教師崗位工作總結格式

教師崗位工作總結格式

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編精心整理的教師崗位工作總結格式，歡迎閱讀與收藏。

教師崗位工作總結格式1

　　兩個月年就過去了，得到最多的就是收穫。經過學前組各位老師的關心和指導，也透過領導的包涵與鼓舞，從最開頭的懵懂很快的步入軌道，這個過程中滿滿的收穫。有收穫確定有所經受，我也在這段時間找出了我以下的不足，需要加強改進。

　　一、教學方面

　　在教學方面，面對學前組位前輩來說，我一個新人，在大家的指導和關心下，即使有了那麼一點點的進步，但在教學技巧和教學方法中我還需要多學習來加以彌補不足，取長補短，取他人之長，補自己的缺點，多多聽課，學習其他老師課堂中的精華之處，先仿照再創新。

　　二、管理方面

　　5~6歲的幼兒需要摸清習慣和性格，也就是古人所說的“因材施教”才能達到真正教育的目的，一味的大聲他們比你聲音還大，透過領導的教育，學到一些方法，還需連續加強。多學習其他老師的應對策略。

　　三、溝通方面

　　作為副班沒有常常和家長溝通，準時瞭解小伴侶的狀況，以最好的方式面對家長，多溝通，多瞭解，更好的增加家校關係融洽度。

　　四、手工方面

　　動手少、手工力量弱。多動手，多學習加強手工以及畫畫的功底。下半學期的工作中盡力改正不足，以最好的狀態面對工作。

教師崗位工作總結格式2

　　（反思）一個學期的工作，我有了很深的熟悉：我們都有一種感覺，當你追逐時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初勞碌的身影還在眼前出現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品嚐，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉瞬過去了，身邊彷彿還是孩子們剛剛入園的喧鬧聲，這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學會了很多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以後的工作，現將本學期工作做如下小結老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。樂觀參與園內各項活動，並仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

　　一、教學方面。

　　從本班幼兒的實際狀況動身，細心支配好每週方案活動內容，仔細組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的僕人。在課前的教具預備要充分、內容要豐富、生動、新奇，並具有較強的操作性，在教態上具有（兒童）化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕鬆、開心的學習環境。讓幼兒學會在嬉戲中去查詢問題，並解決問題。

　　二、常規教育方面。

　　1、禮貌。

　　先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的（言行舉止），同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀律。

　　從生活抓起，培育幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規;不許任憑下位、回答問題時要舉手、並學會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發言，養成不任憑打亂別人的講話。

　　3、衛生習慣。

　　每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每週方案活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。

教師崗位工作總結格式3

　　本學期，我任教學校121、131班的計算機應用基礎教學，同時兼任學校的、機房維護、德育等工作。在各位領導和老師的熱心支援和關心下，我仔細做好教學工作，樂觀完成學校佈置的各項任務。下面我把本學期的工作做簡要的彙報。

　　一、學校制度執行狀況

　　平常每個週五都會召開會議，仔細學習學校下達的檔案，和同事樂觀溝通，同學的動向和思想狀況。搞好教學部思想建設維護工作。每週按時組織教研活動，並且仔細做好筆記，從不缺勤。工作上聽從支配，人際關係融洽。

　　二、（教育）教學狀況

　　1、潛心鑽研，仔細備課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點。制定符合同學認知規律的（教學（方法））及教學形式。留意弱化難點，強調重點。仔細寫好教案，並不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、以生為本，微笑上課。上課時注意同學反饋，發散同學的思維，注意綜合力量的培育，從愛好動身，在教學中提高同學的思維素養。微笑行動，也是我對自己的教學的新的要求，同學喜愛老師的笑臉，這樣能給同學自信。

　　3、虛心學習，堅持聽課。留意學習其他老師的教學（閱歷），努力探究適合自己的教學模式。同時，仔細總結閱歷，取長補短。經過聽課，評課，本學期對自己的教學促進很大，我也在努力提高自己的業務水平。

　　三、學習狀況

　　樂觀學習，針對許多同學計算機基礎的普遍差學習意識淡薄的狀況，我跟同學一起，查詢緣由，我也樂在其中。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。計算機應用基礎是學習計算機專業的前提，學問零碎、廣泛，規律聯絡不強，因此，除了留意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓同學練實際案例。為此，在上課結束時，我堅持利用課餘時間瞭解狀況，苦口婆心地講道理，結合德育工作發覺問題準時訂正。比如指路標牌、流程圖等多種實際操作和工作結合的方式告知同學在校時間不多要珍惜，這樣同學都可以接受。

　　當然，我也看到了本學期的不足，比如說，對計算機專業學問的把握，電子資訊化時代，要時時刻刻充電，以後還需多花時間去加強自身的專業理論與實踐操作技能;在教學方面，還應多向老老師、優秀老師學習，以提高自已各方面的力量，適應新學期的職業教育和學校進展的要求。德育方面，本學期人手緊急，我也剛剛接手德育工作，理出頭緒。在下學期要開拓新思路。

　　121班已經安排到崗，剩下一個班的在校生，這樣可以緩解教學部門管理的壓力，應當轉念投入精力招生，為學校的春招添磚獻瓦，為成龍學校的明天獻出自己應盡的一份力。

教師崗位工作總結格式4

　　透過這一年的教學工作和專業學習我感覺自己得到了許多的薰陶和成長，同時也經受了相當的迷惘，最深的`感受概括起來可以有三句話：把握與同學相處的藝術，追求詩意的課堂，和做一個有上進心的老師。

　　一、把握與同學相處的藝術

　　教育的最高境界是“愛”，但“愛”是一種力量，不僅僅是一顆肯與不願去愛的心，中間還是需要相當的才智，最初我抱著一種“溫順的堅持者”的理念想要對同學進行愛的教育，後來發覺然而這並沒有什麼用，寬容有時候會變成一種縱容，一種態度沒有方法解決全部的問題，“督促同學成為更好的自己”賽過“我信任你就是最好的自己”，方式方法賽過一片冰心，這是一個多麼痛的領悟。

　　二、追求詩意的課堂

　　一年的學科教學工作下來，我深刻地體會到了自己在專業技能方面的欠缺，假如我能把每一堂課都上的富有詩意，神采飛揚的話，可能就不會消失種種讓我頭疼的紀律問題了，這也是一個老師樹立威信、構建師生關係的依託，所以如何上好每一堂課是我今後應當努力做的事情。我要利用好平常的時間加強學科學問的學習，多聽課，多反思，討論教育教學方法，以此提高自己的教研力量。

　　三、做一個有上進心的老師

　　在過去的一年裡，我堅持每天思索一些東西，思索教學中的得與失，思索聽課後的感受，或看過（文章）之後的感想。每天進步一點點，這是我對自己的要求。但是這種思索的深度和廣度還是遠遠不夠的，思維的惰性仍舊存在，一年的時間回頭看看最大的收穫就是我又虛長了一歲，我想，從思索一節課的一個主題一條線索一種情懷開頭，做一個轉變。

　　透過一年的教學實踐和聽課培訓，以及對區域優質課程的觀摩我明顯地感受到自己的差距，同時努力想要去做一個專業型、才智型的老師，盼望學校連續有更多的培訓，我們渴望著成長。

教師崗位工作總結格式5

　　一課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、（愛好）及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯想、想象及律動)中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在肯定基礎上製造音樂。高中的（音樂觀賞）課還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使同學的力量得到了熬煉。

　　不足之處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對初三、高一同學（樂理學問）的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使同學能輕鬆、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

　　不足：對於同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對於坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中同學。還有，幽默力氣運用不夠。

　　三、課外活動：

　　為了更好地培育同學對音樂的愛好，按學校的方案，在寶賢學校組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自願報名參與的。沒週一、週四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的同學組成。每兩週的週末排練。

　　在這個學期裡：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織同學參與了我校與香港加拿大國際學校溝通的聯歡會演出;進行了附中高中的“三獨”競賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

　　不足：沒能實現在高一組建管樂隊的方案。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習緊急的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市裡許多所中學(包括幾所重點)都有同學的管樂隊。（報告）已遞交，信任不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參與市裡的合唱競賽，使同學失去了一次呈現自己的機會，學習、熬煉的計會。心裡著實愧疚。

　　關於“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的預備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。