我的老師作文八篇500字
我的老師作文八篇500字
篇一：我的老師
老師就好像一位勤勞的園丁，他非常細心地培育我們這些可愛的花草，用他一生所學的知識來滋潤我們。
當我讀五年級的時候，馮校長就當了我們班的語文老師。在剛開始的時候，我的心裡就想：馮老師會不會很嚴格呢？她是當校長的，應該會吧！果真如此！記得有一次，我們正在上課的時候，有一位同學因為分散精神，望了一下後面的時鐘，就被馮老師那銳利的眼睛給發現了，馮老師就用非常嚴厲的目光望了望那位同學，好像對他說：“如果你不認真聽課，就會影響到你的成績的！”隨後，馮老師就把這位同學的名字寫在了黑板上，這樣一來，那個同學生怕被留堂，只好乖乖聽課了。
我們的馮老師不僅是嚴厲，而且在工作的時候也是一絲不苟的。記得有一次，我在教導處拿作業的時候，就看見馮老師正低著頭聚精會神地批改著作業本，臉上時而露出微笑，時而又皺著眉頭，看到這一幕，我的心裡想：可能是有的同學的作業做得好，有的同學的作業做得差使馮老師有點兒生氣吧！馮老師對待工作那麼認真，那麼勤勞！頓時我感到非常慚愧，因為我對待學習沒有老師那樣認真。我暗下決心：一定要好好學習，用優異的成績來回報這位負責任的老師。
當我回到教室裡之後，就發現在桌面上剛發下來的本，我開啟來一看，一個個工工整整的文字組成的評語和那紅色的分數映入我的眼簾，我就激動不已：馮老師批改作業的時候是多麼的認真，多麼的負責任啊，她是一位值得我們尊敬的好老師。
馮老師的知識非常淵博，在上她的課時，我們都是非常快樂的，是她那神奇般的能力讓我愛上了寫作，愛上了語文這一門課程。我相信，在這一位博學多才的老師教導下，我們班一定會取得優異的成績。
篇二：我的老師
她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優雅的氣質，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心裡有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴裡滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那麼輕盈、潤澤。一句句看似平凡的話，經她那巧嘴一修飾，就變得優美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。
她做任何事情都追求完美，“要麼就不做，要做就做最好”，這是我對她的評價。她總能用一顆平常心去面對繁忙的工作，去把握每一個機會，在展示自己的大舞臺上充分的張揚自己的個性。
其實她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲，有時她也會遇到困難。無論遇到什麼困難，在我們面前她一直都表現的那麼堅強，蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風雨會洗掉她的記憶，歷史的車輪會碾掉許多她與我們在一起的往事。但有一種溫情，卻永遠不會被歲月的流水沖淡——那就是師生情！
記得一次校運會，我是100米短跑選手，由於衝刺太急，一下猛地摔倒在地，手擦破了。老師急忙過來幫我包紮傷口，老師先拿找來的鑷子給我夾出碎片,然後又拿硼酸水把傷口乾淨.之後敷上藥。看著老師著急的樣子，我的淚水不禁脫框而出，這不僅是因為我沒有為班級爭的榮譽，更因為老師慈母般的關懷……
認真、踏實，美麗、真誠得像個小孩子，這就是我的班主任—王老師。
篇三：我的老師
老師，是黑暗中的明燈，指引我們方向，是冬日裡的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心；老師，像父母般對我們關懷備至，又像朋友般於我們談笑風生；老師，是執著的春蠶，是默默奉獻的春風，付出卻不求回報。老師，我愛您！
老師，是您帶領我們在唐詩宋詞間行走，在散文小說中遨遊，您讓我們踏上知識的道路，為我們灌溉美好的理想。老師，謝謝您！
老師，您不僅教會了我們知識，還教會我們做人的道理。您讓我們學會在困難面前抬頭，在需要時伸出援手，在黑暗中尋找光明，在風雨之後看到彩虹。老師，謝謝您！
當我生病時，你溫暖的目光像父母一樣，滿是關懷，對我照顧得無微不至；當我犯錯誤時，你冰冷的目光像一把刀子，切開我心靈的重重屏障，直射我愧疚的內心，當我承認了錯誤，你又報以一個甜美的笑容，然後慢慢地教導。老師，我愛您！
課堂上，你講課幽默，歡聲笑語不斷；課後，你與我們像朋友一樣，坐下慢慢交談。比賽時，你會為我們加油吶喊；成功時，你會有一個大大的笑容；失敗時，你仍會有笑容加上一個鼓勵的目光。老師，我愛您！
一塊黑板，承載了多少記憶；三尺講臺，又裝載了多少夢想。我的老師，我對您充滿愛意和謝意，您頭上的幾根銀絲，見證了我們的成長，那溫暖的目光，仍舊明亮，我想對您說：“老師，謝謝您！老師，我愛您！”
篇四：我的老師
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我讀到這兩句詩時，眼前總浮現出班主任那慈祥的目光、溫柔的臉龐。
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師，她永遠像冬日裡的暖陽，溫暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師——董老師，她是教語文的老師。晶瑩透徹的眼睛閃爍著智慧的光芒，嘴角上總掛著甜甜的微笑。清爽柔順的短髮顯得格外活潑可愛。她並不十分美麗，但是她的心靈卻像天使那般純潔善良。每堂語文課，董老師總是能充分調動同學們的情緒，抑揚頓挫的朗讀聲時常在教室裡迴盪。
當我第一次見到董老師時，她個子不太高，有點胖胖的，看上去像是剛剛入校的老師。經過長時間的相處，董老師果然是剛剛入校的老師，我們是她帶的第一批學生呢！別看董老師年輕，她的教學經驗可是豐富，董老師非常有耐心，有教學的優秀方案，能把我們帶入精彩的課文中去。董老師雖然有嚴格的一面，也有溫柔的一面。她對我們就像對自己的孩子一樣，她讓我們一步一個腳印的進步。她對我們的期望，我會時時刻刻記在心中。
親愛的老師；我每一次的進步和成長，無不留下您辛勤和汗水，老師，您永遠在我心裡。一個辛勤的園丁，一根根燃燒的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。您在用您珍貴的蠶絲編織我們金色的童年！您像燦爛的陽光，照耀在我們的身旁；您像雨後的甘露，滋潤著我們成長；您像一支支紅燭，燃燒自己照亮他人。這就是我們敬愛的班主任——董老師。
篇五：我的老師
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹，一根根燃燒的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己、你是我心目中辛勤的園丁，用你沾滿粉筆沫的雙手，澆灌著我們，讓我們在你的指導下茁壯成長。
李老師，你有一頭齊肩短髮，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙湖水般清澈的眸子，一張能說會道的嘴巴，教懂了我們許許多多的知識，你那優美的身姿，印在了知識的海洋裡。
李老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任，他在講語文課時總是那麼的認真，多麼的仔細，多麼的有趣，所以同學們都聽得津津有味。
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑，祖國的花朵，我卻要說，您就是祖國的棟樑，祖國那朵最鮮豔的花朵。如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裡不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們開啟心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
李老師，您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，李老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！李老師，您的付出太多了，我們一定會以最最好的成績來回報您。
我們永遠愛您，李老師！
篇六：我的老師
我們班的老師對我們大家都很好，但他卻不是我心目中的老師。
我心目中的老師必須要有一個特點--有寬容心，但不能太寬容了，該嚴厲就嚴厲，該寬容就寬容。老師太寬容了，對我們不但沒有好處，反而壞處連連，你上課吃口香糖，破壞課堂紀律，老師還寬容你，那大家以後都會上課吃口香糖，那這樣你肯定會變壞的，這樣的老師，不但家長討厭，甚至連學生都會討厭他。
作為一個老師，他不能偏愛於那些高材生，而把那些差一點、拖後腿的學生視為眼中釘、肉中刺，想方設法的刁難這些差生。如果是一個好老師，他就會去讓好學生與這些差生成為好朋友，並讓他們幫助差生把學習成績提上去。一個好老師還會用自己那慧眼金睛去發現差生星光燦爛的一面。
我心目中的`好老師還要學會關注學生們的心理狀況，假如某些同學因為家庭的關係而導致學習落後，就要好好的幫助他走出陰影，讓他重拾快樂，讓他成為一顆在眾人中閃耀的彗星。
我心目中的好老師知道和學生打成一片才是與學生交流的最好方法。假如本班學生愛好打籃球，而老師又會打籃球，何不與學生一起打打籃球，和他們一起開心，一起高興，順便與他們交談，瞭解他們的愛好、性格、別人眼中的“他（她）”、習慣……這樣才能成為學生的好朋友，讓學生感覺你親切，讓學生對你的印象更深，從而提高他們的成績，激發他們的學習興趣，讓他們好學、愛學、想學、科學……
我心目中的老師就是這樣了，你心目中的老師又是怎樣的呢？
篇七：我的老師
隨著年齡的增長，我們已經邁入初中校園，為期一週的軍訓，認識的不止是新同學，還有新老師。
幽默如數學唐老師，慈祥如英語蘇老師，多才多藝如音樂曹老師，知識淵博如生物付老師。但是真正讓我們記憶深刻的還是我們敬愛的班主任—谷平老師。
雖然，谷老師並不是所有任課教師中年齡最大的，也不是個子最高的，但是，我們無論遇到什麼困難，她都衝在最前面，烈日當頭，她陪我們站軍姿，夜幕降至，她陪我們走正步……才短短5天，老師的臉變黑了，身子消瘦了，眼睛下面出現了黑眼圈，一頭秀髮雖稱不上“白髮蒼倉”，卻也不復往日的烏黑。
記得軍訓回來後不久，班裡要評“軍訓小勇士”原本做夢也沒想到的十個名額里居然有我，我受寵若驚的眨了眨眼睛，顯然還沒有回過神來。想想在5天的軍訓日子裡，在多達五十幾人的班級裡，能讓老師注意到我，也許真的很榮幸。雖然這只是小小的微乎其微的一件事，但卻給了我莫大的鼓舞。今後三年的初中生活中，我一定會昂首挺胸，闊步向前，為更好的明天去奮鬥。
古往今來，可以形容老師的詞句有很多，例如，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”“鞠躬盡瘁，死而後己。”等等。但是，又有什麼可以向世人描述我們可敬可愛的谷老師呢？
俗話說；“一日為師，終身為父。”老師用她那慈母般的胸懷愛護我們，憐惜我們。愛是細水長流，是生活中的瑣碎串聯起來的點點滴滴，有時候，只需要一個手勢的溝通，一個眼神的停留，愛已溫暖整個心房。
谷老師，謝謝你眼中有我的一個小小角落，謝謝你有時幾句話的關切，我這樣一株嫩芽，受到春雨點滴的眷戀，早已知足。
篇八：我的老師
撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心裡。
屈指算來，至今為止，曾經教過我的老師可真不少，他們在我的腦海裡留下的印象或認真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上中專後的第一個班主任——唐堅老師
記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學便幫我跑去向班主任彙報，她連忙詢問我的情況，看著她著急的表情，聽著她關切的話語，我的疼痛彷彿緩解了許多，我咬著牙堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，彷彿停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，一邊還儘量說些逗我開心的話語。當與她那關愛的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她複雜的眼神卻驅走了我那時的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！
正所謂“一日為師終身為父”，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。謝謝唐老師，您永遠是我心目中的好老師！