疫情期間教學工作總結（通用5篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，相信各位教學工作者這段時間來的收穫肯定不少吧，立即行動起來寫一份教學總結吧。想必許多人都在為如何寫好教學總結而煩惱吧，下面是小編整理的疫情期間教學工作總結（通用5篇），希望對大家有所幫助。

　　疫情期間教學工作總結1

　　已經是草長鶯飛，陽光明媚，由於受疫情的影響，今年的“寒假”就是這麼長時間。看著窗外越來越紅潤的柳絮和飛舞的燕子，漸漸想念那群天真可愛的孩子。如日中天的日子過去了，他們一定已經變了模樣，身為六年級的孩子，他們的焦慮，父母的焦慮，還有老師的焦慮，在今年的小升初裡，融合了不同的情緒和味道。但是即便不能在教室裡學習，不能親眼看到孩子求知若渴的樣子，學習，是無法停止的！多個網路平臺的投入與支援，讓孩子們在這樣的特殊時期有了別樣的學習方式與學習成果。下面總結一下我在疫情期間的工作方法和思考。

　　特別的時代，特別的待遇，工作方法也需要改變，需要創新。為確保孩子學習進度的一致性，提高學習質量，我主要採取以下措施：

　　根據所學情況進行合理分組。

　　我們班一共有XX個學生，根據孩子們不同的性別性格，特點特長，學習程度等，我把XX個同學分成7個學習小組，做到了差異互補，共同提高。

　　組長負責，考勤打卡。

　　班級7個學習小組，每組選出一位聲望較高、協調管理能力強、成績突出的同學為組長，負責每天在微信群中的考勤和學習打卡，做好日常記錄，留存資料，開學時上交，作為每位學生期末考核評定的依據。

　　教師綜合素質，計劃學習。

　　基於學生的學習進度，我制定了每日學習計劃及內容。例如做好聽課記錄，抄寫、聽寫、默寫生字詞、古詩和古詩，背誦經典誦讀及小學生必背古詩，每天閱讀並記好讀書筆記，完成教材相關教輔材料。達到合理的、適當的、合理的、數量適當的、適度的難易度。

　　家長監督，形成工作合力。

　　以特殊時期的特殊學習形式為基礎，家長的監督尤為重要，根據本人制定的學習計劃，學生每天完成作業後，由家長批改，學生修改，上傳相關的背誦影片，聽寫，默寫照片，以及相關教學輔助資料的修改，做到事事做好，日日完成。誠然，特殊時期的特殊學習方式也必然會有一些普通不常見的問題發生和出現，現就我所發現的相關問題和現象與大家交流。

　　學生的自覺性和自制力有待提高；

　　線上學習伊始，每一個孩子的學習興趣和熱情都因為不同於常規的教學形式帶來的無限的新奇而高漲。可是，慢慢的，這種熱情消退了，隨之而來的是懈怠、漠視，甚至是投機取巧，打著網路學習的幌子，光明正大地玩手機遊戲、聽音樂、微信聊天、刷語音、瀏覽網頁等等，都造成了學習質量的下降，影響了學習效果。

　　家長的監督作用日益弱化，效果也不明顯。

　　暴發初期，隔離措施較為嚴格，自我防護意識較強，無論大人還是小孩都要在家進行自我隔離和防護，因此，家長和孩子朝夕相處，有足夠的時間督促孩子學習，批改孩子的作業，學習質量和效果不斷提高。但是隨著疾病暴發好轉，復工復產逐漸放開，保護意識也逐漸淡薄，大人復工復產後，或保護意識淡薄之後，家長離家“放縱”，往往留下孩子自己在家，好一些的有老人陪伴，但我們深知，這兩種情況下孩子的學習是沒有保障的。家中只剩下孩子們自己，孩子們已經放飛自我，即使有老人陪伴，他們的作用也微乎其微。這樣，孩子的學習質量和效果就一落千丈了。

　　硬體設施不完善，措施不到位；

　　對我們班上的一些同學來說，放寒假他們會回老家，這些地方以農村為主，這就導致了學習沒有適當的學習工具，比如手機不夠用，電腦電視不夠用等，不能正常的進行學習。

　　網路訊號及質量不佳，影響網上學習。

　　剛剛說到，很多同學寒假回到農村老家，除了手機、電腦、電視等學習工具的問題外，網路訊號也成了致命的問題。比如老家沒有網路，或者是網路訊號不好，導致學習網課不能順利進行。在暴發期間，一些家長為了孩子的學習而聯絡相關公司入網，但是工作人員卻因為暴發而不能正常工作，所以一些家長無奈，只好使用手機流量觀看網課，導致手機費用迅速飆升。由此可以看出，網路訊號的覆蓋率和網路質量也會對兒童的學習產生一定的影響。

　　親愛的小夥伴們，以上就是我在疫情期間的相關工作和思考，其中肯定有很多不足，但是我相信，只要是為了孩子而努力，我一定會做得更好，謝謝大家。

　　疫情期間教學工作總結2

　　今年是孩子們在幼兒園得最後一學期，但是年初因為疫情得影響，我們居家課程上了兩個月，後來疫情解除後，透過稽核，立馬開園。也感謝各位家長得支援，疫情一過，就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道，今年是孩子們最重要的一年，我們老師也快速開展了本學期最後兩個月的計劃。不知不覺，本學期也已臨近尾聲。

　　當畢業歌的音樂聲在教室裡迴響，孩子們依依不捨的目光裡飽含著對我們的深情，他們朗讀起畢業詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收穫、期盼……從現在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學期的班級工作做如下總結：

　　一、常規管理常抓不懈

　　俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。如何保持良好的常規，保證各項活動順利地開展，這是我在開學初就思考的問題。根據班記憶體在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規的形成：

　　1、抓好過渡環節的管理，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當小老師，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然後一起復習當天所學的兒歌或者歌曲。

　　2、增設學習性的活動區域，“識字區~“古詩牆~棋類區~圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知慾望。

　　3、實行“組長負責制”，讓幼兒學習自我管理，培養幼兒的責任感與集體榮譽感。

　　4、加強個別教育，針對部分孩子的調皮好動，在排隊和遊戲時我特別關注他們的一舉一動，及時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規。

　　二、幼小銜接豐富多彩

　　本學期是孩子們在幼兒園的最後一個學期，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。

　　結合“走近小學”的主題活動，帶孩子們去實驗小學進行參觀，參觀小學的教室。活動場地，小學生的課間活動，還看了一年級小學生上課。使他們對學習生活有一定的瞭解，參時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多麼期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,我經常佈置一些簡單的家庭作業培養幼兒的任務意識。透過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活，舉行了整理書包比賽。本學期，邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數學課,是幼兒提前體驗小學的學習，效果非常好。

　　大班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性。

　　1、張老師負責每週開展一次數學活動，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內容開展活動，認真上好每一節課。透過活動，班裡的幼兒對10以內各數的的組成加減這算都能基本掌握。

　　2、每週二下午開展古詩教學。我們並不強求孩子必須學會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統文化的薰陶。幼兒一生的修養打下良好的基礎。在同伴面前展現自己的本領，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供展示的.舞臺。請幼兒來當小老師，教小朋友學古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開闢了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼，在學會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。

　　三、保教工作踏踏實實

　　在教學工作中，深入領會《綱要》精神，關注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發展。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學、白天黑夜等主題活動，並進行了精彩的牆飾佈置。

　　開學初班級裡感冒的孩子較多，讓我更加註重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛生消毒工作，杜絕流行病的發生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質、提醒幼兒在活動前後及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊乾毛巾、出汗時基在背上以防感冒;對於有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。

　　本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。

　　四、班級活動精彩紛呈

　　本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節，組織開展了豐富的健康活動，健康節開幕式幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動，激發了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量。“慶六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。

　　五、家長工作紮實有效

　　本學期更加註重了和家長的溝通、及時全面地瞭解每位幼兒的發展變化。也透過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園裡的一些情況，如及時更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面瞭解孩子們在園的活動環節，也為家長提供一些寶貴的育兒經驗。當孩子們之間發生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決，力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時瞭解幼兒發展水平。

　　家長對班級工作支援度高，能積極參與園裡、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支援、配合、參與，我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業典禮"中表現出色，深得大家好評。而健康節系列活動中，家長也積極設計節徽、營養食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育在班級工作中，同班的三位保教人員團結協作，以班級利益為重，不計較個人得失，互相交流，相互學習，及時反思，隨時調整，充分保證了班級工作的正常開展。

　　一份耕耘、一份收穫。不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，]作中我們取得了許多寶貴的經驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今後的工作中，我相信來年自己一定會做得更好。

　　疫情期間教學工作總結3

　　2020年的春節尤為特殊，因為疫情的原因打亂了所有人原本的計劃，當部分人在家裡等待復工的時候，我們一線教師們卻意外成為了“網路主播”，根據學校“停課不停學”的指導思想，我們五年級數學教研組的老師們每天都在思考：面對當前的疫情，面對每一個鮮活的生命可以做些什麼呢？

　　我們一邊思考，一邊實踐，打響了我們的戰“疫”。五年級的學生正處於能力上升期，結合學科特點和學生的心理需求，數學教研團隊以“數學與生活”為主線精心設計了多種學習資源：複習鞏固、能力提升、數學文化、數學故事、數學遊戲和數學繪本各具特色。受到了學生和家長的一致認可。

　　此刻，我想用六個字概括我們的戰“疫”——初心、堅持、祈盼。

　　一、初心

　　說起教育的初心，趙巖主任擔當在前，既要完成行政任務還要統領數學組整體工作，2月3日連夜寫出了數學學科學習指導總方案，經常工作到深夜還在審批我們上交的各種學習資源，她總讓我們早點兒休息，可她幾點休息我們沒人知曉。沙永電主任一身兼多職甘於奉獻，承擔著起向上級彙報彙總各類成百上千的資料的任務，雖然任務繁重但依舊心繫學生的實際獲得。2月10日，小教研組召開了第一次網路教研會，結合學校的工作計劃和數學大組行動方案制定了小教研組備課計劃，臨近退休的梁梅老師，思想上永不懈怠，始終動力十足，一直參與備課工作並不斷創新。沙蓬老師從沒有一句怨言，收到任務總是當天完成，通話中對我說的最多的一句話：你放心吧，交給我可以的！我想這就是教育工作者的初心和使命，年輕的我也一直努力著。

　　二、堅持

　　每週釋出學習任務之前我們都會提前兩週做工作計劃，佈置備課任務，大家毫無怨言都在自己的崗位上努力著，趙巖主任身先示範，備課伊始我們真是沒有思路，正當苦惱之際收到了第一週備課方案樣張，我踏實極了，在趙主任的引領下，後續工作也慢慢有了思路。沙老師只要用眼過度，眼睛就會出血，但無論多晚他總是當天把備課任務發給我，還總附上一句：辛苦你了，有問題跟我說我再修改，一句簡單的話語，令我暖暖的。梁老師家中電腦壞了，但為了不影響大家的工作進度，趕快修好電腦投入工作之中，為了讓學生清晰理解解題步驟，總是手寫解題過程，常對我說：有事兒就安排我，別總你一個人弄。樸實的話語，實在令我感動。我們都在崗位上堅持著，為了設計更好地學習資源，我也總是工作到深夜，把三歲的女兒哄睡再爬起來工作，夜深人靜才能安靜思考！

　　三、祈盼

　　讓每個學生健康、順利、學有所獲的渡過這個特殊時期，正是體現於校長提出的“自主教育，本真文化”的時機，“停課不停學”是對學生五年來自主學習能力的檢驗，學生健康快樂的成長不僅關乎到一個家庭的幸福，更是教育工作者的殷切祈盼。