我們都是木頭人作文400字(通用5篇)

我們都是木頭人作文400字(通用5篇)

  在生活、工作和學習中,大家都寫過,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的我們都是木頭人作文400字(通用5篇),歡迎大家分享。

  我們都是木頭人作文400字1

  “這節課我們來玩:我們都是木頭人。”一進教室於老師就面帶微笑地對我們說。

  於老師的話音剛落,我們就歡呼雀躍,許多同學手舞足蹈,而我都高興的想唱歌了。遊戲開始了!“木頭人”小王和“逗笑人”小閆大搖大擺地走上臺。“木頭人”一腳在前,一腳在後,指尖勾起,掌心對準下方,眼睛眯成一條縫,狠狠地瞪著小閆,那樣子多像一隻張牙舞爪的老鷹在搜尋著它的美餐啊!

  這時“逗笑人”小閆抹了抹袖子,清了清嗓子,大聲唱起了陝北方言:“我叫魏蘇芬,今年二十三,性別是女子,暫未結婚。”小閆唱得怪聲怪氣,還扭起了秧歌兒。大家被逗得鬨堂大笑,笑聲都要掀翻屋頂。再看看“木頭人”小王,他的身體已經微微發抖了,兩隻手也沒有了那副鷹爪子的神氣樣。小王鼓起腮幫子,努力忍住不讓自己笑出來。時間一分一秒地過去,小閆不時說出搞笑的話。小王漸漸支援不住了,終於“撲哧”一聲,他扒住桌子哈哈哈地笑了起來。

  “啊!”小閆長長地舒了一口氣,滿意地搓了搓手。很快,教室就炸成了一鍋粥,大家紛紛恭喜小閆。而我在為小閆欣喜的同時,也為小王惋惜。這堂洋溢著歡聲笑語的課令人難忘呀!

  我們都是木頭人作文400字2

  “哈哈哈……”教室裡不時傳來歡樂的笑聲,這是在幹什麼呢?原來老師在和我們玩“我們都是‘木頭人’”遊戲。這個遊戲的規則是:老師背過身去,大家可以在教室裡自由活動,等老師喊:“1、2、3,木頭人!”這下誰都不能再動,要保持剛才的姿勢,變成一動不動的“木頭人”。

  老師一聲令下,教室裡頓時滾油鍋裡添涼水——炸開了鍋。同學們有的嬉皮笑臉相互打鬧;有的像一匹脫韁的野馬到處亂跑;還有的像頑皮的小猴上躥下跳……教室裡熱鬧極了。

  正當我們玩得不亦樂乎的時候,老師大叫了一聲:“1、2、3,木頭人!”頓時教室裡鴉雀無聲,再看看其他同學,他們的形態各異:有的擺了個“飛天超人”;有的金雞獨立;還有的張牙舞爪;最搞笑的是肖盛文和郭名煦,他們就像一座石像一樣搭著,而我也擺了個巨人造型,抓著我的同桌劉蒙恩的衣服。三十秒過去了,我感覺我快要撐不住了,當老師宣佈遊戲還有十秒時,我的臉都漲紅了,再看看其他同學,感覺他們也要倒下了。終於遊戲結束了,同學們都活動起了筋骨,有的彎彎腰;有的踢踢腿;還有的甩甩手。

  上了這節課,我不但感覺特別有趣,而且還明白了一個道理:堅持就是勝利!真是受益匪淺呀!

  我們都是木頭人作文400字3

  快看!班上的同學有的趴在座子上;有的兩眼微閉,雙手合攏想在拜菩薩;有張大嘴巴像要吃人……一個個像是被孫悟空施了定身術,一動不動,他們都在幹嘛呀?

  原來,大家在玩木頭人的遊戲。老師一聲令下,教室裡鴉雀無聲,同學們就像是木頭做的人一樣,一動不動並擺出各種各樣千奇百怪的造型:有的做出了拿槍的手勢,像隨時準備開槍;有的`手背在後面,頭往上看,好像是一位正在吟誦古詩的詩人,最好笑的要數小潘和小費了,他們倆握緊拳頭,兩眼相對,氣勢洶洶地看著對方,好像隨時要給對方致命一擊。

  而我做了一個蜘蛛俠的手勢,一雙眼目不轉睛地看著前方。時間一分一秒的過去,也不知道過了多久,我的手開始發麻,腿快要斷了似的。我快要堅持不住了,真希望趕緊結束這場遊戲。突然這時,心裡有一個聲音告訴我:堅持!堅持就是勝利,否則就是被淘汰。我立刻打起精神,給自己打氣,一定要堅持住!

  “時間到!”老師一聲令下,我如釋重負,深深地嘆了口氣,終於自由了,自由的感覺真好!

  美好的時光總是那麼短暫,遊戲不知不覺地結束了。我多麼想再玩一次。

  我們都是木頭人作文400字4

  “一二三,木頭人,不許說話不許動!”老師剛把這句話說完,同學們像被施了魔法一樣,一動不動,變成了形態各異的木頭人。原本熱鬧的教室一下子就變得雅雀無聲,連同學們的呼吸聲都能聽得見。

  我們來看看同學們都做了什麼動作吧!有的同學擺成了拉弓射箭的樣子,像在模仿后羿射日。有的同學做出劈叉的動作,真像一名芭蕾舞女孩。還有的同學做出準備跑步的姿勢,像一名蓄勢待發的運動員。最有趣的是小李,她擺出一隻調皮的小猴子的造型,她爬上桌子,把手放在眼睛上面像在往遠處望著什麼。

  我呢,則做出一隻兔子的造型。雙手做出兔耳朵放在頭頂,左腿往左傾斜,當老師宣佈還有十秒的時候,我的雙手開始酸了,快堅持不住了,心想:堅持就是勝利,只剩幾秒了。可我仍然感覺這幾秒過得很漫長。

  “時間到!”聽到老師的指令,我連忙把手和腳收回來,放鬆一下變得僵硬的身體。剛才安靜的教室又變得熱鬧起來。有的同學說:“終於結束了!”有的同學說:“好好玩啊!”

  下課了,我還沉浸在遊戲的“海洋”裡,我希望每節語文課都充滿歡聲笑語。

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  同學們做著怪異的動作,有的像蟲子,有的像小鴨……他們都在幹嘛呀,快去看看吧。

  又是一節語文課,同學們不情願地打開了語文書。可是出乎預料的是,語文老師居然說:“今天我們來玩一個叫‘一二三,木頭人’的遊戲吧!”老師的語音剛落,教室裡就亂成了一鍋粥,有的在教室裡上竄下跳,有的安靜地想著怎麼做動作,有的興奮地差點趴在地上。“一二三,不許動。”語文老師一轉身,剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無聲,同學們就像被孫悟空的定身術定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的女生,只見她們手搭在對方的肩上,站立下腰呢。我又偷偷觀望了一下隔壁的男生,他們剛才笑得太厲害,都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩,你瞧他,單腳站立,雙手合十,一條腿盤著,眼睛滴溜溜地轉著,像極了拜佛的人,又像是一隻狡猾的狐狸在思考他的詭計。此時教室裡擺著48個木頭人。

  我和好朋友擺了個大愛心,一隻腳撐地,一隻腳抬起,身體斜向對方,頭也緊貼對方,活像個連體人,當老師數到一半時,我的腳就有些麻了,不知同伴有沒有和我一樣的感覺。

  美好的時光總是那麼短暫,我們的木頭人遊戲結束了。我希望時間別過得那麼快,我也期待下一次遊戲快點到來。

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