小學課外活動總結
小學課外活動總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編為大家收集的小學課外活動總結，歡迎大家分享。
小學課外活動總結1
陽光明媚，我們小學的同學們參觀了中央電視塔和太平洋海底世界，同學們都很高興。
在這兩個地方中，我最喜歡的是太平洋海底世界。同學們剛一進入展廳，就立刻眼前一亮，被眼前的情景驚呆了。一個個魚缸裡，有五彩斑斕的蝴蝶魚；凶神惡煞的鯊魚；憨厚的海龜等等等等，同學們眼睛都看但是來了。我們迫不及待的進入了海底隧道，漫步於那個奇妙的海底世界，彷彿同學們不是在參觀，而是在和魚兒們一齊游泳。“阿!那隻鯊魚可真兇呀！”尾巴上翹，張著大嘴，活像一隻神氣的將軍，海龜在睡覺，其他魚在它的身邊游泳……
穿過了海底隧道，我們又去看了海獅表演，小孩實在馴獸師的指揮下，一會兒頂頂排球，一會兒投個籃，一會兒又亮出了一套“中國功夫”最精彩的要數頂球了，只見他鑽進水裡，半天不出來。我們同學們正納悶時，小海獅卻突然跳起，頂著了距水面約一米的球，引得我們一陣尖叫和掌聲。
之後，我們又參觀了中央電視塔，雖然天氣很冷，但是我們體會到了一次“騰雲駕霧”的感覺。
這次活動既讓我們增長了知識，認識了很多魚類，有十分開心，我很喜歡這次活動。
小學課外活動總結2
當前，課外活動越來越被眾多的校園與教師所重視，因為實踐，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為小學教師，對於在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作
多年來，我班的課外活動在校園的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑑了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。並結合了我班的實際狀況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。
1、結合競賽，常抓不懈。
學生素質的增強，光靠一週的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每一天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
2、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，思考學生的興趣與愛好，在專案的選取上貼合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動專案做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了用心的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
二、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，個性是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成部分，是任何一個校園領導和教師都務必重視的。
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些校園的領導、教師對課外活動的好處並沒有深刻的認識，課外活動常常流於形式，效果不佳。校園的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養任務。課堂教學和課外活動都是校園的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領導的支援與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
小學課外活動總結3
本年度，我校以“三個代表”重要思想為指導，以動腦動手和身體鍛鍊為主要手段，透過引導全校學生積極參加形式多樣，生動活潑，健康向上的體育、藝術活動。
我校的課外文體活動是以“體育、藝術2+1專案”工程為載體，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛鍊身體的良好習慣，規範課外文體活動的內容和形式，使之走向科學化、制度化、規範化，逐步形成具有我校特色的文體活動。在活動中，關注學生個體差異與不同需求，確保每一個學生受益，激發學生課外文體活動的興趣，培養學生積極參與課外文體活動的意識，提高學生的綜合素質，促進學生全面發展和健康成長。下面就我校開展課外文體活動的相關情況總結如下：
一、統一思想，提高認識
《基礎教育課程改革綱要》提出，新課程的培養目標是要使學生具有集體主義精神；具有初步的創新精祚、實踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的生活方式。我校充分認識到學生課外文體活動的重要性，因此把開展這項活動作為推進素質教育，活躍學生課餘生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，取得實效。我校專門成立了由李佔國校長為組長的文體活動領導小組，教導處、教科室、總務處、體育、音樂組負責人為成員的課外文體活動領導小組，明確分工、負責到人，加強課外文體活動的領導和管理。
二、回顧與發展
1.在大課間體育活動方面：我校始終貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”，保證學生每天有一小時的體育活動時間。課間操全校學生統一做規定的一套廣播操，其內容單一，形式呆板，長期不變，學生容易厭倦，導致學生做操質量不高，帶有敷衍了事的傾向，這樣不僅鍛鍊的效益低下，而且還壓抑了學生的個性發展。為了發展學生的個性，提高課間操的鍛鍊效益，我校提出了“活動半小時，快樂一整天”的活動理念。一星期中每天播放的音樂都是不一樣的。使學生在活動中感受和欣賞音樂之美、韻律之美、節奏之美，培養藝術素養，陶冶美的情操，在退場音樂中，則採用抒情緩慢的樂曲，讓學生睬著輕柔的步伐，調整心態，用十足的精神迎接下面的教學。
2.擴大宣傳，營造氛圍方面：學校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網、黑板報、躕窗及晨會、班會等形式，加大宣傳力度。透過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會到實施“體育、藝術2+1”專案工程的重要意義，充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利於學生課外文體活動的開展，有利於全面實施素質教育的良好氛圍。
3.加大投入，拓展空間方面：學校加大了經費投入，加強學校體育、藝術器材的配備，針對本次活動每位學生自備一根跳繩，一隻毽子。為工程實施提供必備的物質條件。
4.成立課外興趣小組，引導建設：在組織和制度建設的基礎上，學校引導學生成立了各類興趣小組，同學們對此表現出濃厚的興趣，踴躍參加，分管各興趣小組的教師有序地組織學生開展活動，使有特長的學生得到進一步的發展。
5.強化訓練，形成特色：學校堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，加大專職體育、藝術教師、班主任和其他各科教師的培訓力度，培育一支高素質的教師隊伍，以滿足學生課外文體活動對師資的較高要求，逐步形成人無我有，人有我精的特色，學校把體育（跳繩、毽子），藝術作為體育、藝術成績考核的內容之一，並以此為契機，結合我校實際，把跳繩、毽子作為我校的特長來抓。
三、與時俱進，研究創新
我在實踐過程中，我們仍在繼續發現、研究和解決一個個新的問題。例如：創設學校大課間的整體特色與學生個性特長髮展的之間有何關係；如何更有效的實現以人為本、主動發展，使學生在大課間活動中將體格與人格，生理與心理磨練有機融合的問題；關於開展大課間活動從實踐上升到理論的研究等等。
在實施“體育藝術2+1”過程中，我們明顯感覺到學生的笑聲多了，參與體藝活動的熱情高了，並且體質有了明顯的增強，上課過程當中，學生的注意力比以前更為集中，思維更為活躍，想法更為豐富。
豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信。總之，我們取得的成績雖然很多，興趣小組長年活動，但要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們得繼續努力創造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養成“合格加特長”的二十一世紀接班人。
小學課外活動總結4
11月22日,xx世紀星實驗學校操場上傳出了快樂而強勁的旋律。一眼望去，只見孩子們排著整齊的方隊，隨著動聽的音樂做著體操，這就是我校小學部乒乓球操比賽現場。
為有效推進體藝2+1活動，小學部在政教處的組織下，由體藝組教師自編自創了這套乒乓球操。體操的音樂是採用旋律優美、節奏鮮明的《紅星歌》為背景音樂，再由老師喊口令，後期製作而成乒乓球操的成品音樂。體操的動作是將乒乓球運動的各種動作進行改編整合而成，充分體現了我校體藝教師的集體智慧。
這次比賽本著增強學生體質，提高小學部大課間活動質量，培養學生良好的身體姿態的宗旨，得到了全體師生的支援。賽前，班主任們和體育老師一起，帶領孩子們積極操練。
比賽8:00正式開始。孩子們個個精神抖擻，喊著嘹亮的班級口號，邁著整齊的步伐進入賽場。班級小小指揮員更是英姿颯爽，精神煥發，那鏗鏘有力的口令聲讓觀眾們稱讚不已。開始做操了。看！每個孩子都非常投入，動作規範，佇列整齊，無數精彩的鏡頭映入評委及觀眾的眼簾……
每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子。我們不僅僅要讓孩子們學好各門文化知識，更要讓他們學會健康生活。教孩子一時，想孩子一世。我們的校園，是孩子們展示自我的大舞臺。在這裡，他們快樂學習，健康成長！
小學課外活動總結5
活動開展：
參與教師工作的專案有以下：
組織幼兒起床：幫助小朋友穿鞋、穿外套，和老師一起疊被子打掃休息室衛生。
組織幼兒進行喝水、加餐活動：幫助老師為小朋友盛水、分發加點，幫助小女生扎頭髮。
教學活動餐前準備：幫助小朋友餐前入廁洗手，幫助老師準備小朋友的晚餐。
晚餐活動：
幫助老師為小朋友們添飯，維持進餐秩序
離園前準備：
幫助小朋友入廁洗手洗臉，整理衣服，並檢查有沒有溼袖子、尿溼褲子的現象
離園：
幫助老師送小朋友，把離園的小朋友送到門口班主任的手中
*工作重點：
所有的工作都要以孩子的安全為基礎，起床、離園時都要檢查小朋友的體溫，特別是當天帶藥的小朋友
人員分配：
貝貝班2人小一班2人小二班1人小三班2人中一班2人中二班2人大一班1人大二班1人
活動準備：
三節故事課：小二班《太陽公公打噴嚏》小三班《太陽公公打噴嚏》中二班《美麗的小路》一節體育課：小一班《一起過小河》兩節美術課：大一班線條畫《蝸牛》大二班線條畫《蝸牛》（附授課內容)
小教師活動中應注意的問題與細節：
1、教師不允許把班級孩子獨自留在教室內
2、應時刻提醒自己是一名教師，必須注意自己的言行舉止！組織活動或教學活動時，講究方式方法，切勿用直白、粗暴的方式對待孩子，表揚孩子或組織秩序時多用兒歌和手指律動。
3、嚴禁出現體罰、變相體罰的現象（包括大聲呵斥）。
4、時刻關注孩子的安全，保證每個孩子都在小老師的視線範圍之內。
小學課外活動總結6
本學期根據學校教育教學工作重點，開展了豐富多采的課外活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創新，為學生身心發展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。課外活動成效顯著，現總結如下：
學期初成立了學校課外活動領導小組，由主管領導、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步瞭解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上，根據學校實際情況，擬定好活動內容及各種活動專案，安排好輔導老師，培養各種活動的骨幹力量；安排好各班活動範圍、活動場地；建立健全實行評比制度，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設閱讀欣賞與趣聞數學、書法繪畫、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動內容。這些課程專案的設定與開發有利於促進學生髮展，有利於促進我校素質教育的全面、有效地實施。
我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬於自己的個性空間。
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：
一定活動課程，在全面瞭解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；
二定活動目標，針對重點專案，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據；
三定活動時間，每週兩課時的固定活動時間；
四定輔導老師；
五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；活動的順利開展，有賴於工作前的準備活動，但活動後的小結，大多數同學懶於表達，有些同學只滿足於“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今後工作中改進。
總之，要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們得繼續努力創造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養成“合格加特長”的二十世紀接班人。
小學課外活動總結7
一學期的時間又過去了，這一學期我們針對學校的體制計劃。我們學校的體育活動有序的在每週開展。體育活動給孩子們帶來歡樂，帶來喜悅，孩子們在活動中讓我看到他們的另一面。現將本學期的活動總結如下：
一、學生情況分析：
我們學校學生小的只有六、七歲，大的有十二、三歲，他們天真、活潑好動,很喜歡體育課,喜歡各種體育活動。要利用課外活動的有利時機,為學生身心的發展打好基礎。透過體育活動,鍛鍊學生的體力,開發智力,提高文化素質,促進學生個性發展,培養優良品德,陶冶美的情操。
二、任務完成情況
本學期體育活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。
三、存在的問題及改進方法。
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以後要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。
二十一世紀需要高素質的人才。因此，我會繼續把提高學生素質放在首位。為體育活動培養學生能力提供了更好的園地。
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：
一、培養目標：
培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。
二、 基本內容和要求：
班級德育工作主要是向學生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育，著重培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。
基本內容有：熱愛祖國的教育；熱愛中國共產黨的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動，艱苦奮鬥的教育；努力學習，熱愛科學的教育；文明禮貌，遵守紀律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品格教育；辨證唯物主義觀點的教育。
三、 實施途徑：
班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑如下：各科教育；校級、班級教育和各種教育活動；少先隊教育活動；家庭教育和校外教育活動。
四、 教育原則：
堅持正確的政治方向；熱愛學生，瞭解學生；加強針對性；堅持正面教育；提高道德認識和行為訓練相結合；集體教育與個別教育相結合；言傳身教，為人師表；保持教育的連續性和一致性。
五、具體措施：
1、 進行以《小學生日常行為規範》為內容的規範教育，以落實《學生在校一日常規》為切入點，逐步培養學生形成良好的行為習慣。
2、以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力，紮紮實實地搞好德育工作。
3、 組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。
六、學生品德評定：
品德評定是德育過程的一個重要環節。操行評定應根據《小學德育綱要》、《小學生守則》及《小學生日常行為規範》的要求，經過學生個人、集體和教師評定，最後由班主任寫出評語，記入學生成績冊，通知學生和家長。
嚴格執行以上工作計劃，以保證學生思想品德的健康發展。
小學課外活動總結8
當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為中學教師，對於在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要突破了以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義並沒有深刻的認識，課外活動常常流於形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。
二、本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑑了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。並結合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在專案的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動專案做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。學生素質的'增強，光靠一週的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合校內競賽，課外活
動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的支援與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
小學課外活動總結9
時光流逝，轉眼又一個學年過去了。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，構成個性品德的目的。我們的美術課外活動小組能夠順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，使他們具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人才。為了這目標的實現，我們注重在每節課中培養學生感受美、理解美、鑑賞美和創造美的潛力。在這個學期的課外活動小組活動中，每一個學生都很用心努力，在繪畫水平和審美潛力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期美術課外活動小組的教學體會:
一、切實的學習計劃
我們的課外活動小組成立初，首先決定在每個班中選拔一些有必須繪畫才能的學生，讓他們利用課餘時光理解繪畫方面的系統訓練;注重培養他們在繪畫上的創造潛力和想象潛力，以興趣引導他們對繪畫有必須的認識和感悟。
在課外活動小組的活動中，要個性注重學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使學生在自我原有的基礎上有了長足進步和發展。
二、多樣的教學方法
在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的資料:一方面，學生對美術書中有關這類的資料有了一個明確的認識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫的樂趣。
同時，我在教學中採用欣賞、模仿、新增、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而到達較好的教學效果。
三、長足的奮鬥目標
有人說，美術組活動就就應以繪畫為主，培養學生繪畫潛力和技巧。我覺得美術課外活動小組的活動就應在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其構成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收穫。這才能讓學生樂於參與你課外活動小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去。
四、重視對學生學習方法的研究
加強教學中師生的雙邊關係。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關係。
教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯絡，與學生生活經驗的聯絡，培養學生的綜合思維和綜合探究的潛力。
重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。美術課外活動小組的建立是很有好處的，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平臺，增強了他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。
小學課外活動總結10
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。多年來，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑑了許多兄弟校園的寶貴經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。
一、加強領導，措施得當。
“工作開展如何，主要看校領導對體育工作的重視程度，領導的重視能起到推波且瀾的作用。東北路小學是一所體育特色校園，領導對體育工作的重視超過了人們的想象。校園領導始終把體育當作宣傳校園的一張名片。每年的新學期計劃，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，並制定相應的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，並責成副校長主管。成立達標領導小組，從校級領導到中層幹部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年級都配備了相應的領導負責。督促學年組長工作，學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗。構成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉變觀念，達成共識，校園構成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣大師生的支援與配合，開展起來更得心應手。
二、職責到位、獎懲分明。
有制度、有措施之後，主管學年組的領導要根據校園的達標工作制定本學年的達標計劃，每位班主任結合自己班級的特點，成立了“達標”小組。校園明確的規定，達標工作開展不得當的班級不能參評“三好班級”班主任不能參評優秀班主任，學年組協調不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優。這樣校園上下構成一股合務，大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生。
三、以人為本，增進健康。
實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質，增進學生健康，我校始終從學生的角度出發，思考學生的興趣與愛好，在專案的選取上貼合大多數學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔，只是普通鍛鍊身體的方法。體育教師在課堂教學中，把一些達標測試專案做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了用心的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質上得到鍛鍊，在心靈上更樹立了自尊與自信。
四、結合競賽，常抓不懈。
學生體質的增強，光靠一週的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我校結合“冬鍛”校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每一天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每月兩次的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持長年抓，直至達標工作結束為止。我校每年都要評選達標先進班級，先進小組，先進學生，並利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利的推動了下一步工作的開展。
以上是我校《實施體育鍛煉標準》時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。期望能得到各級領導的支援與鼓勵，使我校的各項體育工作再上一個臺階。
小學課外活動總結11
工作思路：以縣教委德育工作會議精神為指導，以培育學生社會主義核心價值觀教育為主線，踐行“美麗少年”教育，以習慣養成教育為重點，透過開展豐富多彩的學生社團活動引導學生在活動中體驗，在活動受教育，從而提高學生道德修養。
重點共工作：
一、學生教育
（一）學生養成教育
1.繼續抓好吃穿言行常規教育，完善少先隊評比、規範學生爭章班級爭星制度，透過開展文明禮儀教育、愛糧節水等活動加強引導學生正確觀念的形成。延續同年級間比一比、賽一賽的競賽制，製作校級同軌賽制宣傳欄，透過百分賽的形式讓師生清晰明瞭掌握班級管理狀態。繼續開展每月優勝班級表彰活動，加大對先進集體的表彰力度，提高輿論導向的形成。
2.進一步加大“六認真”在學生中的落實。讓學生知曉各年級“六認真”內容，從認真書寫等小事入手，提高學生對“六認真”的認識程度。把美麗少年教育與“六認真”教育結合在一起，引導學生樹立做好身邊小事就是踐行美麗少年
3.繼續強化三種習慣、四項意識的培養，結合新求真展示活動與科技節、藝術節進行有機整合，做到時時育人、處處育人。發揮社團優勢，做好專業培訓，透過社團活動引領更多學生加入其中，利用好國旗下講話，向學生滲透各項意識的養成。
4.抓好住宿學生的個人衛生教育工作，利用每月評比推進班級學生個人衛生；透過開展校級學生衛生健康培訓活動宣傳疾病防控與個人衛生的關係。
太師屯中心小學學生校本培訓活動安排表
（略）
（二）學生感恩教育
1.抓好開學第一課。以9月1日開學第一課為契機開展好“四個一”活動。上好開學第一課、唱好國歌和《求真》歌，教育學生認識愛國即愛父母、愛老師、愛校園、愛社會。利用好開學第一次集體升旗，把文明禮儀教育與孝心、敬長、愛師教育有機融合在一起。
2.辦好教師節、中秋節、國慶節、聖誕節等節日教育活動，透過節日教育向學生滲透並引導學生學會感恩，即在校園感謝老師，在家中感謝父母與長輩。教育學生為老師和父母做一些力所能及的事情。
3.結合縣教委美麗少年教育，以“孝敬”教育 “友善”教育 “誠信”教育為重點，開展校級講美德故事，學身邊美德榜樣、爭做美德少年實踐活動。推薦優秀學生參加縣級美麗少年評選活動。
二、班主任工作
1.繼續做好每月一次的班主任工作例會工作。充分發揮例會的作用，讓班務經驗比較豐富的教師進行工作交流，協調正副班主任班級管理的工作。
2.加大對班主任心理健康教育的培訓。一是透過學校十月的“團隊合作月”提高班主任心理健康指數，加強教師間工作協調能力的提升；二是交給教師一些處理緊急事情的心理疏導方法，提高遇突處置能力。
3.辦好班主任工作室。加強工作室老師的個人能力的提上，發揮縣級骨幹班主任優勢，採取老幫新的形式培養三年以內新任班主任。組織研討縣級班會活動。
太師屯鎮中心小學班主任培訓互動安排
（略）
三、學生社團建設
1.進一步完善社團制度，制定切合學校、學生髮展實際的計劃。
2.按照求真教育框架圖開展學生幹部的選拔工作，加大學生綜合能力的培養。
3.保障學生社團活動時間，教師指導與社團幹部創新活動相結合。
4.加大社團建設的宣傳力度，透過學校辦《童心》報、步步高校園電視臺、校園之聲廣播站等平臺和媒介大力宣傳學生社團的活動，引導更多的學生參與到學校管理中來，提高學生自我管理、自我引導、自我教育的目的。
5.透過社團活動開展校園“最美聲音”（主持人、播音員），最美男生（女生）的兩項評選活動。讓學生在活動中體會美麗少年教育。、
四、家長教師協會工作
1.完善和健全學校班級、年級、校級家長教師協會組織機構。充實家長教師協會有關制度。
2.利用家長會開展全校統一性的家長學校培訓活動。廣泛徵求家長意見和建議。
3.開展四次家長開放日活動，讓家長及時瞭解學生課堂表現情況和學生興趣開展情況。
4.在家長開放日上進行學生閱讀展示活動，為學生提供展示的平臺，同時更有效地開展親子閱讀活動。
五、求真教育打造
繼續打造我校新求真教育，在求真積分卡實施的基礎上制定求真少年、求真班級的實施方案，出臺獎勵、懲罰制度。
1.完善求真積分卡、求真少年、求真班級系統實施方案，邀請學校領導、班主任老師、科任教師大討論，切合實際做好實施前的準備。
2.完善班級獎勵制度，將求真班級爭星活動與班主任評價、班級管理評價有機結合在一起，加大學校的獎勵力度。
小學課外活動總結12
多采的興趣活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創新，為學生身心發展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。課外活動成效顯著，現總結如下：
學期初成立了學校興趣活動領導小組，根據學生感興趣的活動，並結合每位教師的特長和愛好一起組建學校的課外小組。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步瞭解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上，根據學校實際情況，擬定好活動內容及各種活動專案，安排好輔導老師，培養各種活動的骨幹力量;安排好各班活動範圍、活動場地;在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設閱讀欣賞與舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內容。這些課程專案的設定與開發有利於促進學生髮展，有利於促進我校素質教育的全面、有效地實施。
我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：
活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬於自己的個性空間。
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”
一定活動課程，在全面瞭解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程;
二定活動目標，針對重點專案，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據;
三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每週1課時的固定活動時間;
四定輔導老師;
五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
文學藝術類的活動內容主要圍繞書法繪畫、舞蹈、電子琴等展開。以此來豐富學生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。取得了不錯的成績，還有以下問題在今後的工作中須注意：
在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性;活動的順利開展，有賴於工作前的準備活動，但活動後的小結，大多數同學懶於表達，有些同學只滿足於“我知道”，而沒由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今後工作中改進。
總之，要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們得繼續努力創造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養成“合格加特長”的二十世紀接班人。
小學課外活動總結13
課外活動是我校地一面旗幟，對於這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要我擔任學校的舞蹈社團的訓練工作，結合每週五的社團活動時間進行訓練。
在班主任的配合下，我在一、三、年級選了45名隊員，三年級三人做領隊和小組長。為了培養新的舞蹈學苗，我又在一年級選了20名新隊員，多數隊員隊舞蹈的動作要領和隊形已基本掌握。
作為音樂教師，雖然我不是專業的舞蹈教師，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我利用休息時間，不斷學習研究舞蹈的編排和創意，努力提高自身的業務水平。
由於各社團上課和休息時間的差異，我們總是在第一時間的調整練舞的時間。這樣不僅解決了大家時間上的衝突。而且更加合理的安排了時間。為進一步學習新舞，創新舞蹈等方面提供了良好的時差。為廣大的會員提供一個交流和相互學習的平臺，讓大家在課餘的時間能與志趣相投的同學共同切磋，共同進步，共同成長。
總結自己在活動排練中，堅持做到以下幾點:
第一，精選教材，難易適度，富有兒童情趣;
第二，示範準確，富有感染力;
第三，加強具體指導，及時糾正錯誤;
第四，練習時間適度，動靜交替，形式多種多樣;
第五，教師給學生創造表演的機會，增加舞臺實踐經驗，提高學生學習舞蹈的興趣，使之能持之以恆地學習下去。
今年六一我編排的舞蹈《鼓娃》獲得了團一等獎的好成績，
社團取得的成績都是所有演員們付出的辛勞。
存在的不足:男隊員的培養沒有時間落實，在今後的選人中我要留心各班級的男生，讓那些對音樂有興趣的男同學有機會得到鍛鍊，讓他們在舞臺上有機會展示自己的風采。
小學課外活動總結14
當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因此實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為我校課外實踐活動及科技輔導老師，對於在課外活動中加強學生的素質教育，主要做好以下幾個方面的工作：
一、進一步提高對課外活動的認識
實施課外實踐及開展科技活動是全面推進素質教育，增進學生素質的必要手段，是學校工作的重要組成部分，更是檢驗學生素質的有效措施。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外實踐及科技活動就成為了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。
多年來，我校的課外活動在學校領導的支援下有條不紊的進行。尤其是進幾年來這項工作的開展更是如火如荼。我們借鑑了好的經驗，把開展課外實踐及科技活動真正的落到實處。我們本著對每位許學生負責的態度，認真組織實施這項工作。
二、以人為本，增強學生實踐動手操作能力。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，燥專案的選擇上 符合大多數學生的意志，讓學生部感到課外活動是一種負擔。在科技活動中 ，把一些課外活動專案做了加工處理，增加了學生的學校興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極地鍛鍊與提高。
三、結合競賽，常抓不懈
學生課外實踐及科技素質的增強，光靠一週三節科學課餘一節科技課是遠遠達不到需求。為此，我們結合學生參加青少年科技創新大賽，全校性的參與，設立單項獎，鼓勵學生利用業餘時間自學、自制等手段，有效地開展這項工作。經過不懈的努力，本學年我校師生在課外實踐及科技活動中取得了較好的成績。
小學課外活動總結15
課外活動能夠加深學生對書本知識產生和發展的過程認識，促進學生對所學知識的應用，培養他們在實際生活當中發現問題的能力。正是從這一意義出發，我特別重視課外動課，精心設計活動課內容，合理創設活動情境，出色地完成了本學期的課外活動教學。現將這學期的活動課總結如下：
一、活動形式
改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動，學生在學習活動，體育運動，社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。
二、選擇新奇的內容，引發學生的學習興趣
小學五年級，選擇一些趣味性強而又富有知識點的遊戲起到激發學生學習的興趣。選擇貼近學生的生活活動內容，具體活動內容是小數乘法、小數除法、用字母表示數、解簡易方程、計算多邊形的面積以及學生易錯題的練習等。
三、存在的問題
（1）由於參加興趣活動的學生性格各異，在組織教學時多數同學不能積極的和老師配合。
（2）學生層次不同，給活動帶來了一定的困難。
四、改進措施及努力方向
（1）針對學生出錯的題型教師做詳細地指導。
（2）在今後的活動中，儘量採取“因人而異”，不能“一刀切”，要給所
有的學生平等的機會，讓他們積極參與活動，增強自信心，讓每個學生都得到最大的發展，激發學生的學習興趣。