家教家風主題活動資訊總結(精選5篇)
家教家風主題活動資訊總結(精選5篇)
一個熱烈的活動已經結束,想必你會開拓了視野,是時候抽出時間寫寫活動總結了。那要怎麼寫好活動總結呢?下面是小編整理的家教家風主題活動資訊總結(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家教家風主題活動資訊總結1
20xx年10月8日,新福社群團委開展“好家風好家訓”主題宣傳活動。活動以培養社會主義核心價值觀為核心,弘揚家庭美德,徵集優秀文化作品為目的展開。活動組織動員了廣大青年志願者和社群家庭踴躍開展主題鮮明、內容新穎、形式多樣、富有特色的家庭文化活動。活動展示了家庭文化成果、美好家庭生活,在參與中增強對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中國特色社會主義道路的認同。加強家庭文化建設,傳承和樹立良好家風,在家庭領域培育和踐行社會主義核心價值觀,充分發動群眾,運用多種形式,展現家庭文化建設成果和好家風好家訓,引導廣大婦女和家庭在參與中自我表現、自我教育、自我提升,為實現中華民族偉大復興的中國夢,培育和踐行社會主義核心價值觀作出新貢獻。
家教家風主題活動資訊總結2
日前,中共中央印發《中國共產黨廉潔自律準則》,其中第8條為:廉潔齊家,自覺帶頭樹立良好家風。這是齊家首次被列入黨的規章中,領導幹部家風受到空前關注。
正如習近平總書記在春節團拜會上所說,我們要重視家庭建設,注重家庭、注重家教、注重家風,以好的家風引領好的社會風氣。領導幹部的家風,不是個人小事、家庭私事,而是領導幹部作風的重要表現。
家風是一個家庭乃至家族的傳統風尚或作風,是一個家庭所有成員共同尊崇的生活習慣、思維方式及言行表現的總和。家風是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量,一個人的世界觀、人生觀、性格特徵、道德素養等,都會打上家風的烙印。可以說,有什麼樣的家風,就有什麼樣的做人態度和做事方法。透過閱讀《違紀違法人員懺悔錄》,裡面的案件比較典型,他們之所以走上違紀違法的不歸路,固然有多種多樣的原因,其中之一有家庭教育的缺失,不良家風的影響,當然也有家教嚴厲和父母對自己教育管理,但是把家庭父母對自己的教育管理拋之腦後,最終的根源在於黨性的缺失、紀律和法治觀念淡薄,漠視政治紀律和政治規矩,忘記了紀律的剛性約束,以為可以僥倖遊走在紅線之外,擅權濫用,最終從破紀者變為破法者,落得身敗名裂的下場。
家風正,則作風優、黨風清、政風淳。幹部家風是自身廉潔和政治風氣的風向標。領導幹部若是家風不正,連自己的家人都管不好,何談治國理政?家庭作風敗壞,滿屋子烏煙瘴氣,又怎能做到兩袖清風?古代的顏氏家訓以及曾國藩家書等無不體現良好的家風對教育子女以後的人生方向起著重大的作用。 修身齊家治國平天下,齊家是治國的前提,而齊家則先要修身。
營造良好家風,領導幹部首先要以身作則,當好表率。身為一家之長,只有擁有良好的個人修養,才能對家庭成員起到示範作用,如果自己思想不純、作風不正,一心只為家人謀福利、開綠燈,不可能帶出好家風。從許多案例來看,不少官員的腐敗之路上,閃現其家人的身影,出現了父子兵、夫妻檔等現象。家族式腐敗,實質是以親緣關係為紐帶,以利益為推手,夫妻、父子、七大姑、八大姨齊上陣,臺前幕後分工合作,極盡貪腐之能事,形成了一個共腐關係圈。
此前,有媒體梳理了近七年落馬的省部級及以上高官資料後發現,四成間接收受賄賂的官員中,妻子出現頻率最高。這也從一個側面說明了家庭是反腐倡廉不可忽視的重要環節。領導幹部不同於普通公民,他們手中握有權力、能夠調配資源,受到的各種誘惑乃至圍獵是一般人不可想象的。領導幹部的家風,不是個人小事、家庭私事,而是幹部作風的重要表現。
家風正,子孫興。良好的家風也是留給子孫後代的最寶貴遺產。治家與治國一樣,嚴是愛,松是害。嚴格對家人的教育管理,透過耳濡目染、潛移默化、言傳身教管好家人,遠離枕邊風、貪內助、紈絝子,不僅是作風建設的需要,也是確保幹部廉潔和家庭興旺的治家之本。
家教家風主題活動資訊總結3
家庭是圃,孩子是苗。家風,隨風潛入夜,潤物細無聲,小苗只有在雨露的滋潤下,才能健康成長。
2月27日,開學第一天,四平市第十七中學舉行了“感受親情,傳承家風——開學第一課”活動,圍繞“傳敬廉崇潔家風,立廉潔報國壯志”主題,各班以新學期“第一課”為教育契機,充分調動師生、家長、校友以及所在社群等資源,以升旗儀式、主題班(團)會、手抄報展、全家福圖片展等各種方式,凸顯良好廉潔的家風對個人成長的積極作用,用真實生動的案例引導學生了解、繼承與弘揚家庭美德。
良好的家風家教是中華傳統文化的重要組成部分,更是關係到社會長治久安、民族興衰的重要支撐。七年五班師生圍繞“傳敬廉崇潔家風,立廉潔報國壯志”主題,與大家分享了《我的家風故事》,講述父母在其成長過程中提出的各項要求,以及廉潔的家風家教對他們的成長起到的深遠影響。學校作為一個大家庭,優良的校訓對於每位同學的培養與塑造起著重要作用,標誌著學校的文化追求和精神風貌。學校激勵每位同學積極發揚、繼承十七中學的精神,推崇與恪守家訓校訓,體悟生活的價值和意義,在新的學期中踏入新的征程,向夢想攀登!
“我們號召家長用自己的工作經歷教育孩子誠實做人;教育孩子小手拉大手,讓家長在工作中清正廉潔。從而形成學校、家庭、社會三位一體,實現育人目標。”德育副校長陳雪峰道出了活動的意義,並在升旗儀式的國旗下講話中,號召同學們愛國榮校,號召老師們用如水的師愛灌溉孩子們的心田。
隨後學校佈置了開學第一課的首次作業——瞭解自己家庭的家風家規家訓,希望同學們明校訓、傳家風,做知感恩、會運動、懂禮儀、善學習、能合作的美德少年。
家教家風主題活動資訊總結4
“在生活中,我們要學會謙讓,尊老愛幼。”“乘車時,我們要學會排隊禮讓。”“在學校,我們要愛護小同學,積極幫助他們……”2月27日在開學第一課上,市第二十中學課堂上傳出了同學們聽完校長、老師和家長代表講完家教故事後的感受。這是學校開展“感受親情,傳承家風”開學第一課主題活動的一個場景。
在悅耳動聽的歌聲中,開學第一課拉開了序幕。充滿溫情的歌聲在孩子們的心中流淌,校園裡,一顆顆敬老愛親的種子伴著歌聲萌芽。
隨後,校長、教師以及家長代表分別為孩子們講述家風家訓故事,孩子們認真聽,仔細記,聽後都深受感動。在隨後的互動環節,他們都踴躍舉手發言,匯出了心中的感受,也講起了有關誠信、友善、孝順、節儉的小故事,使在場同學都深受教育。
“為大力弘揚中華民族傳統文化,充分發揮家庭、家教、家風在培育社會主義核心價值觀中的重要作用,學校開展了此次‘感受親情,傳承家風’主題活動。”校長劉彥發告訴記者,學校為了在師生中培育和踐行社會主義核心價值觀,以開展家風家訓活動為契機,開學第一課精心設計了豐富多彩、生動活潑、寓教於樂的促成長教育實踐活動,除了為學生講家風故事外,還以主題班會、讀書活動等方式,充分利用學校微信平臺、QQ群等平臺和媒體,開展家風家訓教育,並將此項活動常態化,用真實生動的事例引導學生了解、繼承與弘揚中華民族傳統美德。
家教家風主題活動資訊總結5
家風家訓是我國傳統文化和傳統教育的重要組成部分,是一代又一代人健康成長的保證。家風家訓中的精華融入新的道德建設中,是社會主義核心價值觀的良好補充。光啟小學根據上級的檔案精神,從開學第一天起,開展了為期一週的“承家風,記家訓,知榮恥,學做人,家風家訓伴我成長”主題活動。本次活動的目的是讓學生明白好的家風是推動社會文明進步的`正能量,讓學生接受一次傳統美德教育,激發他們向好、向善的本性。現將本次活動情況小結如下:
學期初,學校根據上級檔案精神,學校德育領導小組積極討論,制定了以“承家風,記家訓,知榮恥,學做人——家風家訓伴我成長”的主題活動方案。開展了“八個一”的系列活動。
學校號召全體班主任利用板報、微信等平臺,做好宣傳工作,擴大社會影響力。全校師生協同家長在學校德育處的倡導下,開展了“我的家風家訓”的徵集活動,本次共徵集到優秀家風家訓60條。開展了“賽家風、揚家訓”電子小報的製作,同學們透過圖文並茂的形式將“我的家風”和“優秀家風”小故事進行展示;中高年級開展“我的家風”徵文活動,孩子在瞭解家風家訓的基礎上抒寫出自己對家風家訓的認識,優美的語言中無不蘊含著真摯的情感。;在這些活動的基礎上,全校開展“美德家庭榜”、“優秀學生家庭家訓家風”等評選活動。
學校還透過“國旗下講話”,加強友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育,積極倡導家庭、學校、社會三位一體教育網路,促進全校師生良好行為習慣養成教育;透過主題班隊會的召開,引導學生從小事做起、從自身做起,發奮向上,做一個有道德的人,做一個守道德的參與者和踐行者。班會課上,孩子們用自己稚嫩的語言講述了自己理解的家風家訓以及歷史名家家風家訓小故事。透過系列活動的開展,廣大師生明確了當今社會我們需要的家風家訓應該是體現尊老愛幼、團結互助、謙虛禮讓、誠信友善的,有了良好的家風,整個社會才會更加和諧。
後期,學校德育處將對各年級“家風家訓伴我成長”活動情況進行彙總,整理了部分優秀作品,並對各年級展現出的優秀學生及家長進行表揚,優秀作品進行展示。
家是我們生活的溫馨港灣,家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。好家規帶出好家風,好家風培育出好兒女,願我們共同傳承優良家風,傳承中華民族的傳統美德。