載

　　2、參賽作品設計與撰寫參考資料（注：本資料為院學生會學習部友情提供，僅供參考，不代表組委會意見）

　　一、參賽選手根據自己的《職業生涯規劃》測評報告，結合自己的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面，按照“自我認知、職業認知、職業規劃設計”三大步驟來進行職業生涯規劃設計（包括職業規劃備選方案）。

　　二、參賽作品要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽者的大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現職場新人的職業形象。

　　三、參賽作品應包含但不侷限於以下內容：

　　簡而言之，職業生涯規劃就是：知己、知彼，合理選擇職業目標和路徑，並以最優的策略、高效的行動去實現職業目標的過程.

　　1、客觀認識自我、有效準確定位即自我認知（知己）：

　　參賽選手需充分認識自身條件與相關環境，根據“職業生涯規劃測評”、“360度評估”等方法，並結合大學人才培養目標及專業發展要求，作為設定職業生涯目標和策略的基礎。客觀分析自己的職業興趣、能力傾向、職業價值觀、行為風格、個人特質(質)等綜合素質以及就業機會、職業選擇、家庭和社會等外在環境的認識、評價,瞭解自己喜歡幹什麼？能夠幹什麼？適合幹什麼？最看重什麼？人-崗是否匹配？

　　2、評估職業機會，確立個人志向並設定職業目標即職業認知（知彼）：

　　透過多種途徑（書籍、網際網路、社會實踐、專家諮詢等）和方法（外部環境分析、目標職業分析、職業素質測評等），全面瞭解目標行業、目標職業、目標企業（用人單位）的相關資訊，結合自己的專業情況、就業機會、職業選擇、家庭環境、社會需求等因素，理性評估職業機會。參賽選手需要考慮：我喜歡做什麼？我能夠做什麼？我合適做什麼？我的職業價值觀是什麼？我想往哪一路線發展？能夠往哪一路線發展？可以從哪一路線發展？以確定自己的職業目標，並在實踐過程中不斷最佳化目標。