口琴作文300字五篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的口琴作文300字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

口琴作文300字篇1

　　口琴是五年級的時候音樂老師教的，只不過現在音樂老師下鄉支教了，口琴就放在那了。

　　一開始拿到口琴，就覺得這東西很新鮮，總是拿著它在吹，快一年的學習，已經從音樂老師那裡學來了幾首比較簡單的歌，由於對它還有一定的興趣，我開始了自學。

　　先上網找一些簡單的口琴譜子，自己試著練一練，卻發現，從老師那裡學來的東西經過一個暑假已經還得差不多了，看看網上別人吹口琴的影片，簡直沒臉見老師了。

　　平時比較好勝的我看到現在的成績燃起了鬥志，產生了一種一定要把它學好的想法。

　　要先把口琴中吸吹部分的順序給背熟，特別是容易搞混的“7”與“i”，這兩個掌握了就解決了一大難題。再繼續學習之前的譜子——《歡樂頌》，這首還是比較簡單的，沒有用到很多的音，然後，自己就開始練習了。經過了幾天的練習，已經比之前好多了。

　　不知不覺，我自學口琴的時間已經到了將近一年的時間了，在這一年中，我可以確定自己真正學會了吹口琴，它給我帶來了許多樂趣，剛開始，我連吸吹的順序都還不清楚，經過看網上的影片和技巧，現在，我已經能夠吹下一首首曲子了。

　　相信以後，透過自我摸索，我能學會吹更多的口琴曲。

口琴作文300字篇2

　　媽媽雙十一的時候，給我買了一支口琴。我雖然不會吹，但還是很喜歡它。可是，在洗澡的.時候，口琴掉到了水裡。我把口琴拿出來，吹了一下。

　　哦，不我驚訝的說。我的口琴壞了。這時，媽媽對我說：沒事的，明天媽媽再給你買一個。我說：不行，我還是想要原來的口琴。媽媽想了想，說：我們把口琴放在陽臺上晾晾吧。我就把口琴放在了陽臺上。

　　第二天，鄰居家的小鳥把口琴叼到了她家。它的主人看見了，生氣地對小鳥說：你不應該拿別人的東西。那個主人心想，如果我去問是誰的口琴，肯定有人會騙我的。如果我不去問，肯定會有人來找的。於是，他就把口琴放在了桌子上。我發現口琴不見了，就馬上去問，問到這個人家的時候。

　　那個人說：我家的小鳥把口琴叼到了我家。對不起，都是我家小鳥做的。我說：沒事的。我拿著口琴高興的回家了。

口琴作文300字篇3

　　假如你獨自駕舟環繞世界旅行，假如你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣呢？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一隻口琴，……似乎很難做出選擇。

　　如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我一定會選一隻口琴。”

　　一隻口琴，如果我坐船周遊世界，這一趟下來，我可以把它反反覆覆地吹，一隻曲子吹完，再吹一曲，又一曲吹完……可以吹上成千上萬遍，我也不會感到厭煩，反而一次比一次吹的更動聽，能給我帶來更多的樂趣。

　　坐在船上，細聽著海鳥兒嘰嘰喳喳地唱歌聲，我也拿起口琴吹起歡快的歌聲，而小鳥伴隨著我優美音樂，歡快地跳躍著，舞蹈著，這時忽然一陣微風撲面而來，我慢吞吞地又吹起悲傷的樂曲，這時候，海面突然變得出奇的平靜，而我的曲子，貼著海面，飄向很遠很遠的地方。過了一會兒，海面上忽然出現了一個小小的波浪，我一看見波浪，頓時開心起來，於是我也性高采烈地吹起了歡快。悅耳的曲子，這時海面頓時沸騰，波浪你追我趕的嬉戲著，舞蹈著，歌唱著，……在我的琴聲下，一切都變的那麼美妙，那麼和諧。

　　口琴，它才是我最最要好的好朋友，無論我是悲是傷，是喜是樂，它只要一開口，就能準確的表達我的感受。

口琴作文300字篇4

　　今天，媽媽終於要給我買我喜歡的口琴了。

　　前幾天，我在電視上看到一群小朋友表演吹口琴，我羨慕極了,就讓媽媽幫我買口琴,媽媽說：“等到星期六就給你買口琴。”

　　星期六，我和媽媽去商店買口琴。一進商店門，就看見各種各樣的樂器。突然，我眼睛一亮，看到幾隻我最想要的口琴。媽媽幫我買了回聲口琴，哇！我夢寐以求的口琴到手了。回家的路上，我盤算著怎樣學口琴……

　　回到家，我迫不及待地開啟口琴盒，我正發愁不知怎樣學口琴，這時在口琴盒裡，發現一張紙，是教怎樣吹口琴的，這下可把我高興壞了。我看了這張紙發現1、3、5、7是用吹的，而2、4、6是吸的。

　　我苦學了兩天，終於學會了。聽著我吹的音樂，心裡真是一個開心。

口琴作文300字篇5

　　暑假已接近尾聲了，各營隊的活動也結束了，終於可以迎接我期待已久的口琴課囉！

　　雖說只有短短的四堂課，但笑聲可是從不間斷喔！口琴這種樂器一開始是同學教我的，後來越玩越有興趣，就請媽媽讓我去上。現在，我已經會用口琴吹很多歌加上低音的伴奏，菊花臺和小城故事都包括在內。

　　最令我難忘的那堂課的一開始，老師千叮嚀、萬交代，叫我一定不要因此討厭口琴，我真的嚇了一跳，可是，上完課後，變成老師驚訝萬分，原來，那堂課教的是低音伴奏，老師說：“低音伴奏很多學生不會，還有人因此不上了。”，我卻一次成功，打破那兒的紀錄，老師直稱：“你上輩子一定有學口琴。”，“可是同學說我是貓。“我說，老師馬上接著說：“真配！”，貓和口琴很配？老師高興過頭了唷！

　　其實，學任何事物都是要靠不斷的練習，還是不要投機取巧努力一定會有收穫。