神筆馬良初中作文500字（通用14篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的神筆馬良初中作文500字，希望對大家有所幫助。

　　神筆馬良初中作文500字篇1

　　今天下午烏雲密佈，但這一點也不影響我想看電影的高興的心情。

　　我和弟弟來到自理電影院門前，進去就踩在了紅地毯上，走過紅，我和弟弟手牽手著手，乘著電梯來到二樓買了“神筆馬良”的電影票，又買了一桶爆米花，我們來到“神筆馬良”的1號廳就把票給了1號廳門口的阿姨，阿姨看了票後又把兩副3D眼睛給了我和弟弟。

　　我們坐在了七排7、8兩座的位置上。不一會兒，神筆馬良就開始放映了。內容大概是：從前，有一個叫馬良的小孩子，他很愛畫畫，在他村裡舉辦煙花節時，一位老神仙把一支畫什麼就有什麼的畫筆給了馬良，馬良用這支筆幫助了許多人。但是，一位皇帝的手下想得到許多金子，聽說有一支筆畫什麼有什麼，他就讓他的一隻會說人話的惡鳥去幫他找神筆……那個手下得到神筆後，畫出的東西都是黑的，惡鳥說：“大將軍，心是什麼樣的，畫出來的東西就是什麼樣的。”……最後那個大將軍讓馬良給他畫了座金山。可是，金山有一種液體把上金山的人全變成了金子……

　　我和弟弟看完之後，異口同聲地說：“馬良真帥！真酷！真實有勇有謀埃”回到家後，我們倆還把內容告訴了我的爸爸媽媽。

　　神筆馬良真是太精彩了，希望你也能夠看到。

　　神筆馬良初中作文500字篇2

　　有一天，在我看書的時候，得到了一支神筆。聽說還是馬良用過的呢！為了證實它是不是神筆，於是我拿筆畫了個漢堡，剛畫完，就有一個漢堡從天而降。我輕輕地咬了一口，“哇！好好吃哦。”我情不自禁地叫了起來。

　　這個漢堡不僅好吃，每口的味道還都不一樣呢！第一口是草莓味的，是我最喜歡的味道，第二口是蘋果味的，第三口是香蕉味的……我可高興了，不一會兒就把它消滅完了。過了幾天，我在電視上得知，8月7日那天，舟曲發生了超大泥石流，許多人都被活埋了，而且，就算有幸存者，也是無家可歸、無學可上、無食可吃、無物可用……我心裡感到非常難過，心想自己能幫上什麼忙就好了。當我想到了我的那支神筆，臉色馬上就由陰轉晴。我拿起筆，畫了架飛機，我坐上飛機，很快就到了舟曲。下了飛機，我又趕緊畫了好幾雙超級大手，用他們來幫助消防隊員搬石塊；然後又畫了N多幢學校和住宅樓，好讓那裡的人們再也不用在不牢固的帳篷裡住宿、學習。還有……災難結束的時候，大家都稱我是“上帝的女兒”，我高興地笑了。

　　“喂喂，你的白日夢做夠了沒１媽媽生氣地叫道。原來，這只是一場夢！不過，我相信，只要我們大家齊心協力，同舟共濟，舟曲一定會好起來的。

　　神筆馬良初中作文500字篇3

　　神筆馬良是一個家喻戶曉的故事，主要就是講馬良因為窮買不起畫筆作畫，但在仙人的幫助下，馬良得到一枝神筆，不管畫什麼都能變成實物，大官聽到訊息後，起了壞念。就在馬良幫助大家的時候，大官將他抓走了。燃而，馬良經過聰明的智慧，將壞官送進大海淹死了，再繼續造福人民。

　　其實，我們每個人手中都有一隻神奇的化筆。就在於你如何使用它。我們人類也分好壞，心也分善惡。在生活中，也還是有像馬良一樣善良的人，但是也存在像壞官一樣可惡的人

　　在社會中，我們的“馬良”就是像警察。醫生，清潔工等為人民服務的人，當他們在無私奉獻青春的時候，就是馬良在無私為百姓工作一樣。其實他們沒什麼區別。

　　但是如果你心中起了壞念，如見利忘義，對高等職務的人卑躬屈膝，利用老百姓榨取錢財等，這種人可恥的，他們也不配成為人民的幹部，人民是保護神，所以，在此時此刻，我們應當學會無私奉獻。

　　說到這，還不知道我們的神筆在哪，其實遠在天邊，近在眼前，這隻神筆就是我們的手是萬能的工具，也是我們最珍貴的工具，而我們的夢想就是一幅畫，一幅幅五彩的畫，是它帶領我們走向未來，只有夢想，我們才能對未來充滿希望，可是，當年失去夢想，這隻神奇的畫筆也只不過是普通的畫筆罷了。

　　所以，握緊神奇畫筆，讓我們去創美好世界。

　　神筆馬良初中作文500字篇4

　　我最喜歡《神筆馬良》這一部動畫片，因為馬良是個刻苦學習，畫畫得好的小孩子，他也很會樂於助人。

　　馬良是個窮苦人家的孩子，他每天去上山砍柴、放羊和牛，在砍柴時他用枯樹枝畫畫，在放羊、牛時，他會到池塘邊用小草蘸點水在岸石上畫畫。有一天晚上，馬良在做夢的時候，有位老神仙送給了馬良一支神筆。他說：“這支神筆畫什麼就有什麼。”這時老神仙就消失了。有一次，馬良在上山砍柴去的路上，看見一位小姑娘的小羊被官老爺計程車兵給抓走了，然後馬良就給小姑娘畫了一隻羊，小姑娘非常感謝馬良。在回家的路上看見一位老婆婆在種田的時候暈倒了，馬良就給他們畫了一頭牛，老婆婆也非常感謝他。

　　讓我印象最深的就是馬良每天上山去時在沙地裡畫畫，在放羊、牛時在岸石上畫畫，而且他每天到了家還要在自己家的牆上畫畫，我感到馬良學習非常刻苦，所以我印象最深。

　　在《神筆馬良》這部動畫片中我懂得了兩個道理，一就是做事要刻苦，才能成功；二是善有善報，惡有惡報。

　　神筆馬良初中作文500字篇5

　　如果我是神筆馬良，擁有一支有隻神奇魔力的筆的話。我會坐到我所能做到的一切。

　　假如我是神筆馬良，有一支有隻神奇魔力的筆的話，我會為在農田裡耕田的農民伯伯們，畫上一隻只勤勞的黃牛，為他們耕田；假如我是神筆馬良，有一支有隻神奇魔力的筆的話，我會為缺少水的地方，畫上一條清澈無比的山泉，這條山泉會永遠為那裡的人解渴；假如我是神筆馬良，有一支有隻神奇魔力的筆的話，我會為地震中，受難的同胞們，畫出一棟棟高樓大廈，讓他們過上幸福的生活；假如我是神筆馬良，有一支有隻神奇魔力的筆的話，我會為生我養我的父母，畫出一個機器保姆，為我的父母分擔家務；假如我是神筆馬良，有一支有隻神奇魔力的筆的話，我會為一些貧困山區沒有書本還有書包同學們，畫出一本本嶄新的書本和一個個漂亮的書包，讓他們能好好學習，將來成為國家的棟樑；假如我是神筆馬良，有一支有隻神奇魔力的筆的話，我會為那些沒有書讀的孩子們，畫出他們想看的書滿足他們的願望；假如我是神筆馬良，有一支有隻神奇魔力的筆的話，我會為上不起學的孩子們，畫出大把的鈔票，供他們上學。我希望這是真的，應為它代表了我的希望，夢想。

　　假如我是神筆馬良，我會用那隻神筆把天下畫出美好，幸福，和平的——人間！

　　神筆馬良初中作文500字篇6

　　小時候，老師給我講過：一個叫馬良的小孩子，特愛畫畫，可是家窮，買不起畫筆，就只好在放牛時畫。一天晚上一個白髮蒼蒼的老人送給他一支筆，畫什麼活什麼……他藉助筆幫助村裡人做善事。這時我便想了，假如我有一支這樣的筆那該多好啊。

　　假如我是神筆馬良。我要揮動畫筆，畫出一所美麗，堅固的學校。讓因為各種關係而失學的兒童，能夠感受到學習的重要性，看著那些兒童對我笑著，真好……假如我是神筆馬良。我要揮動畫筆，我要畫出助聽器，絕不是次品，可以永遠幫助那些失聰的找回聽力，因為，我媽媽也是其中的一員。我要我媽媽能夠聽清楚我說什麼，也不再說“你說什麼？說大聲點”當媽媽戴上後，我說的第一句話一定是“

　　媽媽，我愛你”看到你的雙眼洋溢位來的一種叫做淚的東西，我也哭了……

　　假如我是神筆馬良。我要揮動畫筆，我要畫出很多錢，我要把錢全捐給四川受震災區，給那些逝去親人的孩子或老人。把錢給孩子，讓孩子的生活不再為沒錢而煩惱；把錢給老人，是讓老人能夠安穩的過下半輩子，不再為，今天吃什麼或者明天得到那裡去吃而煩惱。

　　假如我是神筆馬良。我要揮動畫筆，畫出一個美麗的人類生存的世界。那些垃圾，全部沒有了，留下的是蔥蔥莽莽的山林，含苞待放的花兒……人類不再去思考，月球上可否生存人。

　　神筆是不存在的，存在的只是我的理想。所以，我要朝著我的理想出發，去努力，去好好學習。左後對自己說聲“come on！”

　　神筆馬良初中作文500字篇7

　　假如我是神筆馬良，那樣我就會擁有一支無所不能的神筆，可以幫助別人。

　　每天，爸爸媽媽都要一早去上班，到很晚才能回來。而我和妹妹也要去上學，奶奶一個人在家裡，多孤單呀！假如我是神筆馬良。我要畫一個機靈可愛能幫奶奶做家務的小娃娃，讓她天天陪著奶奶，讓奶奶幸福快樂，不再孤單。

　　假如我是神筆馬良，我要畫很多袋的大米，還有許多新鮮的水果蔬菜，以及一些其他的日用品。把這些吃的、用的，全部發給窮人，讓他們吃飽穿暖，不再忍受飢餓和嚴寒的侵蝕。

　　戰爭兩字令人恐慌，多少個孩子、老人死亡，多少個善良的人失去了自己美麗的家園。假如我是神筆馬良，我要用神筆阻止戰爭，讓這些戰火中的孩子能有一間寬敞明亮的教室，有一張平整的課桌。讓他們生活在知識的海洋中。讓每個人從此不再遭受戰爭的威脅，讓每個人都能生活在和平又安穩的時代，讓每個人都能平安的度過一生。

　　在我們的社會中，還存在許多的犯罪分子，這些人亂抓小孩，還把抓來的小孩殘忍的賣掉甚至殺掉。假如我是神筆馬良，我要用神筆幫助壞人換上一顆善良的心。把那些被拐賣的孩子解救出來，讓他們重新回到父母溫暖的懷抱，讓他們能在父母的關愛下健康成長。壞人沒有了邪惡的心，那麼這個世界上就只有善良與友愛。

　　假如我是神筆馬良，我要讓全世界的人都幸福。

　　神筆馬良初中作文500字篇8

　　假如我是神筆馬良，我要為人們做許多好事。

　　我來到乾旱地區，看見大樹、小草和莊稼都枯萎了，土地都裂了開來，人們一個個都在叫苦。我連忙拿出我的畫筆，“唰、唰、唰”，“唰、唰、唰”，一場傾盆大雨就在畫筆之下出現了。大樹、小草和莊稼都豎起了腰桿，土地又合攏了，人們也連連叫好！我開心極了！

　　我來到貧困地區，只見一個個跟我同齡的孩子們，個個骨瘦如柴，面黃肌瘦，好像營養不良的樣子；身上的衣服破破爛爛，在昏暗、窗戶都破了的教室裡上課。我看到了非常難過，又連忙拿起我的畫筆，畫上了白乎乎的米飯，香噴噴的烤鴨，漂亮的衣服，一座座明亮的教室和一位位好老師。這下，人們的臉上都掛上了一張張燦爛的笑容。

　　我又來到沙漠之中，我看到一片黃乎乎的沙漠，再加上天空中一個紅彤彤、滾燙的太陽，整片沙漠顯得更加單調了，地上的沙漠被烈日烤得像火在燒一般。我連忙拿出畫筆，畫出了一片片綠油油的草地，一棵棵茂密的大樹，一簇簇五顏六色的花叢，整片沙漠變成了一片綠洲。

　　我來到渾濁的小河邊，畫出一條條清澈的小河，讓汙染不在存在，魚兒可以自由自在地游來游去；我來到馬路上，畫出歡快的小鳥和美麗的花朵，讓它們美化環境。

　　我多麼希望這些美好的願望都能一一實現呀！

　　神筆馬良初中作文500字篇9

　　假如我是神筆馬良，我會離開喧鬧的城市，來到偏僻的農村。

　　一進村，只見一些與我同歲的孩子正在玩一些乾巴巴的一小塊一小塊的泥巴，我見了，奇怪的問：“你們在幹什麼？”“玩。”“你們就玩這些泥巴？”“對呀，這可是我們這裡最好玩的玩具了。”

　　我聽了，不由想到城市裡孩子種類繁多的玩具，我也想讓這裡的孩子更快樂，我馬上用神筆在地上畫上了幾十個玩具，剎那間，真實的玩具出現在大家面前。

　　孩子們蜂擁而上，拿起玩具玩了起來，這時我發現旁邊一個瘦瘦小小的孩子還是不開心，我走過去問他：“你怎麼了？”孩子揉揉眼睛說：“我希望能有一件新衣服，能吃上一頓飽飯。”“這好說。”

　　我又拿起神筆，給他們畫了幾十棟房子，“裡面有很多新衣服，我在後面畫了一塊地，如果你們想要食物，就需要自己付出勞動，我會教給你們怎樣種田的。”

　　我細心地教給他們種田，臨走前，我特意給了他們一些種子。

　　我又走進了一片森林，只見這裡的枯樹木隨處可見。

　　我再次拿起神筆，畫上了：小溪、果樹、動物……

　　最後，我畫了一座可愛的小木屋，在那裡面我度過了與動物和諧生活的一生。

　　如果我是神筆馬良，我會讓窮人用自己的勞動，過上幸福的生活。

　　如果我是神筆馬良，我會讓所有失去幸福快樂的人，重新擁有它們。

　　神筆馬良初中作文500字篇10

　　《神筆馬良》的故事，讓我突發奇想，他可以用自己的神筆幫助人們度過難關，我要是也有馬良那樣的一支神筆，那該多好啊！我做夢都想變成神筆馬良。

　　假如我是神筆馬良，我會用我的神筆給乾枯的小河畫上一汪清水，讓它重新流淌起來，恢復往日的生機，讓它不在那樣憂傷。

　　假如我是神筆馬良，我會用我的神筆給蒲公英畫上一陣清涼的微風，讓它們可以乘風遠行，去尋找屬於自己的新家，建立美好的家園。

　　假如我是神筆馬良，我會用我的神筆給那些被主人遺棄的流浪小貓、小狗，畫上它們需要的一條條小魚、或許是一根根美味的骨頭；還要畫一家流浪動物收養所，把那些小貓、小狗送到那裡去，讓他們有一個溫暖的生活環境，不再挨冷受餓。

　　假如我是神筆馬良，我會用我的神筆給國家一級保護動物大熊貓畫些什麼，因為我不想讓它們生病，所以我要為它們畫上一棵棵香脆可口的`竹子，讓他們可以健康快樂的成長。

　　假如我是神筆馬良，我會用我的神筆給那些盲人畫上一雙雙明亮的`眼睛，讓他們不再為看不到世界的美麗而難過。

　　假如我是神筆馬良，我會用我的神筆給自閉症兒童畫上陽光快樂的笑臉，讓他們不再只和自己一個人玩耍，不在只和自己一個人做朋友，開啟他們封閉心靈的窗戶，讓他們看看外面的世界有多麼美好，多麼熱鬧！

　　在我的日記本里，我寫下我對未來的期望。將來，我要用我的知識去幫助那些需要幫助的人，雖然我沒有馬良的神筆，但我相信我一定能成為一個手握神筆的人！

　　神筆馬良初中作文500字篇11

　　誰不希望自己擁有一隻神筆呢？當然這也包括我在內。

　　假如我是神筆馬良，我會畫好多好多的文具，獻給災區的失學兒童，讓他們像我們一樣幸福、快樂。

　　假如我是神筆馬良，我會好多好多的錢，你一定是想我自己要留著那麼多錢，不，我不會那樣做的，我要把那些錢獻給農民家裡，使他們富有起來。

　　假如我是神筆馬良，我會畫一束鮮花，放在老師的辦公室的窗臺上，使老師批改作業時，還能聞到花香的味道。哦！我還要畫一杯濃茶，讓老師一邊批改著作業，一邊品嚐著茶的清香。

　　我真希望擁有一支馬良的那隻神筆，我什麼時候才能得到呢？

　　有一天晚上，我正在睡覺忽然聽到有人叫我："小姑娘，小姑娘！”我被吵醒了。當我睜開眼睛時，嚇了我一跳，周圍的一切全部都消失了！只見一片白茫茫的霧，突然，我看見一點小小的亮光從遠處飛來，越來越近，我看見了！是一隻神筆！可這不是普通的筆，而是馬良的那支筆啊！我穿好衣服，揮了幾下筆，一架飛機出現了。於是，我踏上了環遊世界、拯救地球旅程……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我醒了過來。啊！我原來是做了一場夢。望著緊緊握在手中的鉛筆，我想：世界上真正的神筆還得我們去創造，我們現在只有加倍努力學習，掌握科學知識，才能把我們手中的筆變成真正的神筆！

　　神筆馬良初中作文500字篇12

　　人人都有各自的願望，我也不例外。我的願望是給爸爸一輛高階的寶馬車，給媽媽一顆昂貴的鑽石，自己考上重點大學，讓災區人民不再被自然災害給嚇倒，讓洪水不再氾濫……等一大堆的願望。假如我是神筆馬良，我擁有一支寶貴的神筆，我會利用這支神筆來造福人民，創造科學。

　　假如我是神筆馬良，我會畫出一輛很氣派很高階的寶馬車送給我最親愛、最尊敬的老爸。又畫出價值連城的鑽石送給最疼愛我的老媽。再畫出現實生活中沒有的東西——可以令人完壽無疆的藥水，送給最喜歡我的外婆、外公。最後把可以令人成為國家棟梁之材的藥畫出來，送給我最喜歡的老姐和小弟小妹們。現在滿足了家人的需要，我要開始畫可以造福人們的東西了。

　　我首先畫了一片雲，讓它飄向乾旱地區，為人民下一場透雨。然後畫出可以自動調節溫度的服裝，讓人們不再為四季加減衣服而操心。再畫出堅固的大堤，讓洪水不再氾濫，最後我要畫出一大堆的錢，讓全國人民都能豐衣足食。做到這一點我就放心了，我便開始四處旅遊。先畫出飛毯，來到遙遠的國家。我繼續走著走著，突然，看見一戶人家，我走進去討口水喝。可是剛走進去，卻發現著戶人家全都在哭，我走上前一問詳情，才知道這戶人家的雞不見了，這可是他們家的命根子。我喝了口水，然後從行李中拿出神筆，走到他家門前，拿起神筆，刷刷刷，寥寥幾筆，就畫出了一隻引吭高歌的公雞。這戶人一下子高興起來，我又開使了旅程。後面，我又來到了……