校園春遊活動工作總結範文
校園春遊活動工作總結範文
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編為大家收集的校園春遊活動工作總結範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園春遊活動工作總結範文1
4月21日，羅壩初中全體師生到廟河水庫、羅壩鄉雙渠村進行春遊綜合實踐活動。在校領導的部署下，老師和同學們期盼已久的春遊活動在孩子們的笑聲中落下帷幕。羅壩初中的春遊活動順利、安全、圓滿地結束。現將春遊活動總結如下：
1、領導高度重視。為了有效的組織好這項活動，學校領導周密策劃，部署工作。政教處和團委制定了嚴密的春遊活動方案。如：春遊教師安排及臨行前的春遊安全教育，路線、師生飲用水、用餐等事項進行統一部署，有效落實。學校統一領導，是順利完成這次活動前提。
2、老師之間密切配合。全體教師高度重視這次活動，認真落實學校領導的各項要求，整個活動氣氛愉快，同學們熱情高漲。各班出發前，班主任老師老師再三強調春遊活動要求：如文明排隊、有序活動、自覺遵守各項制度等。老師之間密切配合是順利完成春遊活動的有效保證。
3、組織學生欣賞沿途的美麗風景，開展了豐富多彩的綜合實踐活動，讓孩子們在大自然的課堂中玩得開心，學得開心，使得本次春遊活動的目的性更強，教育意義更深遠。如途中的松樹林，枝繁葉茂，是退耕還林的成果，給學生上了一堂生動的地理課。
4、在整個活動中，同學們自覺遵守紀律、注意安全、文明有禮、活動有秩序、愛護環境、團結友愛，體現了羅壩初中良好的班風、校風。從活動開始到結束都保持較好的紀律。很多同學的自理能力、合作能力比較強，而且師生之間互相關心，樂於將自己的美食分享給老師和同學們。在返回的途中，九年級三個班的學生主動撿垃圾，表現良好。
5、在表演節目的過程中，同學們積極參與，吳敏老師和李永濤老師帶頭唱歌、跳舞，表現良好，其它老師要向這兩位老師學習。
不足之處，由於走的時間袁校長正在開會，導致讓隨班教師在途中給學生講相關的知識等任務沒有安排;有部分教師不能自始至終的隨班;有個別學生行為習慣不是很好，隨手亂扔垃圾，破壞環境衛生;還有個別學生在中途休息的時間私自行動，採摘野菜。
這次春遊活動，同學們不僅領略了美好的春光，親近了美麗的大自然，而且開拓了視野、增長了知識，磨練了意志。
校園春遊活動工作總結範文2
盼望已久的秋遊活動在員工的歡笑聲中落下了帷幕。陽光燦爛，春風輕拂，職工玩得高興開心，我們的活動組織、實施均很成功。
一、計劃到位，組織有序
1、提前成立活動領導小組，明確分工落實責任，確保活動期間員工的人身安全。由孫主任協調指揮，每輛車設立專門的車長，上下車時負責召集、清點、彙報本車人數，每班配備管理安全工作人員。
2、制定了詳細的活動方案，包括活動目的和成果預設、時間、地點、職責分工，做到有備無患。並組織員工提前學習，對活動的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳細的通報。
3、本次活動共有12餘人參加。整個活動井然有序，體現了安全出行、文明的主題。
二、安全和文明禮儀到位
1、在途中社主任強調各項安全注意事項。要求不私自離隊。員工要聽從單位領導安排，不大聲喧譁，做文明的遊客。當進入採摘園時安靜、有序地進行玩。
2、在安全教育的同時，也樹立了良好的我社良好形象，使用文明用語;在整個活動中，員工結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。
三、引導到位，促進預期目標
我社提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃時也考慮到除了參觀，一定要留下可見的成果。透過這次參觀，同事們開闊了眼界，豐富了員工的文化生活。
校園春遊活動工作總結範文3
為了豐富我班同學的文化生活，舒緩同學們的學習壓力，我們來到了位於學校後山的油菜花地觀賞油菜花盛開的面貌。雖然，天氣不怎麼好，還有著很大的風，但絲毫沒有影響到同學們踏青的心情，這次集體戶外活動，對於大二的我們來說，特別難得，也特別具有意義。
下了五六節課後，大家回寢室匆匆準備了一下，就來到了位於後面的天橋集合。互相聊著寢室的趣聞，個別女同學還唱起了歌，引得笑聲不斷。我們從後面兩棟宿舍的一條小路走過，前面是漫漫的黃泥路，稀稀散散的幾塊油菜花地在兩旁，大家沒說什麼，加緊了步伐。果然，到了一個小高地時，眼前忽然一亮，下面有一些民居引入眼簾，很有九十年代風格的建築，讓我彷彿看到了小時候那個院子，以及赤腳踏過的青石板。依稀的還可以看到遠處的水庫，下面有一條小河，不過河水稀少，有許多的淤垢在河中，讓人不禁感嘆可惜，這讓同學們也意識到了環境保護的重要性。班幹部提醒大家小心路滑，保護環境。果然有位男同學一不小心踩滑了，不過他反應速度很快，只見突然只見噔噔噔幾腳，又從旁邊踏了上來。大家繼續向前走著，不一會兒到了目的地說是來看油菜花，這後山漫山遍野的花很是吸引我們的眼球，我們生活在懷化學院裡，很少看到這極具生命力的植物，看到這些油菜花，我們都感到很開心。
來到了油菜花田，同學們都紛紛拍起了照片，先讓我們班集體一起來了幾張，後來又讓各個寢室分開來拍照。姑娘們爭著要別人給自己拍照，那一張張青春的臉就這樣被定格了，個別男同學也不甘落後，加入了拍照的隊伍，引來了一陣陣歡樂的笑聲。漫山遍野的油菜花似乎因為我們的到來而迎風招展了起來，同學們置身與這花海，忘掉了煩惱，也都會心的笑了起來。不僅這花海讓同學們開心，就連那軟軟的泥土也讓他們覺得驚奇，我們識別著植物的種類，許多城裡的同學對於菜的品種都說錯，這也正好加強了同學們對於菜品種的印象。這對於常常走在混合水泥路上的我們也感受到了生命的意義。
春天是個好季節，萬物復甦的季節，鄉土的氣息洗刷了城市的喧囂以及老伯們友善和氣的臉給大家帶來一陣陣暖意，人與人的距離就這樣別拉近了。在學習中，在生活中，我們總是在意人生的得與失，大概也只有在這田野中，漫山遍野的油菜花中，我們才能找到片刻的不用刻意裝飾的快樂。質樸，是多麼美好的品質，他伴隨著我們，走進別人的心房。
這一次活動對於我們來說非常開心，也非常充實。大家透過這次活動更加了解彼此，也更能相互幫助。相信大家在以後的學習上也能更好的融洽相處，做一名優秀的大學生。
校園春遊活動工作總結範文4
4月17日我們寶兒佳全體師生及家長一同走進大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、做遊戲，透過這次活動，讓我們深感領悟，原來大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，能夠使孩子的好奇心取得滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節，培養孩子的觀察力。
透過春遊不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春遊也給我們大家建立了互相學習、交流的橋樑和空間，在春遊的過程中我們發現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在遊玩的'過程中還是在車上都體現了以大自然為學習的課堂。
平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，天真愛幻想的孩子們能夠透過春遊活動，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，透過這次活動，可見他們對此次春遊收穫了語言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。
我園結合找春天的主題活動，家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡。《幼兒園教育指導綱要》指出把促進幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環境之間、心與身之間整體關係和諧的結果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春遊活動與親子活動融合在一個空間裡。
在這生機勃勃的季節裡，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多麼美，春天多麼好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志取得了磨練、體質取得了鍛鍊，身心獲得了發展。
再次，感謝我們全體家長朋友的支援，謝謝你們!
校園春遊活動工作總結範文5
伴著微微春風，在五月八日，我們經過三個半小時的車程，來到距濟南市區80公里外的跑馬嶺，開始了我們一天的春遊活動，本次活動在全體家長的共同努力下，在同學們的積極參與下，活動取得圓滿成功。
在活動的策劃階段我們家長義工委員會經過討論，結合當前實際，並聽取家長的意見，我們最終把地點定在了濟南跑馬嶺野生動物世界。
經過一番準備，我們於5月8日上午5：30準時乘大巴出發，一路上我們歡歌笑語，其樂無窮，當時的心情就像當天的天氣一樣充滿了陽光。到達目的地，一下車，在公園門口我們一起照了“全家福”，記錄了同學們想要遊玩的迫切心情。遊玩過程讓孩子們走向美麗的大自然，開拓了視野，增長了知識，陶冶了情操，親近自然、感受生活，進一步感受大自然之美。同時也豐富同學們的課餘生活，讓同學們在春意盎然的季節裡放飛心情。大家聚到一起，那種感覺和在教室裡學習可是大大不同。並且在爬山途中，在公交車上，孩子們互相幫助，心貼得更近，增強了他們的凝聚力，讓他們變得更加團結。
總之，透過這次春遊活動，讓孩子們親近了自然，增長了見識，舒活了筋骨，讓孩子們留下了美好的回憶。