小學少先隊輔導員總結（精選6篇）
小學少先隊輔導員總結（精選6篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的小學少先隊輔導員總結（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學少先隊輔導員總結1
不知不覺，接手大隊部工作已經一個學期了。在這一個學期裡，既有初任時新奇和欣喜，又有工作時的苦澀，既有活動成功時的喜悅，也有不被理解的辛酸。五味雜成的工作經歷讓我一下子成長不少，同樣，也學到了不少。我一直在思考兩個問題，做為以後自己工作的方向。
首先怎樣做一個大隊輔導員。接手以後才發現做大隊輔導員不僅是工作任務重，更重要的是事物相當繁雜。都說大隊輔導的工作如同一個筐，果然從少先隊員的生活到思想，從制定計劃到開展活動，每件事都必須親力親為，我恨不得長上三頭六臂。
在工作中，我逐步瞭解到:對待學生要一視同仁，以出於對學生負責的態度，關心他們的利益，立足於他們自身的成長和發展，這樣學生才能聽你的，才會真心把你當作前輩和好朋友。在做學生思想工作的時候，我們也不能用更不需要用簡單的說教，把道理講明白了，無需更多要求，他們也會自覺努力學生工作很瑣碎，但卻沒有小事，不能忽略。學生無論什麼時候、無論什麼事，只要找到我，都是耐心對待，也許有的事情我也沒有更好的辦法，但是有了好的態度、願意傾聽就能使我和學生走得更近。學生管理工作千頭萬緒，卻是聯絡到對學生成長、對家長負責、對學校發展、對社會穩定的大事，做好學生工作，輔導員責無旁貸。同時，還要隨時注意自身角色轉換，當好“幾種人”，即平時做他們的朋友，學業上做他們的師長，生活上做他們的大姐姐，學生犯了錯誤時我就做公正的法官。努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。
總的來說，只有堅持以學生為本，竭誠為家長服務，凡事想著學生，心裡裝著學生，一切為了學生，我的工作和活動才會被學生接受，才會更加富有成效。期待自己更好的表現!
小學少先隊輔導員總結2
我校少先隊工作在領導的關心和愛護下，與全體輔導員共同努力下，組織少先隊員開展了豐富多彩的少先隊活動，取得了一些可喜的成績。與此同時，我們也清楚地知道工作中還存在著許多不足，值得我們去靜心思索，潛心研究。現將本學期的工作總結如下：
一、認真落實日常管理工作，在紮實裡成長。
日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行為習慣的保障，因此也是組織和開展少先隊活動的必要前提。
1、落實學生值崗工作，促良好習慣養成。日常管理工作包括學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養成。一開學，我便抓緊對扶助員值日崗工作進行落實、檢查，監督學生逐漸養成良好文明言語及行為，少吃零食、不吃零食的習慣，並結合一週班級流動紅旗的競賽，進一步加強學生集體榮譽感和班級凝聚力，同時也培養了學生的良好習慣。
2、實行衛生突擊檢查，保校園環境整潔。為整治校園髒、亂的環境，讓學生能在一個整潔的校園裡學習和成長，大隊部針對具體情況進行不定期的突擊檢查，並和各段長、中隊輔導員和扶助員努力抓好衛生工作。經過一學期的努力，校園的衛生情況有了明顯好轉。
二、努力抓好隊伍陣地建設，以環境促成長。
1、開展陣地建設，展示全新面貌。本學期在學校領導的高度重視下，我校以標準隊室的規格對少先隊室進行了建設。學校為組建一支鼓號隊而配備了鼓號以及統一服裝;還安裝了校園智慧廣播系統，為平時的兩操規範化打下堅實的基礎。
2、建學校鼓號隊，豐富校園文化。本學期我校組建了一支鼓號隊，邀請蔣良興老師來校指導。鼓號隊的組建，豐富了學生的業餘生活，也促進了校園文化的形成。
3、加強隊員素質，瞭解隊章知識。大隊部積極開展少先隊知識競賽，讓每個隊員學習隊章知識，瞭解少先隊，提高了隊員的`素質。
三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。
作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，並做到每月都有活動主題，採用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋樑和紐帶作用。
月月有節，月月有活動，輸送快樂的“動脈”。三月開展藝術節、安全交通系列活動，四、五月份開展“爸爸媽媽，我想對您說”書信大賽和讀書節系列活動，六月份開展“慶六一”遊園活動。月月有活動，月月有趣味，一系列的主題節日活動承載著隊員的期盼，連珠炮式的在校園一次次引發快樂的浪潮。在讀書節系列活動中，結合“讀活書，活讀書;讀好書，好讀書”的系列活動要求，透過講故事、演講、徵文比賽，古詩文誦讀比賽，鼓勵隊員多讀書，讀好書。
給隊員一個月的節日，給隊員一個月的活動，給隊員一個月的快樂，讓生活在我們校園裡的學生月月有美好的期待，月月有收穫的喜悅，月月有快樂的滿足。
四、切實加強檔案管理工作，在總結中成長。
吸取上學期檔案管理不齊全的缺點，本學期大隊部認真做好學校檔案的整理和管理工作。
1、首次使用書面檔案，使隊活動順利開展。為避免許多中隊輔導員忘記口頭佈置的一些任務，大隊部首次以書面檔案的形式傳達任務、總結活動，使少先隊活動有計劃有步驟地進行，也加強了檔案的管理。
2、整理每週競賽成績，檔案工作認真進行。本學期大隊部在過去五項競賽的基礎上修改為三項競賽。每週各班級的競賽結果，大隊部都認真統計整理存檔，使檔案工作有序進行。
五、認真總結工作中不足處，在反思中成長。
1、學校衛生情況有所好轉，但仍需努力。
2、大隊部成員作用發揮不充分。
回顧半年來在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那麼微不足道，而更多的是領導如長輩一樣對少先隊工作的關心支援和指導，同事像朋友一樣的信任、理解和協助。學校的少先隊工作離不開校園中的每一個人。相信透過我們的努力，大隊部工作會更上一個臺階的!
小學少先隊輔導員總結3
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德。
長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。透過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什麼才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的秋季；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運會中，我班奪得了團體賽第一名。
二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學校對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們四年1班的中隊也不甘落後，積極響應。如：根據學校“流動紅旗評比”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花園的花草鬆土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛生等等。
三、利用“園地”發揮各隊員的特長
“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩週出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。
總之，一年來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被學校評為“優秀中隊”，但也有許多不足。不過我們四年1班的全體隊會在學校領導的大力支援下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。
小學少先隊輔導員總結4
面向充滿生機與活力的二十一世紀，走向素質教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰。作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大。輔導員工作是多方面的，它既要求輔導員立足現實，努力搞好實際工作，又要求輔導員著眼長遠，不斷提高班級管理水平，使之得以長足發展。我作為一名普通的輔導員學生的知心朋友，努力從小事中做起，紮紮實實，一步一個腳印地搞好少先隊員工作：
一、讓集體主義精神在學生心中生根發芽。
如今的兒童大多數是獨生子女，其家庭教育往往採用“封閉式”教育，與同齡人的接觸交往的機會少，使得他們待人缺少熱情，遇到困難沒有勇氣，行為自制力差，做事沒有責任心，面對這樣的情況，我作為一名新世紀的輔導員，充分發揮班集體的這個自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開展一系列活動，在孩子們心中牢牢地紮下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟，一起駛向成功的彼岸。
二、加強社會實踐活動，關注學生的個性發展，深化少先隊素質教育。
1、良好的行為道德，在體驗中形成。
水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養成；發生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發現生活中的真、善、美，在點滴小事中培養良好的品德，激發美好的情感，是體驗教育的功能所在。在開學初的日子裡，著力於加強學生的日常行為規範的訓練。
2、實踐的能力，在體驗中強化。
素質教育的核心是培養全面發展的一代新人。“練就一雙勤巧的手”，“實踐出真知”，這是少先隊教育一貫倡導的思想。少先隊有目的、有計劃的培養隊員們的勞動習慣，注意拓展勞動體驗的內容，以生產勞動、家務勞動等幾方面入手，在班級裡堅持每天“三掃兩檢”制度，組織隊員開展各種勞動體驗活動，使隊員在自我服務、自我教育、自我展示中體驗苦與樂，失敗與成功，在一個個實踐崗位上收穫著進步的碩果。
三、繼續做好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。
一學期來，面對即將畢業的孩子們，我堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
1、堅持規範的升旗儀式。
每週一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的教育。
2、成立紅領巾值勤崗，檢查督促隊員的一言一行，檢查班級的潔、齊、美，使我班“文明之花”常開。
3、堅持“學生自主創辦黑板”制度。
由學生自己組稿，版面設計，書寫黑板報，既起到了宣傳教育作用，更培養了學生的能力。
4、堅持召開主題班會。鍛鍊學生能力，對學生定期進行思想道德教育。
5、堅持做好每週和每天的安全教育工作、提高的學生的安全意識和正確處理安全問題的能力。
作為一個從事陽光下最美麗事業的輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去託舉群星，去點燃火炬，為紅領巾事業獻上我的忠誠。少先隊工作是一項繁雜而艱鉅的工作，任重而道遠，我還將在今後的工作中不斷學習，不斷地總結經驗，探索新時期下的少先隊工作，做出更大的成績。
小學少先隊輔導員總結5
作為一名少先隊輔導員，我深感新世紀輔導員肩上責任之重大。尤其作為基層農村的少先隊工作者更應該要轉變教育觀念，在教育實驗的探索之中，逐步昇華與完善，讓每個少先隊員在實踐中成長。
幾年來在上級團隊組織的領導下、在學校領導的信任支援下，本著幹就要幹好的奮鬥目標我擔任大隊輔導員。在我的努力下我校連年被評為路南區少先隊工作先進集體，我連續兩年被評為路南區優秀輔導員，我整理的少先隊檔案被當作各學校學習的典範，我設計的櫥窗作品獲唐山市三等獎，我輔導學生參加各級各類少先隊主題教育活動競賽，學生均獲得優異成績，我也獲得輔導獎，今年的師德考核成績為優秀、年終考核為優秀。
這些成績的取得是和自己的付出、家人的付出分不開的。20xx年9月為了把少先隊工作做到更好，我把年幼的兒子從正規的全日制幼兒園轉來我校的附屬幼兒園，雖然孩子不願意離開熟悉的環境、眾多的好朋友，而且還要熟悉新的同學和老師，但是為了我的大隊輔導員工作，年幼的兒子和我都在努力。這一年來無論天氣如何，我每天都早早把兒子從熟睡中叫醒，為了在最短的時間內穿衣洗漱，每天早晨家裡充滿了訓斥聲，孩子在委屈的淚水中和我一起選擇堅強和付出。為了工作在丈夫出車禍在家休養期間，我沒有請過一天假在家照顧他，甚至每天早出晚歸沒有為他坐上一頓可口的飯菜。但是因為我選擇了教師這個工作，而且擔任的大隊輔導員這個學生教育的重要角色，家人的理解和支援就是我最大的前進動力。
少先隊的常規工作比較繁雜，衛生檢查、升旗儀式、大掃除的佈置和檢查、樓道展牌的設計更換、櫥窗的宣傳佈置等等，我都幹得有條不紊。少先隊的主題教育活動我認真組織，開展得有聲有色，每一個學生：紅色之旅系列讀書活動學生講故事獲得唐山市二等獎，繪畫獲得唐山市優秀獎；好娃娃杯徵文繪畫大賽全校80多人參賽，30多人獲獎；科技小製作和徵文徵畫比賽學校獲得組織獎。尤其是今年五一長假剛剛結束，就接到鄉政府的任務，為了配合唐山市打造宜居靚城要召開一個主題大隊會，而且要求1天出稿，3天成型，同時正趕上進行依法治校檔案的整理，時間緊任務重，我克服困難，中午放棄休息、下午下班時間後延整理檔案，回到家上網查詢資料，第二天給學生進行佈置、檢查。只用了短短一週的時間，大隊會成功召開並在唐山電視臺第二套節目中播出，更受到鄉宣傳部長的稱讚。
同時在安全工作備受重視的今天，我利用少先隊工作這一強大平臺對學生的安全教育和培訓，每個學期都要分別組織小學和幼兒園的學生進行安全逃生和疏散演練，把安全教育落到了實處。在我的努力下在年終的安全工作評比中我校被評為優秀。
一年來，列印材料、查詢資料、接收通知、製作課件、整理文書檔案等等，不管是領導交給我的任務還是老師們找到我幫忙，我都認真對待，做到最好。在8小時內沒有時間我就用業餘時間，上班沒有幹完，我就下班完成，甚至雙休日還在繼續工作。
這一年我忙但是我很快樂，因為我為我的奮鬥目標在努力著。
小學少先隊輔導員總結6
作為一名少先隊輔導員，我進入角色，兢兢業業，一絲不苟並且創造性地開展工作。本學年我根據學校實際，‘學生特點、結合時代要求設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的活動。自擔任輔導員以來，我積累了豐富的工作經驗，以輔導員特有的敏銳和細緻，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，現將工作中的收穫與感想簡述如下：
一．熱愛學生是工作的源動力
熱愛學生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣愛自己的學生，把愛的感情毫不保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去敲開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。基於此，工作才細緻入微，平等對待每一位學生，不論成績的優與劣，家庭的貧與富。
二．學習實踐探索
輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊工作特色既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性，可行性，實踐性，為少先隊工作開拓出一片廣闊天地。
三．鼓勵少先隊隊員個性化發展
孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。愛好讀書寫作的隊員，我鼓勵他們多寫作，利用空閒對個別進行修改指導。喜歡製作的鼓勵他們大膽想象。不同的幼苗，如果澆灌得當，施肥恰當，都會茁壯成長。
四．工作樂於學習，勤于思考
讀書對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閒暇之時，便會借閱各種有關教育的書籍，充實自己，方便工作。我時常與家長聯絡，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法，取長補短。輔導員的工作是具體的、繁雜的，一分耕耘，一份收穫，有苦有累，有甜有樂。在今後的工作中，我將汲取經驗教訓，努力工作，為祖國培養出更多的合格的，優秀的少先隊員。
五．奉獻在崗位，誤會獻青春
以師為本，著眼長遠。我立足於做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛鍊，精心鑽研，從實踐到理論、再到教學實踐，細心揣摩，探索創新。一分耕耘一份收穫。以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動；以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生我的所有。酷愛事業，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。熱愛本職，紮實工作，我追求崇高的職業理想。幹一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家裡手。任勞任怨，甘於奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業。作為一名年輕教師，作為一名少先隊輔導員，我將繼續以自己的實際行動來證明自己的價值、證明學生的價值，證明學校的價值。