普通話推廣活動總結範文（精選25篇）
普通話推廣活動總結範文（精選25篇）
快樂有趣的活動已經告一段落了，相信你一定有很多值得分享的經驗，為此需要認真地寫活動總結了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編為大家整理的普通話推廣活動總結範文，希望對大家有所幫助。
普通話推廣活動總結 篇1
在這秋風送爽的美好季節，一年一度的全國推廣普通話宣傳週如期而至。為了奏響全國第XX屆“推普周”工作的主旋律，提高師幼說普通話、用普通話的語言能力，同時讓幼兒體驗到普及普通話的重要性，9月13日，四川省廣安市嶽池縣東湖幼兒園開展了“我是中國娃，愛說普通話”的主題活動。
老師們透過主題教育活動向幼兒發出倡議，引導幼兒講普通話，增強自覺規範使用國家語言文字，樹立高度的文化自覺和文化自信。另一面，為了加強學校語言文字規範化，提升教師專業素養，幼兒園也組織教師全面開展了“啄木鳥”糾錯活動，對教案、文案、計劃、校內外各種標牌、家園聯絡欄等進行了大排查。活動中老師們積極參與，仔細查詢不規範用字，及時將發現的錯誤進行整理、彙總、登記造冊，使我園“啄木鳥行動”糾錯活動更加具有時效性。另外，為了充分發揮家園合力，老師們還邀請家長和孩子共同繪製了推廣普通話的宣傳海報，“小小推普員”們熱心地將推普宣傳海報發到爺爺奶奶、叔叔阿姨的手中，耐心地講解著說好普通話的重要意義，號召大家共同參與到宣傳、推廣普通話的隊伍中來!
普通話，是我們華夏民族的語言交際工具，是我們溝通世界的橋樑。透過本次推普周活動，我園全面開展語言文字教育工作，切實提高了廣大師生的語言文字應用能力和規範意識。讓我們一起養成“說好普通話、寫好規範字”的用語用字良好習慣，為構建文明校園、和諧社會，營造良好的語言環境，發揮良好的社會宣傳作用。
普通話推廣活動總結 篇2
9月15日至9月21日是第XX屆全國推廣普通話宣傳週，以下簡稱“推普周”，為了搞好此次推普周宣傳活動，我校領導高度重視，認真組織全校師生積極參與，取得了良好的宣傳效果。現將我校開展第XX屆全國推廣普通話宣傳週活動的主要工作總結如下：
一、 領導重視，及早部署工作
為了將“推普周”活動落到實處，學校領導高度重視，在接到通知後，立即組織語言文工作人員，認真的學習了檔案精神，明確了“推普周”活動的時間、內容和意義，對推普周的宣傳工作做了詳細具體的安排，確保了“推普周”活動的順利進行。
二、積極宣傳，推普氛圍濃厚
1.為營造良好的推普氛圍，在學校主幹道拉起“說好普通話，圓夢你我他”宣傳橫幅一幅，在學校教學樓、辦公樓、主幹道、食堂等處張貼“推普周”宣傳畫300多張。
2.組織部分師生觀看“推普周公益短片”，緊緊圍繞“說好普通話，圓夢你我他”的宣傳主題，宣傳國家語言文法律法規、方針政策，以及語言文規範標準，營造良好的宣傳學習氛圍，激發師生對國家通用語言文的認同感和自覺規範使用意識。
3.以“第XX屆推普周”活動為契機，各學院積極在全院範圍內開展“普通話大賽”初賽選拔和“漢子書寫大賽”初賽選拔。
4.校語委辦聯合校廣播臺、校報、校團委、新聞與文化傳播學院等機構，相繼在10月份開展全校普通話大賽複賽和決賽工作、11月份漢書寫大賽複賽和決賽工作、12月份“一·二九”詩歌朗誦大賽等活動。
三、自查自糾，促進規範用
為紮實有效的開展“推普周”活動，為全面推進校園語言文標準化、規範化建設我校結合自身實際，積極開展了“語言文自查自糾”的活動。9月18日上午，我校教務部常務副部長陳帶領我校國家級普通話測試員、省級普通話測試員，在全校範圍內就我校推廣普通話宣傳落實情況、校園語言文規範化工作進行了檢查。本次活動主要檢查的內容包括辦公室牆報、標語牌、公文、工作簡報等的用以及全校教職工用於得規範情況。對辦公室工作人員普通話發音進行相互糾正，形成良好的普通話學習氛圍。
陳xx部長在檢查工作中指出，我校“推廣普通話、用好規範”的宣傳和落實工作是非常有力的，為廣大師生營造了一個良好的語言環境，“說好普通話、用好規範”已成為師生之間溝通交流的標尺。大家在檢查巡視過程中，發現一些問題不容我們忽視。比如，學校電線杆上的“牛皮癬”依然存在，張貼標語中有錯別，繁體簡體混用，個別宣傳欄未及時更新，指示標牌英文翻譯錯誤等。
針對上述現象，國家級普通話測試員蔡聖勤教授指出，“普通話初步普及”、普通話成為校園語言，是我校長期堅持與努力的目標，我校教師應該積極學習國家語言文法、語言文規範知識，及時更新知識儲備，以保證教學過程中普通話標準、漢書寫規範，避免發音、語法等錯誤的出現。陳部長強調語言文是我們交流的工具，推動語言文的規範化、標準化，是普及文化教育、發展科學技術的一項基礎性工程，對提升我國文化軟實力、繁榮社會主義文化具有重要意義。語言文辦公室作為普及普通話的主要陣營，應注重加強與宣傳部、各學院、圖書館、保衛部、後勤部等部門的合作，注重在細微之處加強語言文的規範化，以潛移默化的形式促使師生規範用語。
我校以本次“推普周”活動為契機，進一步加強領導，強化措施，大力開展推普活動。師生積極踴躍的參與推普宣傳活動，用語用的意識得到了很好的強化和提高。而推普活動是一項持續、長期的工作，在以後的工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處，為學校的語言文給做出貢獻。
普通話推廣活動總結 篇3
根據檔案要求精神，學院結合實際情況，不遺餘力的宣傳，廣泛動員，以推廣普通話，圓夢你我他為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了優良的效果。現將工作總結如下：
一、明確指導思想
以中國特色社會主義理論和黨的十八大精神為指導，堅持走黨的群眾路線，認真落實《國家通用語言文字法》及上級有關檔案精神，做好推普周活動。
二、加強組織領導。
為加強對第XX屆全國推普周活動的領導，學院成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由院長擔任，成員有各部門負責人。
三、制定周密活動方案。
為做好推普工作，依據檔案要求精神，圍繞本屆推普周主題推廣普通話，圓夢你我他結合我院的實際，就如何組織開展宣傳週宣傳活動做了周密的策劃，制定工作方案，保證活動順利進行。
四、師生動員，營造氛圍。
為了使我院第XX屆普通話宣傳週活動搞得既有聲有色，紮實有效在本屆宣傳週來臨之際，首先，學院廣泛的宣傳活動，將宣傳落實到各系部，各教室。其次，學院向全體師生髮出推普倡議，號召全院師生主動說普通話、用規範字，使普通話成為校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。
五、廣泛宣傳，深入推廣。
宣傳週期間，學院利用廣播臺和院網，院新浪微博等渠道主動開展宣傳活動。廣播臺充分利用廣播播放時間，宣傳推廣普通話的意義，播報倡議書和普通話朗讀材料、小品節目等普通話作品，激勵廣大師生學普推普的主動性和自覺性。
普通話推廣活動總結 篇4
隨著科學發展觀這一重要指導思想的逐步滲透和進一步的落實,我們迎來了全國普通話宣傳週活動,本次活動旨在努力營造以普通話和規範漢字為主體的和諧發展的語言文字環境,大力推廣和宣傳普通話,努力構建和諧的語言環境。為此，我校按照上級指示和會議精神，特在我校舉行了普通話宣傳週活動，活動豐富多彩，方式多種多樣，透過舉行這樣的活動，全體師生提高了對學說普通話的認識，從而做到，決心學習普通話、說話運用普通話、全心說準普通話、大力宣傳普通話和逐步推廣普通話。使這項宣傳普通話的活動能夠持續下去，逐步產生一定的社會效益。
我們在這次活動中，學校精心組織、合理安排;老師傾力出招、大力宣傳;學生積極配合、有所作為。這次活動總體上是圓滿成功的。
一、舉行簡單的活動啟動儀式。在啟動儀式上，全校師生積極參與了本次活動，各班主任也積極響應，校長在啟動儀式上發表了題為《學好普通話，說好普通話》為主題的講話，大隊輔導員和學生代表也分別在會上講話，氣氛熱烈,現場秩序良好;
二、傳達相關會議精神和活動內涵。在會上，學校宣讀了相關法律和檔案條款，表明來開展本次活動的目的，說明了開展本次活動的必要性和迫切性，在相關版面上書寫宣傳口號等，加大了宣傳力度;
三、各活動小組制定本小組的活動計劃。各班以班為單位或者活動小組，由班主任帶隊負責制定活動計劃和實施並且全過程監督;
四、小組活動啟動。每個班級擇時擇點隨即啟動活動，在班會上班主任宣讀了學校對本次活動的相關制度和要求;
五、教師講解《國家通用語言文字法》。各班級組織開展有關《國家通用語言文字法》的知識競賽活動，以此提高對普通話文字的認識;
六、分發普通話宣傳材料。各小組印發相關的宣傳材料，組織分發，分發範圍為：本班級內、班級成員家庭、家庭成員等。活動之餘，請家長來談談對普通話的認識主題班會也順利開展，會上，家長都表示積極支援普通話，學習普通話對學生有積極的意義;
七、小組開展宣講普通話活動。組織開展說普通話，學普通話評比活動;
八、整體普通話評比活動。各活動小組結束後，由學校統一對本次活動進行來相關的討論和評價;
九、評比活動總結。小組首先彙報了本次活動的情況並總結了本次活動的得與失，對各小組的活動情況進行了評價和建議。
此項活動耗時一週，在全校師生的共同努力下，順利圓滿完成了此項活動，在活動中也發現了些許不足，這對此項活動產生了一些不利影響，但是，這些都是微不足道的，我們能夠在以後類似的一些活動中，汲取經驗教訓，把活動開展的更富有成效些。
普通話推廣活動總結 篇5
我園為了貫徹落實全國推廣普通話宣傳週活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好普通話的能力，促進語言文字規範化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
1、加強領導，確保推普工作順利進行
為了推普工作落到實處，我園成立了由園長任組長，各班班主任和各班一名推普員為組員的領導小組，並專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。並建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，並落實了檢查評比的有關細則。
2、督促檢查、確保推普工作落到實處
領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，透過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，並突出本年齡段特色，取得一定成績。
3、創設良好的推普氛圍
為了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅，上面書寫著：迎接第XX屆全國推普宣傳週。其次，我們在校園的各處張貼了關於宣傳語言文字普及工作及迎接第XX個全國推普周的專用標語，並且展板上每天出現一條全國推廣普通話宣傳週宣傳口號。
除此之外，我園還開展了"幼兒故事、詩歌大賽活動"，透過這次活動，使師幼們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的瞭解，也為幼兒園增添了濃濃的文化氛圍。透過多方面積極有效的宣傳，現在全園師幼的推普熱情相當高漲。
4、開展多種活動，強化宣傳力度
透過檢查，我園在開展推普工作上採用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。
經過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養、有氣質的標誌。使全體師幼把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話匯入了一個新的境界。幼兒園領導班子一致認為，我們應程度的發揮鄉鎮示範園的示範作用，將推普工作向深層次推進。將推普工作由園內延伸到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創推普工作新的輝煌。
普通話推廣活動總結 篇6
為了搞好本屆推普周活動，進一步推動我校語言文字工作向縱深發展，按照省語委、省教育廳等《關於開展第XX屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》精神，我校開展了豐富多彩的推普周活動，現將活動情況總結如下：
為了使全國第XX屆“推普”活動深入開展，我校成立了以校長為組長，以級部主任為組員的“推普”活動領導小組，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了順利開展。為此，我們把本次活動分為如下幾個階段：
一、提前做好宣傳發動階段，利用例會時間組織大家學習有關的檔案精神;並針對實際開展活動。
二、有關活動小組成員對校園的“推普”標語和推普專欄進行更新，限度的營造活動氛圍;舉行並針對推普周活動的升旗儀式。
三、各班開展各項活動，並做好記錄;
四、對本次推普周工作全面分析，認真總結。
在推普週期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，再次進行了普通話基礎知識培訓，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。
學校還組織學生到校外和社群開展了社會用字調查活動，向社群群眾發放“推普”宣傳材料，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，並對此次活動熱情很高的路過群眾贈送玫瑰，使我校掀起了“推普”高潮。為了使普通話在我校紮根，我校結合學校實際制定了相關考核制度，如：班級流動紅旗評比、教師月工作考評等，經過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。
本次活動獲得了很大的成功，使我們師生及家長進一步意識到了說普通話的重要性，讓普通話切實成為我們的名副其實的校園語言、習慣用語，為把我校辦成“遼寧省語言文字示範校”起到了積極的推動作用。
普通話推廣活動總結 篇7
遵照xx市語委辦等上級部門《關於推廣普通話宣傳週活動的通知》的有關指示精神和要求，我校開展了一系列活動，豐富了師生文化生活。回顧本屆推普周活動，總結如下：
一、明確指導思想，大力做好宣傳工作
高舉中國特色社會主義偉大旗幟、深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，大力宣傳規範使用國家通用語言文字，促進社會語言生活和諧健康，為提升我校語言文字應用能力、提高我校文化軟實力和綜合文明程度，為建設人力資源強國做出積極貢獻。
本屆推普周活動的宣傳主題是：“依法推廣普通話，提升國家軟實力”。語言文字是文化的重要載體。語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是各級各類學校素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利於貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利於弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設。
二、加強了組織領導
為了使推普活動能深入開展，學校成立了活動領導小組，對全校師生進行了全面的宣傳，各班開展得有聲有色，達到了活動的目的。
三、形式多樣，內容豐富，效果良好
本次推普宣傳，學校領導小組對推普工作進行了細化，並對活動工作進行督促指導，以學校為主陣地按計劃開展活動，形式多樣，內容豐富，效果良好，進而達到向社會輻射的目的。開展的主要活動有：
1.透過校會、國旗下講話等形式，組織全體師生認真領會推普周有關檔案精神，營造了一種說普通話、寫規範字、做文明人的良好氛圍。
2.開展了豐富多彩的宣傳活動。活動期間，學校透過辦板報、致全體師生及家長朋友的一封信、在校門口懸掛推普宣傳標語橫幅,並在校園內醒目位置張貼宣傳畫等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，掀起了一股學習普通話、會說普通話的推普熱潮。
3.各年級組織了啄木鳥糾錯活動。我校老師和學生在濮陽市勝利路(濮上路至京開大道段)進行了語言文字規範化使用情況的檢查活動，引導學生在學校、社群、商店、車站、理髮店等場所搜尋錯別字。
4.開展“經典浸潤人生”第六屆經典詩文誦讀活動。本次經典誦讀活動本著“人人參與”的原則，採用集中與分散的方式進行經典誦讀活動，目的在於弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得詩文經典的薰陶，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。
全國推廣普通話宣傳週已經結束，但是推廣普通話、推行規範字的工作還任重道遠。我們將一如既往的把推廣普通話、推行規範字作為素質教育的重要內容，為弘揚民族文化，構建和諧社會貢獻自己的力量。
普通話推廣活動總結 篇8
普通話是現代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話並逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，還因為普通話具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值，因此推廣普通話意義重大。在普通話週期間，學校高度重視，成立了領導小組，校長任組長，各班班主任及語文教師為組員，大力宣傳國家語言文字法律法規、方針政策和規範標準，弘揚校園內外社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化。現將活動總結如下：
一、加強宣傳，明確意義
我校召開全體教職工大會，佈署和做好宣傳，利用學校廣播、國旗下的講話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題，讓師生充分認識到普通話是我們的國語，透過宣傳畫等方式激發了師生講普通話的熱情。
二、領導帶頭，力促“推普”
我校領導非常重視推普工作，校長帶頭在開會時使用普通話，在交流中用普通話表達。召開各種會議時也使用普通話，教師辦公室也已形成推普點，由於領導以身作則，極大地促進了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見成效。
三、營造環境，渲染氣氛
在本週的推普期間，我們在校園內書寫“說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人”的橫標，結合實際在每個年級、每個班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報，使每個學生知道“推普”的目的、意義。校園內我們在顯目地方設定提示牌：
①請講普通話，請用文明語；
②學好普通話，方便你我他；
③推廣普通話，你講我講大家講。
透過營造環境，使師生時時處處不忘學普通話，講普通話。
四、落實措施，成績突出
學校除了按上級指示做好規定工作外，結合學校實際，落實推普措施。我們學校還以多種形式開展內容廣泛的專題活動。利用週一升國旗活動，做推廣普通話的宣傳，還舉行全校學生寫規範字的寫字比賽，每班評比出書寫最漂亮的寫字作品並且以板塊的形式進行展示。舉行中華贊詩詞歌賦創作徵集以各班為單位，推選作品1—3副，參加學校的評比，針對一年級新生，專門開展一年級新生普通話培訓：由一年級各班語文老師在班級內對學生進行校園常用普通話培訓，如問候語、文明用語等，形式為教師示範、學生練習、學生互動、師生表演。激發孩子說普通話的興趣，也教給孩子常用的普通話，利用本週的班會時間，以班級為單位，舉行“推廣普通話，共築中國夢”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展繞口令比賽；高年級進行普通話講故事比賽，向家長髮放推廣普通話倡議書。採用“小手拉大手，同講普通話”的形式推普進家庭，每個學生在家裡教父母說普通話，與父母共同體會說普通話、寫規範字的意義。
普通話推廣活動總結 篇9
我校自成為全國語言文示範校以來，全面貫徹落實國家和自治區的語言文法律和方針政策，繼續大力宣傳語言文規範標準，並透過豐富多樣的活動，提高自覺規範使用語言文的意識，提高科學保護和正確使用少數民族語言文的意識。本週以來，我們認真貫徹落實xx區黨委宣傳部、民語委等九部門《關於開展第XX屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》（〔xxx〕號）、市語委會《關於印發xx市開展第XX屆推廣普通話宣傳週活動實施方案的通知》（克語發〔xxxx〕2號）和xx區教育局關於開展第XX屆全國推廣普通話宣傳週活動方案，認真做好做好活動方案，全面宣傳落實內容，有條不紊地開展活動。
一、加大宣傳力度，營造全員參與氛圍。
我校結合xx區教育局關於開展第XX屆全國推廣普通話宣傳週活動方案，召開語言文領導小組會議，分析我校語言文工作實際，討論決定由教務處牽頭，各部門配合，結合各年級、各學科情況，制定出切實的活動方案，由教務處大隊部聯合開展本週活動。9月12日，自檢自查了學校語言文宣傳專欄，定做宣傳條幅3副，利用網路、校園廣播宣傳發布《第一小學第XX屆推普宣傳週活動方案》，利用雙休日結合語文教學做好宣傳週準備活動。
9月15日，利用升旗儀式舉行了“說好普通話，夢圓你我他”第一小學第XX屆全國推廣普通話宣傳週活動啟動儀式。學校語言文領導小組負責人、教務主任白新愛老師做了“說好普通話共築中國夢”的國旗下講話，將愛國主義教育與推廣普通話、推行規範有效結合，倡導全校師生利用上課學習“紅領巾”廣播站、宣傳欄、黑板報、主題班會等多種方式全面推廣普通話，提升全體師生的語言規範意識和參與意識，構建和諧校園。
六年級一班學生代表xx同學向全校師生髮出倡議，希望各教研組教師、各班級同學能積極響應，師生共同觀看推普周影片，張貼宣傳標語和圖片，並倡導學生利用課餘時間尋找校園內外不規範用，提出修改意見。同時，“紅領巾”廣播站認真組織早晨十分鐘集中誦讀活動，在朗朗的書聲中將語言的魅力彰顯得淋漓盡致，大隊部組織值周班級認真檢查督促午間寫時間專時專用；要求同學們積極地向家長宣傳講普通話的意義，並糾正家長一些不正確的發音，提高他們學習普通話的熱忱。希望透過一週的推普活動使同學們深切的感受到說好普通話，用好規範的重要性，一定要將說普通話、用規範、做文明人行動起來，堅持下去。
利用廣播、網路和課堂教學，大力宣傳《中華人民共和國國家通用語言文法》、《xq維吾我自治區語言文工作條例》，使全校師生充分認識推廣普通話的重要性，構建和諧語言生活，營造共有精神文明家園、良好的語言文環境。
二、教師基本功領銜，引領示範為主。
藉助本月區教育局教研室的安排，結合學科特點，進行基本功訓練。廣泛在教師中推廣“說普通話，寫規範，做文明教師”、“說普通話，從我做起”等活動。
XX年9月17日舉辦了“教師硬筆書法比賽”。這次比賽活動由學校教務處和工會聯合舉辦，全體教師參加了這次活動。比賽中，教師們興致高昂、秩序井然、坐姿端正、握筆正確，認真地在統一印製的文稿紙中書寫著教務處規定的書寫內容，有寫教師條例中有關民族團結的內容、有寫社會主義核心價值觀的內容、還有寫經典詩文《愛蓮說》。老師們在一筆一劃中認真地品味著漢的藝術魅力。經過半個小時的比賽，在規定的時間，教師們交出了自己滿意的作品，這些或清秀、或剛勁……透過本次硬筆書法比賽活動，教師們進一步端正了寫姿勢，提高了寫質量，培養了良好的書寫習慣，從而幫助和促進老師提升個人形象及文化素養。
本週，教務處還藉助開學常規檢查的平臺，認真落實語言文工作，檢查教案96本，對語言文的正確使用、行文格式和漢書寫等內容進行了詳盡的指導，青年教師手寫教案要求書寫規範，內容具體，操作性強；機打教案重點檢視是否二次備課，表格教案行文是否正確，語言表述是否正確完整。利用教職工大會對優秀教案進行表揚，對問題教案進行點評，規範行文格式，糾正語言文錯誤，增強教師的語言規範意識，提高語言文應用能力和普通話應用水平，讓老師們的言行切實為學生樹立榜樣。
三、緊抓常規誦讀習，滲透學習行為
本週有值周班重點檢查堅每天早上10分鐘誦讀，午間10分練的常規活動，週五夕會小結通報表揚堅持誦讀、落實練的班集體，營造活動與日常教學有機統一，語言文與學科教學融為一體的理念。
利用語文課、書法課為學生搭建平臺，強化說普通話、寫規範，做文明學生活動。六年級六班進行中秋節古詩誦讀活動，民漢學生結對一一幫一活動，孩子們在活動交流中鍛鍊了語言，增進了友誼，豐富了知識。
四、主題活動豐富多彩，語言文暢想中國夢。
本週來，各學科老師注意活動與課堂教學的結合，尤其是語文教師藉助課文教學，將活動方案的內容落實在教學中。
9月19日，各年級利用班隊會展示師生說普通話、寫規範、做文明人活動成果。一年級進行了“愛祖國、愛家鄉、愛校園朗誦會”；二、三年級開展了“愛祖國、愛家鄉、愛校園硬筆書法”比賽；四年級舉辦了“我的夢、讀書夢、中國夢”趣味語言文競賽活動；五年級開展“我的夢、讀書夢、中國夢”手抄報比賽活動。六年級進行了“我的夢、讀書夢、中國夢”讀書活動比賽。透過孩子們用普通話講民族團結的故事和中華傳統節日的故事、書法比賽，展示學生語言表達、硬筆書法風采，增強學生說普通話、寫規範、用規範的意識，傳承傳統文化，營造校園文化建設氛圍。
年級組在各班選拔賽的基礎上，選出各班10名優勝選手參加比賽。比賽時學生們都滿懷激情，用聲音表達對祖國、對優秀文化的熱愛；用心書寫每一個筆畫、每一個漢，表現對漢、對祖國文的崇敬之情。各年級圍繞主題選擇優秀作品進行展示，彙報本次活動成果。
透過這次本週豐富多彩的語言文活動，既豐富了師生的文化生活，培養了學生的語文的興趣愛好,同時也提高了大家的審美意識。對於發現和培養有特長的學生，並指導其更好地發揮特長起到了一定的積極作用。
五、總結經驗，突出重點。
本次活動認真總結歷屆推廣普通話宣傳週活動的經驗，全體師生能根據學校制定的活動的總體要求，結合實際，各年級活動突出特點突出重點，一年級以誦讀為主，讓學生看影片，看海報，開展誦讀古詩詞、朗讀課文、講故事等形式；二三年級以寫為主，強化鉛筆、鋼筆書寫，讓學生藉助活動平臺，明白漢書法的珍貴，四五六年級注重讀寫結合，將讀一讀、說一說、想一想、做一做融為一體，用手抄報、讀後感等形式展示他們的學習成果。總之本次活動注重語言文工作與其他常規工作的銜接和融合，注重有效性，切實促進了本次宣傳週落在實處。
普通話推廣活動總結 篇10
XX年9月15日至21日是第XX屆全國推廣普通話宣傳週（以下簡稱推普周）。我校按照省語言文工作委員會等九部門聯合下發的《省語委等九部門轉發教育部等九部門關於開展第XX屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》（鄂語【XX】10號）的要求，厲行節約，著力創新，圍繞本屆推普周的主題，積極開展普通話宣傳和推廣工作，既注重形式的多樣性，也重視知識的傳達，收到了較好的教育宣傳效果。
一、加強宣傳力度，營造推普氛圍
開展推普周活動的主要目標，就是要推動國家語言文方針政策和法律法規的貫徹和落實。我校將宣傳工作放在首位，圍繞本屆推普周的主題“說好普通話，圓夢你我他”，利用傳統媒體和新媒體，在學生宿舍區、教學樓、運動場地等地方張貼海報、擺放宣傳板，在戶外顯示屏上顯示宣傳標語，透過校園網、校廣播臺釋出推普周相關資訊，開展全方位多層次的宣傳活動，將推普周的宣傳工作融入語委會的日常工作，著力創新，厲行節約，取得了實實在在的效果。
二、加強理論學習，貫徹落實精神
今年適逢新中國成立XX週年，在我校召開的語委會成員單位座談會上，結合《國家中長期語言文事業改革和發展規劃綱要（20XX年）》的學習體會，與會人員暢談如何在語言文工作中弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化，總結經驗，歸納舉措，探索語言文工作的長效機制。
三、活動形式多樣，不斷推陳出新
我校將推普周的工作納入全年的語言文工作之中。除了在推普週期間舉辦的活動，如座談會、海報、街頭宣講等傳統活動外，我校還推陳出新，開展形式多樣的校園文化活動，不斷豐富推普周的內容。我校學生社團演講與口才協會製作了《全國推廣普通話活動周宣傳手冊》，在學生宿舍區設定展臺宣傳並免費發放手冊，同時社團宣傳人員還深入軍訓場地和課堂將手冊送到新生和教師手中。我校團委開展了我省第八屆校園金話筒主持人大賽的校內海選活動，報名現場火爆。我校學生工作部（處）和校團委一起發起了“疆藏學生一對一幫扶”活動，遴選普通話較好學生與來自於XX和XX的學生結成對子，幫助他們提高普通話水平，更快更好地適應校園生活。
普通話推廣活動總結 篇11
一、領導重視，安排得當
按照本屆推普周的指導思想和宣傳主題：“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。市政府、市教體局、市語委領導高度重視推普活動，把語言文字工作的兩大主題“推廣普通話”和“推行規範漢字”緊密地結合起來。我市各單位、深入學習實踐科學發展觀活動，按照“一個目標、兩條腿走路、三個結合、四項任務”的語言文字工作思路，全面深入的宣傳語言文字政策法規，積極引導廣大職工樹立科學的語言觀，構建與社會相適應的和諧語言生活，以迎接中華人民共和國成立XX年。我市語委分別在江油政務網、江油教育資訊網、市進修校等網站掛出了《關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》，《通知》對全市各行業、各中小學的宣傳工作也做了詳細具體的安排。
二、形式多樣，內容豐富
1.在活動期間，各單位充分利用各種形式學習、宣傳國家語言文字法規、方針政策，暢談語言文字工作所取得的成績，充分利用宣傳媒體等多種形式宣傳普通話知識，進一步加快普通話在全社會的推廣普及程序。
2.各單位組織職工認真學習“一法一規”，懸掛宣傳標語、口號，利用廣播、板報、櫥窗專欄宣傳相關知識，暢談語言文字成績，宣傳媒體滾動播出宣傳口號大張旗鼓的宣傳語言文字法。市廣電中心充分利用電臺、電視臺每天向全區滾動播出宣傳口號，向全市人民進行語言文字法及相關知識的宣傳。
3.市語委辦倡導全體市民參與宣傳推廣普通話活動，在城區主要街道散發推普宣傳資料5000餘份發到公民手中，號召全體市民從自我做起。採用宣傳車在中壩城區宣傳國家語言文字的法規、政策，對城區用語、用字進行檢查，指導整改。對已建立語言文字規範化示範校的學校進行指導、檢查。
4.市語委、市教體局、市文明辦在詩城小學成功舉辦了“中華誦，經典誦讀大賽”江油市選拔賽。共有47名選手參賽，他們分別來自於市檢察院、國稅局、司法局等10個市級單位和太白中學、詩城小學等20所學校。並將獲一、二等獎的優秀選手影片推薦參加“中華誦，經典誦讀大賽”綿陽市選拔賽。
普通話推廣活動總結 篇12
在本次普通話推普週期間，範縣思源實驗學校開展了豐富多彩的活動，張貼海報、宣傳展板、電子屏滾動播放宣傳普通話標語，充分動員了廣大師生學習普通話的熱情。
海報一：以“同講普通話攜手進小康”為主題進行設計，拍攝參加20xx年國家通用語言文字能力提升線上示範培訓班的貧困地區教師的上課場景，透過老師與孩子們洋溢的笑容，體現即將迎來全面建成小康社會的期待感、幸福感。
海報二：以“推普助力脫貧攻堅”為主題進行設計，體現《推普脫貧攻堅行動計劃（2018xx—20xx年）》實施以來對中西部貧困地區的政策支援和專案開展，尤其是聚焦“三區三州”、52個未摘帽貧困縣精準扶貧，大力加強國家通用語言文字宣傳和推廣普及，讓更多的人透過語言之路走出大山，助力打贏脫貧攻堅戰。
在9月14日週一升旗儀式上，向全體師生髮出倡議：本屆的主題是“同講普通話，攜手進小康”。號召大家積極參與到推普周活動中，希望全體師生說普通話、用文明語、寫規範字，助力脫貧攻堅，攜手共進小康生活。
對全體教師進行普通話專題培訓。培訓老師語音標準，風趣幽默，科學規範地向大家詳細講解了普通話的發音和朗讀技巧，針對個別老師方言重，對平舌與翹舌不分、鼻音與邊音混淆、兒化音使用不當、朗讀平淡，不會處理輕重緩急等情況逐一地進行了指導和訓練。
朵xx主任帶領年級組，進行了各班硬筆書寫展示，漂亮的書寫，規範的格式，端正的態度，吸引大批同學駐足觀看，欣賞學習。
舉行小學部書法比賽。
普通話就像一箇中國結，把中國人民緊密團結在一起；普通話又像一顆珍珠，讓世界語言文化璀璨無比。推普周的時間雖然短暫，但我們說好普通話、寫好規範、用好文明用語責任是長久的。每位師生都要從自身做起，營造良好的語言氛圍，提高語言素養和人文素質，為構建文明社會增磚添瓦！
普通話推廣活動總結 篇13
根據縣教育局語委辦關於開展第XX屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知精神，我校於XX年X月X日至XX日，開展了普通話宣傳週活動，並取得了一定的成效。現做如下總結:
一、加強了組織領導
為了使全國“第XX屆推普活動”深入開展，我校成立了以XX校長為組長，以主管教學的XXX等副校長為副組長的“推普”活動領導小組，並制定了詳實的推普活動方案,這使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了順利開展。為了確保推普工作的落實確有成效，我校推普領導小組和工作小組將長期存在，併發揮模範帶頭作用，持之以恆地做推廣普通話和規範語言文字工作。為此，我們把本次活動分為如下幾個階段：
1、X月X日——X日，為宣傳發動階段，組織大家學習有關的檔案精神，成立“推普”工作領導小組。
2、X月X日——X日，有關活動小組成員制訂所轄班級的活動計劃，對校園的“推普”標語進行重新整理、裝飾，最大限度地營造活動氛圍。
3、X月X日——X日，各年級開展活動（學校普通話演講比賽）並做好記錄。
4、X月X日——X日，對推普周工作全面分析，認真總結。
二、加強了業務學習
在宣傳週期間，我校組織全體師生認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。
三、進行了積極有效的輿論宣傳
1、在校門口設立、張貼醒目標誌：進入校園，請說普通話，寫規範字。在每個教室、辦公室的醒目處懸掛推廣普通話的宣傳標語。
2、在各宣傳欄、教學樓入口等處張貼由全國推廣普通話宣傳週領導小組統一製作的海報以及標語。
3、在教學樓、操場懸掛宣傳條幅：熱愛祖國語言文字,構建和諧語言生活；樹立語言規範意識，提高民族文化素質；普及民族共同語，增強民族凝聚力。營造推廣普通話的宣傳氛圍,擴大了推普宣傳的影響。
4、X月X日早晨的國旗下講話上，我校進行了“熱愛祖國語言文字,構建和諧語言生活”的主題演講,進一步提高全體師生的語言文字規範意識。
5、在校全體教師大會上強調教師必須說普通話，並帶動學生說普通話，要求學生在校任何地方都說普通話。
四、抓好活動主題,搞好活動專案
1、為了抓好普及普通話和規範字的陣地建設，努力為學生搭建自我展示、自我發展的舞臺，我校舉辦了“祖國在我心中”的主題朗誦會活動，經過初賽複賽,我校九年級（1）班,八年級（2）班各有一名同學榮獲校演講比賽第一名。
2、在校園內廣泛開展糾錯行動，對黑板報、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。引導學生到公共場所，進行使用規範字、糾正錯別字調查活動。
3、為了進一步提高教師及學生的＇語言規範意識和推普參與意識，促進我校推普和語言文字規範化工作向縱深發展，我們對教師教案、學生作業開展自查、互查，對不規範用字、用句和使用標點符號的情況進行整改。利用我校的推門聽課，創新教研課的聽課活動，使普通話工作與教學緊密結合。
4、開展推普主題班會。X月X日的主題班會課上，每班都進行了推廣普通話的主題班會。組織學生朗讀課文,說繞口令比賽；用普通話講故事、演講比賽。各班的主題班會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心裡加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。
5、學校要求各班出一期以“熱愛祖國,和諧生活”為主題的黑板報。內容為熱愛祖國及宣傳推廣普通話。寓愛國主義、集體主義和社會主義教育於推普宣傳活動之中，倡導文明、規範、健康、和諧的社會語言生活，並對各班的推普板報作了評比。
6、語言文字領導小組設計測試卷，在全校師生中進行一次語言文字基礎知識題測試。
7、認真組織青年教師參加到推普的活動中來。
8、佈置宣傳展板、張貼規範字參展作品。
本週的推普周活動，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功。“請說普通話”在師生心裡紮下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，從而達到帶動周邊社群，提高全社會語言文字規範水平的目的。然而，推廣普通話是一個持續、長久的過程，今後，我們將在各級領導及全校師生的支援下，以提高全體師生的語言規範意識和推普參與意識為目標，真誠服務，熱情工作，使我們的推普活動再創佳績！
普通話推廣活動總結 篇14
我校從開學以來，從上課、下課、活動中的交流等方面引導師生廣泛推廣普通話，將此項活動不斷引深，現總結如下：
一、加強了組織領導。
為了使全國“第xx屆推廣普通話活動”深入開展，我校成立了以校長xxx為組長，經全體教職工為組員的“推廣普通話”活動領導小組，使我校“推廣普通話”活動做到了有計劃、有安排、有落實，使“推廣普通話”活動得到了有力開展。
二、加強了業務學習。
在活動期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動。
我校各班積極組織了普通話朗讀比賽、講故事比賽等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，在我校掀起了一股學習普通話、會說普通話的高潮。
四、利用推廣普通話時機，進行大力宣傳。
全校師生形成了使用普通話的良好氛圍。組織師生做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現代建設的必要性、迫切性。校園有“推廣普通話，溝通你我他”的大幅標語，創造了普及普通話的語言環境，進一步提高了全校師生的語言規範意識和“推廣普通話”參與意識，形成了在多種交際場合說普通話的良好風氣。
五、走進課堂，會說會講。
為了使普通話在我校紮根，學校安排各班主任利用班會等集體活動，深入宣傳推廣普通話的重要性，在全校範圍內，倡導普通話，在課堂教學中使用普通話。經過一系列的組織和安排，使我校推廣普通話氛圍日漸濃厚，推廣普通話成果日漸豐富。
一系列的活動，使我校師生意識到了說普通話的重要性，養成了說普通話的.好習慣。
普通話推廣活動總結 篇15
20XX年X月XX日至XX日是第XX屆全國推廣普通話宣傳週，根據XX縣教育局進修校檔案精神，學校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，以“說好普通話，圓夢你我他”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，取得了良好的效果。現將工作總結如下：
1、加強組織領導。為加強對第XX屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由副校長張國兵擔任，成員有各班班主任。
2、制定周密活動方案。為做好推普工作，依據教育局進修校檔案精神，圍繞本屆推普周主題“說好普通話，圓夢你我他。”結合我校的實際，就如何組織開展宣傳週宣傳活動做了周密的策劃，制定工作方案，保證活動順利進行。
3、師生動員，營造氛圍。為了使我校第XX屆普通話宣傳週活動搞得既轟轟烈烈，又紮實有效。在本屆宣傳週來臨之際，首先，學校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面利用升旗活動說明推普工作的意義及其重要性，另一方面透過組織學習《國家通用語言文字法》讓全體師生了解國家語言文字政策，營造以普通話和規範字為主體的和諧語言生活。同時學校向全校師生髮出推普倡議，號召全校師生積極說普通話、用規範字，使普通話成為校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。
4、廣泛宣傳，深入推廣。宣傳週期間，學校利用教學樓前的黑板寫標語進行強化宣傳，各班利用教室內的版面建立學習欄和展示欄，透過書法展、手抄報對本次成果進行及時展示，增強語言文字法規意識，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。
5、發揮學生在推普中的主體作用，各班級利用班會課，以“說好普通話，圓夢你我他”為主題積極開展了系列活動。如121班進行了推普知識講座、126班進行了普通話誦讀比賽等。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極性。
6、發揮學校這一教育主陣地的強大作用，讓每位學生當自己父母的老師，進入自己的家庭，發揮他們在文化上的優勢，對父母的筆記使用文字進行了查錯、糾錯，對父母講話中發音不準部分進行校正，進一步增強了學生講普通話、寫規範字的意識。
7、教師積極參與，講課要用普通話，寫字要寫規範字，並作為常規檢查的一項，進行考核，全體教師極為慎重，效果極為明顯。
存在問題及措施：
1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待於對其進行教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。
2、少數師生口語交際能力較差。有待於進一步加強訓練、嚴格要求和提高。
總之，全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校教育教學中使用語言文字向規範化邁進。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。
普通話推廣活動總結 篇16
xx年9月14日至9月20日，我校根據全國推廣普通話活動精神，結合本校實際情況，認真開展了我校第XX屆推廣普通話宣傳週活動。由於學校精心組織，制訂了切實可行的活動方案，因而推普工作開展得十分順利，也取得了比較明顯的成效。具體總結如下：
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，尊重語言文字發展規律,注重主體性和多樣性的辯證統一，努力提高國民語言文字應用能力,為促進國家文化的繁榮發展、保障社會語言文字生活的和諧健康、建設人力資源強國和構建社會主義和諧社會作出積極貢獻。
二、宣傳主題
本屆推普周宣傳主題為：大力推廣和規範使用國家通用語言文字。
三、活動目標
1.營造良好的校園宣傳氛圍，增強師生的推普法制意識。
2.以活動帶動宣傳，以監測促進規範，營造濃厚宣傳氛圍，提高全校師生說普通話的水平。
3.以本次“推普周”活動為抓手，積極展示我校語言文字規範化的風采。
4.透過開展第XX屆推普周活動，進一步增強對國家語言文字法律法規的理解，增強全校師生的語言文字規範意識，提高全校師生的語言文字素養。
四、活動內容
我校結合語文教學、德育活動和校園文化建設，在推普週期間認真組織開展好“推普周”宣傳活動，大力營造推普周宣傳氛圍。
1.9月17日上午，我校要懸掛橫幅，張貼標語、宣傳畫，營造學校推普氛圍。
2.學校利用廣播、板報、校園網路等多種媒體，開闢推普專欄，大力宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，全方位開展第XX屆推普周宣傳活動。
3.升旗儀式組織的國旗下演講要貫徹第XX屆推普周的精神，發動全校師生積極投身推普周活動。
4.人人在校園內使用普通話，共同創造一個良好的語言環境。
5.團委、少先隊組織各班推普宣傳板報比賽，並評出一、二、三等獎，各班成績參與期末的文明班級工作先進集體評比中。
6.強化訓練學校小小廣播員，讓小廣播員在學生中產生積極的模範代頭作用。
7.利用週一班會時間，各班開展主題班會，向全體學生做好宣傳推普工作。
8.在校園內開展黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正，開展查詢錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。
9.組織開展“校主持人比賽”活動。利用課外活動時間在七八年級開展主持人比賽，進一步提高全校師生的語文素質，激發全校師生對中華優秀和先進文化的學習和熱愛。
五、本次活動取得的成效
透過開展第XX屆推普周宣傳活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識。透過各種形式的教育和宣傳活動，也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的能力和水平。特別值得一提的是，透過活動，在全校範圍內營造了“人人講普通話、人人寫規範字”的良好氛圍，這對於語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。
普通話推廣活動總結 篇17
一、領導重視，安排得當
按照本屆推普周的指導思想和宣傳主題：“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。市政府、市教體局、市語委領導高度重視推普活動，把語言文字工作的兩大主題“推廣普通話”和“推行規範漢字”緊密地結合起來。我市各單位、深入學習實踐科學發展觀活動，按照“一個目標、兩條腿走路、三個結合、四項任務”的語言文字工作思路，全面深入的宣傳語言文字政策法規，積極引導廣大職工樹立科學的語言觀，構建與社會相適應的和諧語言生活，以迎接中華人民共和國成立60週年。我市語委分別在江油政務網、江油教育資訊網、市進修校等網站掛出了《關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》，《通知》對全市各行業、各中小學的宣傳工作也做了詳細具體的安排。
二、形式多樣，內容豐富
1.在活動期間，各單位充分利用各種形式學習、宣傳國家語言文字法規、方針政策，暢談語言文字工作所取得的成績，充分利用宣傳媒體等多種形式宣傳普通話知識，進一步加快普通話在全社會的推廣普及程序。
2.各單位組織職工認真學習“一法一規”，懸掛宣傳標語、口號，利用廣播、板報、櫥窗專欄宣傳相關知識，暢談語言文字成績，宣傳媒體滾動播出宣傳口號大張旗鼓的宣傳語言文字法。市廣電中心充分利用電臺、電視臺每天向全區滾動播出宣傳口號，向全市人民進行語言文字法及相關知識的宣傳。
3.市語委辦倡導全體市民參與宣傳推廣普通話活動，在城區主要街道散發推普宣傳資料5000餘份發到公民手中，號召全體市民從自我做起。採用宣傳車在中壩城區宣傳國家語言文字的法規、政策，對城區用語、用字進行檢查，指導整改。對已建立語言文字規範化示範校的學校進行指導、檢查。
4.市語委、市教體局、市文明辦在詩城小學成功舉辦了“中華誦，經典誦讀大賽”江油市選拔賽。共有47名選手參賽，他們分別來自於市檢察院、國稅局、司法局等10個市級單位和太白中學、詩城小學等20所學校。並將獲一、二等獎的優秀選手影片推薦參加“中華誦，經典誦讀大賽”綿陽市選拔賽。
普通話推廣活動總結 篇18
普通話是現代漢民族共同語的口語形式，說一口流利的普通話，是每一箇中國人的驕傲，是一箇中國人走出校園，走進社會與他人交流、交際的必備技能。但在我們廣大的農村因為學習普通話的具體語言環境不良，學習時間不夠或其他外部原因的影響，制約了普通話水平的提高，影響了學生的全面發展。
一、農村小學生學說普通話中存在的問題
1、教師思想認識到位，言行卻不相一致。
仔細觀察小學校園，你會發現一個奇怪的問題：剛入學的一年級小學生都操著一口水平極高的普通話，按常理學生的普通話肯定會越說越好，可逐漸你會發現，在教學一兩年以後學生的普通話水平不是越來越高，而是越來越土，土的跟農村人一模一樣，是什麼讓孩子的語言發生了退化，難道是我們小學教師的素質低？答案是否定的，歸根結底原因在我們教師：課上、課下言行不一致造成的。走進農村小學課堂，不管是年輕教師，還是年紀較大的教師，基本上都用普通話教學，儘管他們的普通話並不是那麼標準。但課後呢？你會發現99%以上的教師全都用方言和學生交流對話。學生整天在這樣的環境中學習，結果可想而知。
2、缺乏說普通話的環境，學難以致用。
語言來源於生活，是生活的情感表達。學生作文中經常會發現普通話與方言夾雜使用的現象，課堂上回答問題的時候，學生說著說著，卡殼了，自己要表達的內容用普通話不知該怎麼說了，方言接著就脫口而出了。廣大孩子的家長基本都是農村人，不會說普通話，更沒有意識要說普通話。從孩子呱呱落地，就接受他們潛移默化的方言影響，教師就是苦口婆心的教授他們，收到的效果也是事倍功半，如教學“著（zhao）火”一詞，受農村方言的影響都選擇“著（zhuo）火”。
二、解決問題的有效策略
1、轉變思想，讓年輕的教師擔任低年級的教學工作。
良好的開端是成功的一般半。剛入學的一年級小學生，純潔的就像一張白紙的紙，期待在我們老師的指引下，開始畫出人生最美的圖畫。低年級也是學生良好習慣養成關鍵時期，這一點誰都不可否認。
縱觀所有的農村小學，小學教師老齡化日趨嚴重，大部分都是中老年教師，年輕教師都去了陣地的最前沿初中或小學的高年級。而且在廣大農村小學還有一個不成文的規定，大部分校長都安排年齡相對較大的教師擔任低年級的教學，年輕教師心性浮躁，老教師都很穩重。不錯，老教師在長年的教學中積累了豐富的教學經驗，哄低年級小學生學習的手段一套一套的，而且還不用費很大的勁，這一點令年輕教師望洋興嘆，可我們也應看到，大部分的老教師都沒有經過正規的師範教育，有些甚至漢語拼音還不認識，普通話水平比起年輕教師相差甚遠，年輕教師思維活躍，接受新事物快，緊跟時代的潮流，深受孩子的喜愛。更應看到，只要低年級養成了良好的說普通話的習慣，學生升入高年級以後，隨著知識的積累，辨別能力的提高，教師普通話水平高低對學生的影響反而減小。近幾年，我們學校轉變觀念，每年入學伊始，都選擇普通話好，年輕的教師擔任低年級的教學工作，教學實踐證明，他們教出來的孩子普通話水平要明顯高於老教師教出的孩子。不僅如此，孩子很喜歡時髦的老師。
2、創設機會，搭建學說普通話的平臺
根據心理學分析，小學階段正是發展學生語言的好時期。農村小學生說普通話能力低，其中一個主要原因是普通話聽得少，說得少，用的少，積累少。因此，我們教師注重給學生創設聽說機會，以培養學生說話能力，正所謂熟能生巧。
（1）課堂上，堅持講普通話。課堂教學，是師生雙邊活動，教學過程中，離不開講解、提問、回答、討論。因此，在課堂上，要求師生堅持講普通話，如有錯誤發音，還要及時糾正。同時，要求教師加強自身修養，在講普通話中起表率作用。
（2）課外，提倡講普通話。學校生活，除了課堂上，還有大量的課外時間。課外，提倡師生間，學生間要儘量講普通話，並多加鼓勵。這樣，就能為學生創設無數的聽說機會和空間，不僅僅是學生，就連教師的普通話能力也能得到提高。
（3）加強朗讀訓練。小學語文教材中選編的課文，都是情感豐富、文句優美、語言規範的文章。指導學生有感情地朗讀，不僅能使學生受到情感薰陶，受到思想教育，而且能讓學生在朗讀中培養語感，體會優美文句，提高學生的朗讀能力，也能有效地促進學生說普通話能力的發展。學生讀得多了，潛移默化，說普通話能力自然提高得很快。
（4）重視口語交際訓練。口語交際在廣大農村學校中一般都是，聾子的耳朵擺設，因為他不參加測試，學生一句兩句就沒得說了，還可能多數是答非所問。口語交際的教學任務是：“規範學生的口頭語言，提高口語交際能力，培養良好的聽說態度和語言習慣。”可見，加強口語交際訓練，能有效地提高學生說普通話的能力。學校專門組織教師根據教材的編排和結合農村的實際、提出口語交際要求，加強訓練，定期聽課，並引導學生在日常生活中積極主動地進行訓練。
（5）與家庭取得配合。在家庭裡，我們也試著要求家長能說普通話，在家也營造一個學習普通話的語言環境。家長不會說普通話，但可以督促學生說，同時在說話時家長能試著用普通話與學生交流，家長學生一起學習，相互指導，相互督促。
（6）有效利用學校的小廣播站，你不會說沒關係，先聽別人說，教師可以選擇一些學生喜聞樂見的童話故事，經典的課文進行配樂朗誦，分學段、分時間播送，讓學生學說，看誰學得好，學得像，定期開展比賽，以學促說。
剛開始肯定有個別的學生因為怕羞、膽小，一時接受不了，老師首先做出表率，再讓班幹部小組長帶頭執行，時間長了，人人都說，學生肯定能說起來。
3、定期開展班級間的普通話比賽
學校的活動，我們必須參加，而且一個也不能少，讓學生在人更多的環境中說出正確的普通話。學校組織開展的“講故事比賽”、“集體朗讀比賽”、“集體背誦古詩比賽”“個人朗誦比賽”、“表演比賽”“演講比賽”等等都極力輪流推選孩子參加，讓每個孩子都有展示的機會。又給學生一個訓練的平臺。在一次次的活動中相信學生的普通話一定能有所提高。
4、將學生的普通話水平納入學生的年終評價
改變以往，語文評價只注重筆試，不注重口語的現狀，每學期年終評價前，先組織教師對學生的普通話水平進行評價，讓學生從思想上重視，從行動上落實，並將學生的成績納入教師的業務考核，對教師形成一定的督促作用。
經過長時間的摸索、探討，我們廣大教師探索出了以上幾條有效地、提高學生普通話水平的措施，並在日常教學中紮實推進，在校園中掀起了學說普通話的熱潮。經過全校師生的共同努力，不管是學生的普通話水平，還是教師的普通話水平都得到了很大提高。
普通話推廣活動總結 篇19
一、圍繞推普主題，制訂推普方案
根據《福建省教育廳等九部門關於開展第19全國推廣普通話宣傳週活動的通知》(閩教語〔20xx〕4號)及《泉州市教育局等八部門關於開展第19屆0全國推廣普通話宣傳週活動的通知》(泉教語〔20xx〕11號)，我園領導高度重視，成立以陳雯雯園長為組長的領導小組，召開領導小組會議，結合本學期正在爭創的“晉江市語言文字示範校”要求，圍繞“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題，從學園到班級全面地確定好活動內容，責令語言文字專職人員負責推普周方案的制訂和各項工作的落實。
二、創設語言環境，營造推普氛圍
環境是最好的語言，推普週期間我園充分利用各種渠道創設適宜的語言環境，主要從以下幾方面入手：
1、利用LED滾動宣傳，宣傳推普周活動。
2、在操場及樓道出入口張貼推廣普通話宣傳標語，營造人人說普通話的濃厚氛圍。
3、各班利用家教園地宣傳推普活動，制訂推普主題內容，讓家長們積極參與到推普活動中。
4、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，統一規範教師各類材料的書寫格式。
三、內容豐富多樣，有效落實方案
根據園推普周方案全園師生和家長由上而下全體總動員，從各活動方案的制訂到活動的開展落實到人，活動豐富多樣，收效良好。
1、推普動員會：利用星期一國旗下講話時間，向全園師生進行推普工作的動員，渲染推廣普通話的氣息。
2、推普檢查組：以推普領導小組為主進行“我說普遍話”檢查活動，對沒有自覺使用普通話交流的老師進行提醒和記錄，以作為語言文字先進個人評選的依據。
3、“小小推普員”進社群：組織大班小朋友成立“小小推普員”宣傳隊，到保健醫院等社群分發宣傳單，透過分發宣傳單和交流向社會宣傳推廣使用普通話的意義。
4、學做文明人：根據小班年齡特點，各班創設情景開展我是個有禮貌的好寶寶，教孩子學說日常生活中常用的禮貌用語，從小學做文明人。
5、繞口令表演:中大班開展繞口令表演活動，練習流利清楚地說好普通話，養成幼兒說好普通話的能力。
四、及時收集材料，做好活動總結
活動開展過程中，老師們都能注意過程性資料的收集，包括活動方案、家長觀看宣傳資料、幼兒活動照片等，為做好活動總結提供有效的依據。
雖然第18屆推普周已經落幕，但我園的推普活動還將繼續，我園將以爭創“晉江市語言文字示範校”為契機，抓好教師的語言文字規範化，養成全體師生和家長入園說普通話的習慣，營造文明和諧的校園環境。
普通話推廣活動總結 篇20
9月14日—9月20日是第十八屆全國推普周，為搞好這每年一次的大型推普周宣傳活動，學校領導高度重視，且認真組織師生積極參與，取得了良好的效果。現將我校開展第十八屆全國推廣普通話宣傳週活動的主要工作總結如下：
一、學校重視、安排周密
本學期開學初，學校將推普周活動納入了重要議事日程。9月14日下午，學校專門召開教師大會，在會上做了宣傳，並精心部署了活動周的具體工作，確定了活動的時間、地點及相關責任人
二、形式多樣，內容豐富
1、全校12個班級透過辦以“說普通話、做文明人”為主題的黑板報、手抄報、開展主題班隊會的形式，全面展開活動。
2、組織開展三筆字活動。我校透過廣泛動員，要求每一位教師任選粉筆字、毛筆字、鋼筆字中一種，完成一篇文章或一首詩詞。號召發出後，全校教師紛紛參加，各顯其能，以過硬的文字功底展示了我校教師良好的文化素養和精神風貌，為推普周活動添上精彩的一筆。
總之，在第十八屆全國推廣普通話宣傳週活動中，我校師生積極踴躍的參與推普宣傳活動，參與意識不斷增強，師生的語言文字水平有所提高。為構建與社會相適應的和諧語言生活，迎接中華人民共和國成立66週年營造了良好的語言環境，本屆推普周宣傳主題“暢談普通話，傳播龍文化”已深入人心，取得良好效果。
普通話推廣活動總結 篇21
為期一週的全國推普周活動落下了帷幕。在本屆推普周宣傳口號“說好普通話，邁進新時代”的鼓舞下，校園裡掀起了一股推廣普通話的熱潮。為了使學校學習普通話、推廣普通話的氛圍越來越濃，我們開展了一系列的活動，為建立健康的校園語言文字環境添磚加瓦，並取得了好的效果。
一、學校領導高度重視，組織安排合理有序
在接到推普周活動通知之後，學校首先成立了推普小組領導小組和工作小組，語文教研組制定推普周活動方案，結合學校的實際設計了合理的活動開展方案。升旗儀式上，陳莉莉校長向全體師生作推普周活動的宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣。與此同時，我們還開展了一系列豐富多彩的活動，形成濃濃的說普通話、寫規範字的氛圍。
二、重視校園環境佈置，渲染推普活動氣氛
我校廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每一位教職工和學生的心裡，透過標語，營造良好的推普氛圍。在校門口拉出印有推普周主題的橫幅，以此讓更多的家長了解這一活動。同時，我們還利用學校的電子屏，滾動播放“國家推廣全國通用的普通話”、“正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話”“說好普通話，邁進新時代”等宣傳標語，向路人和家長進行宣傳。
三、活動開展有聲有色，學生參與熱情高漲
1.利用週一升旗儀式對全校師生做推普周工作動員，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
2.為了深入宣傳推廣普通話，學校開展以“說好普通話，邁進新時代”為主題的手抄報比賽，孩子們以手抄報的形式，向同學和家長宣傳說普通話，寫規範字的意義。
普通話推廣活動總結 篇22
普通話是情感的紐帶，也是溝通的橋樑。9月10日，浙江省第xx屆推廣普通話宣傳週在嘉興市拉開帷幕。作為浙江普通話推廣工作的重要成果，“我愛誦詩文”省第xx屆青少年中華經典詩文誦讀大賽優秀獲獎作品展演同時舉行。
據介紹，經國務院批准，每年9月第三週是全國推廣普通話宣傳週。今年是國務院釋出《關於推廣普通話的指示》xx週年和《國家通用語言文字法》實施xx週年。剛印發的《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》將“基本普及國家通用語言文字”作為首要目標和重點任務寫入規劃。
自xxxx年起，浙江省已成功舉辦18屆推普周活動。經過不斷探索，浙江形成了城市語言文字工作評估、區域推進語言文字規範化試點、中華經典誦讀行動等一系列卓有成效的普通話推廣形式，社會公眾的語言文字規範意識明顯增強，“講普通話、用規範字”正成為越來越多浙江人的自覺行為，同時，良好的語言環境有力地助推了我省經濟文化的發展。
今年推普周以“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”為主題。浙江省結合語言文字區域推進試點工作、師生中華經典誦讀、語言文字規範化檢查監測等豐富多彩的宣傳活動。活動現場，寧波市鄞州區實驗小學魏凱陽聲情並茂地朗誦詩人艾青的《光的讚歌》，稚嫩的嗓音中傳遞出濃濃的正能量;長興縣技術教育中心學校吳俊富有磁性的嗓音把觀眾帶入了他如痴如醉的《雨巷》;還有台州市椒江區洪家中學的集體朗誦《請銘記，霧重慶》，鏗鏘有力，帶人們重溫那激情燃燒的歲月……
據瞭解，本屆浙江省青少年中華經典詩文誦讀大賽由省語言文字工作委員會、省教育廳等主辦。大賽於5月正式啟動，經4個月層層選拔來自各地的48個朗誦節目脫穎而出，進入決賽。在作品展演前的9月9日和9月10日上午，各代表團隊分別進行了個人組、集體組決賽。
普通話推廣活動總結 篇23
9月10日至16日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，xx學校積極響應國家號召，在全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策下，結合學校實際，大力宣傳，廣泛動員，以“說好普通話，邁進新時代”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，取得了良好的效果。現總結如下：
1、推普週期間，學校利用LED屏、宣傳欄、宣傳櫥窗展示推普周宣傳公益廣告，張貼宣傳海報，懸掛宣傳標語。
2、以鄉政府牽頭，組織社群、中心校部分教師開展街頭推普宣傳活動，向各位家長髮放推廣普通話相關資料。
3、學校還積極開展啄木鳥活動，對張貼欄、黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正；利用週一國旗下講話的時間，進行“普通話宣講”國旗下講話；各班辦一期推普板報或手抄報比賽，學校進行專項評比；利用主題班會，舉行“說好普通話，邁進新時代”主題班會活動；組織學生朗讀詩歌、課文，介紹推廣普通話和使用規範字的意義；開展普通話演講和頌讀比賽等一系列豐富多彩的活動。
總之，全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了形式多樣的推普宣傳活動，極大的調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了該校語言文字規範化工作。
普通話推廣活動總結 篇24
一、統一思想，提高認識。
做好語言文字工作是全面貫徹《國家通用語言文字法》的要求。國家既然出臺了這樣一個語言文字方面的法律，就說明了語言文字規範的重要性和必要性，我們必須依法認真貫徹執行。
做好語言文字工作是經濟社會發展的需要。隨著中國加入WTO，國際、國內間交流日益頻繁，國家通用語言文字作為交際的基本工具和資訊的主要載體，在擴大和增進對外交流中的作用越來越突出。從我校的地理位置來看，我們陳家鎮小學地處崇明開發的前沿，大橋的建成更能促進人才培養和交流，這些都首先要克服語言障礙。目前我們的對外交流越來越多，我們只有說好普通話、用好規範字才可以順利的加強這種交流。
學校是普及普通話的基礎陣地，學校普及普通話既是素質教育的重要內容，也是普及和提高全社會普通話應用水平的根本途徑。在學校開展語言文字規範化工作，對於提高廣大師生的人文素養，全面推進素質教育具有重要意義。我們認真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策，將普及普通話和語言文字規範化的要求，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中，注重實效，從實際出發，積極創造有利於普及普通話的語言環境，引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，並認真組織各項活動，
使之落實到位。不斷提高師生的普通話水平，掀起普及推廣普通話的高潮。全面推進我校的語言文字工作。現將工作情況彙報如下：
二、具體情況分析
我校教師中青年教師居多，測試人員12人中，45歲以上的教師有41人，普通話的合格率很高。
三、建立領導機構，制定工作計劃。
推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，組長施天飛，副組長蔡雪琴、施永亮，推普員郭春花，用字監督員倪建超，組員譚廣學等五人。學校召開推普工作專項會議，制定了推廣普通話工作計劃和實施方案，建立健全普及普通話有關制度和語言文字管理制度，落實各項工作，措施得力，責任到人。印製發放推普宣傳資料，編制學習自測試卷，組織全員學習。
1、我校專門成立了校語言文字規範化領導小組，學校書記及副校長親自領導，各科室齊頭並進，通力協作，共同推進這一工作。
2、學校將語言文字規範化工作納入教學要求。從教師的講課、板書、作業批改，到學生的作業、課堂發言、平常的交流，都要求講普通話、用規範字。並作為教學檢查的重要內容。
3、積極鼓勵督促教師參加市、縣統一舉辦的普通話水平培訓班。特別對在弱勢教師提出明確的更高的達標要求。
四、加強校園文化硬體建設。
1、設定警示性標牌和條幅。
（1）學校門口設定“請講普通話”、“請寫規範漢字”等普通話宣傳警示性標牌。
（2）校園醒目位置張貼永久性標語。
（3）教師辦公室、走廊上書寫“講普通話，寫規範字”警示語。
（4）教室牆壁、教學樓道等處張貼精緻美觀的“請講普通話，請寫規範字”永久性標語。
（5）製做“正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話”條幅，在校園醒目處懸掛。
2、開闢宣傳專欄，開通專題節目。
學校宣傳窗、教室板報開闢專欄，堅持每月更換。大隊部每週五的“紅領巾廣播臺”開播。
3、開展推普專項活動。
組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內容留底入檔。如：“寫規範漢字，學生作業展覽”
五、強化校園普通話軟體建設。
學校是推普的主陣地，培養師生掌握規範的語言是素質教育的一個方面。為培養師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，我校把推普工作納入到日常的教育教學之中。我們主要從以下幾個方面開展工作：一是提高學校領導的認識，增強責任感；二是發揮課堂教學，尤其是語文教學的主渠道作用；三是規範學生的言行；四是開展各種推普活動。
1、推廣普通話教師是排頭兵。為此我們今明兩年狠抓普通話培訓與測試，提高教師普通話水平。今年上半年我校有九位教師透過測試達
到國標。下半年校長、書記帶頭，又有20多位教師參加強化班的學習，爭取達標。
2、堅持“國旗下講話”制度。幾年來，我校每週一早晨舉行升旗儀式，根據計劃安排，由學校領導輪流在國旗下講話。每年一次的推普週期間，領導總要發表“推廣普通話”的專題講話。
3、營造普通話校園氛圍。要使師生樹立自覺說好普通話的觀念，保證師生會說、敢說普通話，就要不斷改善語言環境，同時營造校園說普通話的環境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。
六、開展推普宣傳活動。
1、利用少先隊紅領巾廣播定期安排10分鐘的“推廣普通話”的專題廣播。
2、每年推普周，校門口懸掛宣傳橫幅以宣傳《國家通用語言文字法》為重點，透過張貼宣傳圖片、出黑板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的氛圍，在校園內張掛標語牌，校園內處處都在提醒大家說普通話、使用文明用語，包括養成良好的行為習慣等，從而使學生在良好的環境中接受薰陶。
3、組織四、五年級的學生製作推普小報，強化認識。
4、組織學生開展“小手牽大手”的活動，要求學生在家與父母在日常生活中使用普通話交流，逐步形成良好的語言環境。
5、為了整治不規範用字，師生共同參與，在校園、社群開展“啄木鳥”行動，將學校在語言文字方面的優勢向社會輻射。
6、全體老師踴躍參加推普口號徵集活動。
7、舉辦了一次推普主題活動，增強社會語言文字的法制意識。
8、組織老師積極參加“語言文字規範化”工作論文評比活動。今後我校將進一步加強對學生進行普通話培訓，鼓勵不達標的老師積極參加普通話的培訓與測試，繼續在全校師生中宣傳、推廣、普及普通話和用字規範化，以語言文字工作的推進促進學校的整體發展。
普通話推廣活動總結 篇25
普通話是現代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話並逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。
推廣普通話作為國家語言文字工作的重要組成部分，也是一個民族文明的標誌。任何語言的鞏固都需要一個環境，否則學會了也很難鞏固。為了解決這方面的問題，我校成立了推普領導小組，由校長任組長，制定措施，提高推普管理水平。我校利用宣傳週搞了一些豐富多彩的推普活動：
1、召開行政會，佈署和做好宣傳，利用學校廣播、國旗下的講話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。讓師生充分認識到普通話是我們的國語，是母語，是世界各地掀起了漢語熱，已充分說明漢語在世界的政治、經濟、文化等方面已佔重要地位。透過宣傳激發了師生講普通話的熱情。
2、師生人人講普通話，與家長協調統一，從小培養孩子講普通話的習慣。
3、在校園張貼宣傳標語（說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人），製造推普氛圍。
4、結合國慶開展“中華經典誦讀”比賽。
5、充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“找錯字小隊”,帶領學生走上社群、街道、商店尋找錯字、別字，並與有關部門聯絡加以改正。
6、發揮少先隊組織的作用，學校組織“找錯字小隊”，加大對全校師生說普通話、寫規範字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，並做好記錄，評選語言文字規範班。
經過全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標誌。使全體教師變被動學習使用為主動學習使用，並把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。在以後的教育教學中，我們要求學生在校園中日常用語都用普通話，並將推普工作由校內延伸到校外、家庭、社會，使每一位學生自覺成為一名小小推普員。