幼兒園防疫的工作總結（通用12篇）
幼兒園防疫的工作總結（通用12篇）
忙碌而又充實的工作已經告一段落了，經過過去這段時間的積累和沉澱，我們已然有了很大的提升和改變，制定一份工作總結吧。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？下面是小編收集整理的幼兒園防疫的工作總結（通用12篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園防疫的工作總結 篇1
為了保證師生的健康，牢固樹立“健康第一，安全至上”的思想，在預防全校師生新型冠狀病毒感染的肺炎傳染病的發生，維護教育教學秩序穩定方面，學校做了大量的工作，採取了得力措施。為了打好這場抗擊疫情的攻堅戰，我校領導親自掛帥，積極部署疫情防控方案。在廣大師生們齊心協力，萬眾一心的努力下，學校疫情防控工作目前沒有沒感染人員，使我校防控新型冠狀病毒感染的肺炎傳染性疾病工作取得階段性勝利。
一、提高認識，制定切實可行的工作目標
當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在蔓延，吉林省已啟動重大突發公共衛生事件I級響應。學校領導非常重視新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，透過辦公群組織教師認真學習上級檔案精神，貫徹落實上級的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應對、聯防聯控、依法科學處置的總體要求，按照預防為主，防治結合;依法防控，科學應對;分級負責，屬地管理的原則，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作，最大程度地減少新型冠狀病毒感染的肺炎流行對師生健康和學校安全穩定造成的危害，維護社會穩定。
二、精心組織，建立健全組織領導機構
成立了防控新型冠狀病毒感染的肺炎工作領導小組，由校長負總責，按照xx市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯防聯控工作領導小組《關於加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通告》和教育局《新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作方案》等相關檔案要求，把學校疫情防控工作作為當前最重要工作來抓，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作落實到學校具體部門、落實到每個班級，認真開展學校防病防疫工作的篩查活動。
三、合理安排，採取有效的防控工作措施
1、制定方案，精心準備。認真學習上級有關檔案精神，制訂應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案並認真落實。
2、加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，提高廣大學生、教職員工對疫情防控的正確認識和自我防護能力。學校定期對教室、圖書館(閱覽室)、教研室、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所衛生進行消毒，注意通風，保持空氣流通。
3、建立制度，完善措施。
開學後，每日對在校學生和教職工開展晨檢，仔細詢問是否有發熱、咳嗽、咽痛等症狀。一旦發現異常症狀的學生或教職工，要立即按有關規定，上報、隔離。要求其進行進一步診治，其間不得返校參加正常教學等活動。指定專人每日負責學生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作。一旦出現學生、教職工因病缺勤，應及時瞭解缺勤原因，發現異常現象要在第一時間(2小時內)報告當地疾病預防控制機構和教育行政部門。
4、暢通渠道，上報及時。
一是建立“零報告”制度。建立健全校內有關部門和人員、學校與家長、學校與教育行政部門“零報告”聯絡機制，完善資訊收集報送渠道，保證資訊暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門、衛生部門資訊聯動機制，發現疫情及時上報並收集本地區新型冠狀病毒感染的肺炎發生資訊，及時準確地進行預警。
四、開學後，搞好消毒、衛生工作，營造學生健康成長的環境
1、各班除召開“預防新型冠狀病毒感染的肺炎”專題班會外，還經常利用晨會、午會等時間，發動學生從瞭解病狀、預防措施到宣傳。
2、學校教職工一旦有感冒發熱立即報告學校，並由校長了解狀況，根據病情決定是否上報上級部門。
3、家長一旦發現孩子發燒，第一時間通知學校，先送醫院(不要任其返校或要求學校送醫院而造成不必要的學生間互動)
4、每日對學生個人衛生進行檢查。
5、每週進行門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面用消毒劑進行擦拭消毒;
6、進行清掃或消毒時，工作人員應戴手套，清洗結束後要立即洗手。
7、養成良好的個人衛生習慣和飲食習慣，飯前便後洗手、勤洗澡。
8、告戒家長儘量少帶孩子去擁擠的公共場所，特別是儘量避免與其他有發熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會。平時要多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發現孩子有發熱、出疹等表現，應儘早帶孩子到醫院就診，並積極配合醫生的治療。
9、每天進行零報告制度。學校有專人負責每天向教育局體衛辦報告學校的情況，做到資訊暢通。
10、積極開展體育活動，加強體育鍛煉，保證一天的一小時鍛鍊時間，從而增強體質，提高機體抵抗力。
11、全校班級分別舉行了以“防止肺炎”的主題班會，內容豐富，深入淺出，形式多樣，收效顯著。
目前乃至今後一段時間，防控新型冠狀病毒感染的肺炎的任務還十分艱鉅，我們將在上級的正確領導下，創造條件，千方百計做好防控工作，為全面防控疫情作出貢獻!
五、存在問題
口罩和消毒液等必備物資目前採購困難。
六、下階段工作
1、繼續做好師生疫情防控宣傳教育工作，進一步引起全體學生及家長的高度重視。
2、上級有關部門應該加強對社會進行知識宣傳，提高群眾防控意識。
幼兒園防疫的工作總結 篇2
20XX年4月30日上午九時，平原鎮中心幼兒園召開全面復學準備工作培訓會，並舉行了復學防控新冠狀肺炎疫情應急演練活動，為堅決打好疫情防控阻擊戰、強化提高疫情防控意識和應急處置能力奠定了堅實的基礎。
場景一：
校車接送點，學生按間隔排隊等候隨車人員檢測、登記體溫後有序上車，隨車人員發現一名學生額頭體溫異常，按要求讓家長帶去就醫觀察。
場景二：
1、值班領導、值班教師對入校學生進行晨檢，發現一例發熱症狀的學生體溫38℃。
2、值班教師將該學生帶到臨時隔離區，由值班領導再次對學生的體溫進行復測，學生體溫仍為38℃，立即向校醫、分管副校長報告。
3、校醫趕赴隔離區，瞭解學生近期的外出情況、接觸情況，核查登記，並向校長報告。
4、分管副校長通知家長到校隔離區接學生，學校與家長做好交接手續，告知家長就診流程，隨後，家長帶孩子離開學校。
5、校防疫組組長(校長)上報區社會事業局、片區工作人員資訊登記備案，學校記錄及建檔。
6、疫情演練消毒組對隔離室、過道及所涉及的公共場所進行消毒。
場景三：
1、當班老師在班級發現一名學生有發燒現象並伴有咳嗽，立即詢問學生情況，同時向班主任、校醫、值班領導報告，並開啟班級門窗通風。
2、班主任、校醫將學生護送至隔離室(避免其他人員近距離接觸)，再次對該學生的體溫進行復測，檢測體溫仍為38℃，校醫立即詢問該學生外出情況、接觸情況並核查登記，同步向分管副校長及校長報告。
3、值班領導通知當班老師將其餘學生帶至備用教室，並用額溫槍逐一對學生進行體溫測量。
4、班主任通知家長來校帶學生回家時出現兩種情況：
(1)班主任通知發燒學生家長到校隔離室接學生，學校與家長做好交接手續，告知家長就診流程，隨後，家長帶孩子離開學校。
(2)家長認為沒問題，與值班領導及教師爭執，分管副校長隨後趕到調解並做好家長思想工作，家長同意帶孩子去就醫。
5、校防疫組組長(校長)上報區社會事業局、片區工作人員資訊登記備案，學校記錄及建檔。
6、疫情演練消毒組成員對發熱學生教室、過道以及所涉及的公共場所進行全面消毒。
演練畢竟是模擬，復學還需再努力
由於學校演練準備工作充分，工作人員責任到位，各項演練科目都順利完成，達到了檢測復學時學校應對各種突發情況的能力。同時學校認真總結演練經驗，發現問題與不足，及時加強調整，為繼續做好下一步的"防疫情保復學"工作提供支撐。
幼兒園防疫的工作總結 篇3
某某幼兒園疫情防控演練總結為認真貫徹落實教育局《關於開展學校疫情防控工作應急演練的通知》，進一步規範新冠肺炎疫情防控工作，達到疫情“早發現、早報告、早隔離、早治療”，進一步細化工作環節，落實責任，全面提高幼兒園防範和應急處置能力，為幼兒園開園做好充分準備，我園於x月xx日上午開展了疫情防控實戰演練活動。現將演練情況總結如下：
一、精準施策周密部署
按照教育局會議要求，認真召開會議，進一步完善我園《新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控應急演練方案》，成立相關組織機構，對演練的方法及流程進行指導培訓，並提出詳細的要求，明確職責，責任到人。
二、實地演練
科學防範根據我園實際情況進行如下十一個環節演練(一)開園前室內通風換氣(二)教師及幼兒入園環節提醒教職工及家長，幼兒佩戴好口罩，保持1、5米距離行進。
校門口設立：
體溫監測點，防疫消毒點，應急隔離點。詢問身體情況等。保證無發熱情況，一切正常方可入園。
錯峰入園時間安排：
大班幼兒入園：7:40--8:00
中班幼兒入園：8:00--8:20
小班幼兒入園：8:20--8:40
託班幼兒入園：8:40--9:00
40--9:00晨檢過程中發現幼兒體溫異常，帶孩子到隔離觀察區進行體溫複檢，並做好晨檢登記，確定孩子確實發燒，應急組組長通知班主任。班主任通知家長迅速帶孩子到指定發熱門診就診，提醒家長診斷結果第一時間告知班主任。消毒防護組迅速對隔離區、晨檢區進行消毒。
(三)教育活動演練每班兩名教師分別組織幼兒分組分散距離1.5米進行教育活動。
(四)室外遊戲環節演練戶外遊戲活動中，實行錯時、劃分區域。教師提醒幼兒要保持1.5米距離，有序進行活動，幼兒到戶外活動時，保育員開窗通風。
(五)喝水環節演練間隔1.5米距離排隊喝水
(六)入廁洗手間隔1.5米距離，分組入廁洗手
(七)食堂環節演練：
1、食堂工作人員，測量體溫後進入更衣室換裝，流水洗手，進行廚房的消毒、清潔工作。
2、食堂採購實行索證索票制度，專人專車採購。
3、清查庫房庫存，有無過期變質食品、三無產品、是否使用食品新增劑。
4、各加工間區域通風。食堂加工操作時要按流程規範操作，容器、刀具等生熟分開，使用禽蛋前要徹底清洗外殼，加工所有菜品要燒熟煮透，做好留樣及各項記錄等工作。每日早、中、晚餐後堅持做好加工區消毒及幼兒餐具洗消工作。
(八)、錯時取餐、就餐環節
1、取餐幼兒和教職工分時段、錯班次，嚴格餐前按照七步洗手法洗手並有序由生活老師取餐。
2、幼兒進餐教師帶領幼兒餐前按照七步洗手法洗手，引導孩子正確摘口罩，安靜進餐。幼兒同向坐錯時進餐。
(九)餐後散步、入廁每班幼兒分成兩組錯時分別由兩名教師各帶一組相距1.5米散步、入廁。
(十)午睡幼兒相距1.5米距離午睡，幼兒衣物、鞋子放在指定地點幼兒與幼兒物品相距1.5米距離存放。
(十一)離園環節演練
1、幼兒離園各班幼兒錯時間距1.5米排隊由兩名班主任送到大門口家長在大門口接幼兒離園。
2、離園時間：
託班16:20——16：40小班16:40——17:00中班17:00——17:20大班17：20——17:4幼兒離園後進行全面徹底的消毒、通風。
三、演練結束
梳理總結演練結束後，領導小組針對此次演練進行了總結、點評，對演練環節中存在問題進行完善，立即整改，力爭做到“貼近事實、確實有效、刪繁就簡、明確責任”做到未雨綢繆，嚴密部署，依法、科學、規範、有序做好疫情各項防控工作。
此次演練存在問題：
幼兒午餐室內間隔距離不夠。針對此問題修改完善。
幼兒園防疫的工作總結 篇4
因為疫情得影響，我們居家課程上了兩個月，後來疫情解除後，透過稽核，立馬開園。也感謝各位家長得支援，疫情一過，就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道，今年是孩子們最重要的一年，我們老師也快速開展了本學期最後兩個月的計劃。不知不覺，本學期也已臨近尾聲。
當畢業歌的音樂聲在教室裡迴響，孩子們依依不捨的目光裡飽含著對我們的深情，他們朗讀起畢業詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收穫、期盼……從現在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學期的班級工作做如下總結：
一、常規管理常抓不懈
俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。如何保持良好的常規，保證各項活動順利地開展，這是我在開學初就思考的問題。根據班記憶體在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規的形成：
1、抓好過渡環節的管理，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當小老師，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然後一起復習當天所學的兒歌或者歌曲。
2、增設學習性的活動區域，“識字區~“古詩牆~棋類區~圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知慾望。
3、實行“組長負責制”，讓幼兒學習自我管理，培養幼兒的責任感與集體榮譽感。
4、加強個別教育，針對部分孩子的調皮好動，在排隊和遊戲時我特別關注他們的一舉一動，及時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規。
二、幼小銜接豐富多彩
本學期是孩子們在幼兒園的最後一個學期，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。
結合“走近小學”的主題活動，帶孩子們去實驗小學進行參觀，參觀小學的教室。活動場地，小學生的課間活動，還看了一年級小學生上課。使他們對學習生活有一定的瞭解，參時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多麼期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,我經常佈置一些簡單的家庭作業培養幼兒的任務意識。透過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活，舉行了整理書包比賽。本學期，邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數學課,是幼兒提前體驗小學的學習，效果非常好。
大班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性。
1、張老師負責每週開展一次數學活動，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內容開展活動，認真上好每一節課。透過活動，班裡的幼兒對10以內各數的的組成加減這算都能基本掌握。
2、每週二下午開展古詩教學。我們並不強求孩子必須學會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統文化的薰陶。幼兒一生的修養打下良好的基礎。在同伴面前展現自己的本領，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當小老師，教小朋友學古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開闢了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼，在學會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。
三、保教工作踏踏實實
在教學工作中，深入領會《綱要》精神，關注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發展。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學、白天黑夜等主題活動，並進行了精彩的牆飾佈置。
開學初班級裡感冒的孩子較多，讓我更加註重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛生消毒工作，杜絕流行病的發生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質、提醒幼兒在活動前後及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊乾毛巾、出汗時基在背上以防感冒;對於有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。
四、班級活動精彩紛呈
本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節，組織開展了豐富的健康活動，健康節開幕式幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動，激發了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量。“慶六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。
五、家長工作紮實有效
本學期更加註重了和家長的溝通、及時全面地瞭解每位幼兒的發展變化。也透過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園裡的一些情況，如及時更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面瞭解孩子們在園的活動環節，也為家長提供一些寶貴的育兒經驗。當孩子們之間發生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決，力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時瞭解幼兒發展水平。
家長對班級工作支援度高，能積極參與園裡、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支援、配合、參與，我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業典禮"中表現出色，深得大家好評。而健康節系列活動中，家長也積極設計節徽、營養食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育在班級工作中，同班的三位保教人員團結協作，以班級利益為重，不計較個人得失，互相交流，相互學習，及時反思，隨時調整，充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收穫。不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，]作中我們取得了許多寶貴的經驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今後的工作中，我相信來年自己一定會做得更好。
幼兒園防疫的工作總結 篇5
堅持安全第一、生命至上的原則。強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安全復學準備工作的第一責任人。全體教師均有相關分工，班主任，教師，門衛責任落實到位。對學校衛生保健工作要常抓不懈、形成常態。在確保安全防護紮實到位的情況下，有計劃開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學任務，堅持以師幼發展為根本，以科學管理為保障，認真落實教育局和學校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，全面提升幼兒素質，規範與發展並舉。在幼兒園原有發展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。工作中有收穫有思考也有不足，為使今後的工作更優於往年，回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支援和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們講文明，有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。本學年我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，促進幼兒德、智、體、美、勞等全面發展。回顧這一學年，我們高興地看到了幼兒們的進步。現將這一學年的工作總結如下：
一、班級情況
我班共有45名幼兒，透過小班下學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的`提高，特別幼兒在語言、美術、體育等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過於浮躁，常規習慣學習習慣要特別加強培養，使用條羹進餐，衣服保潔乾淨，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。
從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，詞彙量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特徵觀察有一定的順序。
從美術發展看，幼兒的繪畫能力、動手能力比較強，作品能突出個性化。本學期開展了手工自制玩具和擴充套件思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛生習慣有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養。常規習慣由於孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。上學期，我從事保育工作，下學期我和趙紅雲老師執教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班會，進行協調，解決。
1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念、繪畫比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：手工、剪紙、泥塑等活動。
3、加強學習常規和生活常規的培養。在洗手過程中，我們為幼兒編了一個有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最後抓癢癢。
幼兒園防疫的工作總結 篇6
疫情期間，為做好新型病毒疫情防控工作，保障師生安全，一學期來，我擔任保育工作，盡心盡職，認真做好自己的本質工作，現在，學期工作即將將結束，為了總結經驗，取長補短，現將本期工作總結如下:
1、每日都做好晨檢和午檢工作，測好體溫，並做好記錄；在晨檢過程中，我每次晨檢都很細緻，為了幼兒的身體健康和安全，在晨檢活動，進餐前，午睡前穩定好幼兒的情緒，戶外活動有組織有紀律的進行，確保幼兒的安全，同時我不斷對幼兒進行疫情防控教育、衛生清潔教育和安全教育，透過圖片，故事，操作，實驗等方法，使安全教育形象化，生動化為幼兒所接收，運用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，透過分析原因，讓幼兒瞭解衛生知識和安全知識，觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什麼是衛生習慣，如何保持個人衛生；什麼地方是危險的，什麼東西是不能玩的，怎樣玩才不會危險等。提高幼兒自我保護能力。
2、由於疫情防控的需要，我們每天實行錯峰就餐制度，輪流給幼兒打飯,等幼兒吃完後收拾乾淨餐具、清理桌面、消毒等工作。現在幼兒正處於生長髮育時期，所以我十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們協助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如放凳子，發小碗等。這樣在身體內也會發生一系列反應，使他
們食慾大增。在幼兒吃飯時伴放一些輕音樂，有助於幼兒情緒輕鬆愉快，平時注意訓練幼兒集中思想進食，從小養成專心吃飯，細嚼慢嚥的好習慣，同時教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣，食前便後洗手，飯後漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。
3、在班裡我注意培養幼兒獨立自主的能力，透過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。
4、中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環境，每日讓幼兒按時睡覺，在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較劇烈的活動，及時拿開易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創設一個安靜的睡眠環境，經常曬被，子、枕頭,減少細菌滋生。同時讓幼兒養成良好的睡眠姿勢，幼兒睡眠時讓他們向右側臥，微曲雙腿全身自然放鬆，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助於增進幼兒健康。
5、做好衛生清潔工作。衛生包括室內衛生和室外衛生以及寢室衛生，室內外及寢室衛生每天都有我們兩位老師中的一位來輪流打掃，消毒；另一位則看好孩子們。每週還要進行衛生大掃除，不定期進行衛生檢查。
透過一學期的努力，我班幼兒個人衛生習慣、就餐、睡眠等方面都養成了良好的習慣。每位幼兒的身體素質都不錯。但也存在著一定的不足，如在幼兒常規管理上需要進一步加強，繼續做好疫情防控工作，繼續科普預防知識和增強幼兒預防意識；增強幼兒的安全意識，
增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長放心、滿意。
幼兒園防疫的工作總結 篇7
隨著疫情防控常態化，開學後，加強課堂防護措施，確保師生上課安全課堂教學是師生容易聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，幼兒也要佩戴口罩，避免教師講課、回答問題過程中飛沫傳染。教室內課桌凳應儘量拉開，儘量讓幼兒保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓幼兒每天入教室前，進行全身消毒，每節課活動之後洗手。
全天消毒應不低於四次，上下午各兩次。儘可能讓幼兒保持距離，以避免疫情發生。隨著幼教改革的深入開展，教育理念的不斷拓新，我們愈發地感到傳統的教育評價滯後於"以人為本、尊重幼兒的個性、發展幼兒的創造力、促進幼兒身心健康"等現代教育理念。隨著社會的發展，教師的"一桶水"已遠遠滿足不了現代幼兒"長流水"的求知需要。幼兒園要生存和發展，必須注重教師素質的培訓和提高。
學期已接近尾聲，我園的衛生保健工作在集團的正確指導下，在教育局的關心和支援下，在園領導全體教職工的大力支援配合，團結一致積極工作，使我園的衛生保健工作有了一定的進步。為了以後能更好地提高保健工作質量，現將本學期工作作一簡單的總結：
一、與前期相比的主要進步：
1、夯實管理顯內涵，萬眾一心促保教2
理念是先導，學習是保證。為進一步完善保育員的保教觀念，提升工作實效。開學初，我們十分重視加強保育員的理論學習和業務學習，採用會議學習與自學相結合的辦法，提倡學後反思，讓先進的保教觀念牢牢紮根於每位保育員心中，從而更有的放矢地指導自己的工作，更好地為教育教學服務。首先加強對《保育員工作職責》的學習，使保育員對保教理念有了新認識;其次，要求重視對《保育員一日工作安排》的安排，要求按時間按要求做好保教工作。本學期，我們每月都對保育員進行培訓、學習充電，堅持不懈，持之以恆。
1、研專業知識，促技能提升
春季是傳染病的高發期，為了進一步增強保育員對傳染病預防的意識和防控能力，時思幼兒園於3月份，組織全體保育員進行了《發生傳染病時的衛生消毒》知識的培訓。培訓中，保健老師和保育員一起學習了發生傳染病時的各種消毒方法，包括：常規消毒;地面消毒;牆面消毒;桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品表面的消毒;玩具的消毒。最後還對保育員進行了所學內容的知識測試。透過培訓，保育員在今後的工作中會更加細緻、更加規範。紮紮實實地做好保育工作。
2、抓業務學習，重保教提升
為了更好地提高保教質量，為幼兒的健康成長提供有利的保障，我園歷來重視對保育員崗位技能技巧等方面的培訓。我園舉行了保育員培訓活動，此次培訓主要針對"兒童常見意外事故及常見症狀的鑑別處理"開展本次活動。保健老師透過講解的方法，和保育員們一起學習了"常見意外事故的分類"、"常見意外事故的型別"、"意外事故3的預防"、"意外事故的原因和處理"、"兒童常見症狀的鑑別和處理"。透過本次學習，讓保育員們更清楚、更細緻、更深入地瞭解了在幼兒園教育教學活動中，應該如何保護我們的孩子們不受到傷害，使孩子們健康、快樂地度過在幼兒園的每一天。
2、完善各類資料的登記
完善的資料管理是做好衛生保健工作不可缺少的環節，平時我們注重衛生保健資料和幼兒健康檔案的建立和積累，將各種資料分門別類、規範管理，隨時可供查詢。豐富的第一手資料為開展工作提供了科學的依據。
在集團保健王老師的指導下，本學期我園的保健資料有了規範管理，並且按二級幼兒園的標準來做，王老師也給了我們很大的幫助和指導。
二、校園安全管理情況：
1、成立安全檢查小組，每月對園內的大型玩具、電器、電源開關、各類設施等進行檢查，發現問題及時請人維修，確保了幼兒在園的安全。
2、為了防止幼兒走失、冒領等事故的發生，我園進一步健全幼兒的接送制度，不認識的家長一律不得接孩子。
3、加強幼兒的安全教育，各年級每週安排一次安全教育的內容。如：陽臺的危險、危險的"電老虎"……等。幫助幼兒建立初步的安全意識，提高自我保護能力。
4、為切實加強幼兒的安全教育，提高師生應對危險的應急處理4能力，積累集體疏散、消防救助、應急組織等實戰經驗，切實做好幼兒園的安全工作，構建平安校園，我園於分別於2月和5月下午舉行了"火災緊急疏散的安全演練"和"地震逃生演練""，隨著刺耳的警報聲響起，各班沿著預設的安全路線緊急疏散，小朋友們在老師的帶領下用小毛巾捂著口鼻，有序的撤離到安全的地方。透過安全演練，使孩子們學會了處亂不驚、沉著應對。同時，也掌握了正確的逃生方法，從而達到儲存生命，減少傷亡的目的。
5、嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好"藥品委託記錄"，寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，並由家長親自交到保健醫生手中，服藥時做好查對工作，確保核對無誤後方可服用。
三、學期計劃的完成情況：
1、嚴格晨檢，預防春季常見傳染病的發生和蔓延。
春夏季節是各類傳染病的高發期，為了有效地預防紅眼病、手足口病及流感的發生，我園嚴格執行晨檢制度，晨檢時認真做好"一摸、二看、三問、四查"工作，發現問題，及時處理，並做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。同時還加強幼兒個人衛生的檢查，督促幼兒養成餐前洗手、餐後用溫開水漱口、用毛巾擦嘴等好習慣，培養幼兒良好的個人衛生習慣，還督促各班認真按"消毒常規"的要求定期做好茶杯、毛巾、活動室、午睡室的消毒，並做好各類物品的清洗消毒記錄。
同時我園嚴格把好防病治病體檢關。我們堅持做好新生入園體檢5工作，經體檢合格方可入園，入園體檢率達100%，入園後，每學期為幼兒測量身高、體重，並及時作好評價、彙總，發現問題，及時矯治。並把好消毒關。我們制訂了詳細的消毒要求，要求每位保育員熟練掌握，按要求嚴格規範操作，並做好記錄。我們按計劃免疫要求，積極配合有關部門做好兒童計劃免疫工作登記工作，對有缺漏的幼兒動員他們進行補種。
2、幼兒膳食均衡合理
我園本著衛生、安全、富有營養利於消化的總要求，食譜品種多樣，搭配合理並保證按量供給。雖然花費大量精力和時間，但看到一週周滿意的食譜，心裡可真是美孜孜的。採購中，我們抱著對孩子極端負責的態度，採購質量上乘的食品，並向供應商索取相關證件，強調提供的菜必須新鮮、安全，保健教師和營養員每天嚴格把好質量驗收關。為了提高伙食質量，我們在菜餚的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。從未發生過一起食物中毒現象。本學期我園及時召開膳委會，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見建議，調整食譜，保證幼兒各類營養素攝取均衡。同時我們還將每週食譜向家長公佈，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負責，與教師伙食嚴格分開，每月向家長公佈，接受家長監督。
3、衛生宣教
根據季節和發病情況，定期在保健知識宣傳欄內宣傳育兒、護理等保健常識。各班還將健康教育內容滲透在一日活動之中，介紹科學6育兒知識與建議食譜。有針對性的向幼兒進行安全、自救自護、疾病防治、行為習慣等方面的教育。
四、主要不足：
1、要加強體弱兒、肥胖兒的管理。
2、做好家長工作，隨時進行衛生知識營養知識的宣傳。與幼兒家長加強資訊溝通，透過交談、宣傳欄、家校通訊息平臺、幼兒園網站等手段，更多的瞭解到幼兒平時在家的情況，也對家長提出一些幼兒教育和養成良好生活衛生習慣的建議。
3、教師在戶外活動中對幼兒的護理僅僅停留在及時為幼兒擦汗上，對幼兒的運動量把握和對運動發展滯後的個別幼兒指導不夠，在新學年透過學習提高教師的相關知識。
4、我園幼兒患齲率雖然低於全縣平均值，為了有效預防齲齒，在下學期加大口腔衛生保健的宣傳力度，家園聯合共防齲齒，降低齲齒患病率和新齲齒髮病率。
5、食堂工作人員在蔬菜加工中，刀工和湯的製作水平需要進一步加強。
五、下學期的主要工作思路：
1、加強幼兒膳食管理與食品衛生工作，加強食品製作培訓，進一步提高我園伙食質量，並學會制定帶量食譜。進一步完善伙食評價工作。將夥委會成員參加到伙食評價中，在每月召開由園長、主任、保健醫、管理員、保育員、家長參加的夥委會上，對當月伙食情況進行評價，探討伙食存在的問題，及時改進。
2、重點加強傳染病防控工作(流感、手足口、水痘等傳染病)，提高應急處理能力，杜絕傳染病的爆發。
3、嚴格執行體格鍛鍊制度，重視戶外體育活動質量，加強體能鍛鍊，提高戶外活動護理水平及幼兒體能。
4、定期組織保教人員重點學習日常生活護理知識，透過培訓、評比等活動，使保教人員具有較高的生活護理意識(護理與教育相結合，幼兒自主發展為目標)，提高日常生活護理能力，重點加強戶外活動指導、評比，提高活動質量，保障幼兒健康。
5、加強傳染病防控工作，提高應急處理能力，杜絕傳染病的爆發。
幼兒園防疫的工作總結 篇8
為進一步規範食品衛生安全和傳染病防治管理工作，嚴防傳染病疫情等突發公共衛生事件的發生，保障學校師生的身體健康和生命安全。我校積極採取措施開展傳染病和突發公共衛生事件的防控工作，我校無一起傳染病和突發公共衛生事件發生。現總結如下：
一、加強領導，提高認識，責任到人。
在中心領導下，分別成立了食品衛生和傳染病防治管理工作領導小組，建立健全工作機制，明確責任分工。一成立了以劉丹為組長，劉安仁為副組長，各班班主任為主要成員的工作組織機構。各領導小組責任到人，各司其職，各負其責。
二、嚴格執行傳染病疫情和食物中毒的報告制度，堅持“早預防、早發現、早報告、早救治”原則。
根據上級有關部門的指示，制定本校區傳染病預防應急預案和食物中毒應急預案，並配備充足的物資；每天班主任進行晨檢工作，發現問題及時上報。如發現傳染病，學校及時將病人進行隔離，將情況上報上級有關部門，並學校進行全面消毒。做好傳染病的防控管理工作，配合衛生防疫部門按時完成預防性消毒工作，對學生傳染病要做到早發現、早報告、早隔離、早治療。配合當地衛生部門，有計劃的開展學生常見病、多發病的防治工作，做好學生小傷小病的簡易治療和急救包紮處理。開學初，透過制定本校區的師生考勤管理規定及時瞭解師生的出勤、健康情況，確保學校在第一時間掌握師生的相關情況。
三、開展一次衛生大檢查，加強傳染病疫情和突發公共衛生事件防控力度。
開學初，重點針對教室、教師辦公室、學生宿舍、廁所及學校周邊進行一次全面大掃除，並建立檢查督促制度，每天檢查，並詳細記錄備案，及時反饋檢查結果。開學初，二校區首先認真檢查了校區生活飲用水源狀況，確保學校生活飲用水符合衛生標準；二是嚴把食品安全管理關，對學生食堂及食品加工場所進行一次全面檢查，及時清理銷燬過期或腐敗變質食品，完善食堂內的防鼠、防蠅、防塵設施，認真執行食品從業人員的持證上崗制度；三是對校園和校舍環境衛生進行一次大清理大檢查，教室和宿舍保持開窗通風。
四、堅持開展愛國衛生運動。
堅持“每天一小掃、每週一大掃”的衛生制度，認真清掃和清理教學場所和生活場所，確保學生學習和生活場所的清潔衛生，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。為了使工作落到實處，二校區還特別成立了紅十字服務小分隊，協助衛生室全面作好檢查和監督工作，並制定了相應措施，做到“四個一”，即一日三次巡查（環境衛生），一週一次衛生大檢查，一月一次評比、一學期表彰一次（單項衛生先進班級），學校衛生工作越做越好，基本上做到地面無紙屑，教室無灰塵，個人衛生逐年好。
五、加強食堂衛生自身管理。
嚴格按照教育部、衛生部的要求，建立健全各項食品衛生管理規章制度。嚴把食物操作各個環節，對食品採購、蔬菜進貨、餐具清毒等把好索證、驗收質量關，確保食堂食品用品質量安全。根據中心的要求，一、二校區定期或者不定期對從業人員進行食品衛生教育培訓，提高他們的衛生意識，做到持證上崗。學校實行食物48小時留樣、登記制度。
六、廣泛宣傳，重點開展健康教育活動。
在校委會的領導下制定了健康教育目標，並有專人負責，教務處在排課時安排每週都有健康教育課，並進行期末總結。定期進行學生健康檢查、視力檢查等工作，及時掌握學生營養狀況、生活習慣、學習情況，對不良現象及時進行糾正。認真填寫學生體質健康卡和學生因病缺課記錄，建立健全學生健康檔案。做好學校衛生保健資料的統計工作，及時將學校各項衛生情況歸檔，建立健全學校衛生檔案。一、二校區結合本校區實際，充分利用廣播、黑板報、衛生小報、牆報、宣傳窗等多種形式，同時廣泛組織開展了衛生委員培訓一次、食品衛生主題班會課三次、食品衛生法以及腸道傳染病預防講座一次等宣傳教育活動；及時印發“預防食物中毒”、“預防腸道傳染病”等健康教育資料，提高師生員工對預防食物中毒的認識，增強自我防護意識和技能。
幼兒園防疫的工作總結 篇9
2020年2月20日下午2點，窗外的陽光格外明媚，透過繡著紅色玫瑰花的窗簾照在我的臉上，格外溫暖。彼時，我想，如若沒有這場突如其來的、措手不及的傳染病，現在我一定在明亮的教室裡聽著孩子們朗朗的讀書聲，那一張張花兒般的笑臉一遍遍的呼喚著“老師好”，如今回味起來，是多麼的動聽……
可是生活沒有假如，因為這場可怕的疫情，如今我們只能待在家裡，“大門不出二門不邁”，從未想過有一天這樣安然的待著也能為國家做貢獻。隨著疫情的嚴重，“停課不停學”應勢而生，在“釘釘”上進行網上直播教學成了“潮流”。回顧網上直播學習的這兩週，可以說是感慨良多……
1、初使“釘釘”問題多，耐心指導暖心窩
網上直播前夕，學校考慮到老師們對軟體的不熟悉，於是安排專門的技術人員對老師們進行培訓，學校的徐老師耐心指導，一步步引導老師們掌握直播技巧，不管有什麼問題，都一一耐心的及時解答;同年級的老師們，為了確保課上的影片品質，在直播群裡試課時，其她老師們在後臺積極關注，及時給予意見和建議;年紀較大的教師無法及時瞭解直播步驟時，年輕教師以開影片的方式一步步操作指導……正是有了這些負責的同仁們、有了這些暖心的同事們，如今學校裡的每一位老師都能熟練的進行直播，向孩子們傳授知識。這一刻，只想對祖國母親說：“雖然我們不能親自上前線，但我們是你最堅強的後盾，為你培育、培養著祖國的花朵。”
2、巧用“釘釘”來直播，上好《開學第一課》
儘管不能相聚於學校，但是作為一學期一次的開學日，2月10日早上8：10分，全校師生仍然利用“釘釘”舉行了開學典禮，大家一起觀看了《開學第一課》，當看到我們的時校長為大家送上祝福和鼓勵時、當看到孩子們身穿乾淨的衣服、戴著鮮豔的紅領巾、認真的看著時，那一刻，我的心中無比激動。
3、宅在家裡也能學，溫馨畫面動人心
如今，網上學習已進行了將近兩週，每次批改孩子們的作業，看到在家也認真學習的孩子們，看到負責的家長，讀到他們暖心的語言，心中都無比溫暖。是呀，老師認真了，家長也會認真，那麼孩子們會更加更加的認真。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來，莫道浮雲終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾，我相信只要我們團結一心、眾志成城，我們大中華終將迎來春回大地，播撒芬芳。待到那一刻，我會大聲的告訴我的孩子們：“冬已盡，春可期，山河無恙，人間皆安。”
幼兒園防疫的工作總結 篇10
為了進一步做好幼兒園安全工作，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，我園對照安全工作標準，對全園進行了認真自查。現將自查情況彙總如下：
一、提高認識，加強安全教育
我園成立了以園長為首的幼兒園安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師集體會議，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。
各班教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，並利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地瞭解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環境內健康、快樂地成長。
二、加強消防安全工作管理
排查過程中我們重點對活動室、辦公室、圖書室等重點防火場所進行檢查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行“不用即封”處理，將牆面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處(孩子夠不著的地方)使用，消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的使用情況。並對幼兒及教師進行應急預案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。
三、重視接送、晨檢值班工作
重視晨檢工作、離園時間值班制度;做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對於不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，不能有一點失誤。違反規定交接幼兒接送的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規管理。對於未到園的幼兒，教師要及時做好家園回訪工作，並針對具體情況進行彙報，有異常情況應馬上逐級請示，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。
四、加強幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理
結合本次自查活動，幼兒園對校舍、室內設施玩具，進行了一次徹底地檢查。將各種遊樂設施進行加固處理，對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷燬。徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。
五、加強門衛管理，築牢第一道防線
我們安排一名工人承擔專職的安保工作，在門口內值守，幼兒入園後立即關閉大門，對外來人員認真詢問，確保安全後准入並做好登記，並且配備了專用的安保器械。力爭築牢幼兒園安全工作的第一道防線。
幼兒園防疫的工作總結 篇11
為切實推進疫情防控常態化條件下學校全面復學復課，確保全體師生身體健康，我校按照縣教委的要求，積極響應，迅速行動，全面加強常態化疫情防控工作，確保秋季開學順利進行。現將相關工作彙報如下：
一、常態化疫情防控主要做法
（一）加強組織領導，統籌做好防控工作部署
1、成立領導小組。為了有效應對疫情，成立了由校長任組長的.疫情常態化防控領導小組，明確工作職責，有序開展疫情防控工作，及時上報和反饋工作情況，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
2、完善方案預案和各項制度。隨著疫情防控工作的推進，結合學校實際，及時對疫情防控工作總體預案不斷修訂、充實、完善，目前修訂和完善預案3個。
（二）抓好宣傳教育，築牢師生科學防護基礎
學校抓好防護知識教育。結合學生實際情況，並透過微信公眾號、班級和家長微信群、簡訊等平臺載體，釋出疫情防控日常知識手冊等資訊，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋。
（三）從嚴落實舉措，確保防控工作取得成效
1、做好師生疫情摸排。組織以班級為單位開展疫情摸底工作，準確掌握3000名師生假期動向和身體健康狀況，是否赴重點疫區參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區回來的相關人員，是否近距離接觸過有發熱、咳嗽症狀患者等情況。
2、建立疫情臺賬檔案。按照校領導包年級、年級組長包班級、班主任或任課教師包學生、中層幹部包教職工的“四包”原則，建立起全校師生疫情動態“一人一檔”，做好詳細的資訊統計，每天跟蹤詢問核查相關師生身體心理及情緒狀況，切實做到早發現、早預防。
3、嚴格落實報告制度。
4、抓好防控物資保障。做好開學準備，提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資。
5、嚴格校園管理整治。為嚴防疫情向校園輸入擴散，嚴格執行校園封閉式管理，嚴格執行“五個一律”。
6、深入開展新時代校園愛國衛生運動。加強校園內教室、食堂、等學生重要聚集場所和洗手間的保潔和消毒，加強物體的表面清潔消毒，並做好每日消毒記錄，徹底清理衛生死角。
二、下步工作打算
疫情防控雖然取得了階段性勝利，但戰鬥還沒有結束，疫情形勢依然嚴峻，抓好防控仍是學校工作的重中之重。我們仍將保持高度警惕、毫不鬆懈，進一步加大工作力度：
1、繼續執行“一人一檔，一日一報”制度，密切關注疫情防控動態，及時修訂方案預案，做到科學應對。
2、科學研判加強督導，堅持問題導向，查詢不足，認真分析防控落實和教學工作等方面存在的實際問題，研究整改措施，切實消除隱患。
幼兒園防疫的工作總結 篇12
抗擊疫情，人人有責。2020年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。我們學校嚴格落實上級要求，精準有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰。
隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開展停課不停學的工作，但有些人不僅歪解停課不停學甚至進行偷換概念。
首先，有些家長認為停課不停學就是網上上課，網上直播。教育部相關有關負責人也回應了：“停課不停學”不是指單純意義上的網上上課，其實只要是有助於學生身心發展的的內容和方式都可以。而我們透過這幾天的實踐也可以看到，我們網路平臺上有很多豐富的課程內容供我們學生學習，這也是對我們學生興趣愛好的一個提升。而現在進行的網路授課，只是一個初步認識，是讓孩子們有一個接受的過程，加深印象。
其次，有些老師也是很茫然，認為自己不會直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關負責人也在11號做出了相關回應：沒有要求每個教師都去錄課，可以共享相關優秀資源。確實這種方式沒有課堂教育具有約束力，但這確實也是家長和老師引導孩子提升自控力的一種方式啊!
最後，孩子們感覺這樣自己的學習時間太長了，又成了學習的機器了。對此教育部也規定合理安排孩子們學習的時間，不要讓孩子們整體忙碌在上網課與刷題做作業之間，相反，我們更應該從生活和情感上教育孩子從這場戰“疫”中學習怎樣去對待社會，對待生活，對待自己!同時，我們也應該把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康快樂的度過這個有非常意義的假期。