五年級英語下冊工作計劃總結

五年級英語下冊工作計劃總結

  總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤並改正,不妨讓我們認真地完成總結吧。總結一般是怎麼寫的呢?以下是小編收集整理的五年級英語下冊工作計劃總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

五年級英語下冊工作計劃總結1

  轉眼間,一學期的工作已近尾聲。這一學期,我擔任五年級英語教學工作,回顧這學期的教學工作,既有幸福的收穫,也有深刻的思考,現將具體工作總結如下:

  一、認真備課,努力提高教學效率

  1、在教學之前,我堅持認真備課,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案,制定好教學計劃,根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加以改善修改。對每一節課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣課件,課後及時對該課作出總結,寫好教學後記,並認真蒐集每課書的知識點,歸納總結。

  2、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  二、最佳化作業批改,重視聽力培養。

  1、學生的作業總是按時及時地批改,並詳細地做好批註,對普遍性錯誤,在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質量。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

  2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  三、立足全體學生,及時補缺補差

  因為英語學科的特殊性,學生在不斷學習中,會出現優差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對同學進行有計劃的輔導。在課堂教學、課後複習和單元複習時,我對自制力強、學有餘力的學生“放手”讓其“自學”,並要他們幫助其他同學;對有一定自制力、有一定知識和能力的學生給予輔導,組織他們一起學習;對自制力較差、知識和能力水平低的學生重點輔導,並組織其他學生幫助他們。我鼓勵學生之間一起學習、交流,以促進他們的學習。

  英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  總之,一學期來,工作上有收穫,也有需要改進的地方,今後我將繼續更新觀念,努力提高教學質量,爭取做到更好。

五年級英語下冊工作計劃總結2

  本學期,我服從學校工作安排,接手五(1)班的英語教學工作。在短短的半年時間裡,我付出辛勞,收穫成功,與我的學生們一起品嚐了成長的苦與樂。

  一、學生基本情況

  五(1)班學生53人,大多學生聽從老師教導,喜愛英語,英語基礎知識掌握的比較紮實。但因班上學困生不少,尤其是不少男生的學習習慣比較差,不能做到專心聽講,不願做作業。所以,班級整體水平要比兄弟班級差很多。

  二、教學措施和效果

  1、教導學生樹立學習目標。

  有了一定的目標,學習才有促動力。我首先教導學生們要樹立一個正確的學習目標,要變"老師逼我學"為"我要學"。我經常對學生說:"我們不以分數論高低,學習成績差點不要緊,關鍵在你是否努力學習了?如果是因為你的貪玩導致學習差,那就是最遺憾的事,你別指望別人來欣賞你。如果你真正努力學習了,卻還是考得很差。沒關係,大家依然欣賞你,期望你會有更大的進步。"不少學生大受鼓舞,學習勁頭更足了。大多女同學總是在課堂上積極地識記單詞和句子,不少學困生也有很大的轉變。

  2、以嚴謹的工作態度感染學生,嚴格督促學生養成良好的學習習慣。

  學習光有目標還不行,重在學習的行動,培養良好的學習習慣顯得尤為重要。針對班上不少男生學習習慣差的情況,我努力做到言傳身教,嚴格督促。上課愛做小動作的同學,我常以點名回答簡單問題的方式提醒他注意。不愛做作業的同學,首先與其交心談心,找到不做作業的原因,多給機會讓他補做,並及時鼓勵表揚。班上還設立了"一幫一"學習小組,讓優秀學生經常督促其及時做作業,並幫助學困生解決學習中的難題。

  3、最佳化課堂模式,提高學習質量。

  高效的教學質量還得依耐課堂模式的最佳化,所以在教學中,我總是以培養學生學習能力為主,充分利用圖片、錄音機、實物、空中課堂等手段,讓學生在模仿中學習語言,在直觀中感悟語言,在活動中鞏固和運用語言。每節課的教學做到精心設計,認真組織,力求達到預期效果。經過努力,在本學期期末考試中,班級整體水平超過了兄弟班級,遙遙領先。

  三、教學中存在的問題和今後努力的方向。

  雖然取得了一些成績,但在教育教學工作中仍然存在不少問題,如我對待學習能力差的學生個別輔導還不夠,導致個別學困生成績提高不快;學生書寫和聽力水平還有待提高。因此,在今後的教學工作中,我將努力朝這兩個方面去努力,並逐步加強個人英語素質和水平的提高,力爭讓工作再上一個新臺階!

五年級英語下冊工作計劃總結3

  時光飛逝,轉眼間,20_年悄悄溜走,20_年靜靜走來。在過去的一年的教學中,本人踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作,認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年,收穫的一年,在這一年裡不僅教學經驗有所提高,相關的理論知識,實踐知識也有所提高,並認真的完成了上級所佈置的任務,取得了優異的成績。

  我擔任五年級的英語老師,這是我新接手的一個班級,經過一段時間的磨合,這些孩子們也漸漸適應了我的教學模式。五年級的學生處於人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃,但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。掌握其規律教學,更應善於引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知慾望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。我將談談我這一學年的工作:

  一、思想認識

  這一學年,在教育教學工作中,我認真閱讀《新課標》的要求,面向全體學生備課,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

  二、教學工作

  本學期我擔任英語教師工作。在教學中,我認真學習、吃透教材,深入鑽研教材,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發展,做到因材施教。注重學生的品質培養,能力培養和文化水平的培養並重。在教學中,我認真向有經驗的老教師請教,時常翻閱教學輔導書,耐心鑽研教學方式和方法,我的教學能力有了很大的提高。我也將本課階段所學的理論,聯絡現在的教學實際中。因此,在教授單詞時,我運用了整體語言教學法,將其融入到小學英語教學中。在教學中,我把單詞放在句子中,使語言保持它的完整性。

  培優補差一直是教學工作的重頭,因為一個班級裡面總存在尖子生、臨界生和學困生。對於學困生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課後多找他們談心、交朋友、輔導他們,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。最後是讓優生做他們的小老師,令我欣慰的是小老師們表現非常的積極,每次早讀時你都可以看到師徒間的學習與背誦,小夥伴們的.賣力讀書。於是,我讓他們組成“一幫一”小組,先讓小老師們在單詞,課文上先過關並簽名,我在早讀時抽查並宣讀變現好的師徒組給予表揚。小老師們確實是非常盡責,而徒弟們時刻有個小老師在身旁指點,學起來也非常起勁。一段時間下來,學生都有進步,有的進步非常快。

  在教育教學中我還存在很多缺點與不足:對於優生過於相信,檢查的力度不夠。對於後進行由於面過於大,力度不夠。方法花樣較少,學生沒有新鮮感。今後,我要做到:

  1、加緊學習大綱,貫徹大綱,進一步轉變觀念,實施素質教育,開展對教材的研究,解決問題,深化教學改革。

  2、加強對學生的管理,尤其是後進生的轉化。

  3、開動腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學生。我要用自己的真心,愛心,耐心,上好每一節課。

五年級英語下冊工作計劃總結4

  本學期,我擔任小學五年級英語教學工作。作為長期從事小學語文教學的我,可以說對英語教學毫無經驗,以下是我在本學期的教學情況。

  一、在教學方面,制訂切實可行的教學計劃並嚴格按計劃進行教學

  教學中,備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性;一堂準備充分的課,會令學生和老師獲益不淺。平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環節。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點,同時還要能根據學生的實際情況,採用不同的教學方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  二、在課堂上,我儘量活躍課堂氣氛,激勵學生思考問題,回答問題

  讓他們主動參與,注重對學生口語的培養。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,佈置適量的作業、練習,並且對試卷、作業等認真批改並加以講評,做好總結,以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級,儘量做到精講多練,讓學生做到聽、說、讀、寫並舉,眼、耳、口、鼻、腦並用,最大限度地給學生創造良好的學習氛圍。在課後,認真做好學生工作,讓孩子們對英語產生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學習英語,使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的要學、樂學。

  三、課後,及時培養學生良好的學習習慣

  課前多預習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內容。課後認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。

  一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我幹勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫!

五年級英語下冊工作計劃總結5

  本學期是我第二年擔任五年級的英語教學工作。但還是沒有什麼教學經驗,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩和師傅學習。我嚴格遵從教學的五個環節,課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,積極探索小學英語快樂課堂,讓學生在輕鬆快樂的學習氛圍中學習。小學階段英語教學的目的是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:

  一、面對所有學生,認真備課

  在教學中前,認真備課,認真閱讀相關教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生複習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,並對他們進行思想教育,並讓優生幫助後進生。

  二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率

  在課堂上,我儘量活躍課堂氣氛,激勵學生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,注重對學生口語的培養。運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做

  遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  三、利用課餘時間,補充課堂不足

  課堂上並不是所有的學生都能掌握好的。所以要充分利用課餘時間,及時輔導後進生。

  四、在批改作業方面。

  學生的作業總是按時及時地批改,並詳細地做好批註,對普遍性錯誤,在全班重複講解、分析。

  五、與班主任密切配合,共同教育

  在五年級的英語教學中,我要感謝班主任給我的幫助。在抓學生的英語學習上,她還是盡心盡力。有學生不聽講或作業不做等,她會幫我教育。

  六、自身的學習

  鑑於自己在小學英語教學方面沒有經驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助於小學英語課堂教學的各種遊戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調標準。

  以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經驗。但也存在較多的不足:如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是後進生工作,由於客觀原因,做的不夠,以致於成績不理想。

  在今後的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學習,爭取讓自己儘快成長起來。

最近訪問