關於殘疾人愛心活動策劃書範文(通用5篇)

關於殘疾人愛心活動策劃書範文(通用5篇)

  時光在不經意中流逝,一段時間的工作已經結束了,我們的工作又將迎來新的階段,又有了新的目標,是時候抽出時間寫寫策劃書了。好的策劃書是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的關於殘疾人愛心活動策劃書範文(通用5篇),希望對大家有所幫助。

  殘疾人愛心活動策劃書1

  為充分發揮志願者在助殘工作中的積極作用,廣泛整合社會資源,進一步推動殘疾人事業健康發展,給予廣大殘疾人以切實的幫助,改善殘疾人的生存狀況,促進殘疾人實現平等、參與、共享,特制定以下方案。

  一、指導思想

  深入貫徹落實科學發展觀,緊緊抓住社會主義核心價值體系建設這個根本,貼近實際、貼近生活、貼近群眾,廣泛普及志願理念,大力弘揚志願精神,著力壯大志願者隊伍,著力完善志願服務體系,著力建立志願服務社會化執行模式,推動志願服務有一個新的更大發展,使更多的人成為志願者,使更多的志願者成為良好社會風尚的倡導者,成為社會主義精神文明的傳播者、實踐者。

  二、工作目標

  在黨委、政府的統一領導下,充分發揮殘聯等相關部門的作用,積極發動組建我鎮助殘志願者隊伍,透過廣泛開展助殘志願服務,引導社會關注殘疾人事業,理解、尊重、關心和幫助殘疾人;並透過各種培訓及交流學習活動,不斷提升助殘志願者的服務技能、溝通技巧等方面素質。同時全面掌握我鎮殘疾狀況,並針對殘疾人康復、扶貧、教育、就業、維權、文化體育、社會保障等開展各種幫扶工作。

  三、組織架構

  為加強組織領導,確保助殘志願服務的順利開展,成立助殘志願者服務隊,各社群殘疾志願者為隊員的服務隊,下設辦公室,負責日常事務。

  各社群殘協組織要與當地志願者積極聯動,結合實際相應成立5—8名助殘志願者服務隊,進行日常助殘志願服務。各村、社群殘協組織需對參與助殘服務的志願者提供指導和培訓,提升服務能力和專業水平。

  四、工作內容

  依託各殘協組織和志願者組織,透過網路、媒體、活動等宣傳平臺向全鎮招募志願者,篩選符合條件的助殘志願者。

  (一)配合全國助殘日開展系列活動

  每年助殘日期間,入戶慰問等形式開展全國助殘日活動,向群眾宣傳推廣助殘服務。

  (二)對殘疾人狀況進行調查摸底

  組織志願者協助鎮殘聯對殘疾人狀況進行調查摸底,進一步完善殘疾人資料統計,全面掌握殘疾人狀況,為殘疾人提供更有效的幫扶。

  (三)廣泛開展形式多樣、內容豐富的扶殘助殘活動

  透過開展形式多樣、內容豐富的扶殘助殘活動,為廣大殘疾人及殘疾人家庭子女的康復訓練、就業、學習、工作和家庭生活提供實實在在的服務和幫助。

  殘疾人愛心活動策劃書2

  我社群舉辦殘健同樂運動會旨在讓大家積極參加戶外活動,生命在於運動,運動會是殘疾人康復的一個重要組成部分。於此同時此項活動的舉辦還可以增進殘疾人與殘疾人之間的友誼,殘疾人與健康人之間的友誼,為大家搭建一個相互瞭解共同進步的平臺。

  一、時間:

  20XX年6月22日(星期二)

  二、地點:

  垡頭街道北里社群小公園

  三、主辦單位:

  垡頭街道北里社群

  四、活動主題:

  運動,人人享有康復服務

  五、活動口號:

  健康,就在你身邊

  六、活動目的:

  透過運動會的舉辦增進殘疾人的運動興趣。積極參加戶外運動,提高自身康復意識。

  七、活動內容及方式:

  透過適合殘疾人的運動專案,讓大家積極參加活動。

  八、組織工作:

  北里社群王書記、孟主任帶頭,社群殘疾工作者和北里社群殘疾人參與運動會。

  九、工作計劃:

  1、研究、組織和協調運動會的籌備工作,確定好運動會的活動內容,準備好相關獎品。6月15日前完成籌備工作。

  2、組織落實運動會的籌備工作,確定好活動時間、地點,做好準備工作。6月18日前落實好準備工作。

  3、6月22日:於北里小公園舉辦殘健同樂運動會。

  殘疾人愛心活動策劃書3

  為深入貫徹落實“關愛殘疾人學雷鋒”志願服務活動會議精神,切實推動“關愛殘疾人志願服務活動”紮實開展、長期堅持並不斷深入,特制定以下實施方案。

  一、活動目的

  為了更好的建設和諧社群和諧社會,結合本社群殘疾人的特點,組織開展“關愛殘疾人志願服務”行動。

  二、活動主題

  志願助殘陽光行動

  三、活動時間

  20xx年1月至12月,春節、聾兒節、盲人節、全國助殘日、國際殘疾人日、中秋節,國慶節等重大節假日集中開展志願者服務活動。

  四、活動內容

  1、瞭解社群殘疾人家庭情況,為其排憂解難。勉勵他們要自強自立,讓他們感受到關愛和社會主義大家庭的溫暖。

  2、開展上門服務。開展上門走訪殘疾人活動,瞭解需求,關愛殘疾人,做到送政策上門,送服務上門。

  3、結合本社群部實際,開展主題活動。以“倡導助殘風尚,構建和諧社會”、“我身邊的殘疾人故事”等為主題,讓學生更多地瞭解殘疾人、關心殘疾人。使學生自發、自願地關心、幫助身邊的殘疾人。

  4、社會公益服務。為各類殘疾人的文化體育活動提供志願服務;為殘聯組織的各種活動提供志願服務。開展慰問、義務勞動、等形式多樣的志願服務活動。

  五、具體實施

  3月1日至12月31日為活動實施階段,關愛殘疾人學雷鋒志願服務領導小組,依託各級殘聯組織要結合社群實際情況,適時召開活動啟動儀式,結合“全國助殘日”等重大節日統一組織開展志願者服務活動,其他時間自行安排開展志願服務活動。關愛殘疾人學雷鋒志願服務小組成員每月一次入戶或電話走訪殘疾人。隨時根據殘疾人實際需求,為殘疾人提供多方面和個性化的志願服務,提供有特色的志願服務。

  六、活動組織單位及分工

  活動組織單位為爽秋路社群居委會,其他單位看活動內容及社會單位的具體情況而定。主要分工如下:

  組長:xx(負責全面工作)

  副組長:xx(負責聯絡社會單位參與,殘疾人及志願者通知)

  組員:xx(負責具體事項實施)。

  七、注意事項

  1、在志願服務活動中要積極收集服務物件的服務需求,為下一步的志願服務打下良好基礎。

  2、領導小組組長需對小組工作效果進行監督,並定期進行評審。

  3、做好服務物件的檔案管理工作,做到“三及時”,即及時收集、及時整理、及時總結。

  殘疾人愛心活動策劃書4

  活動目標

  1、讓孩子透過遊戲體驗殘疾人生活中的不便與困難,學習他們的自強不息。

  2、教育幼兒學會尊重、照顧殘疾人。激發幼兒的同情心、愛心,並且學會關注自己周圍需要幫助的人。

  活動準備

  光碟、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書、鈴鼓、磁帶、錄音機

  活動過程

  一、遊戲“盲人走路”

  1、小朋友矇眼依次進入教室,尋找小球。體驗看不到光明的`人的感覺,聽聲音尋找老師。

  2、提問:你蒙著眼睛走路有什麼感覺?你覺得這樣方便嗎?

  你是怎樣找到小球的?又是怎樣找到老師的?

  我們生活中有這樣的人嗎?(他們屬於殘疾人)

  3、出示盲文書,盲杖、盲道、圖片幼兒認識。(豐富知識)

  4、我們可以怎樣幫助他們?

  重點:從語言上尊重他們,不再盲道上設定障礙。

  5、小結:看不見美麗世界是很不幸,他們的一切行動都是透過辨別聲音,手指觸控來完成的。我們要保護好自己的眼睛,幫助我們周圍看不見的人們。你還知道那些人是殘疾人?

  一、遊戲“運球”

  1、我們的小手都能幹什麼?沒有手該怎樣做這些事情呢?現在請小朋友看一段錄影。

  2、把你的手藏起來,先碰碰肩膀、再拍拍腿。

  3、用你身體的來運球。你會怎樣做?

  4、小結:不用手有什麼感覺?保護好自己,不觸控危險的東西

  二、遊戲“走路”

  1、認識殘疾人標誌,坐在輪椅上的人一般是那裡殘疾。

  2、用腿走路很正常,可是不用腿能走路嗎?小朋友試試。

  3、遊戲“用手走路”,小朋友有什麼感覺?

  4、遊戲“運糧食”

  5、小結:沒有腿很不方便,他們整天只能坐在輪椅上,需要照顧,我們小朋友注意安全保護好自己。

  三、看照片、光碟。

  知道如何幫助殘疾人、學習他們的勇敢堅強、我們都是健康的人,好好保護自己,多多關心別人,尊重殘疾人、謙讓殘疾人。這樣你會在快樂中長大。

  活動結束

  小朋友一起探討。

  殘疾人愛心活動策劃書5

  一、指導思想

  為了實現《國家殘疾預防行動計劃》工作目標,推進健康中國建設,全面建成小康社會提供有力支援。堅持預防為主的工作方針,努力增強全社會殘疾意識和預防能力。

  二、活動背景

  殘疾風險伴隨每個人,殘疾預防與個人健康、家庭幸福、經濟社會健康發展息息相關。我國有8500多萬殘疾人,採取適當措施可以有效預防多數殘疾的發生。殘疾預防與個人健康、家庭幸福、經濟社會健康發展息息相關。

  三、活動主題

  殘疾預防,共享和諧

  四、活動時間

  第一期:7月6日————10月1日

  五、活動方式

  (一)區殘聯、教育局共同發放《致家長與孩子們的一封信》,將暑期安全教育和預防殘疾相關知識宣傳到每一個家長和孩子。

  (二)各校圍繞“殘疾預防”這個主題,開展各類專題活動,如:主題班隊會、預防殘疾知識講座、知識搶答、手抄報比賽、徵文比賽等,形式不一。

  (三)各學校將本次活動內容設定宣傳海報,張貼在宣傳欄上進行宣傳。

  (四)在電子屏滾動播放預防殘疾的有關知識。

  六、活動要求

  1、請學校高度重視“殘疾預防”宣傳教育,按要求開展各項活動。

  2、各學校開展活動需有方案、有總結、有圖片記錄。

  透過活動,使廣大師生家長們識別主要致殘風險,瞭解預防殘疾的有效途徑和方法,增強全社會預防殘疾的意識。

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