“注重儀容儀表”主題活動策劃書
“注重儀容儀表”主題活動策劃書
時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經結束了,我們的工作將會有更高的難度,更高的工作目標,是時候抽出時間寫寫策劃書了。好的策劃書是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的“注重儀容儀表”主題活動策劃書,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
“注重儀容儀表”主題活動策劃書1
一、班會背景
我在做轉化後進小群體的工作時發現我們班級中的B同學穿著時尚,紅T恤上衣,小暗格子長褲,雪白球鞋,一個耳朵上有兩個耳洞,紅色白色耳釘輪換著戴。一番感慨後,再看其他的同學一些日常生活中儀表儀容也不規範:有的同學服裝不整齊,內衣比外衣長;有的同學上衣拉鍊不拉好,敞胸露懷;還有的外衣上畫有不健康的圖畫。有的同學的髮型不合格,頭髮偏長,還用啫喱水,頭髮根根豎立,像獅子頭;還有的同學鬢角特意留長一些,時不時的用手捋一下;還有的同學戴首鉓,染指甲......這些事裡有著許多與文明不合拍的東西。現在縣局大力倡導生態德育,我想抓住這個時機,開一個以“儀表儀容”教育為主題的班會,以引起同學們尤其是後進小群體的內心的震動,逐步提出合理的嚴格要求,使之心悅誠服。
二、活動目的
針對個別同學一些日常生活中儀表儀容不符合《中學生日常行為規範》的現象,決定召開一個以“儀表儀容”教育為主題的班會,透過主題班會的召開,進一步規範個別同學的服飾打扮,使同學們對文明禮儀樹立正確的認識。
三、活動準備
1、組織學生圍繞這次班會主題蒐集本班同學遵守或者違反《中學生日常行為規範》的正反面材料。
2、選取有代表性的材料指導學生編寫故事、編排成小品。
四、班會紀實
主持人甲:各位同學,“儀表儀容”教育主題班會現在開始。
主持人乙:文明,始終是我們校園發展的主流。上學期我班按照教育局“新心”德育的總體部署,配合學校政教處,在班級深入開展了展文明新儀,講文明新語,唱文明新歌,走文明新路,做文明新事的活動,相信大家對文明禮儀的重要性有了更深的瞭解。
主持人甲:可是,現在冬去春來,天氣轉暖,班中個別同學的衣著打扮很不規範,個別同學一些日常生活中儀表儀容不符合《中學生日常行為規範》的現象,或許我們認為某些事情已是司空見慣的,已是熟視無睹了,甚至麻木了。可是隻要仔細想想,就會發現這些事裡有著許多與文明不合拍的東西。
主持人乙:下面請看“情景再現”。
1、五個同學以小品的形式表演了男生留長髮、怪發、染髮,女生塗指甲、戴耳環、戴腕飾、穿耳洞的不文明現象。
2、另外五個同學穿上課前準備的不文明衣服,模仿時裝模特走起了臺步,諷刺了那些不規範的'中學生著裝。
(臺下的大部分同學笑成一團,B同學很尷尬,想鼓掌又放下手,還裝作若無其事的捏捏鼻子向周圍看一看,俏皮的伸著舌頭縮著脖子笑一笑......)
3、B同學的同桌朗讀:扎耳洞的由來。
(有個別同學聽說最初和買牲口有關時都偷笑起來,B同學認真地說:別笑!這是真的,是我專門在老師的電腦上查的,不信,問問班主任?同學們笑得更響了。)
主持人甲:謝謝B同學對班會的支援,掌聲鼓勵!
主持人乙:下面就請同學們積極發言,談談你見過的文明服飾和不文明穿著,或者談談你有何感受,或者說說我們該怎麼辦。
學生活動:參與討論,踴躍發言。
班主任發言:中學生正處於人生髮展的黃金時期,中學生應該規範儀容儀表!希望同學們自覺對照櫥窗中張貼的中學生儀表儀容要求,明確《中學生日常行為規範》的規定和我校的具體要求,從自身的穿著做起,做一個講文明、守禮儀的好公民、好學生。另外,希望我們班委會、團支部以“儀表儀容”教育為主題,自擬題目,出一期黑板報,團支書作好記錄。
主持人甲:剛才我們已經聽過了許多同學的精彩發言和班主任老師的肺腑之言,相信同學們也從中得到不少啟發。
主持人乙:相信同學們已經立志要做一個講文明、守禮儀的好公民、好學生。那麼,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言!(略)
主持人甲、乙:讓一朵朵燦爛的文明禮儀之花在我校蓬勃盛開!
“注重儀容儀表”主題活動策劃書2
儀容、儀表及著裝是學生朝氣蓬勃精神風貌的體現,對學生行為習慣、生活習慣的養成和審美情趣的培養都有著十分重要的作用,體現了學校良好的校風和學風。鑑於目前我校部分學生儀容、儀表不整齊,著裝不規範的現狀,根據《中學生日常行為規範》要求,經研究決定一月一事2月份的主題活動為“注重儀容儀表”,具體內容如下:
一、指導思想
1.以《中學生守則》、《中學生日常行為規範》為基本內容,深入開展學生儀容儀表規範專項教育活動,正確引導學生的道德行為,培養學生的道德情操,提高學生的道德認識,切實做到《弟子規》教義中“謹”的相關要求。
2.透過專項教育活動,規範學生儀容儀表,拓寬學校文明建立,促進校園文化建設。
二、組織人員
總指揮:
副指揮:
負責人:
年段負責人(段長):
三、學生儀容儀表具體要求
儀表儀容是一個人精神面貌的外在表現,是一個人甚至一個家庭素養的體現。我校根據實際,特提出以下有關儀容儀表的相關要求,望逐條實行:
(一)頭部要求:
1、頭髮符合學生身份和性別特徵,不燙髮,不染髮,不理光頭。
2、男生頭髮前不過眉毛,側不過耳朵,後不過領。
3、建議女生頭飾不過於異型、花哨。
4、經常洗頭,頭部無異味。
5、每天早、晚必須洗臉、刷牙。中午飯後要做好臉部清潔工作。保持面部乾淨。
6、養成經常整理自己儀表儀容的習慣。
(二)著裝要求:
1、學生服裝必須整潔、合身。校服外衣的鈕釦除最上面一顆外,其餘必須全扣上;校服拉鍊至少拉上2/3。
2、內衣不得長於外套。外頭紐扣、拉鍊必須完好。非運動期間,必須扣好紐扣、拉上拉鍊。
3、學生上學穿便於運動的鞋子,建議穿運動鞋。一般不允許穿皮鞋和涼鞋上學(夏天可以穿運動型涼鞋)。
4、週一和重大活動,根據通知能按要求統一服裝。
(三)飾物和掛件要求:
1、學生上學應該佩戴紅領巾,6月和9月天氣過於炎熱可以不佩戴紅領巾而到時配發佩戴隊徽。
2、紅領巾要保持乾淨和完整。
3、少先隊幹部標誌佩戴在左臂。
4、不佩戴各種飾物(包括項鍊、手鍊等)。
(四)書包要求:
1、書包必須保持整潔。有汙垢時要及時清潔。
2、書包髒亂時要及時整理,保持書本等存放有序。
2、在上下路上,書包的外部拉鍊必須拉上。
(五)手部要求:
1、不留長指甲,女生不塗指甲油。
2、指甲內無汙垢、飯前便後要洗手。全天候保持手部乾淨。
3、不在手及手腕處貼貼上紙和塗抹。
(六)其他要求:
1、保持作業本、課本乾淨。在做讀書、作業前先擦乾淨所用課桌。
2、學生在校不得戴任何首飾。
四、具體活動安排
本次主題活動為期一個月,活動分為四個階段
(一)宣傳發動階段(第二週)
1、透過國旗下講話的倡議書進行宣傳啟動;
2、各班自查:各班主任召開“儀容儀表好習慣”主題班會,組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《弟子規》教義中“謹”的相關內容,要求學生對照規範自查。對不符合儀容儀表要求的學生進行教育,並責令其改正,確保徹底清理。
(二)主題閱讀階段(第三週)
1、學習《小學生日常行為規範》和《中小學生守則》。
2、根據《一月一事各年段方案》中的閱讀材料,利用早讀等時間進行開展。
3、根據年段學生特點選擇閱讀,透過閱讀讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
(三)實踐活動階段
1、向全體教師發出踐行文明禮儀的倡議,動員教師人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。
2、自糾自查,各班對應《一月一事各年段方案》中的“主題活動達成目標內容”,採取自評、互評等方式,認真檢查自身行為。
3、各班每小組安排一名“文明禮儀督導員”,及時發現身邊的禮儀典型,發揮先進典型的示範作用。
4、各班於2月21日開展班會課,舉行“儀容儀表”的主題班隊會,總結表彰相應學生,嚴厲批評頑固分子。
5、少先隊大隊部將組織人員不定期的進行檢查監督徹查,與星際班級掛鉤。
6、根據各年段方案,活動相繼開展。
7、主題活動月後,堅持每週檢查一次,檢查結果彙總後上報政教處,政教處及時將檢查結果反饋給班主任,由班主任督促整改。
(四)總結展示階段
1、總結:國旗下講話——實踐心得。
2、各班推薦每月校園之星,一班一名額,公佈在宣傳欄上。
3、從大隊部的檢查反饋以及各年段的實施情況來評出優勝年段,優勝班級,優勝班級將會首先從優勝年段中考慮。
4、對個別屢次教育仍我行我素的學生,必要時將進行紀律處分。
5、對獲得“優勝班級”的班級可申請下月免查,大隊部下月個人情況突擊檢查將不對該班級進行檢查;
“注重儀容儀表”主題活動策劃書3
【班會主題】
我心目中的自然美——儀容儀表
【班會目標】
1、透過對相關材料的學習,使學生認識儀容儀表的內涵和重要性。
2、促使班內同學人人注重儀容儀表,是注重儀表、塑造美麗在班內得到深化。
3、以此次主題班會為契機,個班對不符合中學生身份的儀容儀表進行自查自糾。
【班會主持人】
××
【班會參會人】
八年級(11)全體學生
一、發課前調查表
二、調查結果
三、日常生活學習中的正反面例子(學生髮言,老師補充)
四、小品——著裝打扮以及時裝秀
五、小組討論
1、什麼是儀容儀表?儀容儀表對於人們來說有哪些重要性?
2、作為中學生,應該有怎樣的儀容儀表?我們班裡有哪些不符合中學生身份的儀容儀表?
3、如何理解個性的張揚?張揚個性和規範儀容儀表矛盾麼,為什麼?
4、什麼才是真正的外表美?
六、會後反思