智慧製造教學部工作總結
智慧製造教學部工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編整理的智慧製造教學部工作總結，希望能夠幫助到大家。
一、20xx年工作回顧
智慧製造教學部於今年完成了中德專業建設專案第一階段工作並組織專家進行了驗收，組織教師進行了數控技術應用專業教學資源庫的建設，組織了提質培優工作具體任務的承接，120專案的申報，專業、課程及教師層面的診改彙報，中職生創新創業活動的開展，以及機電數控興趣社團的建立，並於今年11月份組織教師團隊開展了裝備製造大類單招網上培訓工作。
（一）專業建設
1、中德專業建設專案
中德專業建設專案按合作專案程序，今年3月22-27日，王教授為19-17無人機專業學生進行現場授課,並於3.27下午在一樓報告廳舉行教學成果彙報會，分享了一週來的教學總結。
組織本教學部的老師編寫中德專案包的工作任務書、教學設計方案等內容，截至7月末完成了教學設計方案的編寫並裝訂成冊。
於10月22號上午，在教學樓一樓觀摩室進行了中德課程合作驗收專案。王處長進行了簡短的點評，高度評價了中德專案取得的各項成果。
2、專業招生工作
上半年學期末，智慧製造教學部的四個專業配合招生辦公室的工作，先期進行了數控、機器人、電梯、無人機等四個專業的大力宣傳，並於7月3號-5號進行為期三天的招生工作，圓滿地完成了對口及單招的招生任務。
3、專業人才培養方案的制定與修改
於6-7月份重新修訂了20xx級四個專業的《人才培養方案》和《專業建設規劃》，並重新整理了《專業建設質量標準》和《課程標準》，並進行了四個專業“1+X”證書試點的申報工作。
（二）課程建設
1、教學資源庫建設
上半年，智慧製造教學部組織專業教師進行了《機械製圖》、《機械基礎》等15門專業課程的教學資源庫的整理工作，並於學期末進行了資源庫的稽核與上傳。其中三門課程在期末稽核中獲得優秀。
2、線上課程建設
組織本部教師進行線上課程的建設，共完成了20G的資料整理上傳工作。截至本年底，已有《電工電子技術》和《數控車削程式設計與加工技術》兩門課程在智慧職教Mooc平臺上線。
3、實踐性教學
積極組織組織開展實踐性教學工作，組建了機電興趣小組、數控興趣小組。注重教學改革，進行了教學模式與教學評價模式的改革，增強了學生的實操技能和專業素養。
（三）師資培訓
1、教師榮譽體系
於上半年組織本教學部教師研討教師榮譽體系評定辦法，對相應的申報條件和評分細則進行了多輪探討，並進行了教師榮譽體系的申報工作。
2、新入職教師培訓工作
於今年9月1—3日，本教學部新入職的老師參與了神然拓展訓練有限公司組織的為期三天的法人團隊、學生管理團隊、教學團隊的拓展訓練與培訓活動。
3、新入職教師聽課工作
組織本科室教師聽取年輕教師的彙報課，幫助年輕教師完善課程的教學過程，並進行記錄與點評，指出優點，並提出可行性意見和建議，供新任老師提高教學技能。
4、年輕教師讀書分享與講課比賽
為提高青年教師的教書育人基本素養，組織本教學部年輕教師參加了五期“讀書分享”活動，並組織年輕教師參加學期末全校教師講課比賽活動。
（四）校企合作
今年9月份，我教學部組織相關專業法人去名家包裝機械有限公司進行實地考察，12月份，教學部與名家包裝有限公司，隆泰迪裝置管道有限公司籤立了校企合作協議。
（五）診改工作
自今年5月份開始，教學部先後組織教師參與了學校和教學部裡的`教學診改的培訓工作，並把診改應知應會傳達到每位教師。10月份完成了教學部層面、專業層面、課程層面、教師個人層面的診改材料的撰寫工作，並於12月20號進行了診改工作的彙報，取得了良好的效果。
（六）提質培優及120專案
1、“提質培優”的任務佈置
於5月13日上午，校級領導、中層幹部及專業法人參加了“提質培優”專案承接大會，會後由科室負責人簽字。
接下來教學部對提質培優任務進行了分解，成立專項任務小組，建立組長負責制，責任具體到個人。截止今年年底，教學部完成了課堂革命典型案例的初稿，搭建了校企合作雙元制教材的具體框架，與兩家企業籤立了校企合作協議。
2、“120質量年報”的填報工作
今年10月份，教學部承接了120質量年報、人才培養資料填報工作，由四位老師被分到了集中工作小組，責任到人，截至11月12號圓滿完成填報任務。
（七）單招與對口升學
1、單招升學網上培訓
於11月份智慧製造教學部完成了裝備製造大類單招線上培訓團隊的組建，培訓於11月29號正式開始。輔導形式是：現場影片輔導+課下上傳輔導影片+課下作業。每週總共輔導30課時，學生的到課率平均有60-70%左右，培訓效果還算良好。
2、對口升學培訓
5月25日在圖書館一樓召開了中職學校由以“就業”為主，變成以“升學”為主的主題會議，會後教學部仔細調整了原來的人培方案、課程設定，於下半年成立了對口升學班，並派有豐富教學經驗的教師組成教學團隊，期待明年升學取得突破性的進展。
（八）工作成績
1、完成了中德專業建設第一階段的任務
完成了2個教學案例小火車頭和USB示波器的製作，整理完成了機械手等9個教學設計方案，以及中德專業建設第一階段資料的整理，並進行了中德合作先進教育單位的申報。
2、課程建設初見成效
共完成了數控技術應用專業等15門專業基礎課和專業技能方向課的教學資源庫的整理工作，其中2門課程並在智慧職教平臺上線，滿足了同學線上課程學習的需要。
3、實踐性教學效果明顯
中德專案合作加強了實踐性教學的開展，完成了小火車頭和USB示波器的製作，以及活頁教材的整理編輯，平時加強電工電子實訓和金工實訓，增強了同學的實際動手技能和學習興趣。
4、完成了各種資料填報工作
完成了120質量年報、人才培養資料填報工作，完成了教學診改的培訓、調研、演練及診改彙報工作，取得了初步成效。
（九）不足
1、校企合作企業數量少，合作深度不足，合作專案數量少。
2、資訊化教學能力不足，仍需進一步加強課堂教學改革。
3、教師教科研能力不足，年輕教師培養需進一步加強。