大學心理健康教育主題策劃書

　　時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，我們的工作又將迎來新的任務和目標，這時候十分有必須要寫一份策劃書了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的大學心理健康教育主題策劃書，歡迎閱讀與收藏。

　　大學心理健康教育主題策劃書1

　　活動背景：

　　大學生是祖國未來經濟發展的生力軍、但在洋溢著青春笑容的大學生背後卻隱藏著一個個心理陰影黑手、大學生的心理狀況令人擔憂、心理問題層出不窮、成為阻礙大學生前進的一道無形的牆、只有解決心理問題大學生才能更好的展翅翱翔。

　　活動目的：

　　為了更好的解決大學生的心理問題、我係決定舉辦心理健康教育講座、屆時我們將邀請繫心理諮詢老師幫助同學解決心理問題。讓有心理疾病的大學生在老師和同學的關懷與指導下、走出心理陰影、恢復真正的笑容、創造一片屬於我們大學生自己的蔚藍天空。

　　主辦方：

　　機電工程系學工辦

　　承辦方：

　　機電工程系團總支

　　活動主題：

　　快樂給力、青春飛揚

　　活動地點：

　　公交樓 A205

　　活動時間：

　　20xx年12月

　　參與物件：

　　全體大一學生

　　前期準備工作：（海報、場地申請）

　　（1）宣傳

　　網路是學校重要的基礎設施之一、為全體師生提供先進、可靠、安全的計算機網路環境、支援學校的教學、科研、管理工作。為充分發揮校園網路的作用、特制訂本制度、希望廣大師生共同遵守。

　　1、校園網路使用者必須遵守國家有關法律、法規、必須遵守《中華人民共和國保守國家秘密法》和國家保密局《計算機資訊系統國際網際網路保密管理規定》。

　　2、學校各部門要加強對校園網新聞傳播和資訊內容的安全管理、對上網資訊要進行審查、嚴格把關、落實防範措施。

　　3、校園網路的所有使用者必須接受學校依法進行監督檢查和採取的必要措施。對校園網的所有裝置要精心使用、如有損壞要按價賠償。

　　4、學生上網必須有老師的具體指導、教師要引導學生正確、安全、健康地使用網路進行查閱資料、收集資料、利用資料等教育教學活動。

　　5、為了使學校的網路暢通無阻、發揮網路的積極作用、具有下列行為之一、對網路使用者的任何部門、任何人、一旦發現、經教育仍不改正者、將對該使用者取消上網資格。

　　（1）查閱、複製或傳播下列資訊的：

　　A、煽動分裂國家、破壞國家統一和民族團結、推翻社會主義制度；

　　B、煽動抗拒、破壞憲法和國家法律、行政法規的實施；

　　C、捏造或者歪曲事實、故意散佈謠言、擾亂社會秩序；

　　D、公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人；

　　E、宣揚封建迷信、淫穢、色情、暴力、兇殺、恐怖等；

　　F、破壞、盜用計算機網路中的資訊資源和危害計算機網路安全活動；

　　G、故意製作、傳播計算機病毒等破壞性程式。

　　（2）訪問國家命令禁止的非法網站、國內外的反動、迷信、暴力、色情等不健康的網站。

　　（3）下載遊戲等與教育教學無關的內容、下載並傳播一些迷信、暴力、色情等不健康的內容。

　　6、計算機要切實做好防病毒措施、隨時注意防毒軟體是否開啟、及時線上升級防毒軟體、及時向網路中心報告陌生、可疑郵件和計算機非正常執行等情況。

　　7、需在校內交流和存檔的資料、按規定地址存放、不得存放在硬碟的C盤區、私人檔案不得儲存在工作電腦中、由此造成的檔案丟失損壞等後果自負。

　　8、認真做好本單位計算機的養護和清潔衛生工作。

　　9、全體師生有義務向學校網路管理員報告違法行為和有害的、不健康的資訊。

　　活動流程：

　　（1）主持人宣佈此次活動正式開始、並介紹到場的各位嘉賓及老師。

　　（2）主持人宣佈由機電工程系黨委書記講話。

　　（3）主持人宣佈由機電工程系輔導員馬瑛東講話。

　　（4）主持人宣佈講座結束、開始自由提問環節。

　　（5）由主持人請求在坐老師留下自己的聯絡方式、以便同學們更好的`解決心理問題。

　　突發情況及解決方案：

　　（1）若前期宣傳工作不足、我們會通知各班級協助、幫助我們進行宣傳。

　　（2）如果機電工程系黨委書記何書記因臨時有事不能到達、可以由其他老師代其發表講話。

　　（3）參與學生過多、我們可以在報告廳後面放一些椅子、保證每位學生都有座位、如果人數實在過多、報告廳已經坐滿、我們可以提前在綜合樓申請一間比較大的教室、保證座椅充足。

　　（4）對於學生半途離場的現象、我們先會與各班級負責人通知不得隨意半途離場、其次對於一些確實有事的同學、可在現場人員的引導下離場、不要引起太大的注意。

　　大學心理健康教育主題策劃書2

　　活動目的：

　　據有關調查顯示、在校大學生特別是大一新生針對適應性問題、自身發展問題、職業規劃等發麵普遍存在迷惑與不解、甚至在某種程度上出現了心理問題、導致影響學習和生活。為此、湖南科技大學舉辦此次“大學生心理健康教育”系列活動、以期對在校大學生尤其大一新生有所啟迪和幫助。

　　活動時間：

　　本週日（即11月14日）

　　活動方式：

　　圖書展覽、閱讀後談感想、心理互學

　　活動地點：

　　北校露天電影院

　　主辦單位：

　　校團委

　　承辦單位：

　　大學生心理協會

　　活動物件：

　　全校有興趣參加的同學

　　前期準備:

　　1、參加圖書遴選、整理與分類由學校青年志願者協助圖書館流通部對相關書籍進行遴選、分類與整理成書目、以方便大家閱覽與查詢書籍；

　　2、圖書導引：由學校青年志願者分會協助圖書館流通部組織相關工作、對參展圖書進行編附簡介、索書號、館藏冊數等友情提示；

　　3、在圖書館入口區張貼海報、進行指引；在參展去設定四個四角立體書架、並在書架上帖附友情提示及參展書目；在社會科學書庫玻璃門上貼上較醒目的參展書目、以方便大家查詢閱覽；

　　4、宣傳工作：在每個宿舍樓宣傳板貼上“大學生心理健康教育“圖書展覽與心理互學的通知；

　　在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條、上書“大學生心理健康教育“活動、在美食廣場前張貼”大學心理健康教育“活動宣傳海報。

　　5、為了更好為同學們講解、特邀學校心理健康老師、10級各助班以及08、09級優秀學長；

　　6、佈置會場、設定會場音響裝置。

　　活動要求:

　　在活動期間、能夠有秩序地進行圖書參觀與心理互相學習、在談閱讀後的感想時、要做好充分準備。積極向到場的嘉賓說出自己的心理問題。

　　活動內容：

　　主要針對學校各個專業同學的特殊情況、尤其是大一新生所面臨的適應性問題、自身發展問題、職業規劃問題、展開討論與互動、以幫助同學找到自信、自立、自強、理性、樂觀地面對生活、成為有理想有追求的人、並能確實處理好現實與理想、專業與愛好的關係、關注未來發展方向規劃、提高現行的素質提高的迫確性。

　　活動流程：

　　1、工作人員組織嘉賓和同學們有序入場就做、主持人致開場詞、並介紹活動主題及到場嘉賓；

　　2、有請到場老師代表發表重要講話；

　　3、助班及各優秀學長帶領各小組積極展開討論並與老師互動、同時工作人員分發心理健康書籍、各小組總結提出當代大學生普遍存在的心理問題、並作初步解答。

　　7、主持人宣佈討論結束、各小組派一至兩位代表總結陳述此次活動對自己的益處及心得。

　　4,主持人宣佈討論結束、各小組派代表將本組的問題向老師反映、由老師做更深層次解答。

　　5、自由問答、各同學可就心理健康問題向老師學長等提問並作解答。

　　6、自由討論、各同學積極討論、總結此次活動對自己的益處、也可談活動心得。

　　9、主持人宣佈此次活動圓滿結束、工作人員組織有序退場。

　　8、主持人邀請心理健康老師代表上臺發表講話並就此次活動提出總結。

　　工作人員：

　　心理協會各部門幹事、學校青年志願者、圖書館工作人員。

　　後期工作：

　　活動結束後、進行總結工作、並密切關注同學們的心理健康。做好活動效果展示。其中、優秀的活動心得要貼上在宣傳欄進行展覽。

　　大學心理健康教育主題策劃書3

　　大學生的心理健康是關係到大學生成才與否的頭等大事。當代大學生的心理健康不僅影響著自身的發展、也關係到全民族素質的提高、更關係到國家人才的培養。心理素質作為整個精神活動的基礎、對我們大學生的影響是極其廣泛而深刻的、他影響和制約著大學生各方面素質的發展、滲透到大學生的一切活動中。本次組織的活動能夠促進同學們之間的交流、拉近同學間的距離、讓生活充滿更多熟悉的面孔、共創快樂生活。培養同學們的團結協作能力、和增強班級的凝聚力、榮譽感、打破以寢室為小團體的活動方式、讓大家能夠攜手走在一起。

　　一、活動名稱：

　　生物工程學院1x級製藥二班的心理健康活動

　　二、活動主題：

　　朋友一生一起走

　　三、活動時間：

　　待定

　　四、活動地點：

　　寬敞大教室

　　五、活動方式和內容：

　　1、採取心理小遊戲的方式和續演心理情景劇、彼此相輔相成將現實的問題演繹出來並讓大家一起解決、培養同學們的團結協作能力和增強班級凝聚力、心理輔導員和班主任的點評更能讓同學們從本次活動中感受到朋友的重要性。

　　2、活動總結和評價

　　六、設計思路和活動亮點：