組織教師節活動的策劃書

組織教師節活動的策劃書

  不經意間,一段時間的工作已經結束了,我們的工作又迎來了一個新層面,當然也要定下新目標,何不趕緊趁現在寫寫策劃書。快來參考策劃書是怎麼寫的吧,下面是小編收集整理的組織教師節活動的策劃書,僅供參考,大家一起來看看吧。

組織教師節活動的策劃書1

  一、活動背景

  尊師重教是我國的傳統美德,為發揚尊師重教的優良傳統,在教師節來臨之際,結合節日教育,開展“老師,節日快樂”主題教育活動,有著重要意義。

  這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗:

  ①每年的9月10日是教師節,是老師的節日。

  ②老師非常關愛小朋友們,為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,我們應該尊敬老師。

  ③小朋友們可以用不同的方式,向老師表達自己的愛與敬意。

  ④瞭解教師節相關的知識和資訊。

  二、活動組織

  大班

  1.知道每年的9月10日是教師節,瞭解教師工作與自己的關係及教師工作的辛苦和意義。

  2.能大膽地想像和創造,用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。

  3.懂得知恩感恩,尊重教師,與老師共享節日快樂。

  ★大班制作活動——老師,謝謝您

  三、活動目標

  1.知道每年的9月10日是教師節,瞭解教師工作與自己的關係及教師節的意義。

  2.能運用已有的美工經驗,創造性地製作謝師卡,向老師表達感激之情。

  四、活動準備

  卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

  五、活動過程

  1.情景匯入。

  (1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

  師:照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什麼老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)

  (2)引出教師節話題,瞭解教師節的由來,討論如何向老師表達自己的謝意。

  師:今天是什麼節日?每年的幾月幾日是教師節?

  教師介紹教師節的由來。

  引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

  2.“小小賀卡”。

  (1)出示材料,引導幼兒製作謝師卡。

  兒童節是我們小朋友們的節日,教師節是我們可愛的老師的節日,小朋友們可以自己製作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節日快樂。

  教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等製作材料,引導幼兒按自己的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,製作謝師卡。

  (2)集體幼兒製作。

  師:小朋友們仔細想一想你要給老師畫什麼樣的卡片,我們比比看誰畫得最漂亮。

  幼兒按自己的意願,創造性地製作謝師卡。教師予以適當的協助和指導,並提醒幼兒保持桌面與地面乾淨。

  3.“感動的祝福”。

  教師根據幼兒所說,幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

  4.“您辛苦了”。

  幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

  教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說:“老師,您辛苦了!

組織教師節活動的策劃書2

  為慶祝教師節,在校園內掀起一股“尊師”熱潮,並加強學生創作、自立能力,透過一系列親力親為的體驗活動,讓每個學生從自己的角度瞭解教師工作的辛苦,感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,並透過實際行動表達對老師的敬意之情,特擬訂如下方案。

  一、活動主題

  一張小賀卡,一份真感謝!

  二、活動準備

  1、教師節的前一週,由輔導員提出活動要求。

  2、x月x日,由各年級美術老師利用課堂,合理抽時間指導學生賀卡的製作。

  三、活動內容

  1、在x月x日國旗下的講話中,由學生向老師表達感恩之情。

  2、x月x日,將本期第一次少先隊主題隊會定為“老師,您辛苦了!”,讓慶祝活動廣泛地在學生中落實。

  3、x月x日,開展“我給老師一粒糖,潤潤嗓子上講臺”活動(學生自願為原則),讓師生充分體驗親力親為之情感。

  四、其他

  全體教師於x月x日下午4:30集體就餐,共慶教師節。

組織教師節活動的策劃書3

  一、活動目的

  1.引導幼兒正確表現人體各部分的結構關係和髮型、鞏固畫正面人的技能。

  2.發展幼兒的觀察力和繪畫表現能力。

  3.加深幼兒對老師的熱愛之情。

  4.感受到教師節的快樂。

  5.知道教師節是幾月幾號。

  二、活動準備

  1.請配班老師配合上課。

  2.繪畫紙、油畫棒。

  3.範畫。

  三、活動過程

  1.引出教師節,匯入活動,引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像,畫好後,就送給那位老師好不好?

  2.引導幼兒觀察教師特徵。

  教師:現在我們看看x老師的頭髮是什麼樣的?(長髮、短髮、直髮、捲髮、辮子等)穿的衣服是什麼顏色?什麼樣式?衣服上有什麼特點?(比如說圖案什麼的)

  請幼兒仔細觀察、並請幼兒回答。

  教師:我們看看x老師的胳膊在身體的什麼部位?腿在身體的什麼部位?胳膊和腿是怎麼動的?再看臉上眼睛的位置,眼睛上面是頭髮,現在每人用手摸摸自己的頭髮,是不是光長在頭頂上面呢?

  請幼兒仔細觀察、並請幼兒回答。

  3.交代要求,幼兒作畫,教師指導。

  教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭髮和服裝的詳細的特點畫出來,先畫頭,再畫身體,最後畫胳膊和腿,大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫,教師巡迴指導。

  A.鼓勵幼兒大膽作畫,充分發揮自己的想象,畫出每個老師的不同特點。

  B.幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關係和各部分的比例。

  C.鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的`側面。

  四、評價作品,結束活動

  1.教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是x老師?哪幾張畫畫的是xx老師?

  2.幼兒相互欣賞作品。

組織教師節活動的策劃書4

  一、活動物件:

  開通文登市網上家長學校"家校互動平臺"的學生及家長、教師。

  二、傳送資訊日期

  20xx年9月1日7:00至20xx年9月10日22:00

  三、活動要求:

  學生、家長可在電子明信片上寫上寄語,向老師表達感恩之情,讚美之意;老師也可在電子明信片上對學生寫上讚美、希望之語。寄語要表達自己的真情實感,符合本人的身份,要原創不抄襲。

  四、參與方法:

  學生、家長登陸文登市網上家長學校網站首頁,進入教師節專題活動,選擇地區→學校→班級→教師姓名→傳送人姓名→學生所在學校→您的身份→選擇明信片(有50張明信片模板,可供學生、家長選擇)並填寫寄語(在規定的字數內)→提交明信片。提交成功的提示為:"您的信已寄出",同時有一封明信片飛進信箱。

  教師登陸的"家校互動平臺",在收信箱裡會有學生髮來的明信片縮圖,點選相應圖片,可看到大的明信片,並可直接"回覆本明信片",明信片資訊內容會直接傳送到家長的手機上。

  明信片稽核通過後,將以縮圖的形式展現在活動專題相對應欄目。所有明信片寄語及手機發送的寄語,稽核通過後,將在活動期間內,分批發送到老師的手機上。從而達到三方互動,促進學生、家長、教師的溝通。

  五、活動評獎

  從9月11日到9月30號,根據參與情況在全市範圍內評選出優秀資訊傳送者,給予一定獎勵,並將優秀資訊明信片展示在文登市網上家長學校網站"教師節活動專欄"。

組織教師節活動的策劃書5

  一、活動目的:

  在第xx個教師節來臨之際,為推進和諧校園建設,促進師生交流,增進師生感情,增強學生的感恩之心,形成崇尚尊師重教的社會風尚,我校組織開展“特別的愛獻給特別的你”感恩祝福活動。

  二、主題

  特別的愛,獻給特別的你

  三、活動步驟

  佈置教室黑板。

  邀請本班的任課教師參與。

  1、第一環節:由班長進行感恩致辭。

  2、第二環節:感恩祝福。由各小組代表向任課老師表達祝福,可以獻給所有任課老師,也可逐一表達。

  3、第三環節:賀卡傳情。要求學生利用課餘時間親手製作精美的賀卡,在賀卡上書寫著自己誠摯地祝福,或製作其他禮物,親手交給自己的老師,以表達自己的感恩之情、祝福之語;也可以給老師一個溫情的擁抱。

  4、第四環節:教師寄語。班主任和任課老師表達對學生的讚美和期望。

  5、第五環節:同唱一首歌《感恩的心》。

  四、活動時間:

  9月7日班會時間。

  五、活動要求:

  1、各班在下午第三節課下後,迅速佈置教室,包括黑板;

  2、各班自行準備相機,將整個活動記錄下來,班主任收集,打包上傳到政教處;

  3、屆時,學校領導將到各班級進行巡視。

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