2022年關於國慶假期的總結(通用5篇)

2022年關於國慶假期的總結(通用5篇)

  總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,為此我們要做好回顧,寫好總結。你想知道總結怎麼寫嗎?以下是小編幫大家整理的2022年關於國慶假期的總結(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  國慶假期的總結1

  我喜歡國慶節,喜歡國慶七天的假期。今年國慶節的假期我過得非常充實,非常開心。儘管最後兩天因為補作業焦頭爛額,可畢竟更多的還是歡聲笑語。

  9.29日國慶還沒開始的時候,我們跟著學校一起去了北京。首先,我們爬了居庸關長城。爬長城很有趣,長城上的人寥寥無幾,似乎專門為我們社團準備的舞臺,我們一邊爬一邊互相鼓勵談笑風生。等到我們到達目的地時,我們的雙腿已經像灌了鉛一樣的沉重。我們也不管髒不髒了直接橫七豎八地躺在了地上,第一天累卻快樂著,我們在長城上看祖國的大好河山,長城簡直就是古代勞動人民的藝術結晶。一磚一瓦,無不滲透著百姓的血汗。皮鞭聲,呻吟聲,哭泣聲蘊藏在這壯麗的萬里長城之中,長城曾是保護我們不被侵略的壁壘,長城是我們中華文明的象徵。

  第二天,我們又去了天安門。天安門十分壯麗,整體佈置的十分莊嚴。因為那天是國慶節,所以天安門的旁邊擺了一個特別大的花盆。花團錦簇,更能凸顯出天安門的美。我們又去參觀了故宮,故宮裡人山人海,人頭攢動,人們摩肩接踵,只能緩緩前行。故宮裡的建築十分漂亮,個個都是用寶貴的物品打造成的。讓我記憶猶新的`是一個房子,上面有一個和人一樣高的用真金打造成的大珠子。以前的皇帝真的太奢侈了,我不禁感嘆到。故宮讓我們見識以前的繁華同時導遊又給我們講了八國聯軍侵略中國時,很多寶物被洗劫一空。屈辱不堪回首,但是我們卻要銘記,記得落後就要被捱揍,每個少年都要為中華之崛起而讀書。

  我們還去了很多地方,玩得開心至極。快樂的時光總是短暫的,北京之旅很快就結束了。回到家之後,我和我的家人又去了姥姥家。在姥姥家我們一大家子團團圓圓,吃美食,去K歌,玩得不亦樂乎。

  開學的前兩天,我們回到了家。還剩下一部分的作業沒有完成,時光如梭離開學只剩兩天時間了!我趕快寫我剩下的那部分作業,幸虧我之前在姥姥也寫了很多作業要不我的作業真的寫不完了。但是最後兩天我的作業也是緊緊張張才完成。六年級要學會合理的安排時間了,主動學習,再也不用媽媽催促著寫作業了,作業是我們自己的事情,我們是為自己的未來而努力!

  這個假期我收穫滿滿,既出去遊玩看了好看的風景又沒有忘記在家裡學習。學習變得不那麼枯燥,因為勞逸結合學習變得更輕鬆。這是小學生涯中最後一個國慶假期了,這個假期我很滿足!

  國慶假期的總結2

  終於盼到了這個來之不易的國慶7天假期,說到這裡,還是覺得有點可惜,因為這是這一年最後的一次公共假期了。這7天,我沒有到什麼地方旅遊,也沒有增長什麼見識,但是,這個假期我過得很開心,因為,和爸爸媽媽過的每一天都很開心。

  在還沒放假之前,我就已經暗地裡在心裡為這個假期做規劃。其中,規劃中最重要的就是:多與父母在一起。

  上了高中以來,我與父母見面或交談的機會就少了很多,與初中的時候大不一樣。也正以為這樣,我能夠更加深刻地感受到父母的愛與時刻盤繞我的想念。也正是這種想念,如今,它成了我最動心的記憶,並會永存下去。而且,這次的假期,父母也很積極的“配合”我,出去通常都會帶上我,然而呢,我知道有時候他們與朋友聊天的時候,我會很無聊,所以我隨身背一個包包,帶上MP3,無聊的時候就聽聽英語錄音,做做作業。即使每天都很平凡,但我很幸福。其實,有時,幸福真的很容易,關鍵是自己的心態。這個假期把我之前想要做的事情都完成了,去探望了公公婆婆,與朋友逛逛街,自己一個人出去走走、逛逛書店,也解決了幾本書,動漫,偶像劇等。縱使簡單,但卻很充實。不過我還是覺得時間不夠,我真是有點貪心啊。接下來,就是快點回到學習狀態當中去,改玩的時候玩,改學習的時候就努力學習。

  不知道為什麼,我覺得現在過節的氣氛越來越淡了,就如平常一樣。只有一些商家捉住一些機會搞一些活動、促銷之類的。或許,很多人都盼望快點回到自己一直想要倚靠的避風港——家吧。像我,國慶那一天,有半天的時間都在家補眠,那種感覺真的是爽啊。都說,人生最幸福的事就是變天都能睡到自然醒,這果然是一件非常幸福的事情。以往國慶的時候,街頭,房屋,汽車都能看到插著一些小國旗,而今年,我看到的卻很少。或許平時忙碌於生活的人兒,身心疲憊的他們都無力去放肆慶祝了吧。物質生活的發展,就要這樣嗎?

  國慶的假期將會成為過去式了,我展望的還有未來,繼續加油吧!

  國慶假期的總結3

  國慶假期已結束,孩子們平安、快樂的回到學校學習。現對假期做出總結

  1、國慶慶祝活動

  孩子們用照相、繪畫、剪報的形式,把祖國的大好河山的美景展現出來,來讚美我們偉大的祖國的62華誕。提高了全體師生的愛國熱情,增強全體師生的民族自尊心、自信心和自豪感,引導學生樹立了遠大理想信念,繼承了中華民族的傳統美德,培養了學生的愛國責任感等優秀品質,

  2、假期作業

  在歡度國慶佳節的美好時光中,孩子們把個課作業認真完成,及個別的孩子存在應付作業的不良習慣。

  3、快樂閱讀

  假期每個孩子下發了一本課外讀物,孩子在假期中盡情的閱讀,有的孩子還寫出來讀後感,摘抄了許多好詞佳句,為自己的作文及閱讀水平打下了基礎。

  4、假期安全

  孩子們安安全全的返回學校,每個孩子都是按照假期安全公約去做的,能主動保護自己的人身安全,不做違反安全紀律的事情。

  總之,國慶節假期師生們幸福生活,快樂學習。

  國慶假期的總結4

  國慶來臨,為切實做好國慶假期學校安全工作,xx縣教體局積極採取有力措施,確保節日期間全縣教育系統的和諧穩定。

  一是全面落實校園安全責任。全縣各級各類學校主要負責人作為學校安全第一責任人,要牢固樹立安全責任主體意識,堅持“預防為主、安全第一”的方針,深入研究分析當前的校園安全形勢,認真安排部署假期前的各項安全工作和假期的安全防範工作,組織開展好假期校園安全防控工作,確保廣大師生過一個安全、愉快的假期。

  二是深入開展安全教育。各學校結合各自實際,在放假前,利用校園廣播、板報、宣傳欄、電子螢幕等媒介,透過不同形式對全體師生進行一次安全教育。重點做好防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等方面的安全教育,特別是防溺水安全教育,要反覆進行強調,防止發生學生溺亡事件。9月21日,xx縣交通局、xx縣教體局在xx三中聯合舉辦了“送交通安全知識進校園”活動,縣教體局局長XX、縣交通局局長XX為師生講解了交通安全知識,同時,縣交通局向xx三中捐贈《道路安全交通常識》1800本。

  三是嚴格落實值班制度。要求各學校認真落實值班工作制度,堅持領導帶班、專人值班制度,值班人員不得擅離職守,遇有重要情況、突發事件要及時上報,並及時做好事件處理和事態控制工作。

  四是開展節前學校安全檢查工作。假期前,該縣教體局要求各學校組織力量進行一次校園安全自查,對校園各部位、各環節安全隱患進行全面排查,嚴格查詢學校安全工作方面的漏洞和事故隱患,採取切實措施及時整改,防止安全事故發生。

  國慶假期的總結5

  為做好“十一”國慶節期間的安全生產工作,根據縣安委會辦公室《關於做好國慶節期間安全生產工作的通知》檔案精神,在國慶節放假前夕,進一步加強了學校的安全和穩定工作,制定措施,嚴格管理,保證了學校和全體師生的安全,讓廣大師生過一個安全、歡樂、祥和的節日。現將主要工作情況總結匯報如下:

  第一、加強領導,責任到人

  為了進一步加強對國慶節放假期間的學校安全和穩定工作的領導,學校成立了安全工作領導小組,校長為第一負責人。建立了由校長為組長,教導主任和總務主任為副組長,其他教師為值班人員的工作小組。學校制定了周密的計劃,進行了精心的安排,並做好了詳細的預案。每天由值班人員在16點以前將一天的安全情況彙報給值班領導。如果出現安全問題,要在第一時間內彙報給校長,以便及時處理。

  第二、開展宣傳教育,增強防範意識

  放假前夕,學校專門召開了安全工作會議,對全體老師進行了一次假期安全教育,同時各班主任對各班學生進行了宣傳教育,增強全體師生的防範意識和防範能力,教給學生怎樣預防交通、火災、食物中毒、溺水等事故,教給學生外出旅遊的一些小常識,使學生懂得了在險情發生時如何進行自救。強化了學生的安全意識,使學生掌握了一些必備的自救知識。

  第三、進行隱患排查,防患於未然

  放假之前,學校領導小組組織相關人員開展了專項安全檢查。對學校的校舍、教室門窗、電源、交通、消防、監控系統及學校的周邊安全問題進行了巡邏排查,徹底消除安全隱患。加固了門窗玻璃,並安排好了假期的值班工作。

  第四、經心組織,周密安排,切實落實各項安全措施

  學校精心組織假期安全工作,專門召開了值班人員會議,對假期值班工作提出了要求,對制定了國慶節期間值班工作安排表,及時上報。

  要求輪流值班的教師均按時到崗值班,上午和下午各進行一次巡邏,認真觀察,不流於形式,對出現的問題及時上報給當天的值班領導。值班教師還要安全工作記錄,將當天的安全情況詳細記錄在值班記錄上。

  第五、強化安全管理,堅持責任追究

  學校建立了嚴格的安全管理職責,要求教師人人樹立安全第一的思想,明確自己的責任,確保學生學生安全,不麻痺大意,不僥倖疏忽,堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針。對工作準備不周、責任落實不到位、組織指揮不利、未履行好職責而造成財產損失的值班人員要追究責任。今後,我們將進一步重視安全保衛工作,堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則,透過安全教育,增強學生的安全意識和自我防護能力;透過齊抓共管,營造全校教職員工關心和支援學校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產不受損失,維護學校正常的教育教學秩序。

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