假如我是老師作文範文300字（通用34篇）
假如我是老師作文範文300字（通用34篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的假如我是老師作文範文300字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
假如我是老師作文300字 篇1
如果我是老師，我要做一個受小朋友喜歡的老師。
如果我是老師，第一件事就是把學校的書變成課外讀物。這樣上起來，同學們目不轉睛一直看著黑板，再也沒有小朋友打瞌睡了，就算下課同學還坐在教室寫功課，老師感覺很安靜許多，也能安靜的改作業。
如果我是老師，我要運用上課的時間來教導小朋友最喜歡的體育課，讓小朋友認識許多球類運動。例如：棒球、躲避球和籃球等……，這麼一來小朋友可以輕鬆一點。
如果我是老師，當學生做錯的時候，我會用柔軟的聲音跟小朋友勸告一下；當學生不守規矩的時候，我會用柔和的聲音跟小朋友說；當學生在打架的時候，我會去阻止他們。
如果我是老師，除了教小朋友讀書、寫字外，我還要教他們要做一個有禮貌的小孩，還要做一個乖巧的小孩、要做一個認真的小孩，更要做一個負責任的人，還要告訴他們要守信用、要遵守規則，這樣才是一個乖小孩。
如果我是老師，我會做一個溫柔的老師，讓小朋友能夠很認真。
假如我是老師作文300字 篇2
雖然我的夢想不是老師，但是如果我是老師，我會這樣做：
如果我是老師，我會尊重同學們的自尊；如果我是老師，我就會和同學們友好相處；如果我是老師，同學們有不懂的問題，我就會認真講解，知道她聽懂為止；如果我是老師，遇到心情不好的同學，我會安慰他，認真傾聽他的傾訴，知道他變快樂為止……
如果我是老師，我會公平的對待每一位同學，不管是成績好還是不好，我都會一視同仁，不會歧視他；我要讓每個同學都快樂的生活在這個集體裡，每天都開開心心！
如果我是老師，會不定期的組織學生出去開闊眼界，欣賞外面的美好世界！
如果我是老師，我會教會同學們自主獨立……
如果我是老師，我會像蠟燭一樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”！
假如我是老師作文300字 篇3
教師這份工作，是最崇高而神聖的，尤其，在現代的文明社會里，更是扮演著多重的角色。因此，老師的職業聲望，日漸社會的人群所肯定，這是一件值得慶幸的事。
如果我是老師，我首先要讓小朋友親近我、喜歡我，我還要把教科書變成漫畫書，這樣上起課來小朋友就不會分心，會更認真聽講。
如果我是老師，學生考試不理想 時，我會去了解他哪裡不懂，然後再去教他，或是請優秀的同學，利用課餘的時間來教導他們，好讓他們的成績進步，永遠不輸給別人。
如果我是老師，我不會只以成績的高低來論定小朋友，而是希望他品性優良，以後長大，對社會才會有正面的影響。
如果我是老師，當學生愁眉苦臉、怏怏不樂時，我會主動去關心他，瞭解他的內心世界，解決他們的痛苦，讓他們天天都能過著快樂的生活。
如果我是老師，我一定要當個受學生歡迎的好老師！
假如我是老師作文300字 篇4
教育是一個很神聖的工作，老師關心學生的生活，就像父母關心子女一樣，當個人人尊重的老師，是我一生的夢想！
如果我是老師，我最重視學生的品德，有一句話說：“態度決定你的高度。”一個人即使有再高的學問，沒有良好的品德，他將來必定會危害社會。如果學生犯了錯，我一定會先查明原因，如果他是無心的，我會原諒他，並且好好的規勸他；但若他是明知故犯的，我一定會很嚴厲的處罰他，並通知家長，一起努力的幫他改過。
如果我是老師，上課的時候，我一定會努力的傳授課業，並且用生動有趣的方式讓學生快樂的學習。我深知，知識和技能，關係著學生的前途，所以上課豈能敷衍了事呢？如果學生聽不懂，我一定會很有耐心的講解，直到他了解為止。
“傳道、授業、解惑”是老師的責任，也是老師的使命，當學生成為堂堂正正，對社會有貢獻的人，是老師最開心的時候。如果我是老師，我一定要向孔子學習，做一個受人敬重的好老師。
假如我是老師作文300字 篇5
如果我是英語老師，我不會在課堂上枯燥地背單詞。我不會讓學生們死記硬背，而是想一些特別的有趣的方法，聯絡生活中的物品，讓學生們記住它。比如teapot這個單詞中，就是茶和壺組成的。再比如，我會用漢字的諧音字來讓學生記單詞。像是cheese就可以記成起司這樣，大家就可以把單詞牢牢記住啦。我會讓他們走進生活去學習英語。
如果我是英語老師，我會利用一些課餘時間給學生們看看英語電影。要知道，英語口語是一個重點，只有多聽多讀多看才能流利地表達，而英語電影就是一個很好的練習口語的方式。如果能學著電影中的外國人說口語，那就是既不枯燥又能學好英語啦！
如果我是英語老師，我會一年舉辦一個班級競賽，可以是英語故事大賽、寫作大賽等等，用來鍛鍊學生們的口語能力。最後再選出最優秀的學生，和進步的學生，為他們頒發小獎品，讓他們覺得英語也是很好玩的。
如果我是英語老師，那我一定要成為孩子們眼中的好老師！
假如我是老師作文300字 篇6
如果我是老師，那麼我一定會把全世界的小孩們教得如小兔子般，乖巧、聽話，讓他們的父母放心的把小孩交給我，讓世界上的老師對我甘拜下風。
或許我還會邀請窗外的鳥兒ㄧ起進來上課，ㄧ同感受上學的快樂，說不定鳥兒也可以當同學們的小老師呢！還或許窗外的小動物也會ㄧ起來參加這個歡喜洋洋的讀書盛會。
俗話說的好：「讀萬卷書，不如行萬里路」，所以我還會帶小朋友一起去探索奇妙的大自然，瞭解自然的生態變化，體驗世界的美妙。
「失敗為成功之母」，失敗了也不要難過，就代表你還有成功的機會呀！我會這樣去鼓勵學生，讓他們把我當知心好友，把所有心事都訴說給我聽，讓他們不再心驚膽顫的面對學校。
我會勉勵自己變成孔子一樣「有教無類」「因材施教」的好老師，不管貧苦無依，或是富有的人，都可以來一起參加讀書盛會哦！
假如我是老師作文300字 篇7
大家都知道孔子是博學多聞的老師，在我心中老師是一個良好的職業，因為老師可以教導學生，也可以讓學生在課堂上學到不一樣的知識。
如果我是老師，我會讓我的學生有良好的學習環境，因為教室太悶熱，學生就容易分心；教室太冷，會害學生流鼻涕、感冒或發燒，所以學習的環境非常重要，要好好整理。
如果我是老師，我要有耐心的教導學生，因為沒耐心的老師，會影響其他學生上課的時間，也會讓學生討厭自己，還會讓學生不想學習，所以我一定要有耐心的教導學生，他就不會影響到其他學生。
如果我是老師，我會用心的教導學生，因為老師沒有用心的話，學生也會不用心、不專心的上課，無論要從事什麼職業，都要用心，老師更要用心，才會教出好學生。
如果我是老師，我會努力的教導學生，因為老師不努力，學生也會學你，所以當老師一定要非常的努力。
假如我是老師作文300字 篇8
我們的自然老師，有一雙可怕的雙眼，每當我們不乖的時候，他只要眼神一掃，我們就毛骨悚然，不敢說話了。
他訓起人來也很不客氣，有好多同學都被訓哭了，甚至還全身發抖，害得大家只要一提到““自然課”，就不想上課。
如果我是自然老師，我也會認真的上課，對學生很嚴格，但也會有很親切的一面，多講一些笑話，讓上課的氣氛輕鬆一點。
如果學生不乖，我就會叫他站起來，跟我一起做實驗，當我的小助手，讓他覺得自己很重要，才不要用處罰的方式，或是訓人的方式嚇唬他呢！
我用溫柔的眼神注視我的學生，讓他們知道老師很愛他們，要對我好一點，這樣大家上起課來，都很輕鬆愉快。
自然課一點也不可怕，只要認真聽我的課，人人都會愛上自然，我就是這麼棒的老師。
假如我是老師作文300字 篇9
我的理想有很多，但我最敬重的職業是老師。
如果我是老師，我會當一名知識豐富的老師，首先要想給學生一杯水，自己必須先有一杯水，我會在學生出去玩的課餘時間多看看各個國家的名著和中國名著，這樣自己才能擁有一桶水。
如果我是老師，我會當一名多才多藝的老師，如果要讓學生長大後能歌善舞自己必須是名多才多藝的，自己必須要會舞蹈、樂器、主持、體育……
如果我是老師，我會當一名讓學生沒有任何困擾的老師，我會和我的學生們一起玩，而且在學生們有不會的題的時候，我會耐心的給他講，而且在各項體育活動中我不會追究他們必須得第一，如果得最後也應該鼓勵，如果得第一那就是可喜可賀了。
如果我是老師我會當一個不佔任何科任課的老師，也是一個不佔課餘時間的老師，我要讓我的學生玩好學好，把那些科任課所學的東西都讓學生今世不忘。
如果我真的是一位老師，我一定要讓我的學生成為通情懂禮、知恩圖報的人。
假如我是老師作文300字 篇10
如果我是一名教師，我必須把我所有的知識傳授給我的學生。
在課堂上，我會給學生們上一堂嚴肅的課，這樣學生們就能感受到課堂的樂趣，並願意學好這門課。我會幽默並講故事來幫助學生理解。我不會是一個沒有表情的嚴厲的老師。見面時我會微笑，給學生一個好印象，讓學生喜歡我。然而，當學生犯錯誤時，我會更加嚴厲，讓學生改正錯誤，不再固執己見。當學生表現好的時候，我會給他們一定的獎勵來鼓勵他們，讓他們堅持下去。所謂的賞罰應該是這樣的。
下課後，我會督促學生完成作業，這樣他們就有了一個好習慣。做完作業後玩還不晚。做完作業後玩不是更容易嗎？
放學後，我會讓學生們小心翼翼地回家。公共汽車上的學生必須安靜，不大聲，不擁擠，不插隊。高年級的學生必須讓低年級的孩子去，我會告訴他們的。
教師是一個偉大的職業。老師有時是嚴厲的父親，有時是善良的母親。
假如我是老師作文300字 篇11
如果我是老師，我會去災區為災區的孩子們當老師。讓他們享受閱讀，讓他們得到愛，讓他們探索書中的奧秘，讓他們從書中受益。他們會感到無比幸福！當危險來臨時，我會盡力幫助我的學生。
如果我是老師，我的學生做了錯事，我不會懲罰他，甚至不會責罵他。我會親切地告訴他：他有什麼問題，如何糾正。老師也會自私，只為自己的學生自私，只為自己學生的事業自私。
教師透過他們的`學習為社會做出了巨大貢獻。學生是小鷹，老師是鷹的母親，養育著我們的成長。
如果我將來成為一名教師，我會為這份工作感到驕傲！到那時，我將受到每個人的尊重。如果我不成為老師，我仍然會學習知識。我永遠不會灰心或放棄自己。我沒有成為一名教師，但我會尊重所有從事教師職業的人。
我們是祖國的希望，祖國的花朵，我們的老師是辛勤的園丁。他給我們澆水，給我們施肥，讓我們健康成長。
哦，天啊！老師！這是一個值得尊敬的職業！
假如我是老師作文300字 篇12
假如我是老師，我會做什麼？
假如我是老師，我就不會佈置太多作業，也不會叫家長，說同學這不好那不好。我會在班裡制定一套學習方案，比如比賽式，哪個組獲勝了，就可以得到相應的獎勵。讓同學們有學習的積極性，這樣就不用佈置那麼多作業了。
假如我是老師，我會讓每個同學輪流當班。會在教室角落建一個圖書角，再選兩個小小的圖書管理員，來鍛鍊他們的工作能力。我還會讓每個同學輪流畫黑板報，即使是那些學習不好，字寫得不好看的同學，即便他們畫的不好看，我也不會責怪他們，讓他們得到鼓勵，找回信心。
假如我是老師，我就不會拖堂，我不會等到下節課上課鈴響的時候才匆匆地走出教室，我會準時下課，讓同學們走去，呼吸呼吸新鮮空氣，讓他們回味上節課所講的內容，做好下一節課的準備，好讓他們在上下節課的時候有足夠的精力。
如果我真的是老師，我一定會做孩子們心中的好老師。
假如我是老師作文300字 篇13
在漫長的求學當中，每個人都會遇到許多不同的老師有的很嚴格有的很開朗，也有的很隨便。假如有一天我為人師表，我會教導學生如何點綴自己的生命，使人生大放異彩。
現在的學生幾乎都被壓力與成績束縛，但每個學生的心，都渴望著可能夠痛快的玩下去，拋下壓力與煩惱，快樂的在操場奔跑，揮灑著汗水，享受童年的優遊自在。如果我是一個老師，我部會將學生關在小小的教室已，我會將他們帶到外面好好的闖一闖。所謂“讀萬卷書，不如走萬里路。”，讀書雖然重要，但是行走於各地學習知識更重要！不然學生們終究是隻井底之蛙，不知外面世界的遼闊。
我想在我的班級裡、每個學生都懂得愛與包容，我希望我的學生地知道“助人為快樂之本”意義。在課堂上，每一個學生都應該要相互合作，當同學有困難時，大家發揮同學愛，盡力幫助需要幫助的人，種有益天你也會需要他們的幫助。
有一句諺語：“不必擔心孩子將來會變成甚麼，不要企圖樣把他們塑造成甚麼樣子，家人的任務就是幫助他們高高興興地過日子。”我們應該教導學生，不要將自己綑綁在框框中應該接受晨曦陽光的洗禮，並敞開心胸，好好的讓學生們闖出自己的一片天。
假如我是老師作文300字 篇14
假如我是老師，我會想帶給小朋友歡樂；假如我是音樂家，我想讓我的學生懂得欣賞音樂的美；假如我是媽媽，我會用我最大的愛，去關懷孩子。
生活上，許多低年級、中年級或高年級的同學，很早就決定他長大後要當什麼，像我的願望就是當個人見人愛的導師。因為我覺得當老師很有趣！雖然有時候很辛苦，但是在辛苦的過程中，也會有些歡笑的時候，所以現在，我已經決定我長大後，要當一個帶給小朋友歡樂、開心以及聰明的導師。這就是我的願望！不過，我唯一有問題的就是，如果我的學生不太喜歡像我這樣的導師呢？我曾經用心的去想過這個問題，最後，我的結論是：去問媽媽吧！我到了媽媽的房間，問她這個一直讓我煩惱的問題，沒想到，媽媽居然說：“這種事呀，等你長大就會知道啦！”真讓我失望透了！我原本以為媽媽會想出一個好法子呢！算了！不過我還滿期待長大後到底能不能解開這個問題呢！我想我的好奇心太重了。
最後我想要告訴大家的是，假如我是老師，我一定會讓小朋友有個像天使般的微笑的！大家長大後也來試試看吧！當老師可是很有趣的呦！
假如我是老師作文300字 篇15
啊！我終於從師範學院畢業了，我即將去宇宙學校當一名人類靈魂的工程師。
我要從美國招一名學生，把他培養成美國總統，讓他不要太好戰，更不要去欺負一些弱小的國家，維護世界和平。
我要從非洲招一名學生，把他培養成經濟家，讓他去整頓非洲的經濟，使非洲國家不再被一些發達國家欺凌，讓非洲的人民都有房住，有飯吃，有衣穿，還要讓所有的非洲小孩有書讀。
我要從日本招一名學生，把他培養成歷史學家，讓他認真研究歷史，不要歪曲事實，讓日本人正視第二次世界大戰給全球帶來的災難，消滅武士道精神的糟粕。
我要從印度招一名學生，把他培養成水利工程師，讓他修建一流的水利工程，減少洪水給印度人民帶來的災害。
我還要從中國招一位學生，將我平生的所有知識傳授給他，培養他作一名聯合國主席，促進全球的經濟發展，維護全球的安定團結。
也許，你會問我，你還是老師嗎？你是上帝吧？我會回答：我是老師，我要用自己的智慧去塑造我的學生，然後讓我的學生去改造這個世界，創造一個繁榮，和諧的世界。
老師，陽光下最光輝的職業。
假如我是老師作文300字 篇16
假如我是老師，我一定要成為一個為學生著想，教育學生的好老師。
假如一天，放學前我留了很少的作業。便問同學們：“今天的作業不多吧！”同學們面帶笑容異口同聲地回答：“不多。”我特意強調了許多便要按時完成，字跡工整，同學們都一個勁地點頭。但是，第二天早上，50個人有10個人沒有寫作業，20多個人寫的字一團糟，我生氣極了，先把沒寫的叫到前邊來，好好教育了一番：“你們寫作業是給你們自己寫，與我無關，也與你們的父母無關，但是，你們父母辛辛苦苦賺錢讓你們到學校來學知識，你們回報他們的只有空空如也的作業本嗎？那些同學都慚愧地低下了頭，有的還哭了。至於那些字跡不工整的，我都讓他們重寫了，他們沒有一個人反抗我。
我正在興致勃勃地給同學們講課，課堂氣氛十分活躍，同學們聽的津津有味，突然，我看見一個語文書後面的低著頭的身影，我示意同學們安靜，然後走到了他的面前，看到的場面讓我氣憤極了，原來他正在看漫畫書！我一手奪過他的漫畫書。他抬頭看了看我，哭了，我並沒有批評他，而是溫柔地對他說：“孩子，改正了就好，以後別這樣做了。”他點了點頭，並承諾他不會在這樣做了，一定認真聽講，我開心地笑了。
假如我是老師作文300字 篇17
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，我便拿著教材和課本走進了教室。
“上課！”
“起立，老師好！”
“同學們好，請坐。”
“請大家把課本翻倒第10課，今天我們學習《螳螂捕蟬》。那位同學願意讀一下課文？”同學們都舉起了手。“小雨同學。”頓時，優美的讀書聲便回到在每個人的耳邊。
突然，手機響了。是同事打過來的，我伸手把電話掛了。誰知他又響了。萬般無奈，我只好到走廊裡去接電話了。可我剛走出教室，同學們就開始說話了。………終於打完了。我走進教室，教室裡馬上變得鴉雀無聲。我說：“當老師不在的時候，請大家保持安靜，好嗎？”“好！”現在的教室，靜得出奇，連一根針掉落的聲音都聽得見。同學們認真的上完了這一堂課。效果非常好。
假如我是老師，可能你會問我想當什麼樣的老師。我會毫不猶豫地回答：“我願意做一個負責任、溫柔、做錯了事情不打不罵而是面帶微笑的給他糾正錯誤的老師。”
為什麼呢？因為我的老師就是這樣的。
假如我是老師作文300字 篇18
我是一位班主任，因為在形形色色的職位中最吸引我的就是班主任，看著學生從哭哭啼啼到懂事勇敢，這是一種快樂，一種成就感。
在我多年的教書中，遇到很多學生，有各種性格，開朗，內向，活潑，孤僻……在他們傷心的時候，我千方百計地安慰；高興時我又與他們同分享，只要天天能看見孩子，生活中的煩惱也就被封存。
在我教過數也數不清的課中，一堂課令我印象深刻：這些孩子是來自山區的，他們從未在這麼寬敞明亮的教室中上課，他們已經適應了寒冬酷暑，適應了“蜂窩”似的教室，適應了簡陋的環境。他們看起來是那麼不適應，但是我也從他們的眼神中看到了強烈的求知慾。我提出了一個問題，請他們回答，可是卻沒有一隻小手敢舉起來，這時，一隻小手顫顫巍巍地舉了起來，我請她回答，雖然回答得並不是很好，但我還是把掌聲獻給了她，她開心地笑了，此後課堂氣氛越來越輕鬆，他們踴躍地舉手，似乎這是他們展現自己的舞臺，我從未上過這麼快樂的課……
我是一名教師，我想把快樂帶給學生。
假如我是老師作文300字 篇19
老師很傑出。她們漸漸地點燃著自身，塑造出一代又一代的國家繼承者。
老師像蠟燭燃燒了自身點亮了別人。老師像芭蕉，漸漸地撫養了許多的小芭蕉……相近那樣的描述舉不敵數。初中
假如我是一名老師，我會保證徹底融進到學生們的日常生活，讓她們感受到老師的善解人意和愛。當她們考試不成功時，我會用激勵性的語言說：不成功是取得成功之母。人總會有不成功的情況下，不要氣餒！當她們取的取得成功的情況下，我會說：謙虛讓人發展。僅有堅持不懈的心態才可以換得之後的光輝。幹萬不可以自豪！假如班級考試成績差的學生一不小心考了0分，我會風趣的說，下一次千萬別吃煮雞蛋了啊。用這類小玩笑話激勵他，使他終獲自信心。
老師是羅盤，老師是汽車方向盤……相近那樣的形容一點也不浮誇。
假如我是一名老師，我會在寬闊的班裡陪學生一起學習，帶著她們一起邁向專業知識的聖殿。下課時，帶著她們在體育場的快樂地玩樂，把我們的班級氣氛弄得像個人間天堂般開心。
假如我可以把理想變為實際。我一定會做一名學生喜愛的好老師！
假如我是老師作文300字 篇20
假如我是老師，我會讓學生快樂，讓學生覺得我是個好老師。
假如我是老師，我會實行“增加娛樂量，減少作業量”的條規。
其實就是讓他們從娛樂中學習。現在的老師作業佈置得特別多，讓學生感到無趣、枯燥無味，恨不得自已是個機器人或有一臺寫作業機。
例如我的同學程智超吧!星期一他可能忘記寫精彩片段和感想了，被老師罵了一頓，很是傷心。那次作業確實比較多，五花八門，挺難記的，迷迷糊糊記幾條就很不錯啦!更何況全記呢?所以我一定會減少作業量，把同學們從苦難中解救出來。
假如我是老師，我一定不會限制學生日記寫什麼，寫多少。那一點點的字數，也許是一段精華呢!對於那些寫得不太好的學生，我會說：“你呀，寫得還好，就是要適量用一些好詞好句，去修改一下吧!”說完給他一個鼓勵的微笑。
假如我是老師，我會努力提高學生各方面的素質，把學生的品質放在第一，把成績放在第二。用一些有趣的方法使學生輕而易舉的牢牢記住一些重難點，不再用死記硬背老套方法。我也會利用課餘時間多讀書，只有自己的知識豐富了，才能教好學生。
假如我是老師，我會讓每個學生都有一個快樂的學生時代。
假如我是老師作文300字 篇21
假如我是老師，我努力，積極地去改革、去創新？
上課時，我會“寓教於樂”，使課堂生動、活潑。
我會在課堂上講清重點和難點，精講、精練、精學，在課堂上寫一些練習，回家就可以用更多的時間看書，學其它的東西。
我會帶學生出去走，領略大自然的美麗。聆聽鳥兒的歌唱，聞著花兒的芳香，陶醉其中……
有一天，班上轉來了一個女孩子，膽小，不敢發言，也沒幾個朋友。
課堂上，我讓她回答問題，她答對了。我沒誇她，沒讓其它人的目光落在她身上，我只是微笑。
考試了。我發現，孤獨的她竟是年級第一！四科筆試卷，紅色的100分，很顯眼。體育、音樂、美術課……全是“優”。
可是我覺得，與她的寂寞相比，好成績沒給她什麼快樂。
原來，她父母離異，她隨父親來到這裡，好朋友和母親一下遠在天涯。我一下子被觸動了，想給她老師就是母親的感覺。我要建立一個校園，生活友誼網來幫助她！
我的生活可真美好，因為“贈人玫瑰，手有餘香”嘛！老師，是多麼高尚啊！
假如我是老師作文300字 篇22
"假如我是老師"，以這個題目開頭不稀奇，因為我的理想就是當老師。下面就請看看我是怎樣"教育"孩子們的吧！
假如我是老師，我不會給他們留很多很多的作業，讓他們寫到深夜，睡不好覺；我會盡量給他們少留些作業，讓他們可以睡好，第二天精神充沛的來上學。
假如我是老師，哪個同學犯錯誤，我不會打他，罵他，也不會讓他寫檢查，更不會打電話叫家長；而是舉例告訴他，他錯在那裡，要怎樣改正。
假如我是老師，哪個同學有進步，哪怕只是字寫的好看了一點，我都會表揚他，讓他明白，他原來還是不錯的，還是可以受到老師的表揚的，這樣他的學習的興趣就會提高。
假如我是老師，我不會像別的老師一樣用教科書給學生進行教學。我會讓他們閉上眼睛，我來進行朗讀，帶他們進入童話世界，讓他們自由想象主人公的身世，故事，我相信這樣他們會很快理解課文的內容。
假如我是老師，我會用課餘時間組織一些學習小組，進行查閱，調查，並讓他們給我講一些我不知道的其他知識，來充實我的生活。
假如我是老師作文300字 篇23
小時候，我有一個美麗的夢想：那就是做一名無私奉獻的老師，每當看到講臺上那“高大”的身影，我的夢想就愈加的強烈。大家都知道，老師是一個即令人敬佩有令人羨慕的職業，這只是我夢想其中一個原因，更重要的是老師那種無私奉獻的敬業精神和兢兢業業的工作態度為之我動容。
每當看到老師放棄休息時間為我們批改作業，我就會想如果我是老師我會像我的老師那樣做嗎？假如我是老師，我會平等對待每一個學生，不會因為某個學生成績好與壞，平時的表現而有偏見，我會多與學生溝通，找到每個學生的閃光點激起他們的求知慾和興趣。和他們談心成為好朋友。
假如我是老師，我不會只讓學生們學習課本上的知識，而是去讓學生體驗“豐富多彩”的“課外書屋”，同時讓我的學生去多接觸社會活動，瞭解這個五彩繽紛的世界。
假如我是老師，我不會因為一點小事把學生罵的“狗血噴頭”，而會對學生說“犯錯並不可怕，更可怕的是你明明知道自己的錯誤，而不去改正！知錯就改，善莫大焉！”
老師就像農夫，學生好比幼苗。老師辛苦栽培，施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂“良師興國”就是此意，為了我的這個夢想我要加倍努力。
假如我是老師作文300字 篇24
假如我是老師當我身穿著統一的服裝，腳下踩著高跟鞋，那時我以變成了年輕漂亮的女老師。
假如我是一名老師，我一定會帶同學們去春遊，去看看大自然的美，去聞聞大自然的芳香，去像小溪、河流敬個禮，去像我們的鳥類朋友問個好。我們要去給大樹種下一棵棵陪伴著它的朋友，我們還要去給大地撒下一棵棵花種，也許來年它們會芳香四溢。
假如我是老師，我會帶同學們去軍訓一段時間，要讓他們知道自己的事情自己做，不能學著依賴。我還會組織非常驚險而又刺激的遊戲，這樣要讓他們知道人生是自己走出來的，每一個人的人生都會經歷許許多多的困難、挫折，只有在困難和挫折中站起來的人，人生才會精彩、有趣。
假如我是老師，我會帶領大家組織一個非常有意義的環保走秀活動，我會讓大家把以前舊了的、不能穿的衣服自己縫合起來，這樣我們就可以穿上自己縫合的衣服去走秀了。最後的勝利者將獲得環保小衛士的稱號，最後的勝利班級將獲得環保班級體的稱號。
假如我是老師，我會帶大家做很多很多有趣的事情，讓幸福、快樂的花兒開滿整個校園……
假如我是老師作文300字 篇25
假如我是老師，我要認真備課。在我的課上，我要設計一個遊戲環節，把課講得生動有趣，讓同學們覺得上課很好玩，都喜歡上我的課。如果沒有遊戲時間，同學們都討厭上課的話，那就完了。
假如我是老師，我要保持課堂紀律。同學們喜歡聽課，但也不能讓課堂紀律太鬆散啦。我要對思想開小差的人點名提問，讓他馬上不走神。我要讓同學們知道，上課思想開小差一點兒也不好，因為上課不好好聽，下課就不會做作業啦。
假如我是老師，我要把回家作業佈置得少一點。這樣，家長們就不用每天愁眉苦臉地站在孩子旁邊說：“快點啊，快點啊！”至於校內作業，那就是每天佈置一張像紙巾大小的作業紙，不多也不少，讓同學們每天都可以清作業。
假如我是老師，我要把週二週四定為無作業日。這樣，同學們放學後的時間就可以用來打球、下棋等鍛鍊身心的體育活動，孩子們的身體也就棒棒的啦！我們也可以驕傲地說：“滾蛋，感冒君！”“滾蛋，咳嗽君！”……遠離疾病，遠離傷害！
假如我是老師，我會這樣日日思考，努力成為一個同學們喜歡的好老師。你，喜歡我嗎？
假如我是老師作文300字 篇26
假如我是教師，我要汲取周教師的才能，梁教師的幽默，陳教師的細心，構成一個“宇宙超級無敵完美教師。”我要帶領我的學生奔向“清華”“北大”。
假如我是教師，我必須不會對學生兇。如果他們犯了錯誤，我會好好教導他們，不會打罵他們，如果他們改正了錯誤，我還會給他們適當的獎勵。要做一個有親和力的教師，這樣的學生有什麼話才敢放心的跟你說。
假如我是教師，我會把教師佈置的很漂亮，讓學生有一個良好的學習環境。我會在牆上貼上優秀作業和積分表。積分到達必須程度還會有獎品。這樣，他們就會覺得學習是一種樂趣，在歡樂中學習，學出好的成績。
假如我是教師，我會讓學生開放式的學習。即使他們不認真學，我也不會訓他們。讓他們懂得“僅有努力，才能成功”的道理。自我不努力學，再怎樣訓，也訓不回來。
假如我是教師，我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業、管理學生的一切，天天坐在辦公室，還要辛苦的備課。雖然我沒有當過教師，可是我已經體會到了。上次，我還親眼看到了教師在書上做的筆記，密密麻麻的小紅字。教師啊！你們是多麼的辛苦！之前，我還認為你們太嚴厲了，可是，你們不都是為了我們嗎
假如我是教師，我，不行。
假如我是老師作文300字 篇27
每次上語文課時，我就巴不得跟老師說：“你下來！我比你會教！”如果可以跟老師角色互換，我會是一個怎樣的語文老師呢？
首先，我覺得語文課不應該這麼枯燥，應該要好玩一點、爆笑一點，所以我會準備很多的笑話，讓學生提神一下。一直念課本的話，就像催眠曲一樣，學生們不打瞌睡都很難。
如果我是老師，我會讓學生們自己選擇要不要聽課，要聽課的人，就專心的跟我配合，不然你就去操場跑步。
我會不會罵學生呢？我想既然我是老師，學生只要犯錯，我就要教導他正確的觀念，我不會發飆，但我會很有耐心的一直勸導，我很有耐性哦！
至於語文課最難的造句、作文，我會請同學們勇敢的舉手發言，只要腦筋動得快的人，就可以得到我的小禮物，答不出來的人，你只要負責重複會的人說的句子，一樣可以得到我的獎賞。
至於錯別字，要不要罰寫呢？這個我得承認老師的作法是對的，只要罰寫就比較不會一直犯錯，所以，我是個會要學生罰寫的老師。
語文老師不好當，我同情老師，但我也建議他多多聽我們的心聲，不知道他肯不肯？
假如我是老師作文300字 篇28
假如我是老師 老師，多麼神聖而光榮的職業，有的人把老師比作辛勤的園丁，有的人還把老師比作正燃燒的紅燭。我多麼想當一名老師啊！
假如我是老師，我會關心班上的每一位同學。啊！有一個同學生病了，我帶著水果去她家探望，給她補課，和她談心，讓她明白，老師是關心她的。
假如我是老師，我站在那神聖的講臺上，望著臺下一雙雙渴望得到知識的眼睛，我會帶他們到知識的海洋裡去遨遊。去認識星星，月亮，去領略大自然美好的山川，去了解造紙術，指南針......用他們充滿智慧的鑰匙去開啟知識的大門。
假如我是老師，我會讓同學們喜歡學習，我會把問題“改頭換面” 讓它變成一個非常有趣的小故事。讓他們插上想象的翅膀，在理想的天空中遨遊。讓他們騎上想象的駿馬，在知識的大草原賓士。
假如我是老師，我不會成天讓孩子在教室裡待著，我要帶她們到美麗的大自然裡去遊玩。春天，帶他們去看奼紫嫣紅的牡丹。夏天，在游泳池的懷抱裡游泳。秋天，在山上觀賞似火的楓林，冬天，去看那雪白的梅花......啊！這一切都充滿了詩情畫意。但在事後，我會讓他們寫一個真情實感的作文。這樣玩起來就不會掃孩子們的雅興。
這就是我想當的一名老師！
假如我是老師作文300字 篇29
假如我是高數老師，那我一定讓我的學生都不要補考，我讓他們都去B站學習，看宋浩老師的影片，然後自學成才，畢竟我講的課肯定是不會讓學生們聽懂的，所以只有自己在B站學習才是出路。
假如我是高數老師，那我一定會跟學生們說我不會跟你們講任何有用的知識點，我期末考試一定及格率不超過百分之二十，讓你們知道什麼叫做大學的數學，什麼叫做高數，高數就不是人能做的。
假如我是線代老師，那我一定和我的學生們好好講什麼是線代，雖然他們不一定聽得懂，但是我還是會認認真真的講線代，儘量讓學生們上課都睡著，這樣就可以讓我上課輕鬆許多了。
假如我是大學的英語老師，那我一定讓學生們每天都背單詞，每天都抽單詞，錯一個單詞要抄個兩百遍，然後需要每天練習口語，口語沒過關期末考不準考，讓學生們曉得什麼叫做逼自己讀書，什麼是大學生活。
假如我是C語言老師，那我一定不會讓學生們編寫無聊的程式，而是教學生們如何自己編寫自己想要創造的東西，比如說自己編寫軟體，自己編寫遊戲，當然記住資料結構和演算法同樣重要，但是我認為創造力更加重要。
假如我的假如都成真了，那我應該就可以期末考及格了吧。
假如我是老師作文300字 篇30
假如我是老師，學校的鈴聲響起，我會很和藹可親地走上講臺。我會用最幽默和最有趣的方式來上這節課，營造一節輕鬆活潑的課堂，讓同學們喜歡上課。
假如我是老師，如果課堂上有學生開小差，我不會打罵他，更不會拉他到黑板前罰站，因為這樣該生會覺得沒有面子。我只會輕輕地走到他旁邊，然後好心好意提醒他上課應該認真聽講。
假如我是老師，我會用實際行動帶領我的學生，不會居高臨下地命令他們做這做那。我們一起掃地、倒垃圾，打水……給他們留下美好的回憶，讓我們相親相愛，快樂地度過每一天。
假如我是老師，我不會佈置太多的作業，因為學生的壓力也很大，所以作業量要控制好，保證學生花一個小時就可以完成，這樣孩子們就可以擁有更多的時間，去做自己喜歡的事，豐富課餘生活。
假如我是老師，我的學生如果上課睡覺的話，我不會揪他耳朵，而是先問清楚犯困的原因，並向他解釋現在是上課時間睡覺是不好的行為，然後鼓勵他堅持專心聽講。
假如我是老師，我會盡量給他們留下好印象。用我的愛澆灌他們，鼓勵、愛護他們。
假如我是老師作文300字 篇31
看到老師不論炎夏寒冬，都站在講臺上細心的教導我，休息時間還要批改堆積如山的作業。看到她臉上的皺紋，讓我不禁深深感動，而我也開始思索：假如我是一位老師，我要把所有的知識及禮貌傳授給我的學生。
假如我是老師，我要學生都能快樂的學習。我會在社會課上討論一些日常生活中的問題，引起他們的興趣；在健康課上分組，透過小組報告使他們瞭解團結合作的重要。下課時，我會鼓勵學生到操場上盡情活動，曬曬太陽使身體更健康。
現代社會競爭激烈，家長也希望孩子在學校能獲得豐富的知識，我會讓同學時常到圖書館看書或偉人傳記；也可以在教室裡補充資優數學題或是課外的複習卷，讓他們瞭解學海無涯，開闊他們的視野。
假如我是老師，我會安排一學期有一次班遊，趁這個機會和同學拉近距離，看看外面的世界、欣賞美麗的大自然。另外，我會帶學生到美術館參觀有名藝術家作品，讓他們感染“藝術”的氣息。
韓愈曾說：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”意思是老師不僅教授知識，還要教導做人做事的道理、方法。老師是教導學生的貴人，我希望將來能成為學生生命中的指路人。
假如我是老師作文300字 篇32
教師是辛勤的園丁，是我們心目中的太陽，可是教師們還能夠做的更好。
如果我是教師，我不會給學生布置過多的作業，不讓學生為作業而感到發愁，我要告訴我的學生，你們是祖國的花朵，祖國需要你們這樣的人才。
學生回答問題時，如果回答錯，我不會批評他，而是鼓勵他，如果答對了，我會表揚他，期望他更上一層樓。我會讓學習好的同學幫忙差的同學把不會做的題講出來，讓好同學幫忙他分析題，明白差同學弄懂為止。
要是我是教師，我會跟學生講英雄烈士的故事。如：雷鋒、邱少雲、黃繼光、歐陽海、羅盛教等血多英雄烈士的故事，給他們聽，使這些英雄烈士成為他們的榜樣，讓他們學習。我會讓學生學習雷鋒的釘子精神，刻苦鑽研，珍惜每分每秒，不讓時間從他們身邊流逝掉。
同時，我還會讓學生在生活上自理。“自我的事情自我做”。這句話人人都會說，可是有幾個人做到呢？有的都十一二歲了，自我的衣服沒洗過，自我的杯子沒疊過。所以，我要讓學生自我幹。
如果讓我當教師，我還會做許多事情，但我始終會以學生為中心，做一個好教師。加入我是教師，我會因為自我是一隻“蠟燭”而感到驕傲，是一位“工程師”而感到驕傲，是一隻“蜜蜂”而感到幸運。
假如我是老師作文300字 篇33
假如我是語文教師，應對臺下那麼多雙求知的眼睛，我必須會說：“路是人走出來的，我願和大家一齊走一條新路。”
首先，我要改革課堂教學，決不把學生當“聽書”的。讓學生帶著“”去讀書、去分析、去思考；讓他們質疑問難，也能夠給教師和書本挑刺兒、找茬兒；誰的見解有創意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。因為我覺得這樣比把學科知識、人生道理硬灌給他們要好一些。
其次，我要讓學生和書本交朋友，在書的海洋裡遨遊，以高爾基的格言為座右銘去引導他們：“熱愛書吧，它是你知識的源泉。”經過閱讀，讓他們早早的就結識魯迅、冰心、李白、安徒生……在書中，讓他們與小鳥“談心”；到嫦娥姐姐家裡去“做客”；同杜甫“見面”、吟詩作對。
假如我是語文教師，我每一天必須佈置很少的家庭作業，讓學生們有足夠自由支配的時間：自娛自樂、讀書寫字。
假如我是語文教師，我要教學生讀書的方法：邊讀邊思考，摘錄優美的字、詞、句、段。
假如我是語文教師，我會定期在班上舉行“故事會”、“讀書心得”等多種形式的活動……
假如我是語文教師，我就要這樣改革語文教學模式。
我相信，在不久的將來，我的夢想就會成為現實。
假如我是老師作文300字 篇34
早晨，我來到教室，不一會兒上課鈴響聲，同學們齊聲說：“老師好”。我說：“同學們好！”當然，我，是一名老師。
我拿起桌上的語文書，便開始給我的學生們講課。
上到一半時，我看到有一個同學竟然趴在桌子上睡著了。我提了一個問題，就說“請小強同學來回答一下。”小強聽到有人叫他，便揉揉眼睛，站了起來，說：“老師，你說什麼？”他一說出這句話，全班同學便哈哈大笑，小強的臉也羞得通紅，他低下了頭。我很生氣，憤怒地說：“你為什麼上課睡覺？”小強嘟囔首：“我……我……”他的眼淚在眼眶裡打轉，就像快流出來了一樣。我大吼一聲：“去外面罰
站！”這一吼，可把小強給震住了，小強頓了一下，便向外面走去，這時，他的眼淚便像斷了線的珍珠一樣掉了下來。
下課後，我本要給小強的家長打電話，小強忽然走了進去，苦苦哀求道：“老師，不要給我爸爸打電話，他每天早出晚歸，我昨天是去幫爸爸幹活，才在上課時睡覺的。”我也不忍心，所以就沒打。
“快醒醒”我睜開眼睛，原來是媽媽在叫我。
這真是一個美妙的夢。