小學教師期末工作總結範文(通用5篇)

小學教師期末工作總結範文(通用5篇)

  時間總在不經意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,相信大家這段時間以來的收穫肯定不少吧,該好好寫一份工作總結,分析一下過去這段時間的工作了。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家整理的小學教師期末工作總結範文(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  小學教師期末工作總結1

  由於學校實際工作需要,本學期我仍承擔六個年級十五個班的美術教學工作。為了繼續做好本人的教學等工作,特將這半年工作總結如下:

  一、校本培訓

  每週六上午進行三個小時的業務學習和政治學習,即校本培訓。會前,我能夠按時或提前趕到,半年內從未因病因事請過假。會上,我能夠認真聆聽、學習,提高思想認識,樹立新的理念。

  二、教學工作

  備課基本上能夠做到細緻入微。根據各年級教參、課本,針對各年級學生特點,我的備課做到備教材、備學生。課堂上,我嚴格要求學生認真聽講。佈置作業後,讓學生先動腦筋思考畫什麼,再想一想怎樣畫。往年,學生做完美術作業後,有的去做語文、數學,有的看課外書籍,甚至有的合夥做遊戲。今年,為杜絕以上現象發生,我除了讓他們準備空白草稿紙練筆畫畫外,還分配他們根據各年級段練字——一、二年級描紅練習鉛筆字,三、四年級描紅練習鋼筆字,五、六年級練習毛筆字。

  課後,我跟往年一樣,利用上午一、兩節課時間備課,下午最後一節課批改作業。批改作業時,對於少數不認真的學生,我就在其作業本封面標個記號,在下次上課時便提個醒;對於作業認真且作畫精美的學生,我會在下次上課當眾表揚。

  三、書畫展

  半年一度的書畫展於12月27日開展了。在大約三週前,本次書畫賽方案公佈。根據方案的要求,我作為作品收集負責人,在首周逐一通知各班立刻準備相關作品。兩週後,全校700餘人上交作品200餘幅。經過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選,有70幅作品分獲一、二、三等獎。

  在這半年,有這樣三點不足:

  ﹙1﹚在課堂上沒有調動學生積極性,導致許多學生美術作業粗枝大葉;

  ﹙2﹚在書畫賽過程中,我沒有給學生恰當的知識指導,導致作品上交數量偏少;

  ﹙3﹚在校本培訓時,我有很多時候只認真聽講、沒有做筆記或筆記過於簡單。

  總之,新的一年到來了,我將在新學期繼續“俯首甘為孺子牛”,使學生的繪畫水平“更上一層樓”!

  小學教師期末工作總結2

  本學期,我六年級數學教學工作。教學方面,我始終保持嚴謹的治學態度,認真鑽研教材,改進教育教學方法,探索教育教學規律,盡職盡責的完成教學任務。

  一、認真備課、上課,學生作業分層佈置,全批全改,充分了解每一位學生的特點,儘可能的因材施教。

  在教學中,對後進生更是盡心盡力,悉心輔導,作業面批面改,不讓一個同學掉隊。積極參與聽課、評課,虛心向有經驗的領導、老教師學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,並採取相應的預防措施。

  二、本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境。

  把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。課前精心備課,撰寫教案,實施以後趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,對今後改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的`組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立,灌輸的市場就大大削弱。,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收穫。

  三、創新評價,激勵促進學生全面發展。

  我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,採用定性與定量相結合,定量採用等級制,定性採用評語的形式,更多地關注學生已經掌握了什麼,獲得了那些進步,具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學生的發展。堅持以教學為中心,強化管理,進一步規範教學行為,併力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

  總體而言,這學期我愛崗敬業、盡職盡責完成各項工作,積極參加教學教研活動,在校領導的指導和教師們的幫助下,本學期在教學方面取得了一些成績但也存在些不足,對於“得”我會把它當作自己的財富,對於“失”會在今後的教學中努力去改善,力爭把教學工作做得更好。

  小學教師期末工作總結3

  作為一名小學教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作,並不斷學習,努力提高自己各方面的能力。現將幾個月的工作總結如下:

  一、在政治思想方面

  我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,並做好學習筆記,提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習,還認真學習了《小學科學課程標準》,書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我。

  二、在教育教學方面

  小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學校也開始重視了,我深知自己肩上的擔子的重要性,並下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,儘量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:

  1、課前準備

  課前要備好課,一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,這對學生的探究和實驗非常重要,所以,我會提前準備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手製作。認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節課的總能瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、瞭解學生的學習情況

  我會在根據每節課堂上的情況,瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的指導措施。並考慮到學生的個體差異,儘量因材施教,有效地對個別學生進行引導。

  3、研究教學方法

  考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,而且,我教了兩個年級,學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同,所以要採取不同的教學方法。另外,每個學生情況各不相同,所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

  4、課堂上的情況

  組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

  5、做到熱愛學生

  平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。

  6、不斷學習

  積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博採眾長,提高教學水平。

  三、工作考勤方面

  我熱愛自己的工作,自覺遵守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了紮實地推進新課程,我積極地去外校聽科學交流課,多學習,以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協助其它老師做好學校的各項工作,有老師請假,也能夠服從學校安排,認真代課,批改作業,儘自己的努力把教育教學工作做到更好。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。

  四、繼續學習,不斷提高。

  在緊張工作之餘,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由於對科學學科教學經驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些書,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。

  總之,在這幾個月中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷。在今後的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,爭取成為一名優秀的小學教師。我堅信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

  小學教師期末工作總結4

  時光飛逝,在忙碌間一個學期就這樣匆匆而逝。回首來路,感慨頗多。現就將本學期工作作以下總結。

  一、愛崗敬業、嚴謹治教

  本學期我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加各級各類培訓,依舊把學生的利益放在第一位,用愛心、耐心去關注每一位學生,不斷提高自身素養,與學生關係融洽,做他們的良師益友。

  二、廉潔從教、鑽研業務

  認真學習“五不準”、“五必須”、“師德師風建設”的“八個倡導”“八個禁令”,用高標準、嚴要求履行教師的職責,廉潔從教,無私奉獻,在業務上狠下功夫,響應為“六項技能大練兵”的號召,不斷學習,不斷進步。

  三、天道酬勤,開拓進取

  我從不因為私事耽誤工作時間,並積極運用有效的工作時間做好份內的工作,努力探索“學生課堂”,打造高效課堂,提高教學效率,“一份耕耘一份收穫”本年度無論是開放日講課、聯片教研活動還是日常教學活動我都有了很大的收穫,有了新的突破。

  這一學期即將畫上句號,但這不是我理想和嚮往的終點,因為我期待著新學期的開始,在期待著更大的進步,期待取得更好的成績。

  小學教師期末工作總結5

  期末了,時間真快,一學期就結束了。回顧本學期的工作,我覺得還行。我教小學四年級x班的語文。目前經過這一個學期的教學,這個班的語文成績有些許的上升,這是對我的教學工作的一個肯定。現把本學期的工作進行下面的總結:

  一、教學嚴謹,認真備課

  這一學期,我在教學上很嚴謹,我的每堂課都上的特別的認真,在課上,我的每一步教學都是清晰的,有明確的要求。課堂上對學生的管理也很嚴格,我不允許他們在課上講話玩遊戲,主要是希望他們認真聽課,把知識學進去。備課也格外的認真,自己看了解課本後,會把能夠問的問題寫出來,在課上讓學生作答。這樣的備課方式,能夠有效的幫助學生自己看書,學會從書中尋找答案,不會讓他們養成一個從他人那裡得到答案的習慣。

  二、作業佈置合適

  我在給學生們佈置作業時,會根據具體的情況去佈置,不會一味的把作業全部都讓學生做完,畢竟作業過多,給學生們會增加負擔,而且這個階段的學習還不宜作業過多。我一般是當天的知識點多並且重要,我就會多佈置一點,如果所教知識不多,不是很重要,我就少佈置一點,給予學生寬鬆的時間。經過本學期對於學生們的觀察,這個措施是有效的。我發現學生們不會去埋怨作業很多,而且因為給的時間充足,通常他們都會很早的寫完作業,從來都沒有讓我催過,這是一個好現象。

  三、批改作業認真

  作為他們的老師,批改作業是我的本職責任,我對於每一次呈交上來的作業都會很認真的看和批改。看到學生錯的很多,我會記下名字,在批改的時候,把學生叫到辦公室詢問原因,並且把做錯的題目讓他做一遍,找到他做錯的原因,然後給學生重新做一遍的機會,再一次批改後,給予學生鼓勵。所有的作業我都會細心批改並寫上評語,給予鼓勵。

  這一學期對於四年級x班的語文教學,讓我有了很大的改變,我懂的了對於學生一定要給予足夠的耐心,在看到學生成績差,不能否定他們的努力,而是去進一步引導學生進行正確的學習。我經過了這個學期的教學,我對下學期的工作有了很大的信心,我相信自己下學期一定能夠把這個班的語文成績再度提升的。

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