勤儉節約活動的總結(精選7篇)

勤儉節約活動的總結(精選7篇)

  一個精彩的活動已經圓滿收官,我們通常會學習到一些做人的學問,一定有不少可以總結的東西吧。現在你是否對活動總結一籌莫展呢?下面是小編收集整理的勤儉節約活動的總結(精選7篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  勤儉節約活動的總結1

  為積極響應學院要求,配合學院組織部的要求與工作,機自1009班開展了這次以“勤儉節約,理性消費”的團日活動。

  首先為了讓大家在意識中有更加牢固的勤儉,節約的思想,為了能更好的在全學校中宣傳開來,決定先開展在班級的活動,班會於x月28日在教一樓207上午十點開始,邀請了本班的班主任和帶班黨員,主題為“勤儉節約,理性消費”。班會由團支書主持。組織委員協助,宣傳委員記錄,同學們準備充分,認識能力強,會議中同學積極發言,融入其中,班會氣氛活躍,搞笑地方多,使同學們在歡聲笑語中感受了勤儉節約,理性消費的重要性,大家能從不同角度描摹現在大學生不同的勤儉節約,理性消費觀行為。體現了90後大學生的新思想。鼓勵大家積極參與進來同學們發言後。

  班主任陳曉明老師對此次活動宣傳表示了支援,班會成功舉行後,為了能讓大家更多的將自己的心得體會傳給更多身邊的同學,班級將大家想到的最有效可行的節約,理性消費好內容印成傳單,但為了更好響應這次節約精神,我們只是印了很少的數量,在宣傳的過程中不是把發傳單當成任務,而是將這種信念帶給更多的人,我們在同學比較多的食堂,主樓,宿舍進行宣傳,主要靠同學們講解勤儉節約,理性消費的好處,最後再將傳單發出。希望他們能給自己在周圍的同學宣傳。

  在宣傳的過程中雖然比較累,雖然印傳單我們花費了紙張,但是我們能讓更多的人感受到節約的好處,並不覺得是種浪費,而且在宣傳的過程中大家都很開心。

  勤儉節約活動的總結2

  對於現在的孩子來說,勤儉節約這一話題顯得比較難於理解。家長都給了他們的獨生子女各個方面以的滿足,新奇的玩具,的衣服,高檔的文具,充足的零花錢。就算是家庭條件一般的家長,也寧肯自己少用點,自己拘謹點也要儘可能地創造條件來滿足孩子的願望,可以說是有求必應。漸漸地使我們的孩子覺得自己享用的一切都是那麼的順理成章,比吃、比穿,比大手花錢,也不算是什麼大不了的事。在問起錢是哪裡來時,大部分的孩子會不假思索的答出:是媽媽給的。對於媽媽的錢是怎麼得來的知之甚少。

  在“班級浪費現象大曝光”這個小“專案”中。我們對班級存在的現象從幾個方面進行了“揭露”。這些現象其實在平時生活中很常見,但都不被同學們重視。當把這些現象以“曝光”形式展現在同學們面前時,他們才發現樹立節約意識的緊迫性和必要性。

  為了拉近主題與學生心靈的距離,我以“比”為話題展開辯論會,使學生明白什麼該比,什麼不該比;透過“今天我不穿”活動,同學們驚訝的發現自己節約的錢原來是一個很大的數目,懂得積少成多的道理;我還藉助媒體,讓學生走近貧困兒童,貧困兒童的學習-生活狀況深深地震撼了學生的心靈;我還引導學生閱讀古今中外勤儉節約故事,背誦勤儉節約名言。學生知道了還有很多人需要幫助,思想從嚮往奢華到合理消費到奉獻愛心轉變。都表示要把節省下來的東西用到急需的地方去,去幫助那些災區和貧困地方的人們。

  一個月已經悄然而過,總的來說,倡建“節約型班級”的活動是成功的:不但浪費現象大減,而且“節約是一種美德”意識已深入師生心中。

  當然,我也知道,要想讓孩子們真正將勤儉節約變成一種習慣,還需要不斷地督促,這是一個長期的話題。繼續努力吧,一定可以做得更好!

  為其一週的活動完成了。在宣傳委員的建議下,我們做了一張寫有“勤儉節約,理性消費”的條幅,同學們在上面簽上了自己的名字,也讓在宣傳過程中有意願的同學簽上了名字。

  團日活動“勤儉節約,理性消費”在與大家的留影紀念和歡呼聲中圓滿結束。

  勤儉節約活動的總結3

  為了使“勤儉”的內涵深入每一個學生的靈魂,讓“勤儉”成為盤中學生的特有的素質,繼解讀報告之後,學校總務處,政教處親密聯手,開展了一系列“勤儉”專題教育活動,取得了一定的成績,現將專題月活動總結如下:

  一、主要工作

  1、學校開展關於“勤儉”徵文活動,將優秀徵文在校園宣傳廚窗進行展示。

  2、各班主黑板報開展了“勤儉”名言警句欄,由當天值日班長更換新的內容。

  3、學校總務處就“勤儉”工作做具體安排。

  4、總務處組織班主任,召開專題會議,研究學校當前存在的不勤儉行為,制定相關制度,並組織班主任加強監督,將監督結果與常規量化考核掛鉤。

  5、加強食堂自助餐管理,提倡勤儉,反對浪費。

  6、召開班子會議,以教育為契機,以各管理制度為依據,加強各項管理,做到整齊、潔淨、漂亮。

  7、是課堂教學常規檢查,同時教務處根據學校內涵發展要求,建立規範,大興勤學之風,讓學生將“勤”化為自己的自覺行動,養成課前勤預習、勤準備,課堂勤思考、勤記錄,課後勤複習、勤實踐的良好習慣。

  8、各班開展了關於“勤儉”的主題班會。

  二、存在的不足

  1、“勤儉”活動實踐開展的少一些,同學們亂花錢、相符攀比的現象還比較嚴重。

  2、各班在“勤儉”主題月活動中的宣傳力度不夠,學生關於勤儉的意思不強,在頭腦裡還沒有形成勤儉是人生最寶貴的財富,是一種美德。

  3、學習中的勤開展的不好,你追我趕、奮先爭優的學習氛圍不夠。

  總之,加強學生勤儉節約的教育,既是繼承我國傳統美德的要求,又是時代發展的需要。“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”。中華民族自古以來就有著勤儉節約的傳統美德,勤儉節約也是一個永恆的話題。歷史和現實告訴我們:一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的民族是難以自立自強的。

  勤儉節約活動的總結4

  勤儉節約是中華民族的.優良傳統,是社會主義核心價值觀的重要內容。我班根據區教育局關於開展“勤儉節約日”主題教育實踐活動的通知精神和要求,結合我校我班實際,緊緊圍繞以“勤儉節約,從我做起,從點滴做起”為核心,深入開展了形式多樣的主題教育實踐活動,現將活動情況做如下小結。

  一、領導重視,方案落實。

  研究活動方案,制定和部署具體工作。

  二、活動紮實,形式多樣。

  我班活動總體分為宣傳教育和主題實踐兩個序列展開,簡稱“雙六行動”。

  1、主題教育活動。

  (1)全班集中進行專題講座二次,由班主任做動員報告、專題活動負責人做專題講座。

  (2)利用每週國旗下講話等形式,加大宣傳力度,營造“勤儉節約光榮,浪費可恥”的氛圍。

  (3)班級以“勤儉節約,從我做起,從身邊的點滴小事做起”召開主題班會各一次,同學們透過講故事、朗誦詩歌、蒐集名人名言等形式,深刻領悟勤儉美德的含義。增強憂患意識,繼承中華民族勤儉節約傳統美德,懂得在日常生活中怎樣節約每一滴水,每一度電、每一張紙和每一粒糧食,反對鋪張浪費。

  (4)少先隊中隊發出了“勤儉節約,從我做起,從點滴做起”的倡議,要求全體師生樹立起珍惜每一粒糧食、每一滴水、每一度電的觀念,繼承和發揚中華民族勤儉節約的傳統美德,並積極投入行動中,做勤儉節約小主人。

  (5)班級以“節糧、節水、節電”為內容辦了一期黑板報。同學們透過設計鮮明的手抄報和繪畫,進行了自我教育,知道生活中有很多利用的資源可供我們充分利用。

  (6)班級進行了一次以“節儉養德從我做起”“弘揚勤儉節約傳統美德”為主題的徵文競賽活動評選。

  2、廣泛開展了“勤儉節約人人行”主題實踐活動。落實“五節約五減少”勤儉行動。

  (1)關好水龍頭,節約每一滴水。

  (2)不開無人燈,節約每一度電。做到教室晴天不開燈,人走燈滅。做到放學後拔掉所有電器插頭。

  (3)不亂扔紙屑,節約每一張紙。做到草稿紙雙面寫,提倡使用手帕不用一次性紙巾。

  (4)不吃或少吃零食,不丟剩飯,節約每一粒糧食。

  (5)不亂扔垃圾。做到垃圾分類,變廢為寶。養成了“節儉養德”行動的自覺性。

  (6)學校和班級表揚“節儉”行動先進分子,鞭策後進。激勵學生爭做“勤儉節約小標兵”。校園形成了“勤儉節約”的良好風氣。

  “節儉養德從我做”是一項長期的行動,我們做了一些工作,但只是起點不是終點,我們將繼續開展下去,為培養小學生節儉的好習慣,倡導節儉光榮的社會風尚,促進學生養成健康文明的生活方式而繼續努力。

  勤儉節約活動的總結5

  為厲行節約,反對浪費的良好風尚,教育引導師生保持和發揚艱苦奮鬥的優良傳統和,教育和培養學生勤儉節約的良好品德,我們學校在全校師生之間開展了“厲行節約,反對浪費,從我做起,建立節約型校園”的活動。為了確保教育實踐活動的順利實施和有效開展,結合學校實際,採取多項措施,分階段教育,促進活動的深入開展。現總結如下:

  一、組織宣傳充分認識節約教育的重要意義。

  我們利用國旗下講話、校園板報、班會等方式,大力宣傳勤儉節約。充分調動學生積極參與此項活動,營造了濃厚的活動氣氛,然他們明白勤儉節約是中華民族的傳統美德,是社會文明進步的重要標誌。我國處於社會主義初級階段,資源缺乏,貧困人口多,對青少年兒童進行勤儉節約教育,使他們從小養成勤儉節約思想意識和行為習慣,不僅有利於他們自身的健康成長,而且會影響家庭和社會,關係到國家和民族的未來。加強節約教育意義重大,刻不容緩。

  二、組織實施活動,從我做起,全面持續開展“光碟行動”。

  組織學生把節約糧食教育作為節約教育的重中之重,在餐廳制訂防止餐桌浪費的具體辦法,實施“光碟行動”,並真正地落到了實處。同時也加強了學生自我教育和管理的力度,班級設立“學生文明就餐監督員”,每班兩名,男女生各一名。透過努力,徹底杜絕舌尖上的浪費,讓節約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。

  三、從身邊的小事做起,全員參與勤儉節約體驗活動。

  組織師生開展以勤儉節約為主題的體驗活動。組織學生到網上搜查節糧、節水、環保等方面的基本知識,瞭解節糧節水節能的知識和方法,開展相關研究性學習。讓師生從節約用水、用電,杜絕零食,養成良好的生活行為習慣,不得開無人等、白日燈;教師辦公室各種用電器裝置,無人應用時要及時關閉,人人做到勤關水龍頭,勤關電源開關,以免造成不被要的浪費。

  四、加強監督檢查,羊腸良好的節約習慣,將節儉行為納入綜合素質評價。

  結合我們學校的實際,我們將學生日常節儉行為習慣養成納入到學生綜合素質評價中有浪費行為的不得評優,組織開展學生“節約之星”爭創活動,發揮榜樣作用,激勵學生參與節約行動。

  五、厲行節約持之以恆,建立學校節約教育制度。

  九月份,是我校實施節約活動的第一個階段,學校在教育管理中要求,人人厲行節約,自覺抵制奢侈浪費行為。在此階段活動中師生在思想上有了整體認識,在行動上已初有成效。

  勤儉節約活動的總結6

  為了使“勤儉”的鄰居深入每一個居民的鄰居,讓“勤儉”成為盤中學生的特有的素質,繼解讀報告之後,學校總務處,政教處親密聯手,開展了一系列“勤儉”專題教育活動,取得了一定的成績,現將專題月活動總結如下:

  一、主要工作

  1、學校開展關於“勤儉”徵文活動,將優秀徵文在校園宣傳廚窗進行展示。

  2、各班主黑板報開展了“勤儉”名言警句欄,由當天值日班長更換新的內容。

  3、學校總務處就“勤儉”工作做具體安排。

  4、總務處組織班主任,召開專題會議,研究學校當前存在的不勤儉行為,制定相關制度,並組織班主任加強監督,將監督結果與常規量化考核掛鉤。

  5、加強食堂自助餐管理,提倡勤儉,反對浪費。

  6、召開班子會議,以教育為契機,以各管理制度為依據勤儉節約評價,加強各項管理,做到整齊、潔淨、漂亮。

  7、是課堂教學常規檢查,同時教務處根據學校內涵發展要求,建立規範,大興勤學之風,讓學生將“勤”化為自己的自覺行動,養成課前勤預習、勤準備,課堂勤思考、勤記錄,課後勤複習、勤實踐的良好習慣。

  8、各班開展了關於“勤儉”的主題班會。

  二、存在的不足

  1、“勤儉”活動實踐開展的少市民,同學們亂居民、相符攀比的鄰居還比較嚴重。

  2、各班在“勤儉”主題月活動中的宣傳力度不夠,學生關於勤儉的鄰居不強,在房東里還沒有鄰居勤儉是人生最寶貴的財富,是一種美德。

  3、學習中的勤開展的不好,你追我趕、奮先爭優的學習氛圍不夠。

  總之,加強學生勤儉節約的鄰居,既是居民我國市民美德的居民,又是市民發展的需要。“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”。中華民族自古以來就有著勤儉節約的傳統美德,勤儉節約也是一個鄰居的房東。歷史和鄰居告訴我們:一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的民族是難以自立自強的。

  勤儉節約活動的總結7

  建設節約型社會是貫徹黨中央提出的科學發展觀和實現可持續發展的重大舉措。今年以來我們按照“勤儉節約”活動的要求,以節能降耗為重點,以降低機關執行成本為目標,以嚴加管理為手段,以建立健全節約機制為保障,大力推進“勤儉節約”機關建設,取得了明顯成效。現將有關工作情況總結如下:

  一、活動開展情況

  1、開展宣傳和教育,營造節儉節約的氛圍。一是成立了以主要領導任組長、有關處室負責同志為成員的“勤儉節約”工作領導小組,制定實施了《“勤儉節約”活動管理制度》,保證了整個工作有目標、有組織。二是以“活動”為載體,結合傳達學習各級關於節約型社會、節約型機關建設的一系列指示精神,召開了建設節約型機關動員大會,就節約型機關建設進行部署,提出要求;深入開展崇尚節儉的傳統美德教育、黨的艱苦奮鬥優良傳統教育,進一步增強艱苦奮鬥和勤儉節約意識。大家充分認識到:倡導節儉節約,不僅是中華民族的傳統美德,也是文明程度的象徵和標誌。

  建設節約型機關,目的為更好地改善和提高幹警工作生活質量,樹立和展現文明機關的良好形象。透過教育引導,進一步增強了幹警節儉節約意識。

  2、從每項具體工作入手,認真開展節儉節約活動。

  (1)投入在節約用水方面,對各樓層的洗手間損壞的水龍頭能及時更換,用水過後能隨手將水龍頭關緊關嚴,沒有出現“長流水”和“滴漏”現象。(2)在節約用電方面,在各樓層的電源開關旁貼上“節約用電”標牌;白天上班時間,在自然光較好的條件下,各科室能自覺地關閉照明燈,採用自然光來照明;下班後與節假日期間,能把室內電源斷開,沒有用電裝置在使用(網路機房除外);專門下發了《管理制度》,要求夏季溫度在26攝氏度以下時間不開空調;電腦電源能設定省電狀態;印表機、飲水機、電風扇等在非使用狀態下,能關閉電源開關。會議室一般在開會前十分鐘開啟空調與音響系統,會議結束後能及時地關閉所有的用電裝置,在非使用狀態下,能把室內總電源開關斷開。(3)在節約用材方面。能嚴格地控制紙張的使用範圍與數量;對於檔案類、簡報類、通知類、公告類檔案在能在內網進行公佈的,儘量避免印發紙質檔案;草稿(報批稿)列印一般都是使用一些廢紙,所有的公文製作使用雙面紙進行打(復)印;能認真控制各類會議材料的印發數量,堅持精而簡的原則,減少大批次的檔案影印;對於其它的辦公用品,如筆、墨、圖釘、紙巾等,能嚴格控制領取數量,並做好領取登記;電腦耗材的購買實行領導審批、領取登記制度,杜絕了隨意性。(4)在會務及公務接待方面,嚴格控制宴請次數和宴請標準,嚴格控制接待人員和陪同人員,會務及公務接待做到大方得體,杜絕公款大吃大喝現象。

  3、嚴格檢查,保證節約措施的落實。我院成立了由辦公室、行政科、監察科組成的檢查組,定期和不定期進行,保證節約措施的落實。明確各科室、主要領導為第一責任人,把責任層層分解,落實到具體人員,實行跟蹤督查考核、責任連帶追究,發現問題及時處理,考核結果納入科室目標管理。機關下班後,由值班人員和保安人員對個樓層進行巡視,對於檢查發現的違規問題,無論是領導幹部還是普通職工,都一視同仁給予通報批評。

  二、存在的主要問題和下一步的措施

  1、存在的主要問題。

  (1)個別人員下班時忘記關掉電腦和電燈;(2)在自然光較好的條件下,拉開窗簾布,開著照明電燈;(3)接待外單位客人時使用一次性水杯較為普遍;(4)日常辦公時一次性簽字筆使用較多;

  2、下一步的擬採取的主要措施。

  (1)深入開展崇尚“勤儉節約”的傳統美德教育、黨的艱苦奮鬥優良傳統教育,進一步增強艱苦奮鬥和勤儉節約意識。

  (2)加強辦公用具和用品的預算管理,嚴格財務制度,努力節約開支。

  (3)堅持嚴格巡視、檢查制度,及時糾正各種浪費現象,保證各項節約措施的落實。

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