安全教育和法制教育總結（精選17篇）
安全教育和法制教育總結（精選17篇）
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來制定一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編精心整理的安全教育和法制教育總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全教育和法制教育總結 篇1
根據《未央區教育局關於開展全國法制宣傳日宣傳活動的通知》精神，我校領導高度重視，組織全體師生開展了法制宣傳活動，現將具體情況總結匯報如下：
一、學習檔案，引起重視
教育局關於法制宣傳的檔案收到後，我們利用週一例會時間，組織全體老師進行了學習，使廣大教師明白了這次法制宣傳的目的、活動的主題、宣傳的重點、時間安排、整個活動的安排以及活動要求，為這次活動的開展打下了良好的基礎。
二、制定方案，全面部署
為了使整個活動有序進行，我校根據教育局的檔案精神，結合我校的工作實際，制定了《團結小學法制宣傳活動方案》，並組織全體教師學習了方案，對我校的法制宣傳活動進行全面部署，對工作任務進行了分工，要求各班主任積極蒐集資料，大力宣傳我區法制建設的成功經驗，宣傳推進依法治區建設的重大舉措和成就，宣傳行政執法、司法和法律監督等方面的發展，宣傳我區建立“法制未央”全力提高公民法律素質、推進社會法制化管理水平方面的重大發展。要結合貫徹落實“普法”規劃，將《憲法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學管理規程》等作為學習宣傳的重點。
三、按照方案，開展活動
1、利用板報進行宣傳，共辦法制宣傳板報12塊。
2、利用班隊會進行宣傳
12月3日，在全國法制宣傳日的前一天，我校各班開展了法制教育主題隊會，由於學校提前進行了安排，各班班主任非常重視，因此效果特別好。
六二班，主題是《學法用法健康成長》。每個學生都蒐集了資料，蒐集了一些案例，讓學生把自己蒐集到的內容講給全班同學聽，同學們深受教育。在蒐集資料的過程中，同學們就進行了交流，並且能交換自己的看法，達到了法制教育的目的。
安全教育和法制教育總結 篇2
一、總體要求、基本原則和主要任務
（一）總體要求
以各級相關檔案重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，著眼於全面提高小學生法律素質的總要求，結合小學生的生活、學習實際和生理、心理特點，堅持法制教育與學科教育、課堂教育與課外教育、專題教育與滲透教育、學校教育與社會教育相結合，努力形成多角度、寬領域、全方位的法制教育新格局，不斷提高全校小學生的法律知識水平，把其培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才。
（二）基本原則
1、貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要體現法制教育的特點，適應小學生身心成長的特點和接受能力，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，採用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對性和實效性。
2、法律知識教育與法治實踐教育相結合的原則。採取多種方式為學生提供瞭解和參與法治實踐的機會，教育和引導學生在實踐中掌握法律知識，領會法治理念，提高法律素質。
3、整合性原則。將法制教育與學科教學相結合，滲透到相關學科教學中；與各種教育活動相結合，融入到教育活動中；與必要的專項教育相結合，形成多角度、寬領域、複合式的法制教育格局。
（三）主要任務
努力培養學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識，養成尊重憲法、維護法律的習慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導其做知法守法的合格公民。
二、法制教育的內容
進行初步的法律意識、權利意識和自我保護意識的啟蒙教育，使學生具備初步的法律觀念和權利觀念。
1、瞭解社會生活中有規則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則。法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什麼、必須做什麼或禁止做什麼。
2、初步瞭解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護秩序，保障自由，保護人身、財產等權利不受侵犯。
3、瞭解自己依法享有的權利，任何人的權利不可隨意剝奪和侵犯。法律面前，人人平等。
4、瞭解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識。
5、初步瞭解未成年人權利的基本內容，瞭解憲法規定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。
6、掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，瞭解尋求法律保護的渠道。
三、法制教育的實施途徑
法制教育要以有機滲透在學校教育的各門學科、各個環節、各個方面為主，同時，利用課內課外相結合等方式開展形式多樣的專題教育和豐富多彩的課外活動。要重視整合學校、家庭和社會的法制教育資源，發揮整體合力，提高法制教育的實效。
（一）學科教學
1、學科教學
小學的品德與生活、品德與社會等學科，是法制教育的重點學科。要在這些學科的教學中挖掘法制教育內容，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的法制教育。
《品德與生活》：在學生能感受、能觀察、能體驗的日常生活中滲透法制教育，採取適合小學生接受能力的各種生動有趣的活動方式，使學生初步瞭解法律，引導學生初步樹立正確的價值觀和良好的行為習慣。
《品德與社會》：在學生思考和探究的學習過程中滲透基本的法律知識教育，理解法律在社會生活中的意義，認識法律在維護社會秩序中的重要作用，學習運用法律知識思考和分析一些簡單的社會生活現象，學習運用法律手段保護自己、規範自身行為，從小做一個知法守法的公民。
2、相關學科滲透
語文、科學、體育等學科蘊涵著豐富的與法制教育相聯絡的內容。相關教師要在學科教學中結合教學內容，挖掘法制教育因素，對學生進行法治文明、公平正義、恪守規則等方面的教育。語文課透過文學作品中的典型人物和事件，滲透崇尚公平正義、違法要承擔責任、履行義務光榮等教育；科學課對學生進行保護環境、熱愛生命、尊重人權的教育；體育課對學生進行遵守規則、崇尚公正的教育。各相關學科對學生滲透法制教育，要充分運用與學生密切相關的事例，學科史上的有趣材料作為教學資源，利用多種手段和方法開展法制教育活動。
（二）專題教育
採用必要的專題教育形式，增強學生的法律意識和法治觀念，提高法制教育的針對性和實效性。要從學生的認知水平、學習興趣、思想認識、行為表現和社會實際出發，開展靈活多樣、富有成效的專題教育活動，倡導自主探究、合作交流、實踐體驗的學習方式。法制專題教育要與道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育緊密結合，與安全、禁毒、預防艾滋病、環境、國防、交通安全、智慧財產權等專項教育有機整合，使之融為一體。
（三）課外活動
課外活動是學生學習法律、踐行法律的重要途徑。充分利用班隊活動、學生社團活動、節日紀念日活動、儀式教育、社會實踐活動等多種載體，開展生動活潑的法制教育活動，增強學生依法律己、依法辦事的自覺性。
1、班隊活動
少先隊積極創造條件，為學生提供有意義的法制教育活動，使學生真正懂得集體要有紀律、要有規則，每個集體成員要懂規則、守規則，要在享有法定權利的同時履行應盡的各項義務。班集體活動要結合學生思想和行為的實際，有針對性地開展法制教育活動。
2、節日、紀念日宣傳教育活動
要充分利用“3.15”消費者權益日、“6.26”國際禁毒日、“12.4”全國法制宣傳日等現有中國傳統節日、法定節日和紀念日，開展有針對性的法制宣傳教育活動。
3、儀式教育活動
透過學生入學儀式、開學典禮和畢業典禮及入隊等各種儀式，精心組織設計，滲透法制教育，使學生了解自己的健康成長與法律的關係，培養愛法、敬法的情感，增強守法、用法的能力。
4、學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與學生息息相關的法律。
5、開展"有人向你借錢不還怎麼辦？"，"有人威脅你怎麼辦？"等主題班會。透過學習和討論使學生的法律意識增強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。
6、組織小分隊到社群進行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的.。
7、及時做好待進生的幫教轉化工作，建立後進生檔案，結成幫教對子，做好記錄，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發生。
本學年，德育處將對學生進行法制教育，這也是社會主義精神文明建設必不可少的一部分，在學生中進行法制教育，不僅提高廣大學生遵紀守法自覺性，還增強廣大學生的法制觀念和法制意。
安全教育和法制教育總結 篇3
青少年是祖國的未來和希望，他們的法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長髮育階段的學生，他們的可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。我校在縣普法辦、市教育局的安排下，把加強對青少年的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、小學生日常行為規範教育的治理規劃之中，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。經過近幾年的不斷努力，我校在預防學生違法犯罪工作中，結合普法工作，全面貫徹了市普法辦、市教育局《關於加強學校法制教育的意見》，法制教育取得了一定成效。現就我校的法制教育特色作如下總結：
一、強化領導、建立健全科學的領導體制和辦事機構，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。
我校校長是法制教育的主要和發動者，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育形成齊抓共管的局面，並將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統一規劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任;從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面法制教育進行佈置，學校校長親自動員社會各界參與形成了較濃厚的氛圍。聘請派出所所長擔任法制副校長和法制輔導員，舉辦專題法制講座，講解相關的法律法規。經過不斷實踐，我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了校長監督、司法行政部門指導、政教處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育預防學生違法犯罪的重要保障。
二、以充分利用好學校主陣地的資源，加強法制宣傳教育。
以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生生活和學習相關的法律法規得到廣泛普及。透過講解法律、法規，使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，充分利用課堂進行法制教育，做到了教學有計劃，學習有教材，任課有教師、上課有教案，課時有保障。政治課穿插法律知識作到理論聯絡實際，增強學生的道德觀念、法制觀念。透過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。另外配合重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結合;法制教育與思想品德教育相結合與學生日常行為規範教育的治理相結合;普法教育與依法執教相結合;課堂教育與課外教育相結合;形成了我校的特色。
三、結合學生特點組織學生開展各種活動，作到內容豐富，並堅持教育形式多樣化，寓教於樂，注重實效。
1、緊密結合學生特點，緊扣時代主題是我校法制教育取得成功的關鍵。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢。現階段學生的生理、心理成熟早自控能力較差，又一般都是獨生子女存在“世界唯我獨尊”的不良心理，心胸十分狹窄，虛榮心又強喜歡爭強好勝。針對這些特點，我校法制教育有針對性地開展了一些活動，結合學生特點，根據講解的法律條文結合學生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，學生容易接受。
2、舉辦普法“黑板報、法制報刊”比賽活動。各班學生積極參與黑板報、法制報刊的內容挑選排版、美工等工作，這既充分發揮了學生的積極性、創造性。同時受到法制教育，學到法律知識，增強了法律意思。並且學校還組織學生評獎，在校宣傳欄中展示了獲獎作品，進一步進行普法教育，激發學生守法的自覺性。
3、積極舉行法制知識展示活動。利用廣播、錄影、報刊、黑板報、牆報、櫥窗等對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是透過這個陣地向學生進行宣傳的。透過組織學生觀看法制電視節目，參觀戒毒圖片、閱讀展覽法制報刊，“警鐘長鳴”等欄目，使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。
安全教育和法制教育總結 篇4
為了加強學校法制建設，提高學生法律意識，預防未成年人犯罪，我校認真貫徹落實市、區教育局的通知精神，開展了“法制進校園”宣傳系列活動。各項活動的開展，推動了我校依法治校的程序，使學生增強了憲法意識和法制觀念，逐步提高了學生的法律素質。活動達到了預期效果，現將“法律進校園”活動完成情況彙報如下：
接上級指示精神後，校領導班子立即集體學習檔案，及時安排部署，成立了學校“法治進校園”活動領導小組，袁校長為組長，劉書記和兩名副校長為副組長，行政其它人員及各部門負責人為成員。同時，還特聘請了雙灤分局劉柏峰同志為我校的法制副校長。領導小組下設辦公室。領導小組加強對學校法治工作的研究、督辦和管理，建立學校法治工作校長負責制，落實各項工作的措施，完善管理制度，並召開專門會議研究制定法治進校園實施方案，確定工作任務，整治重點，對工作進行具體安排部署，制訂了《全校開展法制宣傳教育第五個五年計劃》、全校依法執教貫徹落實領導小組定期集中組織全校師生，班子成員認真學習。加強法制文化建設，大力開展“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制主題教育活動。學校法制教育學習的主要內容是《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》和《課程標準》規定的法律知識學習內容以及學校教育相關的法律法規。
法律體制的健全，為建立和諧穩定的校園提供了可靠地保證，打造了良好的學習生活環境。班子成員和教職員工紛紛表示，誓做維護校園穩定的“護航員”。
安全教育和法制教育總結 篇5
根據市教委和東城區教委的有關規定，我校在“法制教育宣傳月”中開展了豐富多彩的教育活動。現在將活動總結如下：
一、學校高度重視，全員動員。
由校長主抓，德育副校長和教育處主任專門負責，制定了一系列的活動方案。然後透過校會向全體教師和學生滲透法制教育的重要性，讓全體師生在思想和行動上重視這項活動，從而加強學生自我保護的意識和能力，使教師樹立知法守法的意識。
二、以板報、壁報為陣地，向大家進行法制宣傳。
為了讓每一位同學都能夠接觸到法制教育，我校在全校班級中進行了法制宣傳板報評比活動。要求每個班級都要出一期關於法制教育方面的板報，內容以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《新中學生守則》等相關法律、法規為主。同時學校對各班板報進行評比，評出一、二、三等獎，並進行表彰鼓勵。同時開展法制壁報的比賽活動，提高學生們理解法律的能力。我校教育處在全校班級中徵集法制方面的卡通畫。在同學們上交的幾十張作品中，涉及了學校教育、未成年人犯罪、社會治安管理、交通法規等許多方面。透過這樣的活動，使在校的每一位同學都能對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律常識有一定的瞭解，從而提高學生們的法律觀念。
三、利用校園閉路電視，播放法制錄影。
我校教育處和學校電教組聯合推出法制教育錄影聯播。我們利用每天中午學生的休息時間在校園閉路電視中播放法制方面的教育宣傳片，組織全體學生觀看。同時對學生們較為關注的問題進行討論，讓大家暢所欲言，並對問題進行解決。透過這種形式的法制教育，讓學生們更直觀的瞭解法制方面的問題，從而加深印象，避免了學生們在法制方面容易出現的誤區和錯誤行為。
四、利用多種教育手段對學生進行法制教育。
我校與社群相配合，在校園內進行法制、民族精神的展板展覽，整個展覽共分為5個部分，利用圖文並茂的展板向學生進行教育宣傳。同時利用政治課教學對學生進行法制教育，收到了較好的教育效果。
總之，透過這次活動，我校圓滿的完成了學期初制定的德育計劃，進一步營造了我校良好的法制教育氛圍，加大了我校依法執教的工作力度，優化了我校教師的整體素質，規範了全校學生的日常行為，培養了學生知法守法的思想意識，提高了在校學生的整體素質。
安全教育和法制教育總結 篇6
為了使全體師生的法律意識不斷加強，全校形成知法、懂法、守法的良好氛圍，全面提高師生道德素養，更好的增強全體師生的法制觀念，我校從3月開始開展了系列法制教育活動。活動中我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的程序，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進建設安伊寧，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。
根據我校的實際情況，我校的法制教育與日常行為規範教育、社會實踐等主題教育活動相結合，與思想品德課教育相結合，多層次、全方位、立體式滲透。
1、加強警民共建活動。本學期學校聘請了英塔木派出所民警及法制副校長對同學們進行了法制教育講座和交通安全知識教育，充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用。
2、召開班主任工作會議。德育處和大隊部對各位班主任進行了依法從教、依法辦校的再加強教育，幫助每位班主任提升法律意識，明確自己身上的職責，規範自己的教育教學行為。
3、國旗下講話。我校充分利用週一國旗下講話對學生進行法制教育，根據學生年齡大小的不同，主要包括學習禁毒法、交通安全法、未成年人保護法等各方面;
4、學校紅領巾廣播站和宣傳欄還開闢了法制之窗專欄，宣傳法制知識，開展法制知識竟猜活動。
5、上好思想品德課。課堂上，結合學生的實際，結合學生的身邊事，進行正反兩面的評析、引導，使學生辨是非、明事理。
6、開展豐富多彩的教育活動。
3月5日，召開嚴防嚴打宗教極端勢力專項行動動員會，全校教職員工100餘人參加了會議。會議認真學習了教育局關於此項專項活動的檔案精神，要求各班級以主題隊會的形式開展宣傳教育，堅持把宣傳教育貫穿於各項工作始。堅決依法制止師生參加非法宗教活動和地下講經班，紮實推進教育活動的開展，提高各族師生的免疫力;堅決杜絕教職工信仰宗教的現象;讓教職員工深刻領會開展嚴打嚴防宗教極端勢力專項行動的重大意義。
安全教育和法制教育總結 篇7
依據上級指示精神，開學以來我們開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的程序，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進建設平安江都，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。
一、統一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳”活動。
根據全市教育系統法制教育的工作目標，我們認真制定了活動計劃，統籌安排，強化管理，採取多種形式開展法制宣傳教育。對於學校內部，我們重點圍繞《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，反覆研討，不斷提高法制意識和法律水平。透過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：
一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，教導主任、班主任、少先隊輔導員等同志為成員的領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以政教處為主體，以法制教育教師、班主任為骨幹，以少先隊組織為依託的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網路體系。學校加強了與當地派出所的聯絡，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請法制副校長來學校上法制課，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。
二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校紅領巾廣播臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面採取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制副校長統一授課;另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。9月上旬，學校進行“法制教育宣傳啟動儀式”動員大會;9月13日，學校進行法制教育報告會。
二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。
隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規範化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。
(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。
法制教育活動月中，廣大教職員工重新學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等法律法規。透過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師透過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關係，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了;熱心幫助困難學生的多了，懶於做學生工作的少了;加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。
(二)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。
我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，採取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。
1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請法制副校長到學校進行法制講座，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育;二是爭取當地執法機關和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監督;三是透過致家長的一封信等形式，與家長建立聯絡，提高家長的素質，爭取家庭的支援，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨週會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由於校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。
2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保活動課完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動時間及每週的晨會時間，對學生進行法制教育。由於思想重視，認識到位，教學效果較好。
3.普治並舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流於形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，並以此作為愛國主義教育的重要形式，使每週莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由於突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由於我們思想重視，措施紮實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。
總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恆地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。
安全教育和法制教育總結 篇8
目前，我國未成年人的犯罪率逐年上升，並且惡意犯罪的情況也有抬頭的趨勢，這和對未成年人的法制教育相對欠缺有著直接的關係，而學校又是未成年人學習知識的第一陣地，加強學校的法制教育是預防未成年人犯罪的最好辦法。我校根據學校的實際情況，對法制教育工作長抓不懈，我們三年級也積極配合學校做好法制教育宣傳活動。具體工作主要包括：
（一）學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》以及其他的一些法律知識，加大行為規範達標建立的力度。
（二）學校開闢一個法制園地，採取板報等形式，以學生學法為內容、定期搞好法制宣傳；
（三）校長為學生上一堂法制課。
（四）班主任還利用晨會對學生進行法制教育活動。班中定期出好法制教育的黑板報，並進行評比。
（五）根據臨時發生的事情隨時對學生進行法制教育。及時做好後進生的幫教轉化工作，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，向廣大學生進行法制宣傳教育，使學生人人懂得學法、知法，做守法的小公民。
總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恆地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。
安全教育和法制教育總結 篇9
為促進學生全面發展，促進學生良好品德的形成，我校根據上級部門的部署，高度重視、及時行動，將9月24日9月30日定為我校“法制宣傳教育周”，工作重點放在青少年法制宣傳教育上，現將我校開展“青少年法制宣傳教育周”活動總結如下：
一、高度重視，加強領導。我校專門成立了以魯讓乾為組長，張可安為副組長的法制宣傳領導小組。
二、我校已建立健全開展法制教育的組織，實行“警校共建”。在法制教育工作中不斷提高了科學性和系統性，在管理上已逐步走向規範，使法制教育正常化、規範化。
三、育教育於活動中，以活動促教育。我校開展了未成年人保護，預防未成年人犯罪等知識講座。
四、透過形式多樣的活動對學生進行法律宣傳和教育。透過教育使學生明白了法律規定那些行為是對的，那些行為是錯的，對學生的行為起到了“醫治”和預防的作用。
五、我校老師在學科教育中滲透法制教育，在語文、思想品德等課中針對學生實際滲透一些法律教育內容，文道結合，細水長流，滋潤學生，引導學生增強法制觀念。充分利用“誦經典，鑄人格”活動，根據中學生的心理、生理特點，選擇恰當的內容對學生進行法制教育。六、組織學生開展了有關法制教育的主題班會，啟發學生熱烈討論，提高了法制意識。再結合本校實際，開展路隊建設，強化安全教育，強調交通規則。
七、利用學校的板報、宣傳窗、廣播站宣傳法制教育內容和先進典型，進一步增強學生的法制觀念。
八、邀請了法制副校長李景林同志為全體師生上了一堂法制教育課，教育學生要遠離違法、犯罪，健康成長。
九、針對我校的實際情況在師生中繼續開展了“關愛三生（即留守生、貧困生、學困生），情暖校園”活動，舉行“一幫一”“手拉手”小組活動，加大教育力度，有效預防和遏制未成年人犯罪。
十、任重道遠，法制教育將是我校德育工作的一項長期工程。
十一、“青少年法制宣傳教育周”雖然即將過去，但是對於淳口中學的全體師生來說，法制宣傳和教育的行動並沒有結束。在今後的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將青少年法制宣傳教育活動一如既往的開展下去，讓法制精神在每個學生的心中生根發芽，開花，結果。
安全教育和法制教育總結 篇10
為進一步加強和推進青少年法制宣傳教育，提高青少年法律意識，增強青少年法制觀念。我校緊緊圍繞“五五“普法要求，開展了一系列的法制教育活動。總結如下：
一、領導重視、任務落實
十月底，學校特別成立了法制教育領導小組，校長為組長，分管德育的副校長為副組長，教導、副教導、大隊輔導員為組員，每位領導小組成員蹲點到各個年級，層層管理。大隊部、教務處、班主任等各方面，形成法制教育的合力。
為開展此次活動的時間、地點、後勤等提供了有力的保障。為引導少先隊員自覺遵守社會秩序，依法維護自身權益，預防和減少違法犯罪，牢固確立了“德育為先”的教育指導思想。
二、加強宣傳陣地建設
我校充分發揮校紅領巾廣播站、小蜜蜂電視臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校師生都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
三、開展豐富多彩的法制教育活動
圍繞法制教育，學校舉行了“六個一”活動，即：
(一)一節法制教育主題隊會觀摩活動;本次觀摩活動由四(5)中隊舉辦，題為《法在身邊走好人生每一步》。隊員們透過小品、朗誦、歌表演、相聲等多種形式，詮釋了自己對法律知識的理解和認識。
(二)一期法制教育主題板報評選活動;本次活動由校大隊部召集大隊委員組成評審團，本著公平、公正、公開的原則，在全校三十一個班級板報中評選出了一等獎三個，二等獎五個、三等獎七個，使普法工作在全校範圍內形成了較大的影響力。
(三)一次“守法小公民”手抄報比賽;
(四)觀看一部法制教育片;
(五)聆聽一次法制專題講座;邀請法制校長到學校進行法律知識講座，並結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育。
(六)開展一次法制教育知識競賽，低年級以口試的形式，中、高年級採取網上競答和筆試兩種形式。這些活動大大提高了全校師生“學法、懂法、普法”的意識，也更好地促進了我們學校的教育工作。
四、拓寬教育渠道，藉助多方力量
法制教育是一項長期而艱鉅的工作，任重而道遠。長期以來，我校採取學校、家庭、社會三結合的教育網路，堅持全面地對學生進行道德和法紀的教育，並結合學生的實際情況積極開展對後進生的幫教工作，防患於未然，把學生違法違紀行為消滅在萌芽狀態中。學校定期開展學生帶法回家活動，定期組織學生觀看法制教育圖片展，法制教育專題片等，透過活動使學生充分認識到學習法律對自己人生道路所起的`重要作用，並能把學到的法律知識與實踐結合起來。
五、普法活動成效顯著
隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規範化的法制軌道，為學校教育事業的蓬勃發展發揮了積極的作用。
安全教育和法制教育總結 篇11
加強少年兒童的法制教育，預防和減少少年兒童違法犯罪是學校德育工作的一個重要組成部分，也是班級德育教育的重要部分，把法制教育工作牢牢抓在手頭，確保違法犯罪率為零的成績，回顧這一學期的工作，我主要抓了以下幾點。
一、法律知識的宣傳，常抓不懈
對學生而言，理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，為了讓宣傳教育的工作能在學生中引起注意，我採用了生動形象的圖片展示，讓學生從一個個鮮明的畫面中感受到犯罪的可怕，我先後展示過珍愛生命，預防青少年違法犯罪，遵守交通規則等圖片的展覽，使學生深深地感受到守法的人生是健康、向上的。其次，我定期觀看了各種法制教育專題的講座。一學年中，法制講座共有8課時，涉及了所有的學生，講座內容豐富，精彩紛呈，寓法制教育要求於真實感人的事例中，用身邊的典型故事感召學生的心靈，幫助學生辨明瞭事非，從小樹立遵紀守法的觀念，增強了學生的守法意識，為了使這項工作能持之以恆地開展下去，學校德育處還要求各班級在班級的板報中開闢了學法園地，把學法的工作滲透到學生的自我宣傳中，透過學生的自主參與、自主實踐達到自我教育的目的，確保了宣傳工作的長期化、持久化，做到了法制宣傳常抓不懈。
二、周邊環境的整治落實到位。
少年兒童違法犯罪的根源有很多，現代媒體的引誘、家庭環境的影響，校園周邊環境的汙濁等等，都可能導致少年兒童走上犯罪路，對於學生而言，最大的誘惑是學校附近的網咖和遊戲機房，淨化了校園的周邊環境成為我們的首要問題。另一方面，可以採取積極有效的措施防止學生到這些娛樂場所，例如：本學期我針對我們班，我的措施是大力提倡學生利用放學的時間閱讀報刊雜誌以及名人傳記、名著等，還有開展英語角活動，各類興趣小組，以次來轉移學生玩網路的興趣。再者，就是一旦發現有同學到網咖娛樂要採取果斷措施制止。
三、問題學生的幫教措施紮實
學校為了加強學生的思想品德教育，使思品教育更有針對性、實效性，把問題學生作為品德教育中重點幫扶的物件，首先我對下列五種型別的學生進行排查摸底。一小偷小摸，這些學生有的偷盜學校的財物，有的偷拿家長的錢財，有的甚至走上社會偷竊商店裡的財物；二不講禮貌，這些學生滿嘴髒話，語言下流；三惹事生非，胡亂打人，這些學生常常喜歡用暴力聚眾歐打，欺侮弱小；四學習習慣特差，上課無法正常進行，還常常搗亂；五花錢闊氣大方，嘴中零食不斷。對問題學生的幫教工作，我提出了以下的管理措施：
1、建立起問題學生的檔案。我對班裡彙總起來的每一位問題學生建立了一份個案，在此個案中，分析了該生存在問題的原因，明確了幫教物件（班級裡的班幹部），設計了具體的幫扶措施。
2、進行跟蹤調查。我要求幫教的班幹部，每月對幫扶的物件開展細緻的調查，並根據具體的表現反覆抓，抓反覆。
3、為了能和其他教師切磋問題學生的教育方法，我常常去和學校裡有經驗的老教師請教，探究教育的新舉措。
4、定期召開家長會。家校合力是教育孩子的有效辦法，我班定期召開問題學生的家長會與他們共同商討教育大計。
少年兒童的法律道德素質關係到社會的安定，祖國的未來，作為教師，我將一如既往加強學生的法制教育工作，引導學生自覺遵守社會秩序，依法維護自身權益，幫助青少年全面健康地發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代社會公民。
安全教育和法制教育總結 篇12
學校安全工作直接關係著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。
本學期結束了，我對本班的安全教育工作做如下總結：
認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和檔案都能做到及時傳達，結合檔案精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學時給安全交通警示教育，教育他們路上注意安全，讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。
利用班會、安全課對學生開展安全預防教育，使學生初步瞭解防、防觸電、防火、防震、防騙、等安全知識。透過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
利用家長會，向家長宣傳安全教育的重要性，以及孩子學校的安全教育活動，請家長積極配合孩子學校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷、防盜等預防教育工作）。
一個學期結束了，在同學們和我們老師的努力下，兩個班級無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。
安全教育和法制教育總結 篇13
為進一步提高我校安全能力建設，加強安全教育，確保師生健康和生命安全，按照省教育廳晉教後勤X號檔案，校領導安排在全校在年春季新學期開學第一週，開展“開學第一天，安全第一課”活動。從學生報到，我們就開始了各項緊張而有序的安全教育活動，並取得了良好的效果。現將工作情況總結如下：
一、領導重視
本次安全教育活動校領導高度重視，分別在學校中層辦公會和全體職工大會上做了步置和強調。安排學生科、保衛科具體執行，對在疏散演習中教師的行為作了具體要求，對學生疏散的方法、路線進行了研究，要求師生認真對待本次演練。要求學校各科室要高度重視“開學第一天，安全第一課”活動，確保取得成效。要把“開學第一天，安全第一課”活動作為開學前後一項重中之重的工作來抓，全面部署、精心組織、落實責任，切實做好工作職責範圍內此次活動的組織實施工作。
二、應急演練。
2月24日下午4：00我們進行了安全、快速、有序的疏散演練。本次演習在拉響警報，老師、學生幹部馬上跑到自己的指定位置，在班主任老師的帶領下同學們迅速從教室門魚貫而出，經樓梯按照擬定的路線撤出教學樓，有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由於前期準備工作充分，從警報響起到全部學生疏散到指定的安全位置，歷時僅1’47”，由於老師認真負責，學生無一受傷。
這次疏散演練，使學生熟悉了疏散路線，掌握了基本的自救自護技能，養成了良好的安全行為習慣。同時提高了學校在處理突發事件的能力，為切實保障學生的在校安全了有力地保障。
三、安全教育。
開展“六個一”安全教育活動。
1、2月24日週一晚上班會時間，各班班主任給所帶班級上了一堂安全教育課。上課前班主任老師進行了充分的備課，課堂上教師用貼近實際的例子、多樣化的教學手段和生動的教學語言，對學生在生活中的安全問題從各方面講解。使每一個學生的安全知識有了深入的瞭解，安全意識有了極大的提高，課堂氣氛活躍，效果良好。
2、每個學生閱讀一本安全教育的書籍。透過短短一週時間，同學們閱讀了《中等職業學校學生安全教育讀本》、《青少年安全教育讀本》、《校園安全防範指南》等書籍。讀書不僅使同學們豐富了課餘生活，也提高了同學們保護自身人身、財產安全的認識。
3、寫一篇安全題材的作文。作文人人都寫，截止到3月2日，共收到作文470篇。用常規作文的方式，鍛鍊了學生運用文字的書寫能力，加深了對安全知識的理解、記憶、運用。
4、觀看一部安全影片教育片。同學們利用活動時間以班為單位觀看了《生命的啟示》、《校園暴力的預防與應對》、《地震逃生自救常識》、《防火、防震演練》等影片，一幅幅觸目驚心的畫面，讓同學們受到深刻教育。樹立安全與生命，息息相關;愛心與平安，心手相連的觀念。大家表示一定要提高安全意識，加強安全知識學習，遵紀守法，確保自己的人身和財產安全。
5、貼近實際出一期安全板報專欄。各班同學在教室牆報上做了一期安全板報，從不同方面對安全知識進行了宣傳，使牆報成為了安全教育的又一塊陣地。
6、每班繪製一張安全圖畫。發動學生進行繪畫，他們結合自己的生活實際，提出創意、規劃方案、具體實施，一張張生動的圖畫，反映了學生對安全問題的深入認識，提高了他們在安全教育的參與意識。
四、安全檢查。
對學生學習、生活的環境包括宿舍，教室、操場、食堂等進行安全大檢查，能整改的現場及時整改，需要相關科室配合的上報。透過檢查整改，提高了教職工對學生安全的認識，消除了安全隱患，學生的安全得到了硬體上的保障。
五、評比促進。
為了本次活動的深入進行，我們各班安全教育活動開展的情況進行綜合評比，提高了師生參與的積極性，保證了本次活動的完成質量。
學生的身心平安與健康關係著千家萬戶的幸福與安康，也關係著國家的穩定與社會的和諧。我校針對學校安全工作實際情況，結合學生安全教育現狀，透過種種教育手段增強學生的安全意識，指導學生預防安全隱患和正確處理安全事故，傳授學生安全知識和教會學生應對安全事故的辦法，為學生平安、健康地學習與生活提供保障。
為時一週的安全教育活動告一段落，園滿完成了教育廳佈置的工作，全校師生對此項活動衷心擁護、積極參與，取得了良好的成效。今後我們將繼續全面、深入、長期地把此項工作進行下去，建立平安校園、和諧校園，為培養出優秀的畜牧業人才保駕護航，為中等職業教育做出貢獻。
安全教育和法制教育總結 篇14
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。
強化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的安全教育，培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、牆飾等為載體，創設教育環境，結合實際將安全教育內容納入教學計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、遊戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。同時，動員家長參與幼兒安全教育。
本學期每月我班都有重點地開展安全教育活動。3月開學的第一天我們就對幼兒進行了安全教育，進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時加強常規培訓。四月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育以及消防安全。五月進行衛生教育，防震減災逃生演練，同時培養幼兒飯前便後及手髒時洗手的良好衛生習慣。六月結合季節變化，引導幼兒知道天氣熱了要多喝水，同時去玩水的同時也要注意防溺水，對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。
根據安全教育平臺的要求，本學期我們對幼兒進行了不同領域的安全教育。
1.危險的小圓珠。知道把珠子、釦子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。
2.我會躲貓貓。知道躲貓貓是不藏在門後或櫥櫃內，能到安全的位置躲藏。
3.咬人的電。認識“有電危險”的標誌，透過故事知道電插座裡藏著會咬人的電，不能用手觸控，初步培養幼兒安全用電和安全意識。
4.咬人的縫隙。知道門、窗、櫥櫃的縫隙有時會造成傷害。
5.藥丸不是糖豆豆。懂的藥品不是糖豆，亂吃藥或拿藥品玩耍有危害。知道藥品是用來治病的，生病了要在醫生的指導下吃藥。
6.一個跟著一個。學習走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走。知道走的時候不推擠、不遠離集體。
7.預防流感。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動。
安全教育和法制教育總結 篇15
一、加強宣傳教育，提高安全意識。
認真組織開展以“構建和諧校園，健康安全成長”為主題的安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活。
二、提高個人思想素質。
結同學，和同學和睦相處，善於化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成中頭蟬，極不文明，我認為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現。不因小事和同學爭吵，不打架鬥毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的中學生。注意中學生形象，禁止穿著打扮成人化，已發現有同學塗口紅、指甲油，還有同學染髮帶首飾、掛件，男同學留長髮等。教學區不穿背心、短裙，不穿拖鞋。
三、關注課間安全。
請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故;上下樓梯*右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球、踢球。
四、嚴格規範操作。
體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要(嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生。
五、遵守交通規則和交通秩序。
來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎腳踏車帶人;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得設定路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。
六、講究飲食衛生，養成良好習慣。
拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
七、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。
不吸菸、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸控各種電器，不私拉電線，不在宿舍內使用充電器、熱得快、電熱毯等電器;上下床輔注意安全。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛科或教師。
八、學會自護自救，提高防禦能力。
學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;敢於批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。
九、加強自我防範意識。
注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室和宿舍，上學放學不要獨行，要走大路，或者和同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢於見義勇為又要量力而行，要及時敢於撥打110報案。
安全教育和法制教育總結 篇16
回顧這一學期的工作，我們始終把安全工作放在幼兒園工作的首位。在這學期裡，我們針對本園幼兒的實際情況出發，制定了安全教育計劃，並因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。現總結如下：
一、將安全教育融入幼兒一日生活中。
我們依據學期安全教育計劃，有的放矢，將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，並制訂出了合適的教學內容、遊戲內容。在教學內容上，以五大領域的教育活動為藍本，增加了有關自我保護的課程，增強安全意識。在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護的學習內容融入遊戲之中，能使幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中鞏固生活技能。
二、做好常規管理工作。
配合保健醫生做好晨撿工作，在保健醫生檢查的基礎上我們老師又進行了二次檢查，目的是能發現問題及時解決問題，以免有意外事故發生。晨間活動中老師及保育員能做到及時提醒幼兒，看到動作有危險的幼兒能積極制止，這就要求我們老師及阿姨要做到“眼觀六路耳聽八方”不能有絲毫的懈怠和放鬆。生活環節中能引導幼兒有序進行，有規矩就有方圓，形成了一定的規則秩序就會井然有序，這樣每個環節幼兒都會自覺的進行排隊，互相謙讓，不推不擠，無形之中幼兒的危險基率就會逐漸減少。
三、發現身邊的隱患，避免事故的發生。
這個年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力較弱，凡是喜歡探個究竟，有不達目的“誓不罷休之勇氣”，正是這些特點導致他們引發各種事故。我們利用情景表演，將自我保護的學習內容融入遊戲之中，能使幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法採取有效措施，把危險降低到最小限度。
四、開展豐富多彩的教育活動幫助幼兒樹立安全意識。
我們依據學期安全教育計劃，有的放矢，將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，並制訂出了合適的教學內容、遊戲內容。在教學內容上，以五大領域的教育活動為藍本，增加了有關自我保護的課程，增強安全意識。
五、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學期，我們利用家長園地、《成長檔案》、透過電訪、家校路路通、家校互動等形式，與家長聯絡，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記並核實，確保幼兒接送安全。
安全工作是一項長期而艱鉅的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環境，確保每位幼兒健康快樂地成長。
安全教育和法制教育總結 篇17
經過中班一系列的安全教育活動大班幼兒已形成了初步的安全意識，有了初步的自我保護能力。但在活動中，在某些帶有隱患的環境中仍無力預測自己的行為可能引起的危險性。對於兒童來講，安全事故已經是危害生命的第一殺手。為此，幼兒園安全教育刻不容緩。在本班，安全教育活動也如火如荼的開展著。下面我就把前段時間開展的安全工作做個簡單的小結。
一、用晨間談話、飯後談話對幼兒進行常規教育。
透過一些小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心裡。透過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎？”等，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐腳踏車，知道一些瓶子裡的東西不能隨便亂吃。學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。
二、交通安全活動
3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發安全事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此安全演習成了本次活動周的重要內容之一，透過組織演習：《著火了怎麼辦》《陌生人不能理》等一系列活動使孩子們在輕鬆愉快的氣氛中懂得了許多安全的知識。
安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心裡是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長。在每一週活動中,我們穿插了生動有趣的安全活動，活動以五大領域為引領，讓幼兒在遊戲化的情境中懂得哪些是危險的，不能做，學習到保護自己的簡單方法。孩子們接受較快。並在同伴間形成互相提醒的風氣。平時的隨機教育也很重要。特別是在安全演習不跟陌生人走活動，讓孩子知道了保護自己，怎樣對付陌生人的方法。以及防火安全演習，幼兒參與積極，近距離地瞭解了防火知識及火場逃生的辦法，孩子有了較真實的生活體驗。