小學防疫應急演練總結（精選5篇）
小學防疫應急演練總結（精選5篇）
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的小學防疫應急演練總結（精選5篇），希望對大家有所幫助。
小學防疫應急演練總結1
提高防範和應急處置能力，確保突發事件得到及時有效處置，有效保障學校師生的生命安全和身體健康，我校於4月29日下午組織了疫情防控應急演練。“總指揮，玉溪技師學院、玉溪工業財貿學校，新型冠狀病毒疫情防控演練準備完畢，請您指示。”“開始！”隨著總指揮楊寶嘉院長的一聲令下，我校新冠病毒疫情防控演練正式拉開了帷幕。
4月29日15時，按照學校防疫要求，各班主任正在教室為學生進行午檢，新教學大樓財經系三校生班一名學生在體溫檢測時出現發熱症狀，體溫38.5℃，同時有咽痛、流涕、咳嗽症狀，經過初步詢問，該學生有疫情地區旅行史，班主任立即向學校醫務室報告。醫生接到報告後立即前往該班級對發熱學生的情況進行復核，因該生有疫情旅行史且複核體溫達到38.3℃，醫生判斷該學生為疑似病例，緊急聯絡春和衛生院到校接該學生至玉溪市第三人民醫院進行進一步的診斷和治療。
發熱學生被救護車送離後，涉及到的班級學生，佩戴好口罩，在責任教師的組織下，按相關的安全間距轉移到學校臨時隔離區(學生宿舍1幢)，同時醫務室醫生對班級教室及宿舍進行消毒處理。
整個演練過程緊張有序，各個部門配合密切，演練結束後，楊寶嘉院長對本次演練進行了分析和總結，對演練中發現的薄弱環節提出整改意見，要求相關部門及時總結經驗，細化應急預案及報告流程。
透過此次應急演練，提高了學校防控應急處置的作戰能力，增強了學校各個部門的協同配合能力。對演練中出現的問題和不足，疫情辦將及時整改，確保防疫工作精準到位，竭力保障學校師生的生命安全。
小學防疫應急演練總結2
為堅決打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰，防範和控制疫情在學校發生發展，落實細化應急預案，提升學校新冠肺炎疫情防控處置能力，結合上級部門相關檔案精神，成都市錦江外國語小學於20xx年2月28日舉行了新冠肺炎疫情防控應急演練。
演練活動前，參與此次演練的全體教職人員詳細學習了具體方案，再次明確演練的流程及各自崗位職責，並準備好相應物資，力求做到在演練的過程中井然有序，忙而不亂。
演練過程中，每一位扮演者都全身心的投入到情景當中。在晨檢演練環節中，假設發現有一名體溫異常的同學，值周行政、保健老師、班主任按照演練預案中的詳細策略，準確高效的對該情況進行了處置。在上課期間突發情況演練環節中，假設發現一名突然咳嗽厲害的同學，任課教師根據演練預案及時上報，學校疫情防控工作組立即啟動應急預案，對該學生進行情況瞭解及觀察，同時做出相應措施。
演練結束後，防疫工作領導小組再次針對本次演練進行反思和總結，以求突發情況發生時能以最快、最有效的方法應對和解決。同時，各年級教師透過網路，組織全體教師學習此次演練，旨在做到人人知曉、人人做到。
此次演練在每位相關人員的認真參與下圓滿完成，進一步增強了教職工對新冠肺炎預防的認識，加強了教師對做好新冠肺炎防控方法的掌握。相信在全體教職工的努力下，學校將繼續落實新冠肺炎防控工作的學習教育，繼續加大防疫健康常識宣傳力度，做好開學前各項準備，為孩子們創設“安全、健康、快樂”的校園環境。
小學防疫應急演練總結3
為確保演練順利進行，學校疫情防控領導小組研討制定了上河中小學疫情防控應急演練方案。並對全體參與演練人員集中培訓，明確職責，統一認識。
整個演練由師生入校、課上突發學生髮熱情況處置、午間就餐、校園消殺；錯時離校等部分組成。全體參與演練人員各司其職，以高度的責任心，實戰化演練水平，打贏疫情防控阻擊戰！
一、召開疫情防控模擬演練專題會
4月6日上午8：30，學校召開疫情防控模擬演練專題會，針對新冠肺炎疫情期間開學後可能出現的`各種情況，全體教幹、班主任進一步討論確定了《疫情防控應急演練方案》。董玉龍副校長對全體參與教幹、班主任、保安進行了集中培訓，明確了總要求、具體流程、角色分工、具體職責等。姚壽兵校長統一了思想認識、明確了目標任務、嚴明瞭紀律規矩。
二、學生保持安全距離入校測溫、消毒
學生入校時在校外自動站成兩路縱隊，間隔安全距離1米以上。等待區透過一個安全通道，對鞋底及書包等物品進行消毒，接著進入測溫房透過測溫房由校門口防控員學生進行逐一測溫，體溫合格後方可進入學校。測溫處的教師提醒學生保持安全距離，發現學生體溫異常，由值勤領導帶其至臨時觀察室，由執勤領導帶到校隔離室並及時通知家長和班主任，班主任做好學生病情追蹤工作。
三、課上突發情況處置
課上有學生突然發燒、嘔吐。任課教師應立即帶學生離開教室，在室外為其檢測體溫，並告知隔離室管理人員對其採取隔離措施。同時向疫情防控辦公室主任彙報，再帶其餘學生到備用教室。疫情防控辦公室主任組織人員對教室進行全面消毒。
四、餐廳午間單人單桌同向分餐
1、中午就餐學生到樓下分雜湊隊，由值勤教師點名後帶至洗手池時洗手。
2、進入餐廳前，進行鞋底消毒，並檢測體溫。
3、進入餐廳後，由食堂工作人員負責安排座次、分餐，保證分散同向就餐，提醒學生摘下口罩並儲存好。
五、放學後學生錯時離校有序回家
1、放學後學生錯時離校，各班根據政務處錯時放學安排，沿疏散路線圖疏散站隊離校。避免交叉擁堵，及時離校。待學生全部離校後教室由班主任進行消毒，辦公室由負責人進行消毒，學校公共場所由門衛全面消毒。
小學防疫應急演練總結4
為了提高本校預防和控制新冠肺炎疫情能力和水平，指導和規範新冠肺炎疫情應急工作，保障全體師生員工返校後的身體健康與生命安全，維護學生返校後學校正常的教學秩序和校園穩定。根據《廣東省新冠肺炎疫情區域性爆發應處置預案》檔案精神，我校於20xx年4月17日下午舉行了新冠肺炎疫情防控第二次應急演練，學校全體中層以上行政人員參與本次應急演練。南城教育管理中心王玉亮副主任在羅慧玲校長的陪同下參加了觀摩並進行演練指導。
本次演練模擬二個場景：
一是午休時發現學生有發燒症狀。
二是教師進入食堂就餐和員工出現發燒症狀演練。
場景一：
午休時發現學生有發燒症狀
學校防疫工作小組介入
全體行政參與演練處置流程
場景二：
教師進入食堂就餐
和員工出現發燒症狀演練
對進入食堂教師測量體溫
教師隔座就餐
突發食堂員工身體不適
疫情應急小組介入處置
透過組織第二次應急演練，我校進一步完善了疫情防控應急處置流程，並透過及時、規範地處置疫情，加強了學校應急隊伍的疫情防控快速響應和處置能力，為保證師生返校後的身體健康安全築牢第一道防線。
小學防疫應急演練總結5
為切實做好學校疫情防控工作，驗證開學後各項防控方案的可行性和有效性，進一步落實學校開學後各項防控措施的細節操作流程，結合學校實際情況，20XX年3月19日上午9點，沂南四小舉行了疫情防控模擬開學演練活動，學校領導班子、部分教師及安保人員參加。演練從學生入校、上課、如廁、異常情況留觀、錯時放學五個場景進行實戰模擬，現將模擬演練全過程進行總結。
一、演練前方案嚴謹、準備充分演練前劉長征校長召開了演練籌備專題會議，安排部署了學校疫情防控的總體工作，強調責任意識，明確具體要求。要求全體疫情應急領導小組成員以“實戰”狀態進行演練，穿好防護服，做好個人防護。同時對演練程式與人員安排進行了再次梳理，確保人員與物資到位。如發現異常，馬上由應急小組派專人帶到隔離室並及時通報相關情況。
為切實做好疫情防控物資儲備工作，我校採購了大量口罩、酒精、額溫槍、體溫計、消毒液等防控物資，備齊備足常用的防控裝置和物資，加強疫情防控物資的統籌排程使用。
二、入校檢測安排有序
1.入校體溫檢測，在學校門口設定兩處體溫監測點，入校師生紅外儀檢測體溫，鋪設消毒腳墊，學生在值勤教師的組織引導下，沿著學生通道間隔1米以上有序入校，值勤人員逐一對本通道學生進行體溫檢測，入校學生透過專用消毒通道，在消毒墊上接受防疫人員消毒。
2.學校門口發現體溫異常的師生，啟動應急預案進行分流、隔離，學校門口設定體溫監測點，鋪設消毒腳墊，學生在值勤教師的組織引導下，沿著學生通道間隔1米以上有序入校。值勤人員逐一對本通道學生進行體溫檢測。當發現學生體溫異常時（超過37.3℃），立即將該學生帶到對面留觀室進行體溫複測，做好資訊登記，視情況做好相關處理，聯絡班主任及家長，並按上級要求上報。
對於體溫高於37.3℃的學生，則馬上由安全員把學生帶到隔離區，進行體溫複測。若仍然高於37.3℃，則進行隔離並詢問有無14天內疫情重點地區旅居史、途徑史，或有無確診、疑似病例接觸史。
三、進入教室疫情防控操作流程
1.師生入校後行為規範指導，學生安全有序進入校園。
2.學生體溫進行二次檢測，學生進入教室前，室內開窗通風半小時以上。學生有序（各班級分別設定指示通道）到達教室門口，向班主任提交在家填好的每日體溫檢測表，並進行二次體溫測量和登記。
四、教室內發現學生體溫異常後及時上報並啟動應急預案上課時，師生全程佩戴口罩，學生單人單桌，課堂採取單人提問的方式，不安排小組討論環節。如發現學生身體不適（如發熱、咳嗽等），任課教師立即停止講課，帶領該生走出教室，發現問題及時報告學校。出教室，送往隔離室，並通知年級主任和校醫。任課教師即時帶領餘下學生有秩序前往備用教室，安排人員對原教室進行開窗通風和全面消毒。上課時發現學生髮燒乾咳立即帶出教室，打電話上報由處置小組送至校內隔離室，並逐層上報，安排專人處理，發熱、咳嗽學生由隔離人員帶到隔離室後，並通知家長，校醫進行測量體溫、記錄相關資訊，通知家長將該生帶到指定醫院就醫，如為疑似病例則報告縣疾控中心和縣教體局指揮部，由專業人員送往定點醫院就診。
五、課間活動組織有序學生按照既定路線，由教師引導如廁，全程安排值班教師分別在前往洗手間的途中、洗手間入口處、洗手池邊維持秩序，學生如廁後按路線到洗手池洗手後，有序返回教室，大課間前後左右間隔一米，退場入場有序進行。
六、錯時分流放學本著既保證安全距離，又要儘量縮短放學時間的原則，學校制定了錯時分流放學實施方案。根據各班所處位置和出口，按照平時各班的放學路線，班主任做好控制，嚴格按時間放學，樓梯口禁止搶道，要保證學生的間隔。
七、放學後教室消毒學生全部離校後，消毒人員對所有區域進行全面消毒，演練結束。
八、發現問題及時整改
在演練過程中由於人數較多，進校時出現學生之間間隔太近，無法做到安全間隔距離，出現擁擠現象，針對此問題，學校標註學生進校路線，並設定間隔1米的標誌點，讓學生控制好安全距離。
整個演練過程中，應急人員分工明確、環節緊湊，嚴格按照流程執行，順利完成演練活動，本次演練活動提高了沂南四小在特殊時期的應急能力，加強了對疫情突發狀況的處置能力，更進一步完善了學校疫情防控預案。我校將進一步細化工作環節，落實相關人員責任，為打好校園疫情防控戰做好最充分的準備，盡最大努力切實保障全體師生的健康和安全。為順利開學做好充足的準備，更為打贏疫情戰打下堅實的基礎。