植物病蟲害調查實訓總結（通用5篇）
植物病蟲害調查實訓總結（通用5篇）
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編收集整理的植物病蟲害調查實訓總結（通用5篇），希望對大家有所幫助。
植物病蟲害調查實訓總結1
時光飛逝，轉眼間本學期的昆蟲實習已經快要結束了。一切盡在恍惚間，總就得都是空空如也，就好像根本沒有發生過。總覺得會有一番體驗，總覺得會有諸多的快樂，但是匆忙間只覺得事事匆忙，真是有些傷感。
不過，有位哲人曾說過：揭開一切看本質，這樣才不會被表相所迷惑。細細想來，在這短短的幾天裡雖然比較累，但是不得不說我們的辛苦是值得的、沒有白費，這最起碼沒有讓我們在考試完以後過度的放縱自己，沒有讓我們再鬆散的大學生活中沉淪;在這短短的幾天裡雖然工作比較單調、無味，但是不得不說我們從中獲得了很多的知識，每次都會有新的知識等待填充;在這短短的幾天裡雖然外出天氣很熱，但是不得不說在外出時我們不僅得到許多課堂上得不到的知識，而且在農場和山間我們也進一步親近了大自然，放鬆了我們久久壓抑的心靈。總的來所，這次的實習還是很貼近我們的生活的。在外出實習期間，無論是行進在森林公園，還是遊戲在毛莊農場，或是嬉戲在浮戲山間。這些都讓我們這些長期呆在鋼筋混凝土中的人在身體和心靈上得到了一次前所未有的放鬆。而且，也在捕捉或觀察那些昆蟲的時候學到了許多知識。比如：不同的蝶類總是會在不同的時間段出現，可以根據它們出現的時間不同來對它們進行初步判斷，同時也可以瞭解到一些它們的生活習性等等。不僅如此，昆蟲身上有許多值得我們學習和效仿的精神品質和習性。比如：蜜蜂告訴我們要團結，要勤勞，要早睡早起;蒼蠅告訴我們不要抱怨你周圍的環境，試著去融入它，一切都會好起來的……
植物病蟲害調查實訓總結2
幾天的實習生活在匆忙中結束了，在捉蟲子期間，彷彿又回到了兒時，真的好享受啊!大家玩的也特別開心，實習更是我們班團結的催化劑!
經過五天的實習，我複習了很多上學期學習的昆蟲的知識，並且認識了許多沒有見過的昆蟲。在第一天的時候我們就抓到了很多，大部分是一些小的鞘翅目的昆蟲，也抓到了一些蝴蝶。一開始的時候我們總是把蝴蝶的翅弄壞掉，後來就變得更小心了，也就更好地保護了自己的勞動成果。在抓的過程中我們瞭解了各種昆蟲的棲息習性和活動規律。每次抓到蟲子都需要大家的合作才能把蟲子順利地放到毒瓶中去，有時也會出現到手的蟲子飛了的情況，這時我們沒有去責怪誰，而是投入更大的熱情去彌補過失，這更好地培養了我們的團隊合作精神。後來發現所有的昆蟲中，蝴蝶和蜻蜓是最難抓的，因為它們總是不停地飛行，即使抓到了一隻也不能保證是完整的，它們太脆弱了。有句廣告語說得好“因為難，才好玩”，這些天我們都不遺餘力地去抓蝴蝶和蜻蜓，在這個過程中我們體會了到了專心去做一件事情的快樂。
當然，也有疲憊和氣餒的時候。下午一般蟲子比較少，太陽又毒辣，經常忙得滿頭是汗卻收穫不多，這時也會出現放棄的念頭，但是靜下來想想，如果我都放棄了，那就沒人會堅持，所以又重新打起精神繼續幹。後來回想起來，為我自己沒有被困難打倒，沒有被惰性折服而感到高興。本以為抓70種蟲子會是一個漫長的過程，但最終憑藉我們組員之間的配合和努力之下，我們加把勁只用了一天半的時間就完成了。看著其他同學還在奮戰，而我們卻有充裕的時間來做室內鑑定，我們是多麼的開心啊!
這次實習學到的不只是昆蟲學的東西，還有其它更重要的：團隊合作、不怕苦、不怕累。
植物病蟲害調查實訓總結3
經過兩天半的普通昆蟲學教學實習，真是感受很多，收穫頗大。
算是天公作美，這幾天的天氣都不錯，但是由於季節關係，昆蟲出現得並不頻繁。所以我們小組決定利用午休的時間去收集昆蟲，因為老師講過午休時氣溫較高，昆蟲活動會較為大些。從這我知道了昆蟲的活動受時間地點、季節天氣的影響很大。在採集昆蟲的時候，還要求我們對昆蟲的習性有一定的瞭解，方便我們知道在不同的植物上的不同部位會存在些什麼昆蟲。
透過本次實習，還鍛鍊了實際動手能力，學會了各種採集工具的使用方法，更重要的是學會了標本的製作和對昆蟲的分類檢索。我做的標本可分為兩種，一種是普通的針插標本，一種須展翅的標本。兩種都對針插的位置很講究，不是隨便找個位置就下手的。展翅的時候，一定要小心，翅膀都很脆弱。而且應該使用鑷子，避免翅膀上的鱗片被弄掉。製作昆蟲標本一定要小心翼翼。
對昆蟲的分類檢索是對昆蟲加深認識的一個過程。一些昆蟲的基本特徵，外表的比較大的特徵，在捉昆蟲的時候已經可以瞭解到了。而對昆蟲的分類檢索，則需要我們更加深入地去了解昆蟲各部分的特徵。同時還要注意比較，有些種類之間的差別是十分小的，須要細心地觀察才能找出它們的不同點。分類檢索不僅僅是為了知道昆蟲的類別，更是為了去更好地認識昆蟲，更重要的是檢索的過程，而不是結果。透過檢索，還可以學習到檢索表的使用方法，並瞭解到檢索表的編寫依據。
總之，這次的教學實習讓我受益很多，希望能多多參與這類很有意義的實習活動。
植物病蟲害調查實訓總結4
這幾周的普通昆蟲學讓我感受頗多。
首先，在這次實習中，我們透過自己捕捉昆蟲、自己製作標本、最後自己鑑定，不僅對各類昆蟲都有了更為深刻的認識還讓我們同學們之間增進了友誼。透過這次實習，我們學會了如何使用捕蟲器，如何運用正確的方法獲得不同的昆蟲,如何將昆蟲放進毒瓶毒死，能給如何將昆蟲做成標本儲存，如何鑑別各類昆蟲等等。讓我們對各類昆蟲印象更為深刻。
其次，這幾天過的真的很開心。我們組從農大西邊跑到東邊，又從北邊跑到南邊，從試驗田跑到了濱湖，又從校內跑到瀏陽河，都要跑遍整個農大了。突然感到農大真的好大啊!跑的我們腿都發酸了，但是我們仍樂此不疲，我們收穫真的很大。我們捉到了很多我們從沒見過的不同的昆蟲。其中我們的.招牌是一個超級大螳螂和一個螻蛄(呵呵，別的組都想要)。在我們尋找昆蟲的過程中，邊說邊聊，邊玩邊幹。發生了好多趣事，鄧哥說：“我們如果再拿上吃的就像是在秋遊啊!”德哥在瀏陽河竄上竄下的捉蝴蝶，差點掉進瀏陽河，哈哈哈!那個大螳螂就是我們吃苦耐勞的譚敏豐捉到的!呵呵，我們組這幾天過的很融洽!我們這組有三個男生和六個女生，收穫也是相當的大呢!德哥像個小猴子，只要有樹或者是坡，他都會往上爬的，忙上忙下的，天上飛的昆蟲大都落入了他的魔網呢!鄧哥，也特別搞笑，表現得相當專業，不管是啥，他都能講得出一二三，至於可信度嗎，唉，反正我們也不會。就像那天在濱湖，寧寧問靠牆的一行綠色植物是什麼，鄧哥煞有介事的說是“路旁樹”!呵呵，沒辦法，鄧哥就是博學!還有譚敏豐，他比較擅長捕捉樹上的昆蟲，像胡蜂，椿象，還有各型各色的蛹。在去試驗田回來的路上，
一爺爺讓我們給他去挖土，德哥二話沒說就跳過糞池給爺爺挖土去了，鄧哥說看德哥，絕對是孫女婿的最佳人選!呵呵，一會，鄧哥還有譚敏豐也加入了“最佳孫女婿”的行列!至於我們幾個女生，也是毫不遜色的。行動力特別強的小焦，跑來跑去的捉了好多蝴蝶。還有水南，憑藉漂亮的優勢給賣粉的阿姨要了好多一次性筷子，這可是我們後來最有力的工具呢!“因為水南漂亮”也成了我們成功的原因了。呵呵，我們總愛這樣開著玩笑，給這次“秋遊”增添了好多樂趣。水南也好大膽的，在實驗田裡，好多幼蟲都是她捉的呢。相比之下，那麼豪放的小焦要好好反思哦!當然還有寧寧，花，豔飛，每個人都有不可磨滅的功勞!
返回實驗室，我們耐心的做著標本，小心翼翼的幫我們的蝴蝶展翅。不得不說，男生要比我們細心的多。像德哥，似乎從外表上看不出他是怎麼一個細心的人，可是那蝴蝶，蜜蜂，就他展的最好。當我拿一個不稀有的蝴蝶做實驗時，展的那樣子，讓德哥直無奈的誇我是人才，哈哈!看著我們組做成的標本，哇塞，好有成就感!
不久我們組的標本贏得了大家欽羨的目光，更有一組的男生有了“據為己有”的想法。幾個人一起來我們組欣賞標本，先後用了“聲東擊西”“調虎離山”和“苦肉計”，最後還是無功而返。唯一的作用就是加強了我們組的防範意識。哈哈，其實大家只是看玩笑罷了，為實驗室有些壓抑的氛圍加點調節劑!
植物病蟲害調查實訓總結5
起初我認為做調查是件很簡單的事情，但真正開始實踐的時候我才意識到，原來這件看似簡單的事情在執行的時候也會遇到許多想不到的困難，兩天半時間，時間很短暫，在實習過程中，得到深刻的認識，鑑定，如何將昆蟲製成標本，識別昆蟲基本特徵。兩天半幾乎是雨天，阻礙抓蟲不便，在團隊合作精神下、個人精神，及時完成老師佈置的任務 。實習有：抓昆蟲、製作標本、鑑定昆蟲等等流程。雖看上去簡單，透過流程做，有很多問題要問老師，或要老師製作一遍，我們才會製作。
統統此次作物病害防治教學實習，讓我們認識了許多病害的種類和特徵，並深刻地體會到病害對作物的產量和質量的影響，同時加強了我們隊農作物的病害認識和提高了我們隊病害防治的警惕，與此同時，明白了團隊團結合作凝聚力的強大，以及讓我們的思維得到發散，動手能力得以提高，同時書本上的理論我們的知識得到與實踐操作結合起來，完善了教學的根本理論和最終目的。讓理論和實際結合起來，把理論知識應用到實踐過程中，為以後走出社會為農民朋友帶去先進的病害防治技術，為帶動國家的農業發展做出個人的點點貢獻。
雨天阻礙我們組抓蟲，但是我們也知道，這些小的挫折不過是我們漫漫人生道路中很小的障礙，在畢業後我們將要面臨的是比它要困難百倍千倍的`事，這次的調查讓我們真切的認識到這一點。透過這次調查期，我學會了很多工作所必備的一些工作經驗，也體會到哦工作
成員辛苦，更學到不少在課堂上學不到的知識，這段經歷，不僅擴大了我們的知識面，也豐富了我們社會實踐的經歷，為我即將踏入社會奠定了很好的基礎。我們呢透過實踐找出了自身狀況與社會實際需要的差距，以便在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識，能力準備。