巾幗志願者服務活動總結
巾幗志願者服務活動總結
在經歷了一個豐富多彩的活動後，我們一定都增加了不少生閱歷，一定有不少可以總結的東西吧。你想知道活動總結怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的巾幗志願者服務活動總結，歡迎大家分享。
巾幗志願者服務活動總結1
近一年馬荃鎮平安志願者工作結合實際，講求實效，開拓創新，實現志願者服務事業新發展，現將一年來平安志願者工作總結如下：
1、積極推行志願者招募制度，促使志願者隊伍建設不斷加強為吸收越來越多的人加入忐願者隊伍，機構結合實際，認真組織實施，在全鎮範圍內廣泛開展志願者招募工作，經過長期的努力，註冊志願者己有300餘名，強而有力的充實了機構志願者隊伍的力量。如今一支以青年為主體、以註冊志願者為骨幹、由群眾廣泛參與的志願者隊伍己經形成。
2、為加強對志願者的管理，使各種志願者活動有效開展，機構主要米取了幾個方面的措施:一是加強了組織網路建設，在各村、社群、校園等建立了青年忐願者服務站促進了志願服務的組織實施;二是形成了一套行之有效的志願者註冊、培訓、日常管理、評估、獎勵等內部機制;機構緊密結合新形勢、新任務，堅持求真務實，大力弘場“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神。
3、緊密結合全鎮青年志願者工作的實際和青年特點，堅持量力而行、講求實效、開拓創新、持之以恆的原則，圍繞大局、統一思想、凝聚力量、唱響主旋律、開拓新局面，積極有效地開展形式多樣、豐富多彩、喜聞樂見的志願服務活動，促進了我鎮精神文明建設的深入發展。
存在問題：
1、有些村基礎設施較差，活動場所受限；
2、一些好的經驗和想法，受活動經費制約，有時無法得以更好地實施。
下步工作打算：
1、在元旦假期組織開展好“大手牽小手”志願服務活動。
2、依託平安志願者協會，組織開展志願者敬老幫扶活動，走進孤寡老人、空巢老人及貧困老人家中給廣大老年任送去溫暖。
3、以爭創文明鄉鎮為抓手，開展淨化美化鄉村活動。
4、進一步加大對各村巡查力度，積極上報日常問題，有效解決群眾需求。
巾幗志願者服務活動總結2
我們身邊有一些急需幫助的人群：無依無靠的孤兒、孤獨貧困的老人、遭遇不幸的殘疾人，遇上天災人禍的家庭……他們與我們同在一片藍天下，同是社會大家庭的成員。
今年一支代表著奉獻與愛的隊伍應運而生那就是——龍口五中巾幗志願者隊伍。自組建以來，我們進行文化宣傳、空巢老人服務、環境整治等。
一、在全校開展了以“文明、平安、穩定”為主題的和諧家庭建立活動。
充分利用學生節假日為契機組織多種形式的思想教育活動，向廣大婦女和家庭進行社會主義榮辱觀教育，進行社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育。在廣大婦女群眾中進行宣傳教育，提高了婦女自身素質，人人爭做好妻子、好丈夫、好婆婆、好孩子；在社會爭做好公民、好領導、好職員、好學生，形成了人人當先進的濃厚氛圍，全校共評選五好文明家庭30戶。
二、開展了巾幗志願者“走進婦女、共促和諧”活動。
學校成立了信訪排查、心理疏導、文明宣傳、治安巡邏、愛心幫扶、維權服務、法律援助、矛盾糾紛等八支巾幗志願者隊伍，共計有40名社群婦女骨幹參加服務活動，積極開展了“送親情、解心結、促穩定”的主題活動，受到了廣大群眾的歡迎和稱讚。組織育齡婦女進行了免費身體檢查。
三、舉辦和婦女幹部帶頭。
巾幗志願者包保一名困難戶，多次到困難家庭進行走訪慰問，幫助解決了生活困難等問題。
四、開展了扶貧幫困活動。
透過開展幫助貧困家庭，特別是單親母親和特困學生，為他們辦好事辦實事，推進了文明和諧社會建設，因此，我校對特困家庭和特困學生、殘疾兒童等進行調查摸底，登記在冊，並千方百計為這些特困家庭面臨輟學的孩子解決了實際問題。全校共走訪慰問貧困學生40人和特困家庭100戶，給予他們不同程度的幫助。
施比受更有福，在給予中我們更加感恩親情、友情與社會，我們在施愛中成長，找到人生的價值。我們會繼續伸出友愛互助之手，獻出我們的愛心，不計報酬、不圖索取、服務為民、奉獻社會，讓文明和諧的暖流永遠盪漾在我們身邊，只要心中有愛，就能涓滴成海，眾木成林！
巾幗志願者服務活動總結3
經過省婦聯的連線搭橋，我協會組織了50名志願者參與了透過廣東省婦女兒童基金會贊助的為期一年的“青海省巾幗志願者與玉樹籍高中生結對專案”，巾幗志願者 總結。經過一年的心理、日常學習、興趣活動、集體外出活動和生活交流等形式多樣、方式靈活的活動，與玉樹高中生建立了深厚的友誼，取得了顯著成績。目前，這項結對專案已經結束，在這裡，我們對這一年來的工作做一個總結。
一、在這一年中，我們作了以下幾個方面的工作。
(一)堅持不斷地做日常學業輔導，互幫互助，透過志願者每週一、週二、週三、週五下午4:20-5:30的日常學習輔導，輔助整理宿舍，近距離一對一或一對二的瞭解他們近期的學習狀態和心理態度，解決他們的學習問題，幫助解決生活上的問題和調整他們的學習狀態，以此幫助、引導他們重新樹立生活信心。同時建立起一個和諧、友好的交流渠道，讓我們和玉樹籍學生能坦誠的溝通。
(二)進行潛移默化的心理輔導，透過談心、聊天和有意識準備的一些故事，使玉樹高中生更快的調整心態，用積極的方式鼓勵他們保持的樂觀心態以及樹立他們對大學生活的嚮往。
(三)開展靈活多樣的興趣活動，比如英語學習、業餘籃球賽比賽、足球賽，促進玉樹高中生更快習慣新環境的生活。輔導過程中透過適當增添的英語學習和運動的興趣活動，發現了預科高中學生們特有的語言天賦和運動天賦，在親自實踐和志願者的.鼓勵中他們再次找到信心和勇氣，更快的適應了青海民族大學預科校區新的環境。
(四)階段性開展集體活動，加強集體凝聚力
6月13號下午2點半以“我們在一起 ”為主題的晚會，在預科部禮堂舉行，透過朗誦、街舞、藏舞、健美操、吉他演奏、笛子演奏、歌曲等形式多樣的形式，展現了玉樹高中生的熱情、奔放和多才多藝。在這個晚會上，志願者和玉樹高中生盡情暢談、盡情歌唱，很快相識並熟悉，為以後的結對輔導奠定了良好的感情基矗。
7月3日西寧市城東區九眼泉外出郊遊，在自然戶外的環境下交流談心，助於玉樹高中生們釋放自己的心情，減輕心裡的壓力;郊遊中透過快樂數錢、萬眾一心、呼啦圈接力、螃蟹跑的集體互動遊戲和即興表演增強了同學們的集體凝聚力和玉樹高中生間和與志願者間的感情。
4月20號下午2點半以“春日、暖陽、愛心 ”為主題的感恩系列活動之座談會在預科部會議室舉行，透過播放PPT、現場提問解答互動的方式，玉樹高中生表達了感謝，同時和志願者自由交流了結對子實行過程中存在的問題，相關學校領導商量並提出瞭解決方法，在這個座談會的平臺上，玉樹高中生和志願者自由暢快地表達了意見，可見玉樹高中生已經完全找回了自信，並且以感恩的心態樂觀地面對新的生活。志願者們也表示會再接再勵，更好地輔導玉樹高中生們。
(五)定期進行一些競賽活動，進行一些適當獎勵，增強學習氛圍。
3月4號到14日期間以“感恩·奉獻”為主題的感恩系列活動之徵文比賽，要求玉樹高中生以身邊的人和事為內容，表達感恩、思念、熱愛、珍惜等發自內心的情感，讓玉樹高中生再次體會感動、感悟，在感恩中學會發現自己、認識自己、提升自己。理解他人、珍惜生命、為自己理想奮鬥。在比賽過程中，玉樹高中生們熱情度很高，2班3班分別有4名和2名同學獲獎，高一(2)班的更尕桑毛以《感恩社會，感恩學校》獲得一等獎。
(六)定向成立的期末強化衝刺輔導，青年志願者協會組織志願者從週一到週五定時定人輔導，風雨無阻，讓同學們的輔導更連續，每天的問題都能最及時的得到解決，促進他們的期末取得更好成績。
(七)不斷加強志願者管理，定期開展志願者思想交流。我們加強對志願者的考核，建立了一定的激勵機制，充分調動志願者的積極性。同時，定期開展志願者間的交流會。我們每月組織了一次志願者交流活動，讓參加本次專案的志願者相互交流一下一個月來的心得體會和存在的問題及困難。這樣既可以讓志願者更好的為玉樹籍同學服務，也可以加強志願者對自身身份的認同。
(八)不斷完善日常輔導，定期開展結對子總結會。
透過座談會、交流會、總結會和小班會總結最近時間的輔導過程，從成績中反饋和總結輔導策施加強，單科成績的提高、總體成績的進步、學習態度的改善、從無到有的考一本的志願等，每一點的進步都凝聚著志願者汗水的結晶，同時也是玉樹高中生對志願者的認同。在年終總結會上，玉樹高中生和志願者都表達了對彼此的感謝，志願者也表達了在輔導過程中的收穫與開心，其中很多個高中生都表明了立志考大學的理想，這些進步無不讓人感動。同時，一年來志願者們和玉樹高中生收穫的友情也是一件很溫暖開心的事。
二、在活動進行的過程中，形成了以下特點。
(一)輔導地點靈活 ，操嘗辦公室、教室、寢室、學校草坪和亭子都能見到志願者和玉樹高中生的身影。
(二)交流方式多樣，志願者和玉樹高中生互留電話號碼和QQ號碼，方便隨時隨地聯絡進行溝通交流、學習輔導和分享生活中的喜樂與煩惱。
(三)志願者和玉樹高中生節日互發簡訊電話問候，情意濃濃。
(四)志願者記錄了服務時的點滴和服務期間的感想，並透過部落格與大家分享。
(五)志願者們開展討論會、分享感受和研究如何進行更好輔導的辦法
(六)活動進行中志願者和玉樹高中生都表現了極高的熱情。
同時，給玉樹高中生輔導學習、交流，實際上也很大的促進了志願者內心的成熟，他們的堅強與渴望知識的心情也感染和影響著志願者們，更好的珍惜大學學習的時光。
雖然專案已經結束，但這種志願精神會一直延續下去，我們將會繼續透過電話、QQ等通訊方式相互聯絡。
經過一年的工作，各位學生在遵守學校規章制度，遵守校規校紀;養成良好的生活和學習習慣，營造一個良好的生活學習氛圍的方面又都很大進步;相信他們會續努力，帶著自己的大學夢繼續一直髮奮學習下去。
巾幗志願者服務活動總結4
廣東省心理健康指導中心成立於XX年，初期為廣東省婦聯、省科學育兒基地、中國兒童中心的一個合作專案，現隸屬於省婦女兒童活動中心。服務內容是兒童心理諮詢、感覺統合訓練及科學的普及。指導中心自成立以來為眾多家長和孩子提供諮詢及感統訓練服務,獲得廣泛的好評。
XX全國婦聯以國際志願者年為契機，發起並推出“中華巾幗志願者”，旨在弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”志願者精神，召喚更多的人樹立現代文明意識，為社會、為他人奉獻一片愛心。
XX年8月廣東省婦聯巾幗志願者服務隊成立。在近兩年的時間裡，大量的志願者為來心理健康指導中心的兒童及其家長提供了無私的幫助，深受好評。透過大家的共同努力，志願者隊伍的建設，也日益完善。
正是在上述的背景下，經趙青師姐的介紹，我們班的17位女生於XX年11月志願加入中華巾幗志願者服務隊，運用我們所學到的一點點心理學知識去力所能及地為有需要的家長和兒童提供幫助。火紅的服務證書上記錄著我們為社會做出的奉獻，它是每個志願者的驕傲，它是每個志願者的自豪。
我們光榮地成為中華巾幗志願者服務隊的一名普通志願者，令我們對志願者的性質和工作有了進一步的認識。
志願者是一個沒有國界的名稱，指的是在不為任何物質報酬的情況下，基於某種道義、信念、良知、同情心和責任感，為改進社會而提供服務、貢獻個人的時間、才能及精神，而從事社會公益事業的人。
志願服務泛指利用自己的時間、自己的技能、自己的資源、自己的善心為鄰居、社群、社會提供非盈利、無償、非職業化援助的行為。
志願精神：聯合國秘書長安南指出，志願精神的核心是服務、團結的理想和共同使這個世界變的更加美好的信念，從這個意義上說，志願精神是聯合國精神的最終體現。
我們的指導老師是徐紅霞老師。徐紅霞老師是華南師範大學心理學碩士，從事兒童工作十年，心理諮詢工作五年。有較豐富的個案諮詢經驗，熟悉有關婦女兒童的法律法規，擅長兒童心理諮詢，女性心理諮詢、企業員工心理援助，成功案例50多例。
徐老師對我們的熱情加入表示熱烈的歡迎以及莫大的支援，她時常給予我們這些經驗不足的後輩鼓勵和技術講解，並給予我們很大的實踐空間，讓我們學到很多書本上沒有的知識和技巧。
從此每逢星期天，同學們放棄了節日的休息時間，來到省婦兒活動中心和兒童開心地做感統訓練，聆聽家長的心聲。我感覺到，同學們把一份一份的關懷，傳遞給需要關心的兒童和家長;我感覺到，兒童和家長紛紛用笑容，回報同學們的關心。同時，我感覺到，被感動的不僅僅是那裡的兒童和家長，還有我們自己。志願服務是平凡生活中的不平凡、是助人自助，可以讓我們的生活從此與眾不同。
XX年12月2日，為慶祝即將來臨的國際志願者日(ivd)，我們志願者的代表們參加了廣州市越秀區啟智學校的社群活動開放日的活動。到啟智學校觀摩和了解了該校的課室設計、課程安排和教師隊伍等，並和學生們親密接觸認識。這次活動很有意義，令到我們增進見識，開拓視野，瞭解特殊教育的重要性。
XX年12月16日，我們志願者的代表們參加了在華南農業大學舉辦的“XX天河義工節”晚會。認識到很多志同道合的為社會為他人默默奉獻的義工，被他們的無私精神深深所打動。與他們相比，我們所做的是那麼的微不足道。我們應該向他們學習，爭當21世紀的活雷鋒。